av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

讀后感大全

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2021-05-24 15:23:45 讀后感大全 我要投稿

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感1

  在暑假里我看了一本好書,它讓我明白了學(xué)校不再只是學(xué)知識(shí)的地方,校長(zhǎng)不都是有著嚴(yán)肅面孔,讓人害怕和敬而遠(yuǎn)之的人,上學(xué)不再是忙著上課,做作業(yè)的場(chǎng)所!它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺得整個(gè)暑假已不再寂寞的書。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感

  這里面寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子,她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來非常“怪”的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這是多么難得!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法,他時(shí)刻在為孩子著想。讓學(xué)習(xí)變得快樂而不呆板。

  在巴學(xué)園,吃飯時(shí)也跟別的學(xué)校不一樣,你瞧,校長(zhǎng)說:“把海里的東西和山里的東西拿過來”這讓我產(chǎn)生了無限的想象。原來山里的東西是指蔬菜呀,肉呀什么的!昂!蹦?就是指魚啦,以及用魚、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說,要求中午帶的飯盒的菜里,必須有這兩大類食品。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂,讓孩子更加積極的響應(yīng)校長(zhǎng)的說法。

  還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學(xué)校的廁所里了。小豆豆不顧上課,不顧危險(xiǎn)在廁所里把糞池子幾乎掏見底了,“校長(zhǎng)看到豆豆的行為不但沒生氣,反而對(duì)豆豆充滿了信任,完全是把豆豆當(dāng)作一個(gè)有正常人格的人來對(duì)待的。”平時(shí),一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞,肯定都會(huì)說:“你在干什么呀?”“太危險(xiǎn)了,快住手吧!”或者反過來也有人會(huì)說:“給你幫幫忙吧?”然而,校長(zhǎng)卻只說了一句:“干完了要把這些東西送回原處去喲!”小豆豆認(rèn)為這是校長(zhǎng)對(duì)她的信任, 于是小豆豆遵照校長(zhǎng)的要求,把小山鏟平,把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費(fèi)勁,而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮,把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平,把水泥蓋照原樣蓋好,勺子也送回了原來的庫房。自從發(fā)生了這件事以后,小豆豆“上廁所時(shí)也改掉了往下看的壞習(xí)慣”。而且從內(nèi)心里深處認(rèn)為校長(zhǎng)是“最可信任的人”,也“比以前更加喜歡校長(zhǎng)”了。

  看來鼓勵(lì)能給人力量,它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由,能把再“另類”的孩子逐漸引導(dǎo)到我們平常所說的正常軌道上來,正因?yàn)樾iL(zhǎng)對(duì)豆豆的信任,才有了豆豆對(duì)別人的信任,才使得豆豆顯現(xiàn)出更多地優(yōu)點(diǎn):心地善良、勇敢、樂于助人……

  這個(gè)暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴,我不在感到孤單寂寞啦!

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感2

  暑假的一天,媽媽帶我去書店買書。我最愛看書了,于是一口氣挑了好多本!當(dāng)我的目光停留在一本叫做<<窗邊的小豆豆>>的書上時(shí),我頓時(shí)被吸引了!“哇!那一定是本有意思的書!”我得意地想。于是不假思索地拿了下來!那是一本有粉色外皮的書,書皮上一個(gè)可愛的小女孩抱著胳膊微笑地看著我,頭上扎著兩個(gè)小辮子,可愛!我第一眼就喜歡上了她!

  回到家后便迫不及待地首先拿出了這本<<窗邊的小豆豆>>貪婪地讀了起來。翻開書,媽媽讓我先看一看書的簡(jiǎn)介,這樣就知道這本書大概寫了些什么東西,哦!看完介紹我知道這是一本描寫作者小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她成功的一生的基礎(chǔ)!看完簡(jiǎn)介我對(duì) “小豆豆”更加好奇了!“怪怪的”、“被退學(xué)”、“巴學(xué)園”這些詞語在我腦子里繞啊繞的,吸引著我趕緊一頁一頁地讀下去……

  我只用了五天便把這本書看完了,要不是中途被媽媽搶過去看了幾次,我還會(huì)更快地看完!媽媽也非常喜歡這本書,她說看完這本書,讓她想起了自己的童年時(shí)光,很溫暖,很感動(dòng)!現(xiàn)在這本書我又看了幾遍!書中的內(nèi)容已經(jīng)牢牢地印在了我的腦海中,我經(jīng)常和媽媽一起討論書中有趣的故事,還會(huì)笑個(gè)不停呢!每次當(dāng)我坐公交車時(shí)都會(huì)想起“巴學(xué)園”的電車教室,想象 “小豆豆”光著腳丫在電車教室里學(xué)習(xí)、玩耍的種種場(chǎng)景!看到自己在鄉(xiāng)村小學(xué)里當(dāng)校長(zhǎng)的爺爺時(shí),便會(huì)想起小林宗作校長(zhǎng)!想起他耐心地聽第一天去巴學(xué)園報(bào)道的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話!這多么了不起!就是這一次的傾聽,讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認(rèn)同的感覺,覺得自己也是可以被別人接受的,覺得自己非常安心,非常溫暖,心情好極了!

  正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長(zhǎng)先生的引導(dǎo),才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得“正常”了!小豆豆天生性格就是活潑、善良而勇敢的,我有許多要向她學(xué)習(xí)的地方:比如我不夠勇敢,我想自己一定沒有勇氣和智慧幫助書中的泰明爬上那棵小豆豆的樹,讓身體有殘疾的泰明也能感受到正常孩子所擁有的快樂和幸福!

  “巴學(xué)園”是洋溢著快樂和幸福的地方!有上完課的田間散步;有集體的“禮堂”宿營;有“旱田”的勞作和耕耘;有等待的“電車”來時(shí)的興奮和激動(dòng);更有那“海的味道”和“山的味道”!我和媽媽經(jīng)常在做飯和吃飯的時(shí)候也把我家飯桌上的飯菜來歸一歸類呢!仿佛我的旁邊正坐著那個(gè)機(jī)靈古怪的小豆豆,我邀請(qǐng)她也來嘗嘗我媽媽做的山的味道和海的味道!想想真是很快樂!

  我經(jīng)常會(huì)想像小豆豆長(zhǎng)什么模樣,書中的`插圖仿佛給了我答案!可媽媽告訴我,那些圖片中的小女孩并不是照著小豆豆的樣子畫的哦,那是日本一位著名的畫家的作品,是書的作者挑選了當(dāng)中一些合適的小朋友的圖片放到書中的!可是我還是愿意相信,那畫中的小女孩就是我喜歡的小豆豆的樣子!

  這本書里還有許多有趣、有意義的好故事,總之,這是我最喜歡的一本書,對(duì),還有,這也是媽媽最喜歡的一本書哦!聽我說了這么多小豆豆的故事,你還不動(dòng)心嗎?趕快去看吧,你也會(huì)喜歡的!

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感3

  小豆豆是一個(gè)天真、活潑、惹人喜愛的孩子。她在一年級(jí)就被退學(xué)了,但開朗的她依舊笑著面對(duì)生活給她帶來的磨難。小豆豆有著對(duì)異性最純粹的好感,與一個(gè)無憂無慮而又自由的幸福童年。而那個(gè)巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是平易近人,處處為孩子著想……

  這本書教會(huì)我們要天真一點(diǎn),如今的這個(gè)社會(huì)上到處都是明爭(zhēng)暗斗,不論是工作還是學(xué)習(xí)與競(jìng)選,勾心斗角好像就成為了生活中那個(gè)必不可少的一部分?谥毙目斓男愿,笑對(duì)生活的心態(tài),成就了她的輝煌人生。對(duì)外間事物的好奇使她的人生充滿了快樂。待人真誠,活蹦亂跳成為了別人眼中最好的自己。

  今天,我們就主要來說一說人生中遇到磨難依舊要堅(jiān)持的開朗與樂觀,這是一個(gè)真實(shí)的事例:王莉(化名)與冰華(化名)是一所重點(diǎn)高中的三好學(xué)生,并且是學(xué)校公認(rèn)的好學(xué)生,她們勤奮好學(xué),韋編三絕可是卻在至關(guān)重要的大考上名落孫山,都沒能考上理想的大學(xué)。王莉心情低落,她經(jīng)常窩在被子里大哭一場(chǎng),不久就得了抑郁癥。而冰華呢,她更加努力,常常在夜深人靜時(shí)寒窗苦讀,她比平時(shí)更加認(rèn)真,終于在下一年考上了清華。

  同樣是兩個(gè)好學(xué)生,都名落孫山,可是她們的遭遇卻截然不同,是什么改變了冰華人生的軌跡?是她的開朗與樂觀。海倫凱勒她沒有抱怨過自己的人生有多么曲折,這是上天對(duì)她的考驗(yàn),可最后人家還是成為了偉人。

  同樣的,我們做人要懂得向前看,不能一直對(duì)過去的事情耿耿于懷,繼續(xù)開朗、樂觀面對(duì)人生的磨難!莫到路途坎坷,莫懼前路有風(fēng)雨,愛拼才會(huì)贏!

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感4

  上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書,當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后,感慨萬千。如今再讀,依然覺得回味無窮,在這緊張的工作之余,特別是自己真正成為“育人”者之后,才真正體會(huì)到這本書的精髓:幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光,這種異想天開是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。

  作為教師,我們自己似乎也忘記了,成長(zhǎng)的過程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過程,孩子在成長(zhǎng)過程中所有可貴的天真特質(zhì),我們都忽略了,我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。自己現(xiàn)在是二年級(jí)老師,這個(gè)階段的學(xué)生依然有著他們這個(gè)年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽話”,但似乎自己太急于讓他們社會(huì)化了,太希望他們能像自己所期望的那樣,具備成人化的行為方式。

  《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué),來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里,孩子們?cè)谟脧U棄的電車車廂做的教室里上課,按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位,不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。

  重溫這些場(chǎng)景時(shí),不禁感慨萬千,現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)!

  為人師表后再次讀這本書,最佩服的是書中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來到新學(xué)校的第一天,他聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,耐心的背后昭示的是何等的了解與愛呀!他應(yīng)孩子們的要求精心創(chuàng)作了校歌,孩子們不理解不喜歡他也一笑了之;他為永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)高的“高橋君”,精心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì),竟使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍;當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子而哭泣時(shí),他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕為笑;他啟發(fā)那個(gè)飯前無話可說的孩子,就更充滿了童心童趣.....

  其實(shí),作為教師,作為班主任,我已經(jīng)深深地體會(huì)到了,高高在上的說教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì),只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生矛盾。作為一個(gè)班主任,自己所采取的教育方式,似乎說教的比重太大了:熱愛學(xué)習(xí)、孝順父母、守秩序、懂禮貌、學(xué)會(huì)尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會(huì)到了多少呢……再讀這本書也讓我深刻體會(huì)到了恰到好處的教育方式是何等的重要,學(xué)生的體驗(yàn)才是達(dá)到教育目的的真正靈丹妙藥,而這背后所真正需要的是教師能夠從學(xué)生的角度去考慮問題,去“同感”。

  不知道在哪里看到過這樣的教育觀點(diǎn):你想培養(yǎng)孩子哪種品質(zhì),那么就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境吧,讓孩子不斷體驗(yàn)這種品質(zhì),當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時(shí)候,孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。所以,重視體驗(yàn)教育,反對(duì)說教,這是小林校長(zhǎng)巴學(xué)園的成功,也是我們的教育所應(yīng)該追求的!我想,學(xué)生的思想教育工作更是一個(gè)適時(shí)地反應(yīng),而不是教師站在講臺(tái)上的唾沫橫飛,我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了,教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時(shí)機(jī)的能力,而非上好班會(huì)課的能力。

  讀著這本書,重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下,我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年,可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn),能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校,遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里,或者說成人世界里,似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大,“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義,我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng),這么多的人為之動(dòng)容。

  這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

  

【《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章:

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感作文08-10

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感心得07-25

有關(guān)《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感07-02

《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文08-27

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感作文07-21

窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文07-21

《窗邊小豆豆》讀后感08-25

窗邊小豆豆讀后感07-18

窗邊的小豆豆 讀后感04-03