《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文1
暑假里我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》
這本書我最喜歡的地方就是校長(zhǎng)先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見(jiàn)，再見(jiàn)。
校長(zhǎng)先生講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆把她想說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)了一共說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說(shuō)這么多感覺(jué)很厲害。
海的味道，山的味道說(shuō)了校長(zhǎng)先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生說(shuō)的很有道理。
泰明死了是說(shuō)春假結(jié)束的時(shí)候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過(guò)好幾次的手啊，我覺(jué)得他們真可憐！
再見(jiàn)，再見(jiàn)是講第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)的轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長(zhǎng)用自己的財(cái)產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長(zhǎng)先生真遺憾��！戰(zhàn)爭(zhēng)好可怕，我希望不要打起來(lái)。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時(shí)間也長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友也有了更多自己的時(shí)間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文2
《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學(xué)園的校園生活，文中的小豆豆愛(ài)搗亂、可愛(ài)、天真，如今，她已成了聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使!是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。
在她沒(méi)上巴學(xué)園之前，是個(gè)上課打攪別人的孩子，上課時(shí)，她會(huì)把桌子弄得當(dāng)當(dāng)響，會(huì)和燕子說(shuō)話，會(huì)把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對(duì)著窗外大喊：“宣傳藝人!請(qǐng)你演奏一只樂(lè)曲!”老師被氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小豆豆被退學(xué)了，***媽幫她找了一所新學(xué)校。在和巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生談話時(shí)，小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一句話也沒(méi)說(shuō)，只是認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆講，講完以后，校長(zhǎng)先生和藹地對(duì)她說(shuō)：“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了�！边@說(shuō)明小林先生是個(gè)非常懂得教育學(xué)生的老師。
小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園，整個(gè)人都變了。對(duì)自已越來(lái)越有信心，比以前愛(ài)看書，愛(ài)幫助同學(xué)，還和許多人成了好朋友。漸漸地，在別人眼里，從一個(gè)問(wèn)題學(xué)生變成了聰明學(xué)生，是巴學(xué)園的生活感染著她：記得有一次，她請(qǐng)?zhí)┟髋郎纤龑Ｓ玫臉�，她先上了樹，用手抓住泰明，讓泰明扶著梯子上去，可是泰明的手和腳都沒(méi)有力氣，一個(gè)人怎么也上不了樹，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹上，拉著泰明的手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于把泰明拉上了樹。從這可以看出，小豆豆是個(gè)非常有耐心，愛(ài)幫助別人的孩子。
這本書還寫了小豆豆把最心愛(ài)的包包掉進(jìn)茅廁，她不去上課，在茅廁里撈包包;一天晚上，校長(zhǎng)組織大家練膽量，到廟里裝鬼，結(jié)果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)建議大家每天帶的菜里，必須有“海的味道，山的味道”，是為了大家養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣，還要大家唱吃飯的歌。
我非常喜歡書中的小林宗作校長(zhǎng)，他很善良，也理解孩子，還有一顆童年般的心。我長(zhǎng)大以后，也想向他一樣，理解孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的教育家!
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文3
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲。快樂(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文4
我看了一本書，這本書的名字是《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是個(gè)又淘氣又活潑的小女孩，她在學(xué)�？偸峭孀雷�，所以被嚴(yán)格的校長(zhǎng)難看掉了，被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)，小林先生十分和善，他第一次和小豆豆談話時(shí)，就談了4個(gè)小時(shí)，所以他非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)小姑娘有非常好的溝通能力，也很有好奇心，就象看見(jiàn)別人咬樹皮來(lái)看看身體健不健康，自己也想試試——。
巴學(xué)園里的教室和午飯的味道和名字都很古怪。教室其實(shí)是一輛電車，電車的前窗變成了黑板，再搬來(lái)幾張桌子。中飯是叫“山的味道，海的味道”。飯菜里也有“山的味道，海的味道”的感覺(jué)！
小豆豆也很善良，有一次，她在集市上看見(jiàn)幾只身體很虛弱的小雞，就讓爸爸媽媽買了兩只。爸爸媽媽開(kāi)頭不同意，但后來(lái)同意了�？墒橇钊藗牡氖牵^(guò)了一個(gè)星期，兩只可愛(ài)的小雞都死了。小豆豆知道后，就嚎啕大哭了起來(lái)。
小豆豆的生活多么精彩呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文5
寒假里，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)的故事。書中的“巴學(xué)園”是一所專門收“特別學(xué)生”的學(xué)校。文章一開(kāi)始講了小豆豆的媽媽和老師見(jiàn)面，小豆豆的幽默風(fēng)趣讓我開(kāi)始喜歡上這個(gè)小女孩兒，也吸引著我繼續(xù)讀下去。
作者對(duì)小豆豆的動(dòng)作、想法寫的很生動(dòng)，所以讀起來(lái)非常有意思。小豆豆是個(gè)在一般人眼里的“壞學(xué)生”：上課注意力不集中，總是不停開(kāi)關(guān)桌子;站在窗戶邊跟路上的藝人打招呼......這樣的孩子最讓家長(zhǎng)和老師頭疼。但是我可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明可愛(ài)、熱情活潑。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)單的話，讓小豆豆充滿信心。
巴學(xué)園的上課方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按照孩子們的喜好來(lái)決定上什么課。巴學(xué)園不僅是一個(gè)學(xué)校，更是一個(gè)充滿愛(ài)和幻想的天堂。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)、生活和成長(zhǎng)，這里藏著她美好的回憶。
我想小豆豆如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)，會(huì)被當(dāng)成壞孩子。小林校長(zhǎng)很有創(chuàng)意，會(huì)用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會(huì)耐心地連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；他會(huì)細(xì)心的呵護(hù)每一個(gè)孩子。我認(rèn)為小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)檎{(diào)皮的她遇到了超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。
這本書講述了一所我無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓我崇拜的偉大校長(zhǎng)，一個(gè)善良仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)淘氣可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文6
以前也翻過(guò)幾眼，但沒(méi)真正去看，休息這兩天陪著孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀了一下。書中描述的小豆豆，是位活潑、開(kāi)朗、熱情的小女孩！她成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題大多數(shù)孩子都有。是的，誰(shuí)都想有一個(gè)快樂(lè)、夢(mèng)幻的童年，可這實(shí)施起來(lái)確實(shí)不易！
一、話多第一次見(jiàn)到巴學(xué)園校長(zhǎng)，小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，到最后她還在努力著搜索腦子里的記憶想再說(shuō)一些！佩服校長(zhǎng)的耐心與愛(ài)心，能真真正正坐下來(lái)聽(tīng)一位小朋友說(shuō)上四個(gè)小時(shí)，不是簡(jiǎn)單的事！可現(xiàn)在這樣的校長(zhǎng)存在嗎？一旦遇到問(wèn)題兒童，社會(huì)是不接納的，這需要家庭教育的跟進(jìn)，需要家長(zhǎng)的時(shí)間與耐心，讀后感《《窗邊的小豆豆》——讀后感》。
二、注意力不集中小豆豆上課時(shí)會(huì)站在窗邊與窗外的行人聊天，與屋檐上的蜘蛛對(duì)話！對(duì)于一個(gè)有自制力的成年人來(lái)講，這也許不可思議，但放到一位一年級(jí)的小學(xué)生身上就不為過(guò)了�？梢粋�(gè)正常體制下的教育機(jī)構(gòu)有幾位老師能允許課上有這樣的學(xué)生？輕則批評(píng)幾句，重則請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)如今九年制義務(wù)教育，再重也不會(huì)開(kāi)除學(xué)籍，所以誰(shuí)也不會(huì)去與法律規(guī)定相抗衡的！可學(xué)校能真正的接納這樣的孩子嗎？
三、折騰小豆豆在家折騰被狗咬掉了耳朵，這孩子居然沒(méi)哭！對(duì)她這種淡定的行為比較吃驚，一年級(jí)的孩子被狗咬掉耳朵居然沒(méi)哭！反正我家的孩子是做不到，看到狗追他撒丫子就跑，邊跑邊叫“媽媽，我害怕！”唉，我家的還是男孩子！小豆豆在學(xué)校折騰，身上的衣服包括內(nèi)褲沒(méi)有一件是不破的！在學(xué)校折騰，把蓄糞池掏干凈又將掏出來(lái)的臟物原封不動(dòng)的掏了回去，一般孩子做不到這點(diǎn)，還沒(méi)等去做，就被家長(zhǎng)叫停了！因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，沒(méi)有一位家長(zhǎng)會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)，以至于最后小豆豆摔進(jìn)了蓄糞池，難以想像一小姑娘掉進(jìn)去的后果，如果是我，肯定先瘋掉了。四、膽大的游泳方式巴學(xué)園的游泳池里大多的孩子都光著身子游泳，雖然可以讓孩子們消除對(duì)身體部位的好奇，但在當(dāng)今社會(huì)可以這樣嘗試的恐怕不多。不得不說(shuō)，孩子們喜歡這種教育方式，這種方式也是被他們最易接受的！可我想問(wèn)的一句是，這種教育方式能被社會(huì)接受與認(rèn)可嗎？最后只能是想象與現(xiàn)實(shí)的差距！
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文7
暑假里我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》
這本書我最喜歡的地方就是校長(zhǎng)先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見(jiàn)，再見(jiàn)。
“校長(zhǎng)先生”講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆把她想說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)了一共說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說(shuō)這么多感覺(jué)很厲害。
“海的味道，山的味道”說(shuō)了校長(zhǎng)先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生說(shuō)的很有道理。
“泰明死了”是說(shuō)春假結(jié)束的時(shí)候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過(guò)好幾次的.手啊，我覺(jué)得他們真可憐!
“再見(jiàn)，再見(jiàn)”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)的轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長(zhǎng)用自己的財(cái)產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長(zhǎng)先生真遺憾啊!戰(zhàn)爭(zhēng)好可怕，我希望那里不要打起來(lái)。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時(shí)間也長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友也有了自己的時(shí)間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文8
寒假里我讀了日本著名作家黑柳砌子的寫的《窗邊的小豆豆》一書。書里講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的一段真實(shí)故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，講述作者小豆豆因?yàn)樘詺獗恢暗膶W(xué)校全退后，來(lái)到一所特殊的學(xué)校學(xué)習(xí)——巴學(xué)園。小豆豆是一位有自己想法，根據(jù)自己想法做事情的小孩子，剛上一年級(jí)的她就被學(xué)校多次叫家長(zhǎng)，因?yàn)樗性S多突發(fā)奇想的事情，例如她覺(jué)得抽屜很好玩，于是上課的時(shí)候她就不斷的把抽屜拉開(kāi)，合上。而且上課的時(shí)候小豆豆還喜歡站在窗邊往外看，路上有表演藝人經(jīng)過(guò)時(shí)，她還忍不住打招呼，影響了課堂。就這樣小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。
小豆豆一來(lái)到巴學(xué)園就喜歡上了這里。這里的一切都是新奇的。教室是電車改造的，只是椅子換成了學(xué)生用的桌椅，而且這里的上課也很有意思，可以按自己的喜愛(ài)來(lái)上課。如果把一天的課一上午都上完了，她就可以玩一下午。這里的校長(zhǎng)是一位很有智慧的人，他經(jīng)常從細(xì)小的事情里發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，不歧視殘疾弱小的孩子。他也是聽(tīng)小豆豆講話時(shí)間最長(zhǎng)而且還沒(méi)有煩的人。每年學(xué)校都會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽是跟家長(zhǎng)一起完成的一些有趣的項(xiàng)目。獎(jiǎng)品更是新奇，都是各種蔬菜。
我真希望在不久的將來(lái)，我們這也能有這么一所有趣奇特學(xué)校，有校長(zhǎng)那樣的老師，多多鼓勵(lì)學(xué)生，我相信在頑皮的孩子也會(huì)有所改變的。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文9
我讀過(guò)許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中，小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷嚱淌业闹v臺(tái)上威武的走來(lái)走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫亂畫。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫過(guò)了。事情是這樣的：校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫，和同學(xué)門一起打掃。
由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng)，他也是一位與眾不同的校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理，要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門口向我們問(wèn)候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。
讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文10
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書沒(méi)有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來(lái)。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰(shuí)敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說(shuō)：《洛基不見(jiàn)了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問(wèn)題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把�、九品佛哪里去散步，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺(jué)得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書讓我們看到了天真無(wú)邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷，我喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感的優(yōu)秀范文11
讀了這本書，我覺(jué)得這本書不僅是寫給小朋友的，還是寫給家長(zhǎng)看的，更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。
巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這里，主人公享受到的教育是開(kāi)放，自由，寬容的，與我們現(xiàn)在見(jiàn)到的一切都是那么與眾不同，卻也是我們從孩童起就向往，也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來(lái)。
多少年了，我們都知道要朝著那樣的方向前進(jìn)，可是口號(hào)雖說(shuō)：“為了孩子的發(fā)展，為了孩子的未來(lái)……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力，高中，初中的學(xué)業(yè)壓力逐漸蔓延至小學(xué)，大家拼命為了所謂的成績(jī)和特色拼命抓分，可除去條目式的考核條例，我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么？孩子需要的是像巴學(xué)園中的孩子們一樣，享受鼓勵(lì)，享受自然，享受山的味道，海的味道。偶然看到魯迅描述那時(shí)代的中日兒童的區(qū)別：日本的孩子活潑，健康；中國(guó)的小孩木訥，呆滯。
幾十年過(guò)去了，我們看到了我們現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，可是孩子們呢？對(duì)比卻還是如此，這不能不讓我們深思，我們也許真的不需要那么多考試天才，我們需要的是真正能快樂(lè)，健康，學(xué)以致用的學(xué)生，我們需要的是像巴學(xué)園一樣的教育環(huán)境。
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