長(zhǎng)大了我就成了你作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)大了我就成了你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)大了我就成了你作文1
我的媽媽是一位老師，她和其他老師一樣，愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，視學(xué)生如自己的孩子，是學(xué)生們心目中最羨慕和最尊敬的人。我長(zhǎng)大了，也要像媽媽一樣，當(dāng)一位學(xué)生心目中的好老師。
老師，人們用了很多好語(yǔ)句來(lái)形容你：你是園丁，學(xué)生們就是幼苗，由于園丁的辛勤哺育和栽培，幼苗一定能長(zhǎng)成棟梁，結(jié)出果實(shí)。你是蠟燭，你用閃光的生命照亮學(xué)生們前行的路，由于你無(wú)私的愛(ài)的付出，學(xué)生們一定能達(dá)到理想的彼岸……
我就要當(dāng)這樣的老師，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生們不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣罵學(xué)生，體罰學(xué)生。同學(xué)們?cè)谧龉φn中如果有疑難，我會(huì)很耐心地一一解答。我不要求學(xué)生參加比賽都能得第一名，也不要求學(xué)生考試都得100分，我只要求他們盡心盡力，贏了考好了固然可愛(ài)，輸了考差了也不怨天憂人，我只要求學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)成材。
長(zhǎng)大了，我當(dāng)了老師，我的心肯定公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)的孩子犯了錯(cuò)誤，也與別的學(xué)生一樣處罰，不輕視差生，另外，我還要特別注重對(duì)學(xué)生的品德培養(yǎng)，教育他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者，一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。
所謂“為人師表”、“良師興國(guó)“，就是此意，老師，長(zhǎng)大了我就成了你，不過(guò)，你永遠(yuǎn)是我的老師，是我的我人生楷模，是我人的生路上永遠(yuǎn)的指明燈。
長(zhǎng)大了我就成了你作文2
老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是我們走向智慧大廈的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激與祝福。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)語(yǔ)文的方老師，，她是我知識(shí)的'啟蒙者。她雖然沒(méi)有迷人的身材和漂亮的披肩發(fā)，也不愛(ài)穿流行的時(shí)裝；但她那種親切，隨和一直留在我的心里。
方老師工作很認(rèn)真，盡職，她總是比同學(xué)們先到教室，把教室打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們上課。她上課很有耐心，我寫(xiě)字很慢，作業(yè)沒(méi)有完成急得在教室里哭，被做值日的方老師發(fā)現(xiàn)了，她走進(jìn)教室親切地對(duì)我說(shuō)：“婷曄，怎么還不回去？”我說(shuō)：“方老師，我不會(huì)寫(xiě)字，沒(méi)法完成作業(yè)。”方老師安慰我說(shuō)：“別急，寫(xiě)字一定可以學(xué)會(huì)的�！庇谑�，方老師手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，從老師的手中，我感覺(jué)到了一種師愛(ài)的溫暖，一種信心；現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得端正大方，速度也快了，這得感激方老師。
方老師上課還積極鼓勵(lì)同學(xué)們大膽回答問(wèn)題，哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，或投去鼓勵(lì)的目光。方老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)方老師上課是一種享受，我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像花兒一樣在靜靜地沐著園丁的澆灌。
今天，是教師節(jié)，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫(xiě)上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到方老師的辦公桌上。上課了，方老師來(lái)了，看見(jiàn)那束菊花，欣慰地笑了。見(jiàn)此情景，我暗暗立志下志愿，要用功讀書(shū)，長(zhǎng)大了也當(dāng)一位像方老師那樣的好老師！
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