丁老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的丁老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
丁老師作文1
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！
丁老師作文2
笑是每個(gè)人都會(huì)的，也是有很多種的笑。一個(gè)人剛出生就會(huì)有許多人對(duì)他笑，而我也不例外，有許多人對(duì)我笑，可是對(duì)我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一個(gè)中午，我上二年級(jí)（2）下學(xué)期時(shí)，原班的班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當(dāng)時(shí)我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來(lái)。都不奏效。最后干脆讓我轉(zhuǎn)到二（1）班，我真沒(méi)想到媽媽會(huì)有如此大膽的想法。可能是因?yàn)椋?）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當(dāng)媽媽尊求我的意見時(shí)，我心里七上八下，像打翻了無(wú)味瓶。我那不爭(zhēng)氣的眼淚早已悄悄的滾落下來(lái)了。我舍不得我的.班級(jí)，更舍不得共度兩年的同學(xué)和像媽媽一樣的周老師。可是，“母命難違呀，”我只好背上書包依依不舍的離開了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會(huì)不會(huì)像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學(xué)們正在讀課文，也許同學(xué)們?cè)缫崖犝f(shuō)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬。我找了一個(gè)座位坐下和同學(xué)們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵(lì)的笑容我一點(diǎn)也不緊張，從容地讀起來(lái)。全班同學(xué)響起了掌聲，丁老師笑了，�。《±蠋煹男θ莶魂�(yáng)光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過(guò)去，這一笑使我更加安心學(xué)習(xí)，安心“工作“。丁老師時(shí)常對(duì)我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。
丁老師作文3
前面走來(lái)一位差不多35歲的中年婦女，咦，她是誰(shuí)？她是我的拉丁舞老師，池老師。一頭“方便面”式的頭發(fā)；鉆石般的眼睛，炯炯有神；一個(gè)俏鼻子，下面長(zhǎng)著一張專門鼓勵(lì)我們的嘴巴。我很佩服她，尤其是她對(duì)工作的敬職。
記得有一次，池老師遲到了，同學(xué)們都在小聲議論：“今天老師怎么遲到了，平時(shí)不這樣呀？”開始上課了，池老師聲音很小很輕，還不停咳嗽，氣色也不太好。老師怎么了呀？下課時(shí)，她把我叫去，讓我給她刮痧。我把飲料瓶蓋拿來(lái)，在她背上一劃一劃的。老師背上出了紅印，還有痧泡，但池老師沒(méi)叫一點(diǎn)痛，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“剛才的倫巴動(dòng)作有沒(méi)有學(xué)會(huì)呀？”刮完痧，她對(duì)我說(shuō)：“剛才我遲到了，動(dòng)作也沒(méi)好好教，有沒(méi)有學(xué)會(huì)？”“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了。”我說(shuō)，“老師，你吃不消的話，下節(jié)課就別上了，我們自己練習(xí)�！薄斑@怎么行呢？下節(jié)課教新動(dòng)作。”老師說(shuō)。然后，補(bǔ)了一下妝，又去上課了。
盡管老師生病了，但是她待病上課的精神感動(dòng)了所有同學(xué)，我們愛我們的拉丁舞老師--池老師。
丁老師作文4
老師啊您是園丁我們是花；您是陽(yáng)光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂(lè)成長(zhǎng)。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對(duì)問(wèn)老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心七上八下在門口徘徊。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來(lái)。呀這下可慘了我想道。“咦潘凱博你站在門口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來(lái)呀！”“老師我┅有問(wèn)題問(wèn)您。”“問(wèn)吧！”老師親切地說(shuō)�！袄蠋熌催@道題該怎么解？”“你真是個(gè)好學(xué)的孩子對(duì)不懂就要問(wèn)。”接著老師耐心地給我講解起來(lái)她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會(huì)做了老師才肯放下手中的筆和紙。長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師�！薄拔疫�有作業(yè)沒(méi)改完�！边@時(shí)我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒(méi)批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實(shí)在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多。現(xiàn)在我們迎來(lái)金色的九月迎來(lái)了老師的節(jié)日我們無(wú)以回報(bào)能回報(bào)的就只有努力學(xué)好知識(shí)將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答最好的感謝！
丁老師作文5
敬愛的丁老師：
您好！或許，您對(duì)我不太了解，所以，我想在這里介紹介紹自己。
我姓朱，名紋儀。我是個(gè)活潑、機(jī)靈、愛閱讀和愛勞動(dòng)的女孩。我的愛好很多，比如：畫畫、唱歌、練書法和看書……嘿嘿，愛好很廣泛。在家里，我總是幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽掃地、拖地，洗餐具什么的。媽媽減輕負(fù)擔(dān)。每一次，我總能把家務(wù)做很好。把地掃得一塵不染；把地拖得干干凈凈；把碗洗得亮麗如新……媽媽總夸我把家務(wù)干得很好。
還有還有，我還很喜歡看課外書呢！昨天，我和媽媽同鑠涵一起到書店去買課輔。到了書店，我和鑠涵急急忙忙選課輔，生怕被別人買光了，可是，慢了一步，我們眼睜睜看著最后一本《小狀元》被賣完了，很氣餒。忽然，我眼睛一亮，說(shuō)：“我們?nèi)ベI書消消氣吧!”我們瘋狂地跑去看書、買書。本來(lái)說(shuō)好去買書，可我被一本書迷住了，站在那里，呆呆地看著書的內(nèi)容。我完全被書內(nèi)的故事情節(jié)迷住了，媽媽叫我我聽不見，好像丟了魂似的。等到看完書了，我才知道媽媽在叫我回家呢！您說(shuō)我是不是愛看書呢？
好了，看完了介紹，相信老師一定對(duì)我有進(jìn)一步的了解吧！接下來(lái)，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)五年級(jí)的打算吧！在新學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等工作。我是個(gè)誠(chéng)信的孩子，不會(huì)光說(shuō)不做，老師來(lái)看看我的表現(xiàn)吧！
此致
敬禮
您的學(xué)生：朱紋儀
20xx年2月2日
丁老師作文6
老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞著我們，老想讓我們展示出最佳的狀態(tài)，讓我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，讓我們學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。我們的班主任是一位令敬佩的老師。他批改起作業(yè)來(lái)兢兢業(yè)業(yè)地。上課時(shí)，他胸有成竹起上講臺(tái)，文質(zhì)彬彬地講起課來(lái)。
下課時(shí)，老師總擔(dān)心我們追跑有危險(xiǎn)。啊，老師的付出打動(dòng)了我的心。記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，快過(guò)中秋節(jié)了，是一個(gè)炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰(shuí)知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見了，嚇得落荒而逃。
這時(shí)路過(guò)的謝主任看見了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……。啊，老師的關(guān)心打動(dòng)了我的心。夜里，外面?zhèn)鱽?lái)了輕盈的腳步聲。啊，原來(lái)是伍老師看我來(lái)了，這時(shí)我心里一熱，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。�。±蠋煹捏w貼打動(dòng)了我的心。還有一次，我在學(xué)校上課，但是老師并沒(méi)有上，而是為我們說(shuō)了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽了老師說(shuō)的話，都情不自禁地哭了起來(lái)。啊，老師的辛苦打動(dòng)了我的心。
原來(lái)，老師的千辛苦萬(wàn)苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學(xué)習(xí)。老師，您真是一位好老師。
丁老師作文7
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來(lái)�！拔襾�(lái)買蛋糕”“我來(lái)繪制黑板報(bào)”“我來(lái)。。�！泵總�(gè)人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來(lái)到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒(méi)有人，于是就開始輕聲細(xì)語(yǔ)的計(jì)劃起來(lái)。到了第四節(jié)課下后，每個(gè)人甚至連中午飯都沒(méi)興趣吃，就開始了自己的計(jì)劃——黑板報(bào)，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請(qǐng)來(lái)，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來(lái)到。但是為了讓時(shí)間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進(jìn)來(lái)了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來(lái)。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂(lè)!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們?cè)缇弯浐玫膶?duì)老師想說(shuō)的祝福，看完后，大家鼓起掌來(lái)，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場(chǎng)，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
丁老師作文8
我們的丁老師是個(gè)大帥哥。他又瘦又高，總是喜歡穿白格子襯衫和黑色的牛仔褲，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面是他那博學(xué)多才，充滿靈氣的大眼睛。
丁老師的古書讀得很多。上課時(shí)不時(shí)地就冒出一句復(fù)雜難懂的古文，其中的很多字我們都不懂，甚至不認(rèn)識(shí)，丁老師卻能一口說(shuō)出它們的意思，有時(shí)還能說(shuō)出與之相關(guān)的故事。有一次上《陶校長(zhǎng)的演講》，讀到“每天四問(wèn)”的時(shí)候，丁老師脫口而出一句孟子的“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎”，并且講述了精彩的背景故事，我們大家聽了都贊嘆不已。
丁老師也很幽默。他說(shuō)的話常常讓我們哈哈大笑，大家都稱他為“幽默大師”。我還記得上第一課《師恩難忘》時(shí)，丁老師問(wèn)：“老師的‘恩’是什么恩?”周昶立馬舉手說(shuō)，“是教誨之恩�！彼f(shuō)的意思是對(duì)的，但卻把“huì”讀成了“huǐ”。于是，丁老師開玩笑說(shuō)：“哦，原來(lái)你要我把你教‘毀’呀!”他又在黑板上寫下了“學(xué)而不厭，誨人不倦”八個(gè)有力而又醒目的大字，說(shuō)：“我只想誨人，不想毀人�！蔽覀兊哪樁夹t了，丁老師也跟著我們一起笑了。
丁老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。我們都喜歡這個(gè)帥氣、博學(xué)、幽默的老師。
丁老師作文9
丁老師是我們的新語(yǔ)文老師。他個(gè)子高高的，身材勻稱。他說(shuō)話很幽默，經(jīng)常笑瞇瞇的，就拿最近的一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧。
這幾天，我們學(xué)了一篇課文《陶校長(zhǎng)的演講》。學(xué)完后，只見丁老師合上書本，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》，晚上回家準(zhǔn)備一下。明天我要聽你們的演講，知道嗎?”
丁老師剛說(shuō)完，教室里立刻發(fā)出一陣唉聲嘆氣。剛準(zhǔn)備走出教室的丁老師一回頭：“我希望聽到的是一陣‘耶’，而不是哀鴻遍野�！闭f(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)，聽媽媽說(shuō)，丁老師居然告訴她，說(shuō)我人氣很旺，許多人都選我來(lái)演講。其實(shí)那只是因?yàn)槲液吞招ｉL(zhǎng)同姓!
第二天，我果然第一個(gè)被丁老師請(qǐng)上講臺(tái)演講，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，所以講得很成功。丁老師風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝‘陶校長(zhǎng)’的精彩演講!”
第二個(gè)演講的是周卓爾，因?yàn)樗麑?duì)我的演講提出了許多意見，所以丁老師就請(qǐng)他了(偷笑)。由于沒(méi)好好準(zhǔn)備，他站在講臺(tái)前演講時(shí)，不停地向自己座位上偷偷看書。這一小動(dòng)作被丁老師發(fā)現(xiàn)了，他從周卓爾面前走過(guò)去，周卓爾立刻講不出來(lái)了。我們疑惑地看著周卓爾，原來(lái)，丁老師從周卓爾面前走過(guò)去時(shí)，不僅擋住了他偷看的視線，還“順手牽羊”地合上了他的書。最后，丁老師讓周卓爾發(fā)表感言，他撓撓頭不好意思地笑了。這時(shí)丁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�
這就是我們的丁老師，他幽默極了，不是嗎?
丁老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。
我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點(diǎn)來(lái)讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來(lái)“迷惑”我們了。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說(shuō)：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖�！比�43雙眼睛放著光芒，誰(shuí)不想吃糖�。±蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來(lái)。大約20分鐘過(guò)后，我們班的快槍 手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過(guò)糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來(lái)多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
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