長大了，我就成了你小學(xué)作文
老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶，是我們走向智慧大廈的引路人。在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激與祝福。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)語文的方老師，，她是我知識(shí)的啟蒙者。她雖然沒有迷人的身材和漂亮的披肩發(fā)，也不愛穿流行的時(shí)裝；但她那種親切，隨和一直留在我的心里。
方老師工作很認(rèn)真，盡職，她總是比同學(xué)們先到教室，把教室打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們上課。她上課很有耐心，我寫字很慢，作業(yè)沒有完成急得在教室里哭，被做值日的方老師發(fā)現(xiàn)了，她走進(jìn)教室親切地對(duì)我說：“婷曄，怎么還不回去？”我說：“方老師，我不會(huì)寫字，沒法完成作業(yè)�！狈嚼蠋煱参课艺f：“別急，寫字一定可以學(xué)會(huì)的`。”于是，方老師手把手地教我一筆一畫寫字，從老師的手中，我感覺到了一種師愛的溫暖，一種信心；現(xiàn)在，我的字寫得端正大方，速度也快了，這得感激方老師。
方老師上課還積極鼓勵(lì)同學(xué)們大膽回答問題，哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，或投去鼓勵(lì)的目光。方老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受，我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像花兒一樣在靜靜地沐著園丁的澆灌。
今天，是教師節(jié)，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到方老師的辦公桌上。上課了，方老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了。見此情景，我暗暗立志下志愿，要用功讀書，長大了也當(dāng)一位像方老師那樣的好老師！
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