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老師作文

老師小學(xué)作文400字

時(shí)間:2021-05-26 19:09:32 老師作文 我要投稿

【精品】老師小學(xué)作文400字合集9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】老師小學(xué)作文400字合集9篇

老師小學(xué)作文400字 篇1

  說起好老師,在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙亮老師。她猶如一名“護(hù)花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。趙老師愛我們,把我們當(dāng)成自己的孩子。

  您告訴我們,書是我們的益友。我們應(yīng)該樂于跟它交朋友。那時(shí)候,我知道是您教會(huì)了我積極的去學(xué)習(xí),與書交上朋友,是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年!時(shí)間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí),那求知的欲望老師給予了一切。

  我凝望這那微微的蠟燭,老師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點(diǎn)著我們的希望,剩下了一點(diǎn)光,您微微的熄滅了,您的一生把所有知識(shí)教給了我們,我們乘著那一份力量而飛翔!

  課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識(shí)的樂趣,離開枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋自己的人生目標(biāo),您無私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們。

  “得遇名師,三生有幸!蔽蚁M谖业娜松缆飞,能多遇到這樣的好老師,有她們呵護(hù)著、教育著,把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人,長大報(bào)效祖國!作

老師小學(xué)作文400字 篇2

  一個(gè)這樣的老師

  說起我們付老師,是一個(gè)既嚴(yán)厲,有幽默的好老師。他幽默起來呀,完全是個(gè)“油嘴滑舌”的人,付老師不僅講起課來滔滔不絕,逗大家笑保證是“二流的水平”,因?yàn)槔蠋煹闹v課水平是一流的呀!瞧!以下就是付老師的幽默剪輯!

  情景一:

  這是一堂數(shù)學(xué)課,“丁零零”上課鈴響了,付老師走進(jìn)教室,環(huán)視了一下四周,瞧!同學(xué)們還在意猶未盡的說著話,老師沒有像以前一樣“大喝一聲”,而是走上講臺(tái),拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下,同學(xué)們楞住了神,趕緊安靜了下來,老師微笑著,曰:“驚堂木已經(jīng)拍了三下,底下怎么還有人在說話?”“驚堂木?哈哈哈!”同學(xué)付老師逗的前仰后合,笑得一時(shí)間剎不了車.

  情景二:

  “你們把分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的意義讀一遍!”老師命令一下,誰也不敢怠慢,不過有的同學(xué)性子急,搶先讀,弄的大家不協(xié)調(diào),結(jié)果讀的參差不齊,最后讀出的效果是這樣的:“分?jǐn)?shù)的意義是……”“意義是……”付老師見狀,并沒有直接批評(píng)誰,只是裝著疑惑的表情,又曰:“你們?cè)诔爻俊薄肮!”緊接著的回答又是一陣笑聲。

  情景三:

  “我記得昨天晚上的作業(yè),班上有一位同學(xué)……對(duì)是劉慶棟,劉慶棟昨天晚上在寫作業(yè)的時(shí)候做分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,運(yùn)用了一種常人無法理解的方法,我都不明白,看了好長時(shí)間才明白,這個(gè)方法也行的通,只不過是個(gè)歪門邪道的武功罷了,書上的是正道武功,只要打倒人,就是好武功!”“好武功!劉慶棟,你學(xué)的是哪派的武功。俊

  這就是我的班主任付老師,幽默不?付老師這種教學(xué)方法我特別喜歡,不僅讓同學(xué)牢記住課本上的知識(shí),而且讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之中輕松一下,活躍了課堂死氣沉沉的氣氛,真是一舉兩得!

老師小學(xué)作文400字 篇3

  在家里呆著,數(shù)學(xué)、語文、英語,都能解決,但科學(xué)怎么辦?在我發(fā)愁的時(shí)候,一位新老師主動(dòng)要求給我教課,還有一個(gè)新同學(xué)主動(dòng)要求陪我學(xué)習(xí),他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個(gè)“假”老師,我覺得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛!爸爸同學(xué)跟我一起學(xué),還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢!

  課前兩小時(shí)

  在距上家庭科學(xué)課的前兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料(因?yàn)橛行〇|西她也不會(huì)),每道題都查好幾個(gè)答案,覺得哪一個(gè)最對(duì)用哪個(gè)(誰讓咱沒有教案呢)。最后,她將沒有學(xué)過的都抄到書上了,得多于兩千字,這個(gè)“老師”真是認(rèn)真。

  上課期間

  上課了,媽媽講得很生動(dòng),引人入勝。在講大音叉小音叉誰發(fā)出的聲大的時(shí)候,我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說物體振動(dòng)的快與慢和振動(dòng)幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小,我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁,我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個(gè)方法,讓我們把兩條腿舉起來,爸爸就像一個(gè)大音叉,我就仿佛是個(gè)小音叉。然后,媽媽用同樣大的力氣打我們的腿,爸爸同學(xué)的振動(dòng)小,我的要大些,假如換成真正的大音叉和小音叉,振動(dòng)幅度越大發(fā)出的聲音越大,我這個(gè)小音叉比爸爸那個(gè)大音叉振動(dòng)的幅度大,小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法,媽媽真是個(gè)天才“老師”。

  有這么個(gè)老師,和這樣一個(gè)同學(xué),真是讓我學(xué)習(xí)的樂趣“倍倍加”。

老師小學(xué)作文400字 篇4

  老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩句不正是贊頌?zāi)紵约、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛!

  老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……

  老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長;我想我是一只剛剛出生的小鳥,您就是教我如何飛翔的鳥媽媽,你的付出就象母親的愛一樣偉大!

  深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩情畫意。〉孛嫔舷袷卿伾狭艘粭l比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩句:“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!

  老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長,我愛我的老師!

老師小學(xué)作文400字 篇5

  潘老師是我上初中的第一位數(shù)學(xué)任課老師。

  剛剛開學(xué),第一次見潘老師,就覺得她是一位慈祥、溫柔、和藹、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多......的老師。潘老師很苗條,帶著一副眼睛,說起話來覺得很親切,班里的同學(xué)沒有一人不尊重老師。

  開學(xué)的時(shí)候,班主任就對(duì)我們說:一個(gè)老師最恨的就是抄作業(yè),不寫作業(yè),不懂裝懂!可是無知的我,經(jīng)挑釁了老師的大忌,那一次,我打破了老師對(duì)我的好印象我抄作業(yè)了。之后的我就沉浸在了后悔當(dāng)中,而老師的寬容,讓我更加恨我自己做過的事情,當(dāng)時(shí)我在想:老師我錯(cuò)了,再也不會(huì)了,您千萬別批我呀!而老師的寬容讓我改變了之前的想法,真恨不得讓老師打我?guī)紫,或許我會(huì)好受很多,但我很明白,老師是比我難過得多的。真心向您說聲對(duì)不起

  還有一件事,我要向可敬的潘老師道歉。初一上學(xué)期的三次考試,竟然都沒有及格,剛剛拿到考試卷的時(shí)候,我?guī)缀跻獣灥,期末成績雖然有所提高,但是成績依然很低,當(dāng)拿到考試卷時(shí),發(fā)現(xiàn)除了壓軸的難題外,錯(cuò)誤都是出在了我的基礎(chǔ)不扎實(shí),發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí),我?guī)缀跏亲兂闪艘粋(gè)傻瓜,大腦一片空白,我的種種失誤又一次的傷到了您的心,心里真的很不是滋味。

  潘老師,我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的。

老師小學(xué)作文400字 篇6

  老師是辛勤的園丁,老師是燃燒的蠟燭,老師是我們成功路上的鋪路石……老師為我們無私奉獻(xiàn),每個(gè)人都有一位好老師,我也有一位好老師。

  還記得我二年級(jí)時(shí),周老師對(duì)我非常好,(.)我也非常喜歡她,因?yàn)樗穆曇粝衩垡粯犹,而且?duì)我們從不發(fā)火。她一頭長長的咖啡色的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一張能言善辯的嘴巴,有許多故事都從她的嘴巴里飄出來。

  一次美術(shù)課,老師在上面講課,而我呢!卻趴在桌上睡覺。老師突然一個(gè)眼神看見四肢無力的我趴在桌子上睡覺,便悄悄地朝我這邊走過來:“你怎么了,我看你怎么不對(duì)勁?是不是不舒服呀?”話音未落,周老師把手伸了過來,摸了一下我的頭,驚訝地說:“你的.頭好燙,一定是發(fā)燒了……”話還沒有說完呢!就馬不停蹄地向醫(yī)務(wù)室跑去,過了一會(huì)兒,只見周老師氣喘吁吁地對(duì)我說:“來,快把退燒藥吃了!”我把藥放嘴巴里,把水喝了下去,我想:“水溫不冷也不燙,剛好,一定是老師把自己保溫杯里的水給我喝了,周老師就像媽媽一樣細(xì)心的照顧我!边^了一小會(huì)兒,我終于忍不住,眼淚一點(diǎn)點(diǎn)往下流,周老師看見了連忙抽了一張紙,走過來給我擦去眼淚,看著我說:“傻丫頭,哭什么呀?你的病馬上就要好了呀!記得這種綠盒子的藥,一天吃兩回,早晚各一次……

  老師啊,您知道嗎?這是幸福的淚水,因?yàn)橛辛四膼郏矣X得自己是世界上最幸福的孩子!

  老師,真好!

老師小學(xué)作文400字 篇7

  人們都說,一個(gè)學(xué)生的幸福莫過于遇到好的老師。因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)建,我校四、五年級(jí)學(xué)生被我校“拋棄”了。我在想,學(xué)校環(huán)境改變了,老師也應(yīng)該有所調(diào)整,會(huì)是哪些老師帶我們的課呢?我希望還是原來的老師。

  8月30日,媽媽帶著我去報(bào)名,我看見了張老師,卻不見陳老師的蹤影,聽張老師說,我們的數(shù)學(xué)課由譚老師擔(dān)任。

  我對(duì)這位譚老師非常陌生,到了9月1日,我背著書包去城關(guān)中學(xué)上了第一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課鈴聲響了,一位很帥氣、陽光的大男孩走進(jìn)了我們的教室,這就是我們的譚老師。他留著板寸頭,長著一對(duì)大耳朵,一對(duì)大眼睛,體格健壯,樣子很可愛,我很喜歡。不知課講得怎么樣?對(duì)我們的態(tài)度怎樣?

  這節(jié)課上,譚老師并沒有給我們將新知識(shí),而是和我們交流溝通,讓我們把對(duì)他的希望提出來,讓我們暢所欲言,這說明老師對(duì)我們很尊重。

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課,譚老師給我們講了新知識(shí),我感覺他的方法很獨(dú)特,思路清晰,沒有一句多余的話。我相信,在譚老師的教導(dǎo)下,我的邏輯思維能力會(huì)提高,思維混亂會(huì)慢慢離我而去。

  譚老師給我們布置作業(yè)科學(xué)合理,也不拖堂。

  我覺得譚老師很好,能站在學(xué)生的角度思考問題,譚老師和我們張老師和陳老師一樣是優(yōu)秀的老師。我們?nèi)?4個(gè)學(xué)生是幸福的。

老師小學(xué)作文400字 篇8

  這是一雙晶瑩的眼睛。它似一潭秋水,滋潤我幼小的心田;又是和煦的陽光,融化我的心頭的冰霜。這是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的黃老師的眼睛。

  歲月匆匆,帶走了無數(shù)的往事,淡漠了多少記憶,但這雙眼睛卻始終映在我的腦海里……

  當(dāng)那次期末試卷發(fā)下的時(shí)候,淚水模糊了我的眼睛。面對(duì)同學(xué)投來的異樣的目光,我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。初了名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格-59分,,什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味,心里好沉、好沉。

  這點(diǎn)挫折算什么?耳邊響起你親切的聲音。我抬頭起來,看見你那雙柔和眼睛里,充滿了鼓勵(lì),充滿了信任,似乎在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會(huì)成功的!蔽医K于振作了起來了。你笑了,笑得眼睛瞇成一條縫。

  我還記得,那天我在上課時(shí)發(fā)高燒。你知道了后,馬上把我送到醫(yī)院給我開了藥。又把我扶到房間并看著我把藥吞下去,從你那關(guān)切的目光里我感到了母愛般的溫暖。

  我迷迷糊糊的睡著了。朦朧中,我好象看見媽媽正坐在我的身邊,用手扶我的額頭。那手是多么溫暖,那眼睛是多么慈祥,我輕輕地叫到:“媽媽別離開我。

  “我在你身邊,你好好休息,你很快就會(huì)好的……這是誰的聲音,那么熟悉,那么親切。我慢慢地睜開了眼,你正在給我蓋被子,那眼睛里充滿了慈愛。望著你那慈母般的眼睛,我不知不覺地滾下了兩行熱淚。

  !老師,我不會(huì)忘記你慈母般的關(guān)懷,更不會(huì)忘記你那教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光,也將永遠(yuǎn)的留在我的心里。

老師小學(xué)作文400字 篇9

  那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候,陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀!可是過了幾天,我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭,一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢?這都是我們班算術(shù)基礎(chǔ)太差了,算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。

  陸老師耐心到給我們講課,認(rèn)真地幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題,一遍一遍地為成績差的同學(xué)補(bǔ)課。

  直 到今天,我們上三年級(jí)了。一天上午,一節(jié)課后,我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測驗(yàn)。第二天早自修時(shí),陸老師捧著一疊試卷,笑呵呵地走進(jìn)教室,而且笑得那么甜,那 么自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書,馬上宣布這次測驗(yàn)的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù):宋宏麗90分,鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí),我連忙豎起耳朵一聽:哦,原來是95分。我心想,這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學(xué)--范芝芳的成績時(shí),大家把耳朵豎的高高的,因 為她每次考試都不及格,誰料到,范芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經(jīng),同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù),眼睛濕潤了……這時(shí)陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對(duì)我們說:“ 今天,我們班里成績一向較差的范芝芳同學(xué),考得比較好。是由于她近來刻苦努力,多動(dòng)腦筋的結(jié)果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習(xí)!

  我們?cè)倏纯搓懤蠋,呀,陸老師,您這次真真實(shí)實(shí)地笑了,而且笑得那么甜蜜!

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