班級(jí)奪優(yōu)記作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的班級(jí)奪優(yōu)記作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)完成了一半的學(xué)習(xí)和生活�；厥走@段學(xué)習(xí)和生活，我們不斷追求卓越，追求卓越的道路也不斷向前延伸。我們?cè)谶@條路上不斷前進(jìn)。
良好的紀(jì)律
這學(xué)期，我們的紀(jì)律越來(lái)越嚴(yán)，是一個(gè)很好的。我們班離操場(chǎng)很近，所以去操場(chǎng)很方便。一開(kāi)始，鈴還沒(méi)響。那些“差生”已經(jīng)“躍躍欲試”，甚至影響到班里的“精英”。結(jié)果，他們上課心不在焉。萬(wàn)老師了解情況后，對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，規(guī)定他們不能在操場(chǎng)上發(fā)瘋，只能做體育鍛煉。萬(wàn)先生也親自監(jiān)督�！罢L(fēng)”結(jié)束后，下課鈴聲再次歡快地響了起來(lái)，學(xué)生們繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)中，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到。在課堂上，以Z、l、N為首的“積極分子”經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，甚至在課堂上擺放紙飛機(jī)�！皰吆诔龕骸边\(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始改正錯(cuò)誤。從那以后，違紀(jì)行為很少發(fā)生，他們不會(huì)再把紙飛機(jī)放在周?chē)．?dāng)他們離開(kāi)學(xué)校時(shí)，如果他們把他們放在前面，他們肯定會(huì)“振作起來(lái)”，爭(zhēng)先恐后地“飛出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在萬(wàn)老師的'教學(xué)和學(xué)生的相互監(jiān)督下，學(xué)生可以有序地進(jìn)出教室�！暗葎e人”的現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在。放學(xué)后的紀(jì)律有了很大的改進(jìn)。學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律難道不是一種優(yōu)勢(shì)嗎？
早讀堅(jiān)持卓越
保持早讀也是學(xué)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。每天早晨，當(dāng)孫公公還在黑暗中休息時(shí)，8（12）班有一種響亮的讀書(shū)聲，從教室里飛出來(lái)，響徹校園，就像一首美麗的“冬季協(xié)奏曲”。陳其英是這個(gè)班英語(yǔ)課的代表。她帶頭早讀。我們班還有其他的領(lǐng)導(dǎo)！在領(lǐng)導(dǎo)中，劉夢(mèng)瑤是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。盡管他生病了，他仍然大聲朗讀。學(xué)生們也“不甘示弱”，他們都敞開(kāi)心扉大聲朗讀。當(dāng)英語(yǔ)老師黃老師看到學(xué)生們無(wú)私的閱讀時(shí)，她的臉上總是露出燦爛的笑容，稱贊我們做得很好；期末考試前一個(gè)月，萬(wàn)老師慷慨地把早期的漢語(yǔ)自學(xué)貢獻(xiàn)給了“策略”邊上的課程，這節(jié)課將復(fù)習(xí)歷史，下節(jié)課將復(fù)習(xí)地理，每一次語(yǔ)文自學(xué)都安排得很清楚，在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情也在不斷增長(zhǎng)。他們正在爭(zhēng)奪教師的支持。就連“希望八星”也改變了以往懶散的面貌，認(rèn)真地拿起了書(shū)本。學(xué)生們不堅(jiān)持早讀嗎，這也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)嗎？
有意識(shí)地鍛煉
這也是學(xué)生有意識(shí)鍛煉的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)跑步練習(xí)鈴發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，我們已經(jīng)站在塑料跑道上，自覺(jué)地進(jìn)行了體育鍛煉；當(dāng)跑步練習(xí)即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好沖刺，只聽(tīng)解散的鈴，學(xué)生們就會(huì)沖到“貴賓”練習(xí)區(qū)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，每次練習(xí)10組，然后進(jìn)行5分鐘的座椅前彎運(yùn)動(dòng)。五分鐘一到，我們就有意識(shí)地繞著操場(chǎng)跑。練完之后，我們身上的寒意就會(huì)消除，更不用說(shuō)有多舒服了。語(yǔ)文課前，只要萬(wàn)老師給我們一個(gè)命令，我們就會(huì)迅速?zèng)_出教室，開(kāi)始練習(xí)跑步，少跑兩圈，多跑四圈。雖然學(xué)生跑的圈數(shù)不一樣，但我們總能堅(jiān)持下去，沒(méi)有人懶，更不用說(shuō)缺席了。課后，每個(gè)學(xué)生都充滿了學(xué)習(xí)的熱情和精神。學(xué)生有意識(shí)地鍛煉不是一種優(yōu)勢(shì)嗎？
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的道路是漫長(zhǎng)的，也是不斷向前延伸的。但我們不能因?yàn)橐恍┏删投磺啊Ｎ覀円^續(xù)發(fā)揚(yáng)“精益求精”的精神，糾正自己的缺點(diǎn)，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持早讀，自覺(jué)鍛煉，走出一條完整而遺憾的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之路！
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