為擁有他而自豪作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的為擁有他而自豪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一口標(biāo)準(zhǔn)的“英語話�！绷粢活^濃密的黑發(fā)，攜一臉天真的笑容，這就是我們七年級的英語老師——李會忠。

　　他雖然到現(xiàn)在只教了我們一年的時間，但他那天對我使般的笑容卻時時浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不散。

　　也不知是什么因果關(guān)系，我坐在教室里的第二排，李老師每次上課會讓我回答問題。如果答不上來，他就會變臉，搞得我又擔(dān)心又喜歡他上課。

　　老師最大的特點(diǎn)就是幽默和負(fù)責(zé)任。他的這兩大特點(diǎn)影響了我們，所以上英語課時，我們班的氣氛特別熱烈。上課效果好，可就是成績上不來，幾乎每節(jié)課老師都會給我們講一些笑話，把我們的興致全調(diào)動起來，以致班上想睡覺的同學(xué)也精神百倍了，有時李老師為了讓我們放松心情，還讓我們每個人準(zhǔn)備英語演講。用輕松愉快的心情上課，效果十分好。

　　他不僅幽默，還很博學(xué)，每當(dāng)我們精力不集中時，他總會拿一些名言警句來教育我們。每到這時，我們就會打起精神繼續(xù)埋頭苦讀。

　　因為我們班的同學(xué)英語底子差，學(xué)起來也特別吃力，但老師很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的給我們講解，直到我們聽明白為止。

　　為了使我們能夠更容易的記單詞，李老師讓我們背音標(biāo)，開始的.時候，同學(xué)們發(fā)音不準(zhǔn)，念錯音。李老師反復(fù)教了我們一個多月的時間，等到全班都會讀了，李老師上試著讓我們拼已經(jīng)學(xué)過的單詞，效果很好。到現(xiàn)在我還能熟悉的拼寫學(xué)過的音標(biāo)和單詞。

　　對我們非常嚴(yán)格，他在班里劃分了小組，每天默寫單詞。情況都由小組長記錄，凡是上過“光榮榜”的同學(xué)都知道。那是何等的丟人！

　　親愛的李老師的諄諄教導(dǎo)仍在我們耳畔回蕩，他的音容笑貌永遠(yuǎn)在我們心中，我為有這樣的老師感到自豪！

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