我的一位老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的一位老師作文1
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時夏老師對我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時溜號了�？墒菦]想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴(yán)厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號�！�
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。
我的一位老師作文2
開學(xué)以來，我印象最深的一位新老師，就是我們的美術(shù)老師——黃老師。
黃老師身體胖胖的、臉白白的，一頭烏黑的短發(fā)，眼睛像兩個小黑點印在臉上，扁扁的小鼻子嵌在臉的中間。
黃老師十分幽默，一天，一個同學(xué)在課堂上吵鬧，老師走過去，惡狠狠地盯著他，同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁，便立刻說：“老師，您把我當(dāng)放屁吧”。老師卻幽默地說：“怎么能當(dāng)你是放屁呢？你比屁值錢多了，應(yīng)該版當(dāng)成飛機，然后再把你給放飛了�！闭f話的時候還做出把東西放飛的動作，笑得同學(xué)們前俯后仰。
老師還喜歡即興編一些幽默故事，我印象最深的是：一個國王打跑了另一個國王，來到了湘鄉(xiāng)，看到了鎮(zhèn)湘樓，就說“這樓真美啊，是誰建的”？侍衛(wèi)說：“是上任國王胡米一建的”。“什么？是胡米一建的，給我放火去燒了”，國王生氣地叫道。過了幾十年，下一任國王登基，也來到湘鄉(xiāng)，對手下說：“聽說湘鄉(xiāng)有個鎮(zhèn)湘樓，在哪兒呀？”手下說：“大人，被上任國王拆除了”。國王大聲喝道：“什么？被拆了？快叫人給我去重建�！庇谑遣鹆擞纸ń擞植穑恢背掷m(xù)到現(xiàn)在。老師要告訴我們的意思就是：不要因為對一個人或一個事物厭惡而去破壞對自己沒用的東西。
這就是我的一位新老師，一位幽默的老師。
我的一位老師作文3
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時候，已經(jīng)快6點了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎著兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)啊！你居然欺負(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗�？蓜偡銎饋�，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個生命。
點評：
作者用敏銳的觀察，樸實無華的文字，將一個充滿愛心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！
我的一位老師作文4
我在八九歲的時候，認(rèn)識了一位數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓吳，我們給他起了一個綽號叫“吳喵咪”，因為他在上課的時候，只要有人在聊天，就會立刻被抓到，而且他長的很丑，還老是喜歡大搖大擺地走，所以全班都不喜歡吳老師。
可是，他非常負(fù)責(zé)，只要誰受傷了就會打電話叫孩子父母過來，而且醫(yī)藥的錢吳老師都會幫他們付了，還會向孩子的父母道歉。所以我們一般都不會受傷，都只是偶爾受了一點小傷，也就是去醫(yī)務(wù)室看一下，都不用付錢。
還有老師也非常講干凈，只要誰被吳老師看到誰扔垃圾，就會被老師狠狠的罵一頓，然后老師就會叫他和老師一起撿進(jìn)垃圾桶里，還會自己寫上“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這八個字，然后才會大搖大擺的走回教室里，所以我們班每年清潔都是最干凈的，這也要對虧了我們班的吳老師才能讓我們?nèi)〉昧撕昧?xí)慣，在家里也會做成這樣。
慢慢的，我們越來越喜歡吳老師，也不把他的綽號再說出去了。我們反倒經(jīng)常和吳老師走在一起，吳老師傳授了我們很多知識，我十分十分地崇拜吳老師，必把他的知識一生受用，不負(fù)老師的希望。
我已經(jīng)將近二三年沒有見過吳老師，不知道老師現(xiàn)在如何，聽有一些人說吳老師在別的學(xué)校工作，可我還懷著敬慕之意。
我的一位老師作文5
老師，我對于我們每個讀書者來說并不陌生，因為那祖國辛勤的園丁日夜和我們相伴，在讀書的光年里，我遇到了這樣一位老師——
李老師是一位男教師，中等的身材，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，日夜給我們講課的嘴巴，這熟悉的身影時常出現(xiàn)在我們的眼前，這個身影是多么的和藹。
以前，我每天早上到校后，不是認(rèn)真地看書、預(yù)習(xí)課文，而是跟同學(xué)們聊天。我的這種做法成了白白浪費寶貴的時間的缺點了。雖然有這個缺點成績因此沒有變化，但是開學(xué)以來，李老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點后。把我叫到他的身邊，用他那和藹的聲音教導(dǎo)我，面上沒有一點批評的面容，而是充滿對我的信任。這也許對別的同學(xué)來說，可能會對李老師這樣評論：這個老師真嚴(yán)呀！真多管閑事，人家早上講話聊天也要管。這可對我說，這位老師是一們好老師，他肯客你，說明他關(guān)心你。自從給李老師教導(dǎo)后，我將這個缺點改了，每天上到校后，都會把學(xué)習(xí)過的課文復(fù)習(xí)一遍，沒學(xué)的課文預(yù)習(xí)一遍，并且還比以前更愛好學(xué)習(xí)了，成績因此也提高了。
李老師，我的老師，這位祖國的園丁，他是多么盡心盡職的去教導(dǎo)每個學(xué)生，培育一個個人才，我遇到過這樣的一位老師，他的身影時常出現(xiàn)在我的眼前，教導(dǎo)著我。
我的一位老師作文6
在學(xué)習(xí)的四年里，我遇到了許許多多認(rèn)真負(fù)責(zé)又有愛心的老師，今天，我要向大家介紹一位最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
記得有一次，下課時，語文作業(yè)本發(fā)下來了，當(dāng)我打開本子時，發(fā)現(xiàn)自己的日記(昨天的語文作業(yè)里有日記這一項)上有密密麻麻的紅圈，原來是我寫了好幾個錯別字，少說也有十來個，而且里面錯的全是“的.”“地”“得”用錯的問題，需要立刻訂正，可是我卻不知道如何訂正，便去問那位老師，我本以為她不會為這個小問題而為我解答，因為這個問題非常簡單，估計班上就只有我一個人不會，也許她只會丟下一句話：“自己想!”可是，她卻耐心地對我講解，“的”是用在修飾名詞上，“地”是用來修飾動詞，“得”則是用來補充說明動作或狀態(tài)的程度，為了防止我忘記，她甚至還犧牲了自己課間備課和休息的時間，在我的作業(yè)本上，將這些要領(lǐng)寫了下來，然后反復(fù)地叮囑我說：“要回家多多復(fù)習(xí)，免得考試寫作文時再因為這樣的錯誤而白白丟分�！笨吹剿绱苏J(rèn)真地為我講解，我暗暗下決心，以后一定要記住這幾個要點。
你知道這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是誰嗎?她就是我的語文老師——李文老師。
我的一位老師作文7
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級時寫的作業(yè)。看看那幾個“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——劉愛芳。
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師�！蔽铱纯蠢蠋煟辛艘宦暎骸袄蠋熀�！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是�！蔽倚÷暤恼f。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個決定，就是以優(yōu)異的成績報答老師！
三年過去了，我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子，教育成了能看書、能讀報、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
我的一位老師作文8
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。
聽說要軍訓(xùn)了。這時，我的心里像十五個吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復(fù)的還不算很好。這時候如果軍訓(xùn)的話，腿一定會惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個子顯得是那么精神，臉上的威嚴(yán)是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。
“我應(yīng)該要不要向老師請假呢？要？老師可能會批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復(fù)發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓(xùn)。”我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴(yán)肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時候做的手術(shù)呀？”“今……今年。”“哦，那好，你就跟在隊伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。
我，我無言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴(yán)師，但在我的心里，他是我的慈父!
我的一位老師作文9
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn)，那就是我們的老師！現(xiàn)在我推薦我的老師，他可是一個嚴(yán)厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會疑惑老師的手你怎么會知道？那我就告訴你：其實我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時候我一不小心碰到的，也許你會知道當(dāng)時我是何等的激動呀！我可是第一次摸這位老師的手！
記得有一次，我和一個男同學(xué)吵了起來，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門口，我號啕大哭對老師訴說了那個男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會教訓(xùn)他，可……老師罵了我一頓說著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來，我發(fā)現(xiàn)我的確有點失控了。到了放學(xué)老師還特別問候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時懂得：老師也像我們的一個母親！在什么時候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴(yán)厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽著老師的一句句問候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
我的一位老師作文10
我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽光四射，一點兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴(yán)厲，內(nèi)心卻無比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂。
他講課時生動有趣，注重細(xì)節(jié)。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時候，不僅講了這句詩意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對課文的印象，還加深我們的記憶。他帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)提出問題時，他總是不厭其煩地為我們講解說明，把同學(xué)們的謎團(tuán)一一解開，讓我們陶醉在他每一節(jié)課堂上。
在課間或節(jié)假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開心快樂，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們在一起打沙包，有一個同學(xué)動作非常敏捷，即使我們兩個沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常著急，這時老師不急不忙，面帶微笑做了個鬼臉，用出他的殺手锏“霹靂斬”一下便把同學(xué)擊落下來，同學(xué)們都?xì)g呼起來啦！
他還有一個很好的優(yōu)點，那便是樂于助人、無私奉獻(xiàn)。在學(xué)校凡是有人需要幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要有困難，他總是主動上前幫助。班老師愛花，買了很多花苗，種在學(xué)校里美化校園，讓我們開心，養(yǎng)花讓他付出了汗水、愛心，卻贏來了同學(xué)們的歡樂……
老師，我崇敬您！
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