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五百字作文

我的老師小學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-05-26 14:08:58 五百字作文 我要投稿

【精華】我的老師小學(xué)作文500字6篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文500字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】我的老師小學(xué)作文500字6篇

我的老師小學(xué)作文500字 篇1

  夜,靜靜的,校園里仍有一處散發(fā)著微弱的光輝,那是一個(gè)埋頭工作的身影。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒,顯得她更加樸素純潔。她是誰(shuí)?她就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師—何老師。

  何老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。每天晚上的家庭作業(yè)都是老師親自改的,上課做的題她也會(huì)一一給我們講解,如果有同學(xué)不會(huì),她從來(lái)都是不厭其煩的講到同學(xué)們會(huì)做為止。有一次上課時(shí),同學(xué)們等了好久都沒(méi)見(jiàn)何老師來(lái),就在同學(xué)們焦急萬(wàn)分的時(shí)候,“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來(lái)了,只見(jiàn)她臉色蒼白,手里還提著一大包藥,見(jiàn)到此景,同學(xué)們都感動(dòng)了,老師竟帶病為我們上課。上課時(shí)她仍像平時(shí)那樣講的繪聲繪色,剛才的不適一下煙消云散,望著精力又充沛的老師,同學(xué)們懸著的心放下了。

  何老師不僅對(duì)工作盡職盡責(zé),還十分的風(fēng)趣幽默,她臉上的笑容永遠(yuǎn)那樣的燦爛。

  記得有一次,何老師給我們上體育課,讓大家玩一個(gè)特別的游戲——帖燒餅。老師細(xì)心的給同學(xué)們講了一遍游戲規(guī)則,又分成男女兩隊(duì),游戲便開(kāi)始了。只見(jiàn)我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來(lái),向同學(xué)們發(fā)起挑戰(zhàn),而“長(zhǎng)跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱,前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。大家都期待這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽,胡鑫源追得趙銀含落荒而逃,弄得大家捧腹大笑,趙銀含眼看自己要被追上了,趕緊找到了位子坐下,這場(chǎng)“貓鼠之戰(zhàn)”終于結(jié)束了。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎,何老師也舒心地笑了。

  夜,仍舊那么靜,何老師的屋子里仍散發(fā)著微弱的光輝,那埋頭工作的身影仍在那里。那是老師敬業(yè)的身影,那是關(guān)心同學(xué)們的身影!

我的老師小學(xué)作文500字 篇2

  雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的一位學(xué)生,跟郭老師您還不是很熟悉,但是,我跟其他同學(xué)一樣,也有很多心里話要跟您說(shuō)。

  郭老師,我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),謝謝您對(duì)我的培育,謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

  我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這里并不是我自愿的,離開(kāi)了我那已經(jīng)有三年感情的母校,離開(kāi)了那些已經(jīng)培育了我三年的老師,離開(kāi)了我那些同學(xué)好朋友,我是多么的傷心。我天天能夢(mèng)見(jiàn)他們,夢(mèng)見(jiàn)自己還在那個(gè)熟悉的環(huán)境里。

  漸漸地,您對(duì)我的關(guān)心讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)和無(wú)助。我來(lái)學(xué)校的第一天,沒(méi)有書(shū),心里很難過(guò),回到家里,我就跑到我自己的房間里哭,是媽媽跟我講,不止我一個(gè)人沒(méi)有書(shū),還有很多同學(xué)沒(méi)有書(shū),難道都這么哭?我聽(tīng)了這些話,就立刻停了哭。來(lái)到學(xué)校,是郭老師您給我書(shū),雖然還欠幾本,但,我還是很高興,因?yàn)橛泄蠋熌@么關(guān)心我。還有就是有全班同學(xué)這么關(guān)心我,我已經(jīng)不在感到孤獨(dú)和無(wú)助,而感到現(xiàn)在的同學(xué)就像是我在家鄉(xiāng)的同學(xué)朋友一樣,感到他們非常歡迎我。

  而今年,我已是六年級(jí)了,已是畢業(yè)班了,郭老師您你對(duì)我們現(xiàn)在雖然很嚴(yán),但我知道,郭老師您是為了我們能夠打好基礎(chǔ),讓我們上了中學(xué)能夠聽(tīng)懂,跟得上全新的課程。雖然,郭老師您從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò),但是,我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們,讓我們知道怎樣才算進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然我們班有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)老是惹是生非,但郭老師您絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)而不給他一些機(jī)會(huì)。在這里,我知道了,郭老師不會(huì)偏心,不會(huì)那么愛(ài)記恨。在這里,我看到了郭老師其實(shí)是一個(gè)很善良,很溫柔的一位女老師。在這里,我還是想對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝您,郭老師!币?yàn)槟覀儼嗉w才會(huì)變這么優(yōu)秀,這么好;因?yàn)槟,我們才知道怎么樣團(tuán)結(jié),怎樣才算是自信……

我的老師小學(xué)作文500字 篇3

  我有一位好老師,她教我們數(shù)學(xué),不胖不瘦中等身身材,長(zhǎng)得很漂亮,還很關(guān)心人,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。

  有一天數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō)“王澤麒,放學(xué)后,你留一下!狈艑W(xué)了,其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人坐在教室里等老師。我想,這次一定少不了挨老師的罵了,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲,我更加緊張了。但是讓我沒(méi)想到的是,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還親切的對(duì)我說(shuō):“你這次考試沒(méi)有的原因是,是對(duì)‘升’和‘毫升’還不明白,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下,你可要認(rèn)真聽(tīng)呀!”

  這時(shí),我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。然后,老師幫我講解“升”和“毫升”的'知識(shí)?伤v了一遍,我還是似懂非懂。老師見(jiàn)我還不太明白,就回辦公室倒了一杯水拿過(guò)來(lái),說(shuō):“這杯水大約300毫升,你現(xiàn)在喝兩口!蔽野蠢蠋煹囊蠛攘藘煽,老師說(shuō):“杯子里還剩下250毫升。”老師讓我計(jì)算一口水大約多少毫升。我立刻報(bào)出了答案:25毫升。老師又說(shuō)那么一瓶墨水大約是50毫升,一瓶飲料大約500毫升。這時(shí)我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。

  接著,老師又給我講了“升”!澳阗I過(guò)大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升,也就是20xx毫升,一升等于多少毫升?……”聽(tīng)了老師的講解,我明白了升和毫升的意義,還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見(jiàn)我明白了,就讓我訂正試卷。我覺(jué)得這些題目變得非常容易,很快,就全訂正對(duì)了。

  這時(shí),天已經(jīng)黑了,老師又把我送回家,我真的很感動(dòng)。

  有了水的幫助,魚(yú)兒才能自由自在的游泳;有了陽(yáng)光的幫助,花兒才能開(kāi)得鮮艷;有了老師的幫助,我才能茁壯成長(zhǎng)。

  老師,謝謝您!我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)幫助的人。

我的老師小學(xué)作文500字 篇4

  從小到大,教過(guò)我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘,他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。

  我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛,戴著眼鏡,眼睛上面長(zhǎng)著彎彎的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容,使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。

  老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

  記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí),一次考試,我才考了53分,老師一看我的成績(jī)不行,天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課,一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn),第二天老師還要早起,晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了,我能考70分了,可老師還繼續(xù)給我補(bǔ),一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了,就有一些難題我還不會(huì),他又給我補(bǔ)奧賽書(shū)上的題,補(bǔ)了一斷時(shí)間,我的奧賽也會(huì)了很多,最后一考試,我考了90多分,有時(shí)還考98分,最后我每次都打第一名,我高興極了。

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上也很照顧我們。

  一次我的手摔壞了,他騎著摩托車到我家來(lái)看我,看看我能不能上學(xué),手好沒(méi)好,我媽說(shuō)沒(méi)事了,上吧,可是老師看了看說(shuō):“在家再養(yǎng)幾天吧,”我媽說(shuō):“不用沒(méi)事了。”第二我上學(xué)了,老師不讓同學(xué)和我鬧,怕碰壞我的手,在班級(jí)里我只能聽(tīng)卻不能寫,聽(tīng)了幾天我的手好了,期末考試要到了,補(bǔ)也來(lái)不急了,最后我考了第五名,老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。

  上個(gè)星期,校長(zhǎng)來(lái)我班聽(tīng)課,剛聽(tīng)一半,突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái),老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生,老師怕他得了闌尾炎,所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái),一邊領(lǐng)他去看病,老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫,等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。

  老師為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

我的老師小學(xué)作文500字 篇5

  我今年12歲了,在這12年里我認(rèn)識(shí)了不少老師,給我印象最深的是我的啟蒙老師——譚老師。

  譚老師是教我繪畫(huà)的啟蒙老師。我跟她學(xué)習(xí)了3年,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不多,但是她對(duì)我的影響很大,特別是那場(chǎng)繪畫(huà)比賽,讓我難忘不已。

  在小學(xué)時(shí),我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫(huà)家,但我在那場(chǎng)比賽中沒(méi)有得獎(jiǎng),開(kāi)始對(duì)繪畫(huà)失去信心,再也不喜歡繪畫(huà)。譚老師見(jiàn)我這樣,便把我叫到她的宿舍。

  “小欣,你怎么了?老師見(jiàn)你最近越來(lái)越差勁了,是不是這次比賽沒(méi)得獎(jiǎng)感到不開(kāi)心呀?”譚老師親切地說(shuō)。

  我眼睛濕潤(rùn)了,忍著不讓淚水流下來(lái),勉強(qiáng)地說(shuō):“沒(méi),沒(méi)有呀,老師。”說(shuō)完,還是忍不住哭了,不禁流下了眼淚﹕因?yàn)槲覍?duì)老師撒謊了。

  譚老師看出了我的心思,用手輕輕地擦去我的淚水,一手搭在我的肩膀上,摸了摸我的腦袋,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有就沒(méi)有了,干嘛哭呢?想不想聽(tīng)老師講故事啊?”

  “想。”我擦了擦眼淚,坐在椅子上準(zhǔn)備認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事。

  “來(lái),老師給你講《小猴救母》的故事:從前,有只小猴,他母親病了,,貓醫(yī)生說(shuō)唯有找到深居森林的女巫,才能救治你的母親,他攀山涉水,不怕危險(xiǎn),歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了森林女巫,治好了母親的病,和母親幸福的生活在一起。”譚老師拍了拍我的肩膀,“小欣啊,這次沒(méi)有得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系啊,下一次的決賽加油努力就行了!

  “我行嗎?”我疑惑地說(shuō)。

  老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你行的,你要相信自己,就像小猴為救母親而不怕危險(xiǎn)那樣,也想語(yǔ)文那課課文中的:功夫不負(fù)有心人,那樣不就成功了嗎?”

  頓時(shí),我信心百倍,“嗯,譚老師,我一定會(huì)成功的!”

  就這樣,經(jīng)過(guò)努力,我在決賽中終于取得了一等獎(jiǎng)。

  譚老師,我不會(huì)忘記您說(shuō)的話,更不會(huì)忘記你是我的啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文500字 篇6

  她,留著長(zhǎng)頭發(fā),一副無(wú)邊的眼鏡,一張燦爛的笑臉,一身樸素的打扮,這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。

  四年級(jí)開(kāi)學(xué)那天,見(jiàn)到廖老師的第一眼感覺(jué)就是威嚴(yán)。幾天內(nèi),廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥,使得我們都怕了,但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過(guò)與廖老師的接觸,才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人,那么親切,那么有責(zé)任心。

  廖老師教我們理解課文,教我們讀唐詩(shī)宋詞,教我們寫好作文,教我們?yōu)槿颂幨拢踔量梢詾榱思m正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想,不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食,讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng),又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向,是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”!

  人們常說(shuō):“眼睛是心靈的窗口”。是啊,眼睛確實(shí)是心靈的窗口,就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí),老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過(guò)來(lái),嚇得我立刻住口;當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí),老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲,要繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí),老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田,讓我感到光明,感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉!

  這就是我所喜歡的廖老師,善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),能與我分享快樂(lè);當(dāng)我遇到困惑時(shí),能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,既是我的良師,更是可以暢所欲言的好朋友!

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