【必備】學期計劃模板6篇
學期計劃 篇1
新學期學校課改工作將根據(jù)《學年基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作意見》、教育工作會議以及三元區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導小組《關(guān)于繼續(xù)全面深入做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的通知》精神，做好建設(shè)學校文化、加強校本培訓、強化課改宣傳等三項面上工作，突出課堂教學研討、上好綜合課程，深化評價改革、推進農(nóng)村課改等四項重點工作，采取教學研討、專題調(diào)研、片區(qū)活動、集體備課等措施，實現(xiàn)課堂教學、課題研究和評價改革的三個突破，使課改實驗工作繼續(xù)朝著“實”、“深”、“精”的方向發(fā)展。
一、完善規(guī)章制度，促進學校文化建設(shè)。
學校將根據(jù)新課程要求，以建立健全規(guī)章制度為重點，促進學校文化建設(shè)。集中精力抓好以下幾項制度建設(shè)：
1、集體備課制度。講求實效，做到“三定”（定時、定課題、定主備中心發(fā)言人），記錄要有備課組成員發(fā)言情況，以體現(xiàn)集體備課。
2、教學開放制度。一是向本校教師開放，二是向外校教師開放，三是向廣大家長。要充分利用教學開放時機，向廣大師生和家長宣傳課改精神，為實施新課程創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
3、課題管理制度。參照市教科所《課題管理辦法》（試行）并結(jié)合本校實際，擬定《白沙小學課題管理辦法》（試行）。
4、課程管理制度。嚴格按《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》安排課程。加強校本課程過程性管理，定期檢查教師實施校本課程情況。開設(shè)校本課程觀摩課，提高校本課程教學質(zhì)量。
5、師生評價制度。以教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《福建省中小學學生評價實施意見(初稿)》、《福建省中小學教師評價實施意見（初稿）》精神為指導，進行教師和學生發(fā)展性評價制度改革。
6、校本培訓制度。按實施新課程要求，并結(jié)合本校實際，講求實效，開展形式多樣的校本培訓。
二、了解教師需要，明確校本培訓方向。
校本培訓要以轉(zhuǎn)變觀念為先導，加強師德教育，改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷增強教師教育創(chuàng)新意識。在課堂教學過程中，充分體現(xiàn)“以人為本”，促進學生全面發(fā)展的教育觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系，關(guān)心學生學習過程的成長。要深入年段，了解教師需要，確定培訓內(nèi)容。具體要做好以下幾項工作：
1、制定校本培訓計劃。每兩周安排一次集中學習，組織教師觀看課改專家講座光盤，聽取校領(lǐng)導和學科帶頭人講座，討論課改中遇到的難點問題，交流教育教學經(jīng)驗。
2、制定教師個人發(fā)展計劃。以教師發(fā)展性評價為載體，幫助每位教師全面評價自己，找出自己的不足之處，明確努力方向，制定切合實際的個人發(fā)展計劃。
3、安排教師參加區(qū)以上各類教師培訓。
三、加強教學研討，提高課堂教學效率。
1、學習課程標準。組織全體教師認真學習本學科的課程標準，要求了解本課程的總體目標，熟悉本學段的具體目標，領(lǐng)會教學建議和評價建議精神，充分開發(fā)和利用課程資源。
2、開展案例研究。以備課組為單位，認真學習實施新課程優(yōu)秀案例，扎實開展創(chuàng)設(shè)課堂教學優(yōu)秀案例活動。在課堂教學中要特別注意探討以下三個問題：一是如何正確認識情感態(tài)度價值觀教育的內(nèi)涵；二是在培養(yǎng)學生掌握扎實的知識與技能的基礎(chǔ)上，如何重點培養(yǎng)學生綜合運用知識技能解決問題和創(chuàng)新的能力；三是如何加強課堂的生成性和教學過程的引導、組織和調(diào)控，培養(yǎng)學生養(yǎng)成新的良好的課堂行為習慣和學習方式。
3、青年教師教學比武。五月中旬舉辦全校性的青年教師教學比武活動。
4、評選校級優(yōu)質(zhì)課。三月中旬開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，四月中旬結(jié)束。全校共評出優(yōu)質(zhì)課15節(jié)，其中語文6節(jié)，數(shù)學6節(jié)，英語1節(jié)，科學1節(jié)，體育1節(jié)。從中選出3節(jié)送區(qū)里參評。（4月30日前）。
5、開展實驗年段“教學開放周”活動，組織部分家長聽課，參與課程改革。
6、組織教師外出觀摩。積極創(chuàng)造條件，安排教師參加區(qū)以上教學觀摩活動。
7、開展幫教活動。對課堂教學效率較差的教師開展幫教活動，組織骨干教師深入班級聽課，分析存在的問題，制定整改措施。
8、開展“學一手、會一手、露一手”系列活動。
四、聯(lián)系學校實際，深化師生評價改革。
1、繼續(xù)開展學生發(fā)展性評價研究工作。重點做好“基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價”研究工作，以此推動其他方面的評價研究。征求實驗年段教師實施基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價意見和建議，重新修訂部分項目的評價標準，使之更加切合實際。
2、修訂教師發(fā)展性評價實施細則。認真貫徹《福建省中小學教師評價實施意見（初稿）》精神，正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系，理順教師評價與教師的職責權(quán)利的關(guān)系，妥善處理定性評價和定量評價的關(guān)系，注意處理評價主體和評價對象的關(guān)系和形成性評價和終結(jié)性評價的關(guān)系。
五、規(guī)范課題研究，增強問題解決意識。
1、加強課題研究過程管理。期初，各課題組要制定課題研究階段工作計劃，確定每個月的研究內(nèi)容和具體措施。期中和期末，各課題組都要向?qū)W校匯報課題研究進展情況。學校于半期考后將舉辦一次課題研究經(jīng)驗匯報交流會。
2、發(fā)揮重點課題引領(lǐng)作用。組織力量抓好市、區(qū)兩級的課題研究工作，以此促進校級的課題研究工作。
3、關(guān)注課題研究實際效果。探索課題研究的評價方案，以是否促進學生發(fā)展作為評價課題研究工作的主要標準。
4、認真做好課題研究資料管理工作。
六、加強隊伍建設(shè)，發(fā)揮課改小組作用。
1、加強課改研究小組成員培訓。
2、進一步明確課改研究小組成員職責。
3、做好階段性檢查工作，幫助課改研究小組成員更好地履行職責。
七、增強課程意識，落實綜合實踐活動。
1、提高對綜合實踐活動課程的認識。組織教師學習有關(guān)綜合實踐活動的理論文章，加深對綜合實踐活動的理解，提高開展綜合實踐活動的自覺性。
2、探索開展綜合實踐活動的形式。一是開展研究性學習活動。要求每位學科帶頭人負責指導一項研究性學習活動。二是開展社會實踐活動。結(jié)合學科教學，組織學生參觀、訪問、調(diào)查和參加義務(wù)勞動。三是以城鄉(xiāng)學校交流為載體，開展綜合實踐活動。四是繼續(xù)開展“創(chuàng)設(shè)綠色校園”綜合實踐活動。
八、確定課改試點，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗。
1、課改綜合試點班：一（1）班、二（1）班、三（1）班。
2、綜合試點班工作重點：與上學期相同。
3、對綜合試點班教師要求：期初每位教師要根據(jù)所在班級的工作重點選擇一個方面作為自己的研究重點，在教學過程中認真探索解決問題的辦法，于學期結(jié)束前總結(jié)教學經(jīng)驗在學校內(nèi)推廣。
九、加強片區(qū)聯(lián)系，學習兄弟學校經(jīng)驗。
1、組織教師參加課改片區(qū)學校教學觀摩活動。
2、與兄弟學校一道探討課改專題。
十、開展送課下鄉(xiāng)，推進農(nóng)村課程改革。
組織學科帶頭人開展送課下鄉(xiāng)活動。做到區(qū)級學科帶頭人每人送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課到樓源小學。
附：課改實驗主要活動安排表
三元區(qū)白沙小學
20xx年3月9日
課改實驗主要活動安排表
月 份
活 動 內(nèi) 容
責 任人
3
1、制定學校課改計劃。
2、擬定“學一手、會一手、露一手”系列活動方案及工作計劃。
3、制定校本培訓計劃。
4、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。
5、參加區(qū)教學研討課活動。
6、參加區(qū)實驗教材培訓。
7、召開學校教學工作會議。
8、檢查實驗年級“學生成長記錄袋”使用情況。
9、組織教師學習課程標準。
10、片區(qū)活動：校本培訓形式與效果研討。
饒悌源
饒悌源
饒悌源
盧建欽
盧建欽
盧建欽
饒悌源
方秀琴
盧建欽
饒悌源
4
1、擬定《白沙小學課題管理辦法》（試行）。
2、學科帶頭人送課下鄉(xiāng)。
3、征求教師發(fā)展性評價實施細則修改意見。
4、開展“學一手、會一手、露一手”系列活動。
5、參加區(qū)教學研討課活動。
6、檢查課題研究進展情況。
7、檢查校本課程實施情況。
8、檢查綜合試點班工作開展情況。
9、開展“創(chuàng)設(shè)綠色校園”綜合實踐活動。
10、片區(qū)活動：學校教學質(zhì)量監(jiān)控工作研討。
饒悌源
盧建欽
饒悌源
饒悌源
盧建欽
饒悌源
盧建欽
周宇蓿
鄭健玲
盧建欽
5
1、青年教師教學比武。
2、學科帶頭人送課下鄉(xiāng)。
3、開展“學一手、會一手、露一手”系列活動。
4、開展實驗年級“教學開放周”活動。
5、修改教師發(fā)展性評價實施細則。
6、課題研究經(jīng)驗交流。
7、參加區(qū)教學研討課活動。
8、開展科學、藝術(shù)學科教學研討活動。
9、部分課題結(jié)題。
10、片區(qū)活動：科學、藝術(shù)學科教學研討。
盧建欽
盧建欽
饒悌源
方秀琴
饒悌源
饒悌源
盧建欽
盧建欽
饒悌源
饒悌源
6
1、收集實驗年級課標、教材驗證材料。
2、撰寫課改工作總結(jié)。
3、綜合試點班教學教育總結(jié)。
4、收集教師課題研究論文。
5、召開課改工作經(jīng)驗交流會。
6、片區(qū)活動：學生終結(jié)性評價研討。
方秀琴
饒悌源
周宇蓿
饒悌源
饒悌源
饒悌源
學期計劃 篇2
一、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助班會盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。
三、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
2、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。
四、與家長保持正常、經(jīng)�；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
八(5)班雖然各方面有所進步，但在管理方面卻有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
學期計劃 篇3
一、指導思想。
我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。XX年--20xx學年度第一學期已順利結(jié)束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進行研討活動，探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網(wǎng)絡(luò)教室三種教學環(huán)境下，適合農(nóng)村小學教育教學實際的有效教學方法；課題實驗教師要抽出時間認真學習相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結(jié)合，并及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過程性研究資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關(guān)教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，并留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收獲與心得體會。
2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據(jù)本學期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。
3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。
4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。
5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師觀看名師精品課例。
6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容；
7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料
9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料。
四、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學年第二學期課題研究計劃；
2、各子課題組長制訂子課題研究計劃；
3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務(wù)。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
7、王道兵老師上課題研討課。
8、侯玲老師上課題研討課。
9、中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。
四月份：
1、參加校課題研究課聽課、評課活動。
2、子課題組理論學習。
3、參加課題組組織的相關(guān)理論學習。
4、王永平老師上課題研討課。
5、胡萬勇老師上課題研討課。
6、朱昌葉老師上課題匯報課。
7、嚴保忠老師上課題研討課。
8、詹麗麗老師上課題匯報課
五月份：
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學習。
2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課。
3、與合肥少兒藝術(shù)學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、理論學習、交流活動。
2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設(shè)計或論文
3、開展優(yōu)秀教學案例、論文評比活動；
4、李丙秀老師上課題研討課。
5、學校評選課題研究積極分子
七月份：
1、課題組長召集召開本學期課題組總結(jié)會議；
2、撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。
3、課題階段性小結(jié)
4、做好學期課題資料總結(jié)工作。
5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。
明光市城西小學
二〇xx年二月二十日
學期計劃 篇4
一、指導思想：
在新的學年里，全體高中數(shù)學教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數(shù)學新課標，結(jié)合我校高中數(shù)學發(fā)展的實際情況，提高數(shù)學教學的質(zhì)量和水平，促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻虒W工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學的質(zhì)量。
二、工作要點：
1、制定教研計劃
�。�1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結(jié)束每人交一篇教學反思或論文。
（2）備課組安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。
�。�3）組內(nèi)所有老師每學年按學校的要求要上一次校內(nèi)公開課。
（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
�。�1） 高一年級銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。
以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的`過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。
（2） 高二數(shù)學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。
a、因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
b、通過對學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的檢測，及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
c、研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
�。�3）高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。
a、工作重點
1．努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
2．加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
3．積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。
4．備課組內(nèi)聽課評課活動。
5、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。
b、工作措施
1、在教師方面
�、倜恐芤淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設(shè)計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�、茏タ蒲�，走教學探究模式的研究和反思性教學。
�、莘e極參加教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2、在學生方面
①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松。
�、诶媒y(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
�、奂皶r發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
學期計劃 篇5
本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合不積極主動。
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學摸底考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責制
每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記
由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。
3、勞動值日登記
由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的中國人。
4、班規(guī)
由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約
班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結(jié)
以每個月的單元測試為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
學期計劃 篇6
一、情況分析
在漢沽教育局正確領(lǐng)導和鎮(zhèn)文教科的大力支持下，我校在教育思想（效果好就是好課）、課程改革（先學后教，當堂訓練）、管理體制（制定并完善了多項規(guī)章制度）、教學質(zhì)量（在5所農(nóng)村校中九年級、八年級分區(qū)第三，七年級與前一名學校的相對差大幅縮�。┬@文化、紀律、衛(wèi)生、廣播操（跑操）等多方面進步明顯，教學秩序穩(wěn)定，得到了上級領(lǐng)導的肯定。
在成績面前，我們要清醒地認識到，我校教師的教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及實踐經(jīng)驗還難以適應(yīng)漢沽教育發(fā)展的形勢。因此，優(yōu)化教師隊伍、培養(yǎng)名師是實施課改、大面積提高教育質(zhì)量的迫切需要，也是20xx年度第二學期工作的重點。
二、奮斗目標
我們要敢想敢干，為榮譽而教，努力實現(xiàn)20xx-2013學年度的奮斗目標：掌握和實施“先學后教，當堂訓練”的教學方法，大面積提高教學質(zhì)量。
1.穩(wěn)步提升教學質(zhì)量
九年級要達到漢沽教育局下達的356分的中考目標分，中考教學質(zhì)量評估進入農(nóng)村前三名；八年級保三爭二，力爭超過茶淀中學；七年級教學成績與前一名差距再縮小3-5分，為下學期的超越打好基礎(chǔ)。
2.注重養(yǎng)成教育
學生人人嚴守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。校風、班風、紀律、衛(wèi)生、廣播操等在農(nóng)村校領(lǐng)先，經(jīng)得起上級部門的突擊檢查。
3.建設(shè)農(nóng)村校中一流的師資隊伍
教師人人為人師表，能注重身教，能循循善誘、耐心、細致教育學生；能吃透教材，上好每一堂課。
4.加強制度建設(shè)，規(guī)范管理
繼續(xù)制定和完善學校各項規(guī)章制度，確保學校常規(guī)管理的有序運轉(zhuǎn)。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹫猿值掠秊橄�，提高學生思想素質(zhì)
1.強化安全教育
�。�1）根據(jù)國家法律、法規(guī)和我校校情，在執(zhí)行《漢沽教育局安全目標責任書》和《20xx年大田中學安全目標責任書》的基礎(chǔ)上，學校要加強門衛(wèi)安保管理，嚴格規(guī)范上課期間校內(nèi)外人員進出校門的管理。這是校園平安，學生安全的保證。
�。�2）本學期學生返校時，德育處及學校保安人員要嚴格進行安檢，杜絕危險品進校園，從根本上避免傷害事故的發(fā)生；還要堅決禁止體罰、變相體罰學生，因為教育方式簡單、粗暴，尤其體罰、變相體罰學生，不僅不能提高學生的覺悟，而且會使問題成堆，害得學生頂撞教師，打、罵、傷害同學，甚至違法、犯罪。
（3）監(jiān)控設(shè)備要增加對操場、校園重點部位、樓道的監(jiān)控；全校教職工都要參與安全教育，確保學生安全。
（4）德育處、總務(wù)處和值班人員要堅持每天安全檢查，學校設(shè)立安全領(lǐng)導小組，專人負責安全預案和建立安全消防臺帳。
2.班主任工作耐心、細致
�。�1）堅持“反復抓，抓反復”
主動接近學生，與學生溝通，關(guān)心、了解學生的疾苦，給予鼓勵、幫助、希望或針對問題，指出危害，提醒改正等。
�。�2）開好各種例會
①堅持上好主題班會課（形式以學生演講、辯論、自己教育自己為主，教師總結(jié)為輔）；
�、趫猿侄ㄆ谡匍_班干會，給班干部出主意，作指導；
�、鄱ㄆ谡匍_尖子生會議，重點找問題、挖潛力，戒驕戒躁；
④定期召開后進生會議，肯定優(yōu)點，指出缺點，鼓勵趕上先進；
�、菝恐軒А栋嘀魅喂ぷ魇謨浴穮⒓拥掠幷匍_的班主任例會；
�、廾繉W期召開家長會，總結(jié)、匯報工作。
�。�3）堅持“四個聯(lián)系”
�、倥c任課教師、生活教師聯(lián)系，了解情況，配合工作；
�、趫猿峙c家長聯(lián)系（電話或家訪），不是要告狀，而是要對家庭、家長等各方面的情況了如指掌，以便教育有針對性；
�、叟c班干聯(lián)系，摸清情況，請班干發(fā)揮好帶頭、橋梁作用；
�、芘c各處室領(lǐng)導聯(lián)系，爭取對班主任工作的支持。
�。�4）堅持做好“各種記載”。在《班主任工作手冊》上，有計劃地正常地作如下記載：
�、賹W生概況表、班級干部分工表；
�、诎嘀魅喂ぷ饔媱潱�
�、蹖W生品德專頁記載，分別記載每個學生的成長過程（該生好、差表現(xiàn)，獎、懲情況以及與該生談話內(nèi)容）；
④班會記載（既有教案，又有課上學生演講的實況記錄）；
⑤班干會議記載；
�、藓筮M生會議記載；
�、甙嘀魅螀⒓訉W部班主任工作會議的記載；
�、鄬W生評優(yōu)、評先記載；
�、釋懞冒嗉壢沼洠ㄓ涊d班級工作、當天的大事等）。
�。�5）學部定期檢查《班主任工作手冊》，期末《班主任工作手冊》交德育處存檔，作為學校德育資料，作為評選優(yōu)秀班主任的檔案之一。
3.處處滲透德育
�。�1）課堂教學滲透德育。政治課一定要聯(lián)系實際，尤其要聯(lián)系學生實際，注重應(yīng)用，引導學生自覺地去“做”，在“做”中受到教育，養(yǎng)成習慣；在文化課、體、音、美等課上，都要嚴格要求，嚴格訓練，全程滲透教育，注重培養(yǎng)學生良好的習慣、品質(zhì)、一絲不茍的態(tài)度等；
�。�2）生活也是課程，也是德育的渠道。抓行為習慣養(yǎng)成是全面實施素質(zhì)教育的有效的突破口。要真正提高學生素質(zhì)，就必須從最基礎(chǔ)、最細小的工作抓起，如：不擁擠、不亂倒飯菜、不亂扔雜物、不打鬧；課間休息、走路、說話，均要守規(guī)范，講文明。
（3）環(huán)境育人，處處熏陶。學校櫥窗要定期更換，本學期開學前學校要表彰教學質(zhì)量先進的教師和學習成績優(yōu)秀的學生，并制作宣傳櫥窗。各班要發(fā)揮宣傳欄的作用。
4.正常地開展團隊活動，發(fā)揮好共青團的作用。
5.搞好全校性的教育活動
�。�1）要有計劃地開展好全校性的教育活動。如開學初，舉行開學典禮，開展文明禮儀培訓；每周舉行升國旗儀式，國旗下講話均有針對性、實效性。
（2）學校堅決嚴格執(zhí)行各項制度，嚴格檢查、評比。學校每天檢查、公布各班紀律、衛(wèi)生等情況，發(fā)流動紅旗。
（3）要樹立好各種典型。評選“文明學生”、“文明班級”、“三好學生”、”三好班集體”等，堅持德育一票否決。
�。�4）堅決反對不良行為。對違紀學生既要傾注愛心，耐心地千方百計地做好思想轉(zhuǎn)化工作，又要該批評的則批評，該處分的則處分，對考試作弊等嚴重違紀的學生，要采取停學反省、家長培讀直至勸退等措施。
�。ǘ⿲嵤┙虒W改革，提高教學質(zhì)量
1.期中之前在七、八年級部分教師中推廣“先學后教，當堂訓練”的教學方法，并于3月份將派出7名教師到河南永威學校實地考查學習一周，回來后要全面實施課改，通過教學效果的對比，堅定全體教師進行課改的信心，期中之后全體七、八年級老師要全部投入到“先學后教，當堂訓練”的課改之中。為了推動課改進行，學校設(shè)立專項“課改基金”，暫定每人200元，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽課、賽課等方面進行考核，細則另行規(guī)定，考核由教務(wù)處進行，學期末兌現(xiàn)。
2.要開展常年賽課。為了全面推動“先學后教，當堂訓練”的教學方法，本學期40歲以下教師每月參加賽課一次（3、4、5、6月），共4次，每參加一次賽課以0.25分計入職稱評定總分，4次共計1分。40歲以上及高級教師每學期賽課2節(jié)，參加職稱評定的教師每節(jié)課以0.5分計入職稱評定部分，共計1分。為了慎重起見，九年級教師暫不參加課改，但要改變教學方式，給學生當堂訓練留下必要的時間。九年級參加職稱評定的教師每人加1分，計入職稱評定總分。九年級教師和高級教師也要納入“教改基金”考核，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽課等方面進行考核。
3.實施新的評課標準。效果是評課的唯一標準，效果好就是好課。效果好的標志是學生緊張的學習，即當堂達到教學目標，下課前該理解的都懂了，該記憶的都背熟了，該正確運用的都當堂做完、做對（課堂作業(yè)）。
4.全校教師要改變教學方式，先要克服“滿堂灌”的現(xiàn)象，課上要“精講多練”，每節(jié)課要給學生留15-20分鐘的作業(yè)時間。政、史、地、生作業(yè)要當堂完成，不要把作業(yè)延伸到課外。中考學科課堂作業(yè)要注重基礎(chǔ)，以課本例題和書后練習難度為準，課堂作業(yè)適量、適度并保證當堂完成、做對。同時可針對當堂訓練反饋情況，再有針對性的留一些課外作業(yè)。大原則就是“不學不講，不練不講；以練為主，為教為輔”。
5.吃透理論，靈活運用，大膽實踐。開學前教務(wù)處組織全體教師進行相關(guān)理論培訓并組織3場觀摩課以供全體老師借鑒。
6.要提高點撥水平。教師必須下真功夫吃透教材。要學生背的，教師先背；要學生回答的問題，教師先弄懂，要準備“一桶水”。這樣，教師胸有成竹，成了明白人，才能在課堂上針對學生的疑難，作出正確的精彩的點撥。否則，盡管教學模式(課堂結(jié)構(gòu))一樣好，但教師不敢講或講不到點子上，結(jié)果講等于沒有講，使得課堂教學流于形式。這是當前課改中該十分重視的問題。
這里著重說一下九年級中考復習的針對性問題，今年九年級的首要任務(wù)是“保均”，完成教育局下達的356分的目標分。為了提高針對性，教務(wù)處向每位九年級任課提供一份我市20xx以來連續(xù)五屆中考試題，一定要逐年逐題分析考點，通過逐年逐題的比對找出規(guī)律，整理出典型習題，反復訓練學生，直到掌握為止。不要貪多求全，要一點一點的啃，要有耐心，穩(wěn)中求勝。
7.要有教學藝術(shù)。教師有藝術(shù)，課就上得生動活潑，有趣。因此，教師要注意形象美，情感豐富，精力集中，態(tài)度認真，一言一行給學生良好影響，努力達到情感、態(tài)度、價值觀的教學目標，有效地實施素質(zhì)教育。
8.要擺正課內(nèi)外關(guān)系
�。�1）堅持課堂為主。課堂上必須讓學生緊張、高效學習，當堂達標，即當堂理解、熟記知識點，當堂像考試那樣獨立、緊張地完成作業(yè)，做到“堂堂清”。
�。�2）堅持課外為輔。課后該溫習，反復讀書，與遺忘作斗爭，確保課堂上學到并能背誦的知識不會忘記，還要更正錯題，強化訓練，形成能力，從而達到“堂清日結(jié)”，熟能生巧，成績就好。
�。�3）課內(nèi)、課外主次關(guān)系不能顛倒。該課上緊張，課外才能輕松；絕不能課上輕松，而課外負擔加重，即向課前延伸（學生課前大量預習），向課后延伸（作業(yè)壓到課后）。
9.既“培尖”，又“補差”
�。�1）定期召開優(yōu)生會議，教育他們既有大志，又有危機感和一絲不茍的學習態(tài)度。
�。�2）要引導尖子生一馬當先，先“堂清日結(jié)”，作好榜樣，再帶動并幫助后進生共同“堂清日結(jié)”，都學好功課。教師絕不能以為尖子生篤篤定定，就一百二十個放心，使得尖子生浮而不實，難攀高峰。
（3）采取多種措施“培尖”，課堂上讓尖子生當“小老師”，幫助差生解決疑難；作業(yè)讓尖子生多練選作題、綜合題、靈活題、難題；要引導尖子生參加各種競賽和實踐活動，力爭冒尖。
�。�4）要鼓勵學生不僅精讀課本，熟記知識點，而且要讓學生進圖書館閱讀課外書籍、報刊，要舉行讀書報告會、演講比賽、故事會等，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。
�。ㄈ┘訌妼W校體育工作，提高學生身體素質(zhì)
1.開足上好體育課。
2.開展好各種競賽。學校要開展體育課賽課，開展課間操評比，開好學校運動會，開展好各種體育單項競賽。
3.健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制。
①堅持按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，每年開展測試，數(shù)據(jù)上報率均達100%。
�、诮∪珜W校體育工作評估和獎懲機制。
�、垠w育教師在職務(wù)評聘、評優(yōu)表彰、工資獎金發(fā)放等方面，應(yīng)與文化課教師等同。
�。ㄋ模﹫猿中１九嘤�，建設(shè)名師隊伍。
1.引導教師認真讀書。學校圖書館每周五下午開放，供教師借閱。同時教師要認真研讀自訂教育期刊，不斷提高業(yè)務(wù)水平，并提前為20xx年暑期漢沽教師水平測試作準備。
2.加強領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。既要解放思想，勇挑重擔，大膽工作，又要謙虛謹慎，求真務(wù)實，超前籌劃，帶頭苦干，作好表率。
3.加強師德教育。引導教師嚴守行為規(guī)范，注重為人師表，處處給學生作好表率。評優(yōu)晉級實行師德一票否決制。
4.繼續(xù)培養(yǎng)新教師，充分發(fā)揮他們的作用。
5.組織教師常年賽課、評課，讓教師在課改中鍛煉成長為名師。
6、開展教師基本功大賽：說課、三筆字等比賽。
�。ㄎ澹┕芾韲栏�，服務(wù)至上
為規(guī)范教師例會紀律和嚴肅升旗儀式，經(jīng)校長辦公會研究決定，本學期把教師參加教師例會和升旗儀式納入課時統(tǒng)計，因私請假制度扣4元，遲到扣2元，不請假缺席教師例會按曠課1節(jié)對待，扣10元。教師例會由教務(wù)處負責統(tǒng)計公布，請假需向楊義東主任或兩位校長請示。升旗儀式因私請假制度扣2元，遲到扣1元，不請假缺席教師例會按曠課0.5節(jié)對待，扣5元。升旗儀式由德育處負責統(tǒng)計公布，請假需向張海洲主任或兩位校長請示。學校領(lǐng)導干部要帶頭執(zhí)行上述規(guī)定，嚴禁徇私舞弊。
2.學校各處室要不斷提高工作效率，敢于負責，善于領(lǐng)導，熱心服務(wù)。
3.要用好資金，該用則用，不該用的則堅決不用。同時要不斷提高教師福利待遇。
4.加強學校教師食堂的管理工作，不斷提高飯菜質(zhì)量。
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