關(guān)于班主任教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的班主任教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任教師的教學(xué)工作總結(jié) 篇1
班主任工作總結(jié)接任初二（2）班主任工作將近三個(gè)多月，倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，工作之中充滿了歡樂(lè)，但又有難言的痛楚。對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生，在面對(duì)他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開(kāi)展工作，我就近段的工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)做批評(píng)和自我批評(píng)，也可以說(shuō)是自報(bào)家門(mén)，自己揭短，暴露自己“丑陋”的一面。但是我懇請(qǐng)大家給我一份寬容和理解，雖然我很丑，但是我很溫柔，希望大家依然愛(ài)我，愛(ài)我的孩子！
我的小結(jié)分以下幾個(gè)部分：
1、對(duì)學(xué)生情況的掌握：
�、賹W(xué)生底子差，基礎(chǔ)特別薄弱；
�、跊](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課聽(tīng)完不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)）
③任性、自我，缺乏集體主義精神；
�、芗彝ド顥l件優(yōu)越，依賴(lài)性特別強(qiáng)；
�、菟季S活躍，反映靈敏，對(duì)新事物接受比較快，對(duì)外界的變化反映靈敏。
�、逈](méi)有形成良好的生活習(xí)慣（洗澡不洗衣服或者晚上聽(tīng)到鈴聲就上廁所的習(xí)慣）
2、對(duì)班風(fēng)情況的掌握：
�、賹W(xué)生在對(duì)事物的認(rèn)同上容易達(dá)成共識(shí)（電視壞了兩次，反映很大）；
�、趯W(xué)生活躍，樂(lè)于參加對(duì)抗性強(qiáng)的學(xué)�；顒�(dòng)（跳繩比賽）；
�、蹖W(xué)生中也有較強(qiáng)的自我組織活動(dòng)能力（繪畫(huà)比賽）；
�、芩枷敫�(dòng)，沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、我的工作方法
①腿勤、口勤、手勤（以身作則，有條有理）；
�、谝詫W(xué)習(xí)為中心，形成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng)；
�、郯喔刹康呐嘤�(xùn)工作；
�、芏ㄆ诤蛯W(xué)生談心，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及時(shí)加以改正；
�、菰诎嗉�(jí)中樹(shù)立正氣，對(duì)不良苗頭及時(shí)制止；
4、我的工作思路
�、賹W(xué)會(huì)做人。
我在班級(jí)管理工作過(guò)程中首先把握的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。
我們的目的是培養(yǎng)大寫(xiě)的人，舒展的人，使人的生命經(jīng)過(guò)教育而更加情韻悠長(zhǎng)，光明磊落。前不久，在各報(bào)引起熱烈討論的清華大學(xué)學(xué)生“傷熊”事件，顯示的就不是那位同學(xué)的法制意識(shí)淡薄，也不是如辯解的，是對(duì)熊的敏感性的測(cè)試，這個(gè)事件出現(xiàn)在一個(gè)高分高能的學(xué)生那里，根本上是他缺乏一種人文的教育，缺少教育必然強(qiáng)調(diào)的愛(ài)的滋潤(rùn)，人的同情之心被堵塞，喪失悲憫情懷。在追求高分高能的氛圍之中，我們的教育一般重在功利或者實(shí)用，而不是從社會(huì)，國(guó)家利益的角度來(lái)約束或張揚(yáng)自我，在“靈魂發(fā)育”的季節(jié)，許多學(xué)生迷失了自我前進(jìn)的方向，造成靈魂上的“真空”。高新技術(shù)，造就了高智能的犯罪，為社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。反觀我們自身，在學(xué)習(xí)之余，能否認(rèn)真且持久的向自己追問(wèn)“如何做人”這一終極命題呢？在班級(jí)管理工作中，要求每一位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
�、谡_看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。
針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。重視基礎(chǔ)，更要重視發(fā)展，基礎(chǔ)的好壞并不能證明個(gè)人能力的高低，最關(guān)緊要的是一個(gè)人的潛能如何挖掘出來(lái)，每個(gè)正常的人都蘊(yùn)涵幾分天才的成分，只是缺乏成功的條件，諸如：信心，勇氣，堅(jiān)忍不拔的毅力等等，那么如何發(fā)展自己的能力呢？這需要我們每一位學(xué)生和老師去思考，去探索。這始終需要班主任及任課老師對(duì)孩子抱有很大的信心和希望，需要我們有耐心！不應(yīng)當(dāng)歧視每一位學(xué)生！
③教育應(yīng)有針對(duì)性
學(xué)生放假回家，父母喜歡說(shuō)一些發(fā)自?xún)?nèi)心的話，這也許是自己經(jīng)過(guò)摸爬滾打總結(jié)出來(lái)的，衷心希望自己的，孩子以后更高、更強(qiáng)。但是孩子卻不領(lǐng)情，甚至逆反心理特別強(qiáng)，連一句“爸爸媽媽你辛苦了”的話都不想說(shuō)，確實(shí)讓人傷神。針對(duì)這一問(wèn)題，我在管理工作中努力作到“有張有弛”，協(xié)調(diào)好工作中的“度”，比如：適當(dāng)給學(xué)生一定的空間，讓其自由發(fā)展，然后抓住主要問(wèn)題，給他一針見(jiàn)血的點(diǎn)到痛處，讓他從身心深處認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)序。孩子的頑皮和淘氣是一種天性，我們每一位教師都應(yīng)該以“寬容”的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們，這既是我們的職責(zé)也是我們的使命！
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！
班主任教師的教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找本文來(lái)源于文秘知音網(wǎng)站他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非�？臁�
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。
面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。
這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工本文來(lái)源于文秘知音網(wǎng)站作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。
為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任本文來(lái)源于文秘知音網(wǎng)站務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊(duì)96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。
班主任教師的教學(xué)工作總結(jié) 篇3
作為老師我想有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是值得我們每天想一想，那就是“當(dāng)今，什么樣的老師，學(xué)生最喜歡”。學(xué)生是活生生，每天都有不同的變化。我在琢磨著他們喜歡的應(yīng)該是時(shí)刻想著自己，尊重自己，了解自己需要，注意與自己交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)自己真誠(chéng)、坦蕩，能得到自己真心與信賴(lài)的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越高，那么作為教師的我必須每天朝著學(xué)生對(duì)你提出的新要求，不斷地追求與探索，力求做的更好。
一、用全新的教育理念，指導(dǎo)新課程的實(shí)施，認(rèn)真開(kāi)展工作。
這學(xué)期新課程真正在我校一年級(jí)中實(shí)施，作為擔(dān)任新課程實(shí)驗(yàn)的老師的我，深知肩上責(zé)任的重大，對(duì)于我這個(gè)一線的老師來(lái)說(shuō)這既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了更好的打好這場(chǎng)“新課程改革戰(zhàn)斗”，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己必須認(rèn)真把握好每一天。因?yàn)槲覀兌贾澜處熓沁M(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我作為一名天寧小學(xué)的教師我以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢(shì)下的教學(xué)思路。我想主要表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中不斷摸索出全新的教學(xué)模式的。
1、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)日記
“營(yíng)造書(shū)香校園”是我校本學(xué)期提出的重要的計(jì)劃。學(xué)校要求教師多讀書(shū)外，還要求教師撰寫(xiě)教學(xué)日記。對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的.教師，我每天都能認(rèn)真記錄好實(shí)驗(yàn)教學(xué)日記，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，并選出部分日記、反思上傳到成長(zhǎng)論壇，與增加交流的范圍。在教學(xué)日記中記下新課程實(shí)驗(yàn)的足跡。
2、備課組的探討
今年學(xué)校設(shè)立了備課組，我們一年級(jí)的語(yǔ)文老師在備課時(shí)雖然是以備課組為單位進(jìn)行集體備課，但在每位教師的實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的效果是不一樣的。每周我們大家提前對(duì)教材進(jìn)行集體研討，明確下一階段整體的教學(xué)工作。將教材分成若干部分每人按新的理念鉆研教材，設(shè)計(jì)2——3節(jié)教學(xué)活動(dòng)并將教案復(fù)印后分發(fā)給其他組員，倡導(dǎo)資源共享。一位教師用一同教材在不同班級(jí)上課，其他教師聽(tīng)課，然后針對(duì)課中出現(xiàn)的不同問(wèn)題進(jìn)行討論，提出有價(jià)值的見(jiàn)解，讓班級(jí)間的差異，教師間的差異也成為一種培訓(xùn)資源。在利用集體研究資源的同時(shí)，注重老師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后，每個(gè)老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn)，做到“因班施教”。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)他人教案，并及時(shí)以隨筆、反思、點(diǎn)評(píng)、重創(chuàng)等方式加以評(píng)價(jià)與分析。
3、對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)
新課程的順利實(shí)施，需要家長(zhǎng)的參與，因此，我校十分重視對(duì)家長(zhǎng)在新課程中的地位。開(kāi)學(xué)至今，我們一年級(jí)先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)兩次，對(duì)一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳發(fā)動(dòng)到一年級(jí)教師具體要求；從班主任的新課程對(duì)學(xué)生的要求到學(xué)科教師在學(xué)科上的具體要求等都做了具體的要求。
4、我追求的課堂
基于我對(duì)新課標(biāo)、新課程的理解，覺(jué)得新課程理念下的課堂是內(nèi)涵十分豐富的課堂。因此我平時(shí)努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動(dòng)”、“開(kāi)放性”的新課堂，當(dāng)然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學(xué)所追求的。我也努力的讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的“小綿羊”。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
二、、班主任工作
作為一名一年級(jí)的班主任我以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，在平時(shí)的班主任工作中我一方面進(jìn)行扎實(shí)有效地常規(guī)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，但在操作中也注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。通過(guò)晨間、班隊(duì)等開(kāi)展了形式多樣的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系本及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，便于更好地教育好孩子。一學(xué)期來(lái)應(yīng)該說(shuō)在各方面都有了很大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，三次獲得了優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)，馮俊瑤被評(píng)為校園十佳歌手，徐奕茹、皮佳文被評(píng)為校園希望之星。教室布置獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了團(tuán)體年段第二名，接力賽女同學(xué)獲第二名；乒乓球比賽團(tuán)體總分第一名，男子、女子團(tuán)體總分分獲第一名。迎新長(zhǎng)跑獲男女總分第一名，團(tuán)體第一名。
三、年段組工作
年段組里的工作是非常瑣碎的，我對(duì)自己的要求是實(shí)實(shí)在在去做好，能按計(jì)劃組織好教師的學(xué)習(xí)，組織好年段里學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)年段中的教學(xué)常規(guī)也常抓不懈，協(xié)調(diào)好年段里的調(diào)課和代課工作，在工作中有時(shí)也有一些小小的差錯(cuò)，還是較圓滿地組織好本年段的工作。
在我的工作中，我覺(jué)得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路�！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專(zhuān)著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。
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