有風(fēng)吹過(guò)校園作文(通用31篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的有風(fēng)吹過(guò)校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇1
人們都說(shuō)校園生活是難忘的。因?yàn)樗鼏渭兌殖錆M激情;因?yàn)樗儩嵉孟褚环絻敉,灼熱得如一個(gè)大熔爐,澎湃如激蕩的大海,溫暖如柔柔的春風(fēng);更因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)著美的東西而自身又充滿了迷人的原始美……
晨曦初露,紅日羞答答地探出半個(gè)臉,給周圍的云彩鑲了一圈燦爛的金邊。早起的麻雀忙碌地覓著食,清冽的空氣仿佛能把你肺腑的污濁之氣沖洗得干干凈凈,讓你的毛孔到血液都清清爽爽。
這時(shí)的校園,已從一夜的酣眠中醒來(lái),煥發(fā)出它的活力。操場(chǎng)上,騰躍的籃球,矯健的身影,專注的神態(tài)使你心里有一種說(shuō)不出的撼動(dòng),感到充滿了莫名的活力。一陣涼風(fēng)吹來(lái),不由的縮縮脖子,緊緊衣扣;可再看那晨練的同學(xué)們,似乎滿身都冒著熱汗。紅紅的臉蛋,敏捷的動(dòng)作,巧妙的配合。他們跳躍的身影在熹微的晨光中模糊卻又生動(dòng),使你有一種說(shuō)不出的振奮,然后深深吸一口氣,甩甩臂,“真美啊,早晨!”
有人說(shuō)校園里有最美的笑,當(dāng)所有學(xué)有所成的莘莘學(xué)子回到母校,向親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一份份祝福,一聲聲問(wèn)候,一束束鮮花時(shí),老師們布滿皺紋的臉上綻開(kāi)的笑容是最美的。因?yàn)樗錆M了欣慰與喜悅,就像年輕的母親抱著自己新生的嬰兒時(shí)露出的甜美笑容,因?yàn)樗麄兛吹搅俗约河眯燎趽Q來(lái)的累累碩果,這笑里包含有多少的愛(ài)……
有人說(shuō)校園的夜景也是最美的,星光若隱若現(xiàn),如水的月色輕輕籠罩著大地,沉沉的夜幕中,教室明亮的燈光映著一個(gè)個(gè)沉思的身影,一切都是靜默的,無(wú)聲的,鳥(niǎo)兒睡了,花木睡了,而那清清楚楚的燈光可不帶絲毫倦意。到窗前瞧瞧,有的兩三個(gè)腦袋湊在一起,低聲研究著問(wèn)題。眉頭時(shí)而舒展,時(shí)而緊蹙,還不時(shí)搖搖頭抿抿嘴。也有的獨(dú)思默想,一手托腮,一手拿筆在不停的寫(xiě)著什么。整整齊齊的書(shū)桌,干干凈凈的地面,雪白的墻壁,你會(huì)感嘆這是一個(gè)多么理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。莘莘學(xué)子在這里如魚(yú)得水,從小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁。
校園里有最美的話,最美的握手,最美的友誼,最美的淚……校園里美麗的東西太多太多,它們不是刻意雕琢的,它們是原始的、自然的、健康的。
愛(ài)我們的校園,愛(ài)我們的集體,愛(ài)我們的社會(huì),愛(ài)我們的生活,惟有懷著一顆愛(ài)心,帶著一雙愛(ài)美的眼睛,才會(huì)發(fā)現(xiàn),美,就在你我身邊,有一陣風(fēng)吹過(guò)校園,原來(lái)是它將美與愛(ài)撒潑在這希望的田野上。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇2
我們的校園坐落在長(zhǎng)滿柳樹(shù)的城市,所以叫柳城小學(xué)。這里空氣清新,讓同學(xué)們健康的成長(zhǎng),快樂(lè)的上學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門,就看見(jiàn)一棵大榕樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)它今年已經(jīng)兩百多歲了呢!它枝繁葉茂,綠茵茵的。夏天上體育課,同學(xué)們總是到樹(shù)下乘涼。大榕樹(shù)是守護(hù)我們校園的巨人,是為我們遮風(fēng)擋雨的綠色大傘……
沿著樓梯往上爬,就是“天紫樓”,也就是教學(xué)樓。一進(jìn)入“天紫樓”,第一眼看到的就是洪天紫先生的雕像,放在最中央的石臺(tái)上,看起來(lái)威風(fēng)凜凜的。教學(xué)樓前面就是寬闊的大操場(chǎng)了。操場(chǎng)旁邊有一塊斜坡,如果你仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)斜坡上有用小草種成的“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的字樣。而斜坡上就是鮮艷的五星紅旗了,高高地掛在天空中,飄啊飄!
我最喜歡的就是學(xué)校的后花園了。后花園有紅艷艷的美人蕉,美人蕉花瓣邊沿有一條黃色的邊,在陽(yáng)光的照射下好像給它鑲了一道光亮的金邊,美人蕉的葉子就像扇子一樣,一片對(duì)著一片,頂端開(kāi)著一朵嬌艷的大紅花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆點(diǎn)綴在上面的的紅寶石似的。在美人蕉旁邊有一株?duì)颗;ɑǘ湎褡霞t色的小喇叭似的,好看極了!后花園中心有棵南天竹,一層一層的像個(gè)大蛋糕似的。旁邊有幾棵鐵樹(shù)像孩子圍著媽媽一樣環(huán)繞著南天竹,花園邊還有幾株魚(yú)尾蘭,葉片是劍形的,花朵長(zhǎng)在葉片近尾端,白里透紅的,可愛(ài)極了!真想把它們帶回家!
我們?cè)龠@么美的校園里學(xué)到許多知識(shí),認(rèn)識(shí)許多同學(xué),生活變得更有樂(lè)趣,誰(shuí)不愿意來(lái)呢?
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇3
“嗨!我使用雙節(jié)棍,呼呼哈嗨”一下課,同桌又活靈活現(xiàn)起來(lái),和上課病懨懨的樣子完全判若兩人.此時(shí)此刻他兩手正拿著兩枝水筆在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,做了一個(gè)自認(rèn)為很酷的pose,完全沉浸在他的.
真是齊了怪了,他在發(fā)什么神經(jīng)呀?
前桌的男生也興致勃勃地靠過(guò)來(lái),跟說(shuō):“昨天下午我一邊做邊聽(tīng)周杰倫的《麥芽糖》,結(jié)果把《麥芽糖》抄進(jìn)了作業(yè)本,害得我重寫(xiě)一遍,不過(guò)這也不錯(cuò),我把那首歌給背得滾瓜爛熟。”說(shuō)完,便哼哼起來(lái)。
我連忙遠(yuǎn)離這倆。
很快的,我的座位又被許多男生占領(lǐng)。談什么周杰倫,周筆暢……等等。
“有毛病。”我輕輕地說(shuō)了一句,還好他們談得盡興,沒(méi)有注意到我。
是迷上了歌星吧,還想學(xué)唱歌?真是不切實(shí)際!我嗤之以鼻,其中一個(gè)原因就是我對(duì)歌唱不敢興趣。
還好,上課鈴響起,那幾個(gè)男生戀戀不舍地離開(kāi)同桌。
這節(jié)課,全體教師開(kāi)會(huì),語(yǔ)文讓我們自習(xí)。這可讓同桌占了便宜。同桌和男生們一起哼這小曲,一邊做著最夸張的動(dòng)作。我們女生捂住耳朵,班長(zhǎng)平地一聲雷:“再唱一句,馬上給我滾到《千里之外》去!”
我倒!這股歌迷風(fēng)什么時(shí)候才能停!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇4
清風(fēng)洋溢,墨汁飄香,我們嶄新的校園在用心呵護(hù)一個(gè)美麗的夢(mèng)。
——題記
帶著對(duì)知識(shí)一片深情的向往,我像一顆種子,投入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的土壤中。,學(xué)校用純正的風(fēng)氣帶領(lǐng)我們向著“我要努力,振興中華”的方向扎根生長(zhǎng)。
校風(fēng)
我們的教學(xué)樓里沒(méi)有很先進(jìn)的設(shè)備,可我們有刷的潔白無(wú)瑕的墻壁,擦的晶瑩的地板以及整整齊齊的黑板字。青青嫩嫩的草地,探出一朵黃黃的小花,偷偷滴窺視著校園的一切……
我們用最響亮的聲音在國(guó)旗下宣布:“忠于祖國(guó),服務(wù)祖國(guó)”;我們用辛勤的勞動(dòng),換來(lái)校園每一個(gè)角落的整潔;我們用激情的青春,奮戰(zhàn)高考,共創(chuàng)輝煌。
教風(fēng)
“言傳身教,善誘精導(dǎo)”。這是學(xué)校老師們執(zhí)教的宗旨。他們不辭辛苦地挑燈備課,只為了給我們展現(xiàn)更精彩的40分鐘;他們費(fèi)盡心思,只為了幫我們找出一條通往成功的捷徑;他們無(wú)私奉獻(xiàn),只為了把自身的知識(shí)一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)化成我們的糧食!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是教師的精神,也是我們最淳樸無(wú)私的教風(fēng)。
學(xué)風(fēng)
一盞燈,一本書(shū),一陣陣的晨風(fēng),我們用朗朗的讀書(shū)聲迎候旭日的東升。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,找到了自身所需的樂(lè)趣;溫故而知新,可以為師矣!課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),是我們每天必做的事,我們用一顆好學(xué)的心,感受校園里的每一寸土地;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!我們用三年的辛勤在這里默默耕耘,汗水灌溉著實(shí)中的土地。我們?cè)谶@里努力,在這里奮斗,堅(jiān)持著“頭懸梁,錐刺股”的學(xué)習(xí)精神,只為對(duì)得起那課桌上用父母的血汗錢換來(lái)的一摞摞資料,對(duì)得起自己的夢(mèng)想,對(duì)得起自己在國(guó)旗下的吶喊宣言……
純正校風(fēng),無(wú)私教風(fēng),辛勤學(xué)風(fēng)。愿明年六月喜摘?jiǎng)俟?/p>
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇5
踱步走在林蔭小道,兩旁的花香撲鼻而來(lái),清風(fēng)吹拂著我的絲絲頭發(fā),飄揚(yáng)起來(lái)。憶越來(lái)越清晰,浮現(xiàn),浮現(xiàn)……
那是一個(gè)涼爽的秋夜,我們寢室里充滿了靜謐。這靜,卻又有那么一絲可怕,激動(dòng)的我漲紅的臉已由紅開(kāi)始轉(zhuǎn)成綠了,“不喜歡我就不要我了吧,反正這也是你們所希望的,嗚……對(duì)吧!”憋不住了,秋夜的寧?kù)o竟被一陣哭聲打碎了,破碎的玻璃片劃破了手指,我們——吵架了!
當(dāng)我哭夠了之后,她們好似一直都未張開(kāi)那張依然紅中透著白的嘴唇,但漲紅的臉卻成了羞澀的粉。我的眼在尋找,卻被一雙充滿渴望而略帶淚光的眼打動(dòng)了,久久凝望那雙美麗的眼睛,我似乎就能看透她的心——她的窗戶真美。瞬間,那雙美麗的眼對(duì)上我的眼,在四目相對(duì)剎那,我不竟顫抖了一下。秋夜的風(fēng)吹亂了齊肩的短發(fā),隨風(fēng)飄灑……
不久,那雙眼在我的眼簾里漸漸逼近,逼近。這時(shí),一個(gè)思緒從我腦海里閃過(guò)。簩(duì)呀。我該看清她誰(shuí)!我拼命想要轉(zhuǎn)移我的視線,但卻被她的眼緊緊牽住,但那雙美麗的眼睛逼近時(shí),一股暖流流進(jìn)身體每一個(gè)角落。那種感覺(jué)似乎進(jìn)入了一個(gè)世外桃源,聞著花香,擁抱陽(yáng)光,沉醉不已……
“不怕,你會(huì)闖過(guò)去的,放心,你還有你最好的朋友,老師永遠(yuǎn)是你的朋友,不要哭,好嗎?”她略帶啜泣的聲音蕩耳邊,微帶沙啞的聲音留在心里!袄蠋?是你嗎?劉老師。”我調(diào)皮的抬起頭看著眼睛的主人,謝謝您,老師!
老師讓我們坐在床上,給我講道理,說(shuō)事情。秋夜似乎被開(kāi)啟了一扇心靈之窗。幾顆年青的的心挨在一起。
她動(dòng)聽(tīng)的聲音在這涼爽的秋夜譜成了一曲動(dòng)人的曲子,這讓我聯(lián)想到了《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》這首歌。老師,你就是我的媽媽。窗外是凜冽的風(fēng),但寢室里都是溫暖的芬芳……
嗅到了花香。
讓秋風(fēng)把我的頭發(fā)絲絲吹起。記憶的漣漪漸漸回?cái)n……
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇6
門前,小草動(dòng)了。
窗外,柳條飄著。
哦,這就是風(fēng),是校園的風(fēng),每一縷都是如此清新,如此溫馨……
我來(lái)到學(xué)校的閱覽室,一股輕風(fēng)從窗外吹過(guò),吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā),可她,卻無(wú)動(dòng)于衷,反而把書(shū)捧得更緊了!帮L(fēng)在這里”我高興地想。這里的空氣像是凝固了似的,每個(gè)人都在聚精會(huì)神地看著書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上,一只只手輕輕翻動(dòng)著書(shū),一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里,同學(xué)們仿佛是在與偉人們談話,知識(shí)的火花閃耀在他們的心頭。
倚在窗前,眺望遠(yuǎn)方,風(fēng)在那片小樹(shù)林里流動(dòng)著,一邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,一邊敏捷地從樹(shù)葉的縫隙中穿過(guò)。同樣,風(fēng)在吹拂著孩子們的臉頰,吹得他們笑開(kāi)了花。哦,“風(fēng)在那里。”那是一群“綠化植樹(shù)小隊(duì)”的隊(duì)員,他們都在熱火朝天地干著,挖土、栽苗、倒水,雖然很累,可是每一個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè),他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑著,笑著把一棵棵的小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑,感謝賦予它們生命的人們。
站在學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)上,我看到了整個(gè)學(xué)校。雖然眼下的一切都是那么渺小,但我仍然可以清楚地看到,校園的風(fēng),從這里吹到那里,吹到了每個(gè)角落,哦,原來(lái)風(fēng)無(wú)處不在?,林間小路上,一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起,長(zhǎng)了翅膀似的在飛翔,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水,與風(fēng)一起賽跑;花園里,老師正在與學(xué)生談心,親切的話語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著學(xué)生的心;辦公室里,教師正在一絲不茍地批改作業(yè),風(fēng)兒在與他們做伴……
啊,這就是校園的風(fēng),我愛(ài)這校園的風(fēng)。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇7
校園的風(fēng)是與眾不同的。
每天早上,風(fēng)會(huì)輕輕的,十分溫柔地迎接我們,讓我們一進(jìn)校園大門,就會(huì)有一種很舒服的感覺(jué),還會(huì)有一種十分親切的感覺(jué),使我們?cè)敬掖业哪_步緩慢下來(lái),讓我們一早開(kāi)始緊張的心舒緩下來(lái),去感受校園的美。
上課了,風(fēng)會(huì)悄悄地伴隨我們鉆進(jìn)教室,讓我們?cè)究菰锏淖x書(shū)聲被它指揮的像一首流暢、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,它讓我們感受到大自然的氣息,并將大自然的氣息融入到課本中,讓我們嗅到了花香和樹(shù)木的清香、、、、、、仿佛把我們帶進(jìn)了大自然那純凈、無(wú)鋼筋水泥的有著感情的地方,讓我們陶醉于其中。
下課了,放學(xué)了,風(fēng)會(huì)滿足地送走充實(shí)的我們,它享受了一天的快樂(lè)時(shí)光,伴隨我們一起來(lái)上課、下課。雖然,它又要自己一晚上孤獨(dú)地徘徊在校園里,但是,它快樂(lè)了一天了,已經(jīng)十分滿足,它想一想,不久就要到早上,就又可以和我們?cè)谝黄鹆,它?huì)十分的快樂(lè),它笑著,笑著,不停的笑著,它真快樂(lè)。
晚上,在空無(wú)一人的校園里,風(fēng)根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)的感覺(jué)還是浮在了心頭上,它想了想快樂(lè)的事,把孤獨(dú)驅(qū)走了。風(fēng)從來(lái)不想傷心的事,除非,是出于無(wú)奈之下。
終于,風(fēng)發(fā)怒了,因?yàn)樗牖氐酱笞匀蝗,它不想在這冰涼的水泥鋼筋里,它抗議起來(lái),但人們不會(huì)去聽(tīng),這就是它發(fā)怒的原因。它抗議人們過(guò)度的破壞地球,使北極熊朋友們的冰山樂(lè)園逐漸消融,它看到北極熊們無(wú)助的眼神,它憤怒了,不停地怒吼著。風(fēng)在校園里生活,它是有知識(shí)的。每天,它已不是往常的平靜,它想離開(kāi)這里,每天的地理上說(shuō)人們的破壞行為,導(dǎo)致了環(huán)境破壞,它流下了眼淚,它以怒吼的方法告訴人們,可人們不會(huì)改變;每天生物上說(shuō)人們掠奪式開(kāi)發(fā)和不合理利用使動(dòng)物會(huì)喪失自己的家園時(shí),它想堵上耳朵,因?yàn),它容忍不下去。但是人們只?huì)一時(shí)地去保護(hù)一下,建了老虎保護(hù)區(qū)等等,而人們一想到自己面臨的高科技生活,它們便會(huì)又開(kāi)始他們的惡行,面對(duì)金錢、財(cái)富,他們又會(huì)去坑害別人,甚至是自己的同胞。看著自私的人們,風(fēng)只能怒吼著,它想用這樣的方式告訴人們:停止吧,停止吧。但這不可能阻止人們。政治上說(shuō)的破壞生物生存的家園,最后還是害了自己。風(fēng)想,這是沒(méi)錯(cuò)的。風(fēng)終于離開(kāi)了,不僅離開(kāi)了喧鬧的沒(méi)有感情的鋼筋水泥,也離開(kāi)了校園。孩子們?cè)僖猜?tīng)不到風(fēng)的笑聲了。
風(fēng)怒吼的越來(lái)越大,它呼吁人們不要再這樣了。如果,人們終于醒悟過(guò)來(lái),那請(qǐng)把漸漸離去的微風(fēng)留住,因?yàn),它希望人們用真心留住它?/p>
那時(shí),我們聽(tīng)到的應(yīng)該只有笑聲吧。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇8
摸不到,吃不了,但能聞得見(jiàn),感覺(jué)到,聽(tīng)得到。知道是啥嗎?那就是校園里的風(fēng)!
中午,吃完飯來(lái)寫(xiě)作文。太陽(yáng)毒辣辣烤著我們,我越來(lái)急躁,一陣風(fēng)吹過(guò),爽!我漸漸平靜下來(lái)。聽(tīng),那時(shí)風(fēng)吹花落的聲音,廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風(fēng)帶到地面上,這是甜美的聲音;聽(tīng),風(fēng)正在幫助銀杏樹(shù)葉呢!它太熱了,想扇扇風(fēng)。風(fēng)就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹(shù)葉,為它們的“母親”扇風(fēng),多么歡快的音樂(lè);聽(tīng),我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)姑娘要洗頭啦!沒(méi)騙你,真的!不信你看:春風(fēng)輕輕拂過(guò),柳樹(shù)的發(fā)絲飛舞著,飄到了湖里……湖水漾過(guò)柳樹(shù)的發(fā)絲,姑娘,您的頭發(fā)干凈嘍!大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)甩發(fā)的聲音。這,就是大自然最美的聲音。
下午,興趣小組過(guò)后,走出英語(yǔ)教室,腦子里滿是復(fù)雜的英語(yǔ)單詞。風(fēng)兒又來(lái)為我解悶兒了。陣陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰,愜意極了!涼爽的風(fēng)帶走復(fù)雜煩惱,帶走困倦,給我留下幸福的感覺(jué)。所以說(shuō),風(fēng)能感覺(jué)到。我,好幸福。因?yàn),我感覺(jué)到了風(fēng)……
夜,星空彌漫,很美。值日完從教室里出來(lái),很疲憊。風(fēng),好像又如約而來(lái)。這次,我還聞到了風(fēng)。片片月季花張開(kāi)了小嘴,讓風(fēng)帶給我芬芳。風(fēng)照令行事,帶著花香來(lái)到我身旁。聞到甜美的花香,我的精神清爽。“謝謝你,風(fēng)!”花在笑,風(fēng)回家了。
風(fēng)!帶走了我的急躁,留給我大自然的炫麗——最美的音響。我聽(tīng)到了風(fēng)。風(fēng)!它帶走了我的煩惱,留下幸福的感覺(jué)。我,感覺(jué)到了風(fēng)。風(fēng)啊,帶走了我的疲憊,給我了花兒的芬香。我,感覺(jué)了風(fēng)……我,感覺(jué)到了,大自然的旋律。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇9
這里,有著淡藍(lán)的天空,柔和的微風(fēng),還有花一般的我們。
春日陽(yáng)光的金線如雨傾盆地灑在溫暖的土地上,空中鳥(niǎo)雀追逐,牽;ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi),田野里萬(wàn)物紛紛破土而出,細(xì)心聆聽(tīng)我們的歡歌笑語(yǔ)。
清晨來(lái)到校園,一張張微笑的臉龐向我們迎來(lái),向我們問(wèn)好。我用同樣真摯的話語(yǔ)回應(yīng)他們,此時(shí),有一陣柔風(fēng)吹過(guò)。
在食堂外,人潮涌動(dòng),我端著兩碗豆?jié){在人海中吃力的前行,一個(gè)不留心,一碗豆?jié){全部潑灑在了前面同窗的新衣服上。我有些不知所措,臉憋的通紅,半晌講不出一句話,?宓美骱。?分尷尬,如今我已記不清當(dāng)時(shí)如何收?qǐng)龅,只有依稀記得你的笑容和那親切的話語(yǔ):“沒(méi)關(guān)系的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)忙,趕得緊,匆忙些沒(méi)什么,只是以后小心點(diǎn)啊!备兄x同窗的寬容和理解,那時(shí),有風(fēng)吹過(guò),是那樣的溫柔。
窗外一輪圓月鑲在夜空中,月光灑在屋內(nèi),我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠。不知家中的父母,小弟還好?慈祥的父母,可愛(ài)的小弟,他們的身影不斷出現(xiàn)在我的腦海。加上初次離家,還未適應(yīng)中學(xué)生活,讓我更加思念親人,眼淚滴答滴答落下來(lái),舍友們聞聲而來(lái),紛紛前來(lái)安慰,那親切的話語(yǔ),讓我忘記了離家的孤獨(dú);那溫暖的臂膀,讓我有了面對(duì)生活中那些不如意的勇氣。那時(shí),在我心中有一陣風(fēng)拂過(guò),溫暖和煦。
每每想起在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一陣暖流在我心中涌動(dòng)。而此時(shí)你不能怪我太多情,怪就怪校園里的風(fēng)太溫柔,校園里的陽(yáng)光太明媚。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇10
風(fēng),看不到;風(fēng),摸不著;但是,風(fēng),一直都在。
秋天,天氣轉(zhuǎn)涼,風(fēng)也大了一些。清晨,走在上學(xué)的路上,一陣陣秋風(fēng)向我襲來(lái)。秋天的風(fēng),不像春天的風(fēng),如刀子似的;秋天的風(fēng),不像夏天的風(fēng),悶熱無(wú)比;秋天的風(fēng),也不像冬天的風(fēng),冰冷刺骨;秋天的風(fēng),吹到臉上,略有一股涼意。
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到校園,準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生區(qū)。來(lái)到衛(wèi)生區(qū),只見(jiàn)垃圾橫飛,無(wú)法打掃,怎么辦?我們只好用手抓垃圾。落葉也隨風(fēng)而起,真是“秋風(fēng)掃落葉”啊!垃圾在飛,我們?cè)谧。我們把垃圾放在撮子里。可是,撮子里的垃圾又隨著風(fēng)飛了出來(lái),我們很崩潰。
這時(shí)候,只聽(tīng)一陣響聲,原來(lái)是自行車倒了。我們并不覺(jué)得新奇,可是當(dāng)我們走近一看,天啊!這排車就像多米諾骨牌一樣,一個(gè)接一個(gè),相繼倒下了。風(fēng)聲呼呼,好像在嘲笑這些車子的無(wú)能。于是我開(kāi)始狂笑,可這一笑,不得了了,風(fēng)刮進(jìn)了我的嗓子里,讓我咳嗽個(gè)不停。
這時(shí),從學(xué)校商店里出來(lái)了一位同學(xué),他正在數(shù)錢。但是,這一數(shù),他的一張20元錢乘風(fēng)遠(yuǎn)行。我們告訴他,你的錢叫風(fēng)刮跑了,他還不相信地反駁我道:“騙人!怎么可能!”他一摸錢,發(fā)現(xiàn)少了20元,頓時(shí),不知所措。
風(fēng)是一種神奇的東西,雖然看不見(jiàn),摸不著,可它時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇11
我們的校園是和諧的,我們的校園是美麗的,就連校園的風(fēng)都是多彩的。
春天的風(fēng)是綠色的,它吹綠了校園里的小草、柳樹(shù),柳枝被溫暖的春風(fēng)吹著,猶如一位快樂(lè)的舞者。讓我不禁想起了一句詩(shī):碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
夏天的風(fēng)是彩色的,萬(wàn)物都充滿了生機(jī),許多花朵競(jìng)相開(kāi)放,有紅色的、綠色的……圍墻外邊的樹(shù)郁郁蔥蔥,走在寬闊的操場(chǎng)上,看著彩色的花和綠色的樹(shù),心情十分愉悅。
秋天的風(fēng)是金色的,風(fēng)婆婆把金色的樹(shù)葉摘下來(lái),灑在操場(chǎng)上,好像給操場(chǎng)鋪上了一層金色的地毯。太陽(yáng)把它的光照在操場(chǎng)上,操場(chǎng)頓時(shí)變成了油畫(huà)中的稻海。
冬天的風(fēng)是白色的,雪姑娘給操場(chǎng)蓋上了厚厚的棉被,給教學(xué)樓戴上了雪白的帽子。樹(shù)枝上也有許多積雪,在遠(yuǎn)處一看,一根根枝條仿佛一根根銀鞭。云是白色的,大地也是白色的,放眼望去,已經(jīng)不知道哪里是天,哪里是地了。
校園的風(fēng)是多彩的,我喜歡它春的綠、夏的多彩、秋的金黃、冬的雪白。校園的風(fēng)給我留下了美好的回憶。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇12
風(fēng),是看不見(jiàn),摸不著的,但它卻能讓我們感受到它的存在。
五年級(jí)的一場(chǎng)秋風(fēng),它可真皮。那天,我去老師辦公室拿數(shù)學(xué)作業(yè),這是一沓卷子,一共有48張。回教室的路上,我迫不及待地想看試卷上的題,就把卷子展開(kāi)了。
這時(shí),一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),把卷子刮飛了好幾張,我趕緊跑去撿,可是我跑的越快,卷子就越往天上飛。我費(fèi)九牛二虎之力終于抓到一張,誰(shuí)料手中的卷子就又飛了半沓。
我絕望了,風(fēng)一直不停,那些卷子越刮越遠(yuǎn),我趕緊用百米沖刺的速度把幸存的卷子放在講臺(tái)上,來(lái)不及和老師打招呼,就飛奔回操場(chǎng)。操場(chǎng)上的卷子到處都是,風(fēng)也一直不停,我眼睜睜地看著兩張卷子飛出了校園。
我只有沒(méi)命的追撿,可是風(fēng)實(shí)在是太皮了,它把我剛抓到手的卷子又刮飛了,刮的滿天都是。
我想,我得讓同學(xué)有作業(yè)寫(xiě)。∥矣珠_(kāi)始在操場(chǎng)上狂奔起來(lái)。終于,我把校園的角落都找遍了,在小樹(shù)林旁找到了一張,我跑著去追它,我跑,它也隨著風(fēng)跑,我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面,它飛進(jìn)了大禮堂,我氣喘吁吁的沖進(jìn)禮堂,終于將這張調(diào)皮的卷子攥在手中。剛準(zhǔn)備回教室,就聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲,原來(lái),下了課。
我追了一節(jié)課的卷子。回到教室發(fā)卷子的時(shí)候,只剩下了40張,有8個(gè)同學(xué)的卷子飛沒(méi)有了。
風(fēng)在別人眼里可能是那么美好,可是在我眼中真是個(gè)不折不扣的小調(diào)皮。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇13
一天,我來(lái)到學(xué)校。剛走進(jìn)班級(jí),我就被同學(xué)用水槍射了一下,嚇了我一跳,煩死了。這是因?yàn)樽罱覀儼喙纹鹆恕耙魂囷L(fēng)”——水槍風(fēng)。
我一看這水槍五光十色,各種各樣。里面還有飲料味道呢!有些水槍的形狀很像電視里那種,非常酷。我想:同學(xué)們是因?yàn)檫@些原因才喜歡的吧!
看到這些,我也把我的“老古董”拿了出來(lái)。那是我3歲那年買的,現(xiàn)在都有一點(diǎn)舊了,但想著之前被射了一槍,我一定要報(bào)仇。
下午,我也和大家一樣,帶上“裝備”加入了同學(xué)們的水槍大戰(zhàn)。一下課,我們就急忙跑下去,生怕等會(huì)想要報(bào)仇的人太多了,我都沒(méi)辦法加入。游戲開(kāi)始了,我先尋找“報(bào)仇”目標(biāo),然后不停地向?qū)Ψ缴鋼。哈哈,這次被我噴中了吧!我開(kāi)心極了,我對(duì)他說(shuō):“下次不準(zhǔn)噴我了!本瓦@樣,我成功地把“仇”給報(bào)了。
第二天來(lái)到學(xué)校,我還想著去玩水槍。誰(shuí)知,快上課的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)去跟老師告狀了。于是大家的水槍都被沒(méi)收了。
唉!可憐,我的水槍就這樣沒(méi)了。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇14
愛(ài)我的校園,談不上有多深,但足夠真。
我愛(ài)校園里的三暉池。
我愛(ài)三中的一切,尤其是那令人動(dòng)容的風(fēng)景。
她的美,無(wú)處不內(nèi)斂地綻放著。一花一草,一木一藤。說(shuō)其內(nèi)斂,是因?yàn)樗⒉换ㄖφ姓,嬌艷庸俗,看上去,似乎不那么特別,但是,用心欣賞,會(huì)發(fā)現(xiàn)每一處都是風(fēng)景,每一處都是雅致。說(shuō)其綻放,是因?yàn)槊恳豢脻嵃椎幕?shù),都竭力綻放,盡管最后會(huì)靜靜頹廢,但依舊如此甘愿和鄭重。
我愛(ài)校園里的林蔭小路。
兩排濃濃郁郁的香樟樹(shù),混合著泥土的芬芳,飄來(lái)一陣陣迷香。春天,落葉翩翩起舞,散落一地,這是她的獨(dú)特與魅力。我愛(ài)踏著被金色鋪滿的小徑,用腳踢,惹得金葉兒在空中飛舞,美極了。
紅魚(yú)在水中成群地嬉戲。一尊雕像矗立在水中央,宛如深思的少女。或許,也在提醒莘莘學(xué)子,深思才能前進(jìn)。金色的陽(yáng)光灑在水面上,泛著一層層漣漪,煞是好看!平日里,大家喜歡在池子旁閱讀,賞魚(yú)。嗯,是個(gè)不錯(cuò)的地方,環(huán)境清幽,氣氛恬靜。
我愛(ài)校園里的爬山虎。
正值暖春時(shí)節(jié),墻上的爬山虎紅紅綠綠的,層次感強(qiáng)。有的大片地展開(kāi)著。那是生命的象征。即使經(jīng)歷了嚴(yán)寒,但在春風(fēng)撫過(guò)時(shí),又繼續(xù)探出嫩芽?jī),渴望在夏天一展美麗,嫩綠嫩綠的,年復(fù)一年,日復(fù)一日。
自然的美的確很美,但我也愛(ài)櫥窗前的風(fēng)景,一幅幅風(fēng)景畫(huà),無(wú)不深深吸引著經(jīng)過(guò)的人。佇立在窗前,細(xì)細(xì)品味一番,不也是一件愜意的事嗎?
花美,樹(shù)美,畫(huà)也美。不錯(cuò),她將三者融為一體,毫不張揚(yáng)地將自己輕輕點(diǎn)綴。沒(méi)有富麗堂皇的建筑,但被古色古韻所替代,無(wú)疑是最美的風(fēng)景。吶,我要大聲呼喊:我的校園,我愛(ài)你。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇15
雨中的樹(shù)林,夢(mèng)幻般的景色,被一層層輕紗罩在里面,生機(jī)勃勃的動(dòng)物顯得更加歡快。
一天,天空下起了一陣大雨,一片小樹(shù)林卻不這么安靜,小鳥(niǎo)認(rèn)真的唱著自己新作的曲子《雨中的樹(shù)林》。青蛙也沒(méi)閑著,跳著一曲美麗、高貴的雨露華爾滋,蜘蛛吐出一條條白色的絲,把雨珠連起來(lái)做成一條樸素的項(xiàng)鏈,小樹(shù)戴上了項(xiàng)鏈,顯得那么美麗!從樹(shù)上落下一個(gè)個(gè)香甜可口的果實(shí),讓刺猬的肚子變成一個(gè)大大的球
雨中的樹(shù)林是多么美麗,雨過(guò)天晴后,一條彩虹從小樹(shù)林頭上經(jīng)過(guò)給小樹(shù)林戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇16
身處一片凈土,不聞世事。只是隨著溫度的變化增減衣物,卻忘記了時(shí)令的變化,不知不覺(jué)中春已悄然而至。
春風(fēng)和煦,春光明媚。冰雪初融,萬(wàn)物復(fù)蘇,然而我的心靈卻在這春光中慢慢封凍……
寒假剛過(guò),極不情愿地又坐在了熟悉的教室中,聽(tīng)著老師的諄諄教誨,心里卻早已不知飛向何處?不久,教學(xué)樓內(nèi)掛起了“掀春學(xué)高潮”,“苦戰(zhàn)一百天,爭(zhēng)創(chuàng)高考……”的橫幅。學(xué)習(xí)――考試,我們又陷入了緊張的氛圍當(dāng)中。
微風(fēng)拂過(guò),大地復(fù)蘇一片生機(jī),卻無(wú)人駐足,時(shí)間在匆匆中流過(guò),任風(fēng)兒怎樣呼喊也無(wú)力召回!
六月的天氣雖然沒(méi)有七八月那么酷熱難耐,但在這種地方,它卻格外吸引人們的目光。考試的臨近,天氣的燥熱,學(xué)習(xí)的緊張,空氣中仿佛有一種要爆炸的危險(xiǎn),八開(kāi)大雪四季飄揚(yáng),五湖朋友斷絕來(lái)往。
不久,消息傳來(lái)。金榜題名者滿意而歸,名落孫山者頓足捶胸。老師們拿他們作例子苦苦的教導(dǎo)我們,講臺(tái)下的,只是一種莫名。
夏天的風(fēng)依然在吹,狂熱的吹!
秋風(fēng)掃落葉的凄慘也沒(méi)有打動(dòng)我們,雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天,但我們的心仍然留在寒帶,飽受風(fēng)雪地侵襲。裝出的成熟難以掩飾其幼稚的本質(zhì),但我們的確只剩下這一年的時(shí)間了。這唯一的機(jī)會(huì)。
又是一陣秋風(fēng)吹過(guò),天變的更冷了。
冬天已經(jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?嚴(yán)冬中我們正企盼春的早日到來(lái),卻在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了冬的美好。
北風(fēng)吹過(guò),天堂的白色精靈們緩緩飄向大地。踏著積雪游蕩在校園中,很久沒(méi)有這么悠閑過(guò)了。寒風(fēng)依然在吹,終點(diǎn)就在前方,我們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒。
春夏秋冬,校園中只吹一種風(fēng)!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇17
最近,一陣體操風(fēng)迅速襲來(lái)。隨處可見(jiàn)的是——同學(xué)們?cè)谧鰪V播體操的場(chǎng)面。也隨處可聽(tīng)的是——“全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操,現(xiàn)在開(kāi)始!彪S著一聲聲優(yōu)美的旋律,只見(jiàn)一只只手緩緩向上升起,隨著旋律,心里打著拍子!耙,二,三,四,五,六,七,八,二,二……”
看啊,這邊,小朋友們雖然還不會(huì)做,但是做得可認(rèn)真了。這位小弟弟努力地跟上我們的節(jié)奏。這邊咧嘴“嘻嘻哈哈”在笑他的小妹妹,看著看著,也不知不覺(jué)得跟著做了起來(lái),雖然做得不怎么好,但是她學(xué)得可是很認(rèn)真的!
我們當(dāng)然也不例外。班主任袁老師“下令”“今天下午體育課和音樂(lè)課連起來(lái)做廣播體操,你們怕不怕苦。俊薄安慌隆彪S著震天動(dòng)地的幾聲響,全班同學(xué)都一蹦三尺高地排著隊(duì)伍“奔”向操場(chǎng)。
“第一節(jié),伸展運(yùn)動(dòng)——一二三四五六七八 "“停”袁老師一聲令下,所有動(dòng)作都在這一瞬間停止了!
“把手伸直,伸平,做標(biāo)準(zhǔn)了,拿出精神來(lái)再重做一遍!痹蠋煹摹傲睢辈坏貌宦(tīng)吶,要不然你可就得out(出局)了。
“嗯,這一遍比前面好多了,不錯(cuò),不錯(cuò)!往下做!”
“停,這節(jié),要把手?jǐn)[平,不要向后放,重做!”
“哎,哎。”這時(shí)同學(xué)們已是唉聲嘆氣了,原本想挺簡(jiǎn)單的,可現(xiàn)在卻……哎,一個(gè)字——慘!
在一遍遍的重復(fù)中,我們吸取了“不認(rèn)真”的教訓(xùn)。從不會(huì)做到會(huì)做,從會(huì)做到熟練再到標(biāo)準(zhǔn)。
在反復(fù)練習(xí)中這場(chǎng)體操風(fēng)也刮遍了校園的每個(gè)角落。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇18
走的最急的都是最美的時(shí)光,你奈若何?——席慕蓉同是盛夏,三年前的我們踏著最初的純真與美好,帶著些許幼稚的希望踏進(jìn)校園的門,三年后卻不得不開(kāi)著吊扇在題海中奮斗,迎接那場(chǎng)意味著結(jié)束,也意味著新的開(kāi)始的中考;厥兹,恍如隔世。
親愛(ài)的.同學(xué),你可有看到有風(fēng)從校園吹過(guò)?你可記得風(fēng)中帶來(lái)的一張張泛黃的相片曾是我們共同奮斗的回憶?說(shuō)快不快,說(shuō)慢不慢的三年,讓我最不能忘的怕是友情吧。我仍記得那次失敗的考試,那是三年來(lái)最讓我刻骨銘心的一次。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)碰得鮮血淋漓的時(shí)候,我以為我是孤獨(dú)的一個(gè)人。唯有你們,在我最需要你們的時(shí)候安靜地陪在我身邊,安靜地?fù)ё∥业氖直圩屛业念^靠在你們的肩膀上,握緊我的手告訴我,有你在。我分明看見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)你的耳際,繞起你沒(méi)有挽上的青絲。我仍記得那個(gè)田徑場(chǎng)上,跑完800米體力不支的我臉色蒼白地倚在欄桿上,唯有你們輕拍我的背,給我遞來(lái)水,陪我坐著,問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有。我分明看見(jiàn),吹過(guò)田徑場(chǎng)的風(fēng)從你我的指縫間滑過(guò)。還有陪我笑的你們,互相鼓勵(lì)的你們,風(fēng)都悄悄地記下了一點(diǎn)一滴。
親愛(ài)的老師,你可聽(tīng)到有風(fēng)從校園吹過(guò)?你可覺(jué)得風(fēng)中帶來(lái)的郎朗書(shū)聲是那么熟悉?我不曾忘了你們用著略帶嘶啞的嗓音給我們上課,不曾忘了你們面對(duì)桀驁不馴的我們的生氣或失望,不曾忘了你們精彩的講課,不曾忘了你們與我真切的談心,更不曾忘了你們說(shuō)過(guò)的:“我不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生!币苍S有過(guò)抱怨吧,但此刻的心上卻怎么也無(wú)法把你們放下。我分明看見(jiàn)有風(fēng)從黑板上還沒(méi)來(lái)的及擦凈的筆印邊吹過(guò),帶著那些年我們都記得的旋律吹過(guò)。親愛(ài)的校園,你可感受到有風(fēng)從校園吹過(guò)?你可感到熟悉的風(fēng),或刺骨,或溫?zé)幔驔鏊娘L(fēng)拂過(guò)你的身體?你可聽(tīng)到了那些年莘莘學(xué)子的一片堅(jiān)定的心聲?操場(chǎng)上還有我們揮汗如雨的身影吧;教學(xué)樓還有我們整齊明朗的書(shū)聲吧;平臺(tái)上還有我們追逐打鬧的笑意吧。還有那棟古老的樓,不知道是不是在那早已蒙上灰塵的課桌上,還留著我們用幼稚的筆觸寫(xiě)下的誓言……我分明看見(jiàn)有風(fēng)吹過(guò),吹過(guò)庭院的桂樹(shù),吹過(guò)泛塵的屋頂,吹過(guò)校園的每一棵草和每一朵花。掛在墻上的一本日歷一點(diǎn)點(diǎn)變薄,校園如年邁的老人扶著門框,有風(fēng)吹過(guò)她的銀發(fā)。她笑著和每一個(gè)孩子揮手,靜靜地看著他們各奔向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。這是校園對(duì)學(xué)子的牽掛,是校園對(duì)學(xué)子衣錦還鄉(xiāng)的期望……我還來(lái)不及收集每一縷風(fēng),去聽(tīng)聽(tīng)它們的故事,去咀嚼屬于我們的回憶,大鐘就已經(jīng)敲響了第三聲。最美的時(shí)光走的最急,她從不曾停下她的腳步去聽(tīng)我們的故事,但風(fēng)都知道。
當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)校園的時(shí)候,我的伙伴們,請(qǐng)停下你匆忙的腳步,放下你的疲憊去感受風(fēng)吧,去回憶那些年我們一起走過(guò)的淡苦和微甜。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇19
門前,小草動(dòng)了。窗外,柳條飄著。哦,這就是風(fēng),是校園的風(fēng),每一縷都是如此清新,如此溫馨……
風(fēng)在這里
我來(lái)到學(xué)校的閱覽室里。一股清風(fēng)從窗外吹進(jìn)吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā),可她卻無(wú)動(dòng)于衷,反而把書(shū)捧地更緊了!帮L(fēng)在這里!蔽腋吲d地想,“我終于找到它了。”這里的空氣像是凝固了似的,每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上,一只只手輕輕地翻動(dòng)著書(shū),一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里,同學(xué)們仿佛在與偉人對(duì)話,知識(shí)的火花閃耀在他們的心頭。
風(fēng)在那里
倚在窗前,眺望遠(yuǎn)方,哦,那是一片小樹(shù)林吧。風(fēng)在小樹(shù)林里流動(dòng)著,一邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,一邊敏捷地從樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)穿過(guò)。同樣,風(fēng)也拂著孩子們的臉頰,吹得孩子們笑開(kāi)了花!帮L(fēng)在這里!蔽倚α,“我又找到了它!蹦鞘且蝗骸熬G化植樹(shù)小隊(duì)!彼麄兌荚跓峄鸪斓馗芍M谕,栽苗,倒水,雖然很累,可是每個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。他們無(wú)時(shí)不刻不在微笑著,笑著把一棵棵小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑,感謝賦予它生命的人們。
風(fēng),無(wú)處不在
站在學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)上,我看到了整座學(xué)校。雖然眼下的一切都是如此渺小,但我仍然可以清楚看到,校園的風(fēng),從這里吹到那里,吹到了每個(gè)角落。林間小路上,一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起,長(zhǎng)了翅膀似的在飛翔;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水,與風(fēng)一起賽跑;花園里,老師正在與同學(xué)們談心,親切的話語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著同學(xué)們的心;辦公室里,教師正在一絲不茍地批改作業(yè),風(fēng)兒在與他們做伴……哦,著就是校園的風(fēng)。我們沐浴在春風(fēng)中,吮吸著春風(fēng)的氣息,我們?cè)陲L(fēng)中健康地成長(zhǎng)。
我愛(ài)著校園的風(fēng)。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇20
“沙沙,沙沙”。走進(jìn)操場(chǎng),便可以聽(tīng)到同學(xué)們轉(zhuǎn)呼啦圈的聲音。
呼啦圈都是同學(xué)們自己帶來(lái)的。七彩繽紛的呼啦圈在腰間旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,真像一陣陣彩色旋風(fēng)。
有些同學(xué)是新手。他們都用輕的呼啦圈轉(zhuǎn)。他們一用重的呼啦圈轉(zhuǎn),就覺(jué)得不適應(yīng),有的是根本轉(zhuǎn)不起來(lái),而有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)起來(lái)腰疼,所以不敢轉(zhuǎn)了。但他們也有優(yōu)點(diǎn),他們?cè)谵D(zhuǎn)輕呼啦圈時(shí),轉(zhuǎn)得很快,也很穩(wěn),都在給自己打基礎(chǔ)呢。
有些同學(xué)是轉(zhuǎn)的很好了。他們大的小的都能轉(zhuǎn),有時(shí)他們還能一邊轉(zhuǎn)一邊走路路呢!走路時(shí)的樣子很滑稽,像企鵝一樣,歪歪扭扭的,真好笑呀。他們雖然不是高手,但也可以連續(xù)轉(zhuǎn)好長(zhǎng)時(shí)間也不掉下來(lái)。
而有些同學(xué)呢,則是轉(zhuǎn)呼啦圈的高手。他們什么花樣都能轉(zhuǎn)出來(lái)。他們可以一邊轉(zhuǎn)跳舞,或者可以跳著轉(zhuǎn)呼啦圈,甚至可以五、六個(gè)呼啦圈一起轉(zhuǎn)呢!他們都說(shuō)海綿包著鋼管的那種呼啦圈幾個(gè)一起轉(zhuǎn),就像按摩一樣舒服,他們累的時(shí)候經(jīng)常這樣轉(zhuǎn)呢!
我們學(xué)校的“呼啦風(fēng)”刮的很大吧,你讀了一定也想轉(zhuǎn)呼啦圈啦!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇21
此時(shí),一股旋風(fēng)正刮至棗陽(yáng)第四中學(xué)的校園。
據(jù)氣象臺(tái)報(bào)告,此次旋風(fēng)的名稱為“廉潔”,影響范圍為棗陽(yáng)第四中學(xué)校園,主要表現(xiàn)為“勤儉節(jié)約”下面跟著我們的鏡頭一起去看看吧。
受“廉潔”旋風(fēng)的影響,同學(xué)們紛紛響應(yīng),校園內(nèi)涌現(xiàn)出一番勤儉節(jié)約的新浪潮。看,那邊的同學(xué)們正在收集校園內(nèi)廢棄的塑料瓶呢!現(xiàn)在讓我們對(duì)同學(xué)做下采訪:“同學(xué),你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢?”“我們收集的這些塑料瓶,等會(huì)兒會(huì)送去回收站,這樣不僅節(jié)約了資源,也對(duì)環(huán)境保護(hù)起著一定的作用。“好,謝謝!笔堑,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們賴以生存的家園,是每一個(gè)社會(huì)公民所應(yīng)履行的職責(zé)。再看那邊,水龍頭前都標(biāo)上了“請(qǐng)節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)們看后都自覺(jué)地?cái)Q緊了水龍頭,并且還反復(fù)查看,生怕還會(huì)有水漏出似的。
“廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室,我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著學(xué)生,使他們明白了勤儉節(jié)約的重要性,從自身做起,從身邊做起,不再與別人攀比,不再一味追求時(shí)尚,更貼近生活。從這些小事做起,不僅校園煥然一新,世界也會(huì)變得更加美麗。
受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳,我們可以看到學(xué)生正在用餐,原本嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象得到了明顯的改善?吹轿覀兊溺R頭,食堂工作人員有話要說(shuō):“這次可是要多虧‘廉潔’風(fēng)啊,因?yàn)樗,學(xué)生們都好象成熟了,懂事了,他們明白了糧食的可貴,原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜,總會(huì)感到很惋惜,而現(xiàn)在同學(xué)們都盡可能地吃完了,我很開(kāi)心!睆倪@位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中,我們可以感受到他的欣慰,可以感受到學(xué)生的成長(zhǎng),他們從揮霍食物到珍惜糧食,意識(shí)到糧食都是由農(nóng)民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái),每一顆都凝聚著許多的汗水,明白了糧食的來(lái)之不易,這多值得令人開(kāi)心啊。
“廉潔”風(fēng)的校園之行,讓我們看到了一個(gè)勤儉節(jié)約、積極向上的校園,一個(gè)真正意義上的和諧校園!
這是本臺(tái)記者為您發(fā)回的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇22
如果說(shuō)我是一片渺小的樹(shù)葉,那么你就是一棵蒼郁參天的古樹(shù);如果說(shuō)我是站在書(shū)本中的字,那么你就是那順滑的筆尖,如果說(shuō)你是那飄渺的仙山樓閣,我就是那微弱的紅光。你,是我的靈魂之源——西山文武學(xué)校,是名副其實(shí)的綠色校園!
初來(lái)西山,只見(jiàn)大門立于眼前。門中,有老師接待。他們先是領(lǐng)我們逛校園,只見(jiàn)條條大道通操場(chǎng),棟棟大樓競(jìng)相林立?諝庵,醞釀著馥郁的香氣,和著新鮮的空氣,如一壇美酒,令人聞后留戀忘返,沉醉其中,迎面吹來(lái)了清風(fēng),之后伴隨著嬉戲聲,讀書(shū)聲,比比皆是。這樣的校園環(huán)境,這樣的校園文化,這樣的熱情,使我感受到了喜悅。
在來(lái)后不久,我已體會(huì)到老師如父母般的關(guān)愛(ài),同學(xué)如火一般的熱情。我曾因買不到文具和生活用品而煩惱。想找同學(xué),可跟他們又不熟;想自己去,可校園那么大,上哪兒去找超市。∥壹钡萌鐭徨伾系奈浵,不知所措。只能干著急。為此,勞了神。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,先是“砰”地拍一下大腿,生氣地?cái)?shù)落我,怎么不早說(shuō)。然后飛一般地跑走了。我先是一愣,后再是傷心,同學(xué)不僅不幫我,還數(shù)落了我,不理我!我想不通,我做錯(cuò)了什么!或是他故意玩我,耍我?總之,我都是在傷神的基礎(chǔ)上傷了心。
突然,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生卡丟了,這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂,先是買不到東西,又是被同學(xué)們耍,接著還丟了卡!oh,mg god !我真是倒霉!無(wú)奈,我只得癡癡地呆在宿舍,傻傻地坐在床上,兩眼無(wú)神,腦子一片空白。呆呆地坐了半個(gè)小時(shí)。
“砰!砰!砰!”我急忙轉(zhuǎn)身,扭頭定晴一看,是那同學(xué)!他拿著生活用品,口袋塞滿了文具,滿頭大汗,氣喘吁吁。無(wú)力的手遞給我這些東西,之中有我的卡,我恍然大悟,他是為了幫我買東西,卻性子太躁,直接跑了,為了我,他就這樣跑來(lái)跑去,我被這樣的熱情感動(dòng)著。
現(xiàn)在,我來(lái)西山文武學(xué)校有近4年的光陰了,回首往事,這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)異常珍貴,而正是有了西山文武學(xué)校,我才有了如此多的伙伴,它如一顆玉珠,裝點(diǎn)了我燦爛的童年。西山,你不僅是我心中的綠色校園,更是我心中的文明校園!將諦造文明!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇23
最近,我們學(xué)!肮巍逼鹆艘魂嚒白x書(shū)風(fēng)”,教室、操場(chǎng)、花壇邊到處都有我們讀書(shū)的身影。
開(kāi)學(xué)第一天,班主任老師宣布要在班級(jí)建一個(gè)圖書(shū)角,讓全班同學(xué)資源共享。同學(xué)們一聽(tīng),勁頭可高了,大家你一本,他兩本,踴躍捐書(shū),我也捐了自己心愛(ài)的圖書(shū)——《裝在口袋里的爸爸》。沒(méi)兩天,圖書(shū)角就建立起來(lái)了,不但內(nèi)容豐富,而且匯集了不少好書(shū)呢!
自從建了圖書(shū)角,下課的校園不像以前那么沸騰了,在校園追逐打鬧的也少了。同學(xué)們的讀書(shū)熱情空前高漲,爭(zhēng)著搶著借閱圖書(shū),如饑似渴地徜徉在書(shū)堆里。這不,一下課,“淘氣包”王小朋就捧出了自己的最愛(ài)——《淘氣包馬小跳》專心致志地讀起來(lái),連每場(chǎng)必看的球賽都省了;李蒙同桌倆都看中了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū),可惜只有一本,倆人只好一起看,邊看邊談?wù)撝鴷?shū)中的情節(jié),發(fā)表自己的高見(jiàn);王志呢,一邊看著《開(kāi)心大王》,一邊傻乎乎地直呵呵,不知道的還以為他怎么了呢;張亞茹被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)了,看著看著竟然趴在桌子上哭了……大家沉浸在書(shū)的世界里,不知疲倦,甘之如飴。
我朗讀過(guò)魯迅的小說(shuō)、安徒生的童話,這幾天我又讀了鄭淵潔和的書(shū),我從心底里崇拜這些文學(xué)大師,他們太了不起了。讀著他們寫(xiě)的著作,我覺(jué)得自己仿佛就是主人公,會(huì)隨著他的命運(yùn)而欣喜,而擔(dān)憂,忍不住想再看看,再看看,所以不由自主地拿起書(shū)來(lái),就連吃飯時(shí)、睡覺(jué)前都不忘見(jiàn)縫扎針地讀上幾頁(yè),早上也一改睡懶覺(jué)的毛病,早早地就被窩里爬出來(lái)讀書(shū)了。
書(shū)給我們打開(kāi)了知識(shí)的窗戶,開(kāi)闊了我們的視野;書(shū)給我們的生活照進(jìn)了一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈。請(qǐng)看我的妙詞佳句錄,像一個(gè)美麗神奇的大花園,開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候,那些美麗的花朵都會(huì)悄悄綻放,給我的作文增色添彩。
感謝圖書(shū)角,讓我與書(shū)為伴,與書(shū)交友,讓我在知識(shí)的海洋中獲得前進(jìn)的勇氣和自信。所以,我希望校園的這場(chǎng)流行風(fēng)——“讀書(shū)風(fēng)”流行得更猛烈一些,讓更多的人與書(shū)為伴,品味不一樣的生活。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇24
“石子風(fēng)”?聽(tīng)了你可能會(huì)害怕,以為這是一種新的自然災(zāi)害。NO,NO,NO,這其實(shí)是——
不知道從什么時(shí)候起,學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)手里都有一副“石子兵”。一般都是五顆為一副,有的是從地上撿來(lái)的石頭子,有的是買來(lái)的五顏六色的塑料子,還有的是用瓦片磨成的六邊形子。這要是把所有人的石子堆到一起,都可以開(kāi)個(gè)石子博物館了。
抓石子 還 分等級(jí)呢!那些剛?cè)腴T的,玩的是“小雞啄米”:把兩手交叉起來(lái),兩個(gè)食指夾住一顆石子,看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到的石子多;稍有些基礎(chǔ)后,抓的就是“摘蘋(píng)果”:把左手手心向上張開(kāi),右手抓起一顆石子,在離左手大約半米外往左手里撂,看誰(shuí)先抓完,誰(shuí)就獲勝了;像我們這些“大師”級(jí)的,抓的就是“步步高”了:右手撂起一顆石子后,在石子落在地上之前,趕緊抓起地上的另一顆石子,然后再接住撂起來(lái)的那顆石子。再往上,就是難度最大的“闖關(guān)賽”了:要把手里的一顆子到五顆子連玩20種花樣,凡中間掉一次的就得從頭再來(lái),目前能玩通關(guān)的那可是屈指可數(shù)。
“石子風(fēng)”越刮越大,越刮越烈。只要下課鈴一響,同學(xué)們就坐不住了,大家?guī)е拔淦鳌睕_出班門,搶占有利地形。速度快的就能搶到走廊這個(gè)好位置,稍慢點(diǎn)的就只能坐在樓梯轉(zhuǎn)身臺(tái)了。這時(shí),如果你從學(xué)校大門走到后院,隨便一個(gè)角落,都有人在抓石子。你看吧,這一堆,那一簇,三五成群,有的人坐著,有的人蹲著,有的人跪著,還有的人趴著,動(dòng)作不一,神態(tài)各異?炜,我們班的裴冰馨和陳佳音正在一決高下:裴冰馨抓子時(shí)把石子撂得老高,好幾次都要掉了,但她還是接住了,就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了一關(guān)又一關(guān),真讓人替她捏了一把冷汗呀!陳佳音那可是高手,每次都能連過(guò)十幾關(guān)。最終,陳佳音勝利了,高興得手舞足蹈。裴冰馨則瞪著陳佳音,不服氣地說(shuō):“瞧你那高興勁兒,那么夸張,再來(lái)一場(chǎng),我一定把你打!”“丁零……”上課鈴響了,這場(chǎng)“挑戰(zhàn)”只能下節(jié)課后再見(jiàn)嘍!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇25
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,校園里刮起了一股強(qiáng)烈的“整蠱風(fēng)”,各式各樣的“整蠱工具”琳瑯滿目,什么“癢癢粉”、“血紅膠囊”、“噴水龍頭”之類,多不勝數(shù)。
這不,“頑皮蟲(chóng)”江佳帥開(kāi)始行動(dòng)了!他趁同學(xué)不注意,悄悄地吃了一顆“血紅膠囊”,不一會(huì)兒,便裝著痛苦的樣子,捂住自己的胸口,將嘴里嚼碎的“血紅膠囊”吐在了地上,看起來(lái)真像吐血了,旁邊不知情的同學(xué)驚慌失措,正準(zhǔn)備去喊老師時(shí),被他拉住了?粗瑢W(xué)驚慌的表情,他得意地笑了,嘴里還不住地叫道:“你被整蠱了!”
唉,那位同學(xué)可真是無(wú)辜呀!正當(dāng)我為別人感到惋惜時(shí),也被“小機(jī)靈”王鳴晨算計(jì)了一回。那天該我掃廁所,剛開(kāi)水龍頭,一股紅色的液體便流了出來(lái),我的心立刻砰砰直跳,這不正是恐怖劇里常常出現(xiàn)的一幕嗎?莫非大白天我真的遇到鬼了?就在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)水龍頭上套著個(gè)奇怪的東西,原來(lái)是“噴血水龍頭”作的怪!我手上的所謂“血”,不過(guò)是紅色的顏料罷了,我自己也被整蠱了。
這時(shí)威嚴(yán)的老師站了出來(lái),沒(méi)收了所有的整蠱玩具,并且禁止再玩這種不益于身心健康的東西,這股“整蠱風(fēng)”終于平息了。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇26
綿綿的細(xì)雨,暖暖的春風(fēng),春的腳步已經(jīng)踏進(jìn)我們的校園......
先進(jìn)入校園的大門,映入眼簾的是高大威武、挺拔直立的松樹(shù),松樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的。微風(fēng)拂過(guò),葉子就會(huì)翩翩起舞,。樹(shù)枝又粗又壯,真是枝繁葉茂。
到達(dá)教學(xué)樓門口,眼前一片明艷,桃花展示著自己的姿態(tài),綻放的花兒一朵有一朵,像害羞的笑臉。挨著桃花的“芭蕉樹(shù)”也不甘示弱也盡情的展示著自己的優(yōu)美,一片片葉子“遮天蓋地”。它仰起頭來(lái)張望,仿佛是一名站崗的士兵。
在來(lái)到校園里邊寬闊的操場(chǎng),一棵棵柳樹(shù)和楊樹(shù)進(jìn)入我們的視線,柳樹(shù)和楊樹(shù)整齊的排列著,像迎接尊貴的客人,每棵都昂首挺胸站立著。這些柳樹(shù)和楊樹(shù)給單調(diào)的操場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。
醉人的花香,高大挺拔的松樹(shù),精神飽滿的楊樹(shù)和柳樹(shù),組成了一副優(yōu)美的校園春景。我愛(ài)春天的校園!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇27
在春天大好的時(shí)節(jié)里,我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”,“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五,全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧,舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢,表演自然,博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái),向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮,便面帶笑容開(kāi)始講述:“今天,我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前,森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著,一會(huì)扮成憨厚的小豬,用粗粗的聲音說(shuō)話;一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨;一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚,一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里!靶茇埌⒁,我要買tù子!穿在身上的tù子!”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí),全場(chǎng)哄堂大笑,有的笑得前俯后合,有的笑得合不攏嘴,我都笑得眼淚都快流出來(lái)了!而錢雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響,繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了,我還沉浸在有趣的童話世界里!
其他選手也毫不遜色,發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福:童話《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè),生動(dòng)活潑,引人入勝;歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂,手拿折扇,搖頭晃腦,活像個(gè)說(shuō)書(shū)人;寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具,令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”,不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀,還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力,我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇28
當(dāng)今,人們都追求時(shí)尚。時(shí)尚是什么?時(shí)尚就是個(gè)性,跟著潮流走,潮流走到哪,你就走到哪。本著潮流不停,你也不停的原則,笑看周圍的人。丟下一句熟知的廣告語(yǔ);‘喂,你out了’
在俺們那旮沓,時(shí)尚已經(jīng)成為了同學(xué)們口中重復(fù)次數(shù)最多的詞了!郏憬裉齑┑暮脮r(shí)尚哦,在哪買的’‘那是,我要的就是這種風(fēng)格,一個(gè)字帥’現(xiàn)在,在老師們的嚴(yán)厲禁止下,這陣風(fēng)才小了點(diǎn)。同學(xué)們自然是不愿意,一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的!,我昨天剛買的黑色小馬甲又不能穿了!疀](méi)關(guān)系,咱不還有雙休日嗎!
雙休日,我被一幫鏢漢女拉出去搜街。我第N次不由自主的張開(kāi)了嘴巴!,你什么時(shí)候成國(guó)寶了?’她鄙視的看了看我說(shuō);‘小C啊,你雜這跟不上潮流呢,這可是今年最流行的煙熏妝啊!诲e(cuò)不錯(cuò)果然很‘熏’【說(shuō)明一下,我說(shuō)的是她們身上的味道】我終于知道什么是高級(jí)香水了。我連忙飛向小B的身邊。我說(shuō)小B啊,你啥時(shí)長(zhǎng)高了這么多。俊媸钦f(shuō)你OUT你還謙虛啊,這是內(nèi)增高鞋……’這時(shí)走來(lái)一個(gè)小女孩,對(duì)著我和小B說(shuō);‘為什么現(xiàn)在的姐姐都和她媽媽不像呢?’某人當(dāng)場(chǎng)氣暈。
時(shí)尚,在本人看來(lái),本就不是俺們這些人追得上的拉,還是多把心思花在學(xué)習(xí)上。對(duì)于上訴女生得行為,本來(lái)想說(shuō)幾句的。但在背后射來(lái)得無(wú)數(shù)雙冷光時(shí),我也只能低頭無(wú)語(yǔ)了。
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇29
今天早上醒來(lái)以后,我便聽(tīng)到門外發(fā)出“呼----呼-----”的聲音,這聲音好似鬼哭狼嚎,真難聽(tīng),并且還不是的伴上一兩聲“呯----呯-----”真可以稱得上是一首絕無(wú)僅有的“地獄之歌”呀!
走出門一看,便可以看到風(fēng)爺爺那張憤怒的變了形的臉,大樹(shù)被刮亂了頭發(fā),沙子被吹上了天,跳起了一支舞蹈,左轉(zhuǎn)右旋的。這時(shí),又傳來(lái)了“呼----呼----”的聲音,好像在說(shuō):“氣死我了!氣死我了!”,真讓人覺(jué)得可怕,好像一不留神就會(huì)被吹上天。
在上學(xué)的路上,沙子也是滿天飛,一會(huì)兒爬到你身上,一會(huì)兒鉆進(jìn)你的眼眶,把你的眼淚給驅(qū)趕出來(lái),真難受!這樣走了一會(huì)兒,我的眼睛被瞇了五六次,并且嗖嗖的風(fēng)刮在身上,還真有點(diǎn)冷呢!
這可真是個(gè)糟糕的天氣!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇30
“姚羅愛(ài)情,天下無(wú)敵!耶!”我們班的“好事之徒”一番狂叫,我不免覺(jué)得臉上火辣辣的。哎,誰(shuí)叫謠言那么厲害呢?
你想問(wèn)怎么回事謠言飛奔,無(wú)人能敵啊!最近,一個(gè)男同胞惹我,我禁不住惹,便打鬧起來(lái),我們班的謠言派開(kāi)嗓了:“兩人談點(diǎn)戀愛(ài)不要那么明目張膽,小心沙老師哦!”我這人,啥都不怕,就怕謠言。
這不,天天都有人在我背后喊:“姚羅!”這還不夠慘,更有人大力宣傳,弄得全校都知道“姚羅”這個(gè)“品牌代言詞”。
還有更加氣人的,一次,我去參加我爸爸單位的活動(dòng),有一個(gè)四年級(jí)的對(duì)我說(shuō):“就你一個(gè)人來(lái)。空Σ唤猩夏憷瞎Φ欠濉蔽耶(dāng)場(chǎng)氣得回了家。
我們班還不只一個(gè)謠言,什么“張申”“郭楊”等等,還給人取外號(hào),什么“黑巧克力”、“地蘿卜”、“大猩猩”多得要命,打油詩(shī)更是一個(gè)接一個(gè)地涌來(lái),反正,是慘不忍睹!
什么時(shí)候才能徹底滅絕謠言!
有風(fēng)吹過(guò)校園作文 篇31
為了迎接不久的校園跳繩比賽,為了在比賽上一展風(fēng)采為班級(jí)爭(zhēng)光,全校掀起了一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)熱潮,我們作為最高年級(jí)的同學(xué),當(dāng)然要起好帶頭作用,并且這個(gè)頭還帶的不錯(cuò)呢,不信,你就隨我來(lái)看。
清晨,剛來(lái)到校門口,看,那不是我們班的值日生薛智仁同學(xué)嗎?他手拿掃把,一臉認(rèn)真的樣子。嗯?為什么他手里還拿著搖晃的跳繩,原來(lái)他在一邊打掃衛(wèi)生一邊跳繩呀。
進(jìn)入校園,眼前的一幕肯定讓你眼花繚亂,同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿跳繩,在那里歡快的跳著,那些大大小小、五顏六色的跳繩相互交錯(cuò),形成了一幅靚麗的運(yùn)動(dòng)風(fēng)景。有的同學(xué)甚至把幾個(gè)繩子結(jié)在一塊,開(kāi)始集體跳繩,那校園里的呼呼跳繩聲是那么的有力、響亮。
走近教室,班里的幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱,拿著繩子在教室里揮動(dòng),整個(gè)教室灰塵布滿,豆大的汗珠像斷了線的珠子似得往下掉,同學(xué)們只有跳到自己筋疲力盡為止,否則絕不會(huì)停下跳繩演奏曲。
今天剛好有一節(jié)體育課,同學(xué)們想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在操場(chǎng)上好好練練,于是都紛紛拿起跳繩直奔操場(chǎng),只可惜我有事情沒(méi)去參加,但是我從回來(lái)的同學(xué)中也能感受這場(chǎng)體育課的盡興,他們一個(gè)個(gè)面帶紅潤(rùn),手里的跳繩也沾滿了汗水,可他們還是開(kāi)心,也許是他們發(fā)現(xiàn)自己跳繩技術(shù)有進(jìn)步了吧!
因?yàn)榭吹搅顺晒,才?huì)使同學(xué)們有上進(jìn)的動(dòng)力,有句話不是說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”嗎,我看這話一點(diǎn)不假。我也期待著學(xué)校開(kāi)展更多的強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
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