老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文1
這是兩節(jié)作文課，老師卻在黑板上寫了第七課課題，顯然今天不寫作文。上課不久，徐老師就被人叫走，他讓我們把課文讀一遍，說(shuō)待會(huì)兒就來(lái)。
老師一走，原本整齊的朗讀聲一下子就變得稀里嘩啦。盡管還有同學(xué)在認(rèn)真地讀，但也經(jīng)不住別人說(shuō)：“還讀什么讀呀，傻不傻！”終于勉強(qiáng)將課文讀完，甚至把書(shū)一摔，大喊：“解放啦！”于是三三兩兩湊到一起，肆無(wú)忌憚地七嘴八舌地大聊特聊，還有的同學(xué)干脆做起數(shù)學(xué)作業(yè)或別的什么事。
大家為什么這么大膽！還不是有兩位放風(fēng)同學(xué)嗎？有他倆在，全班同學(xué)都不用擔(dān)心被徐老師抓個(gè)正著！正當(dāng)大家鬧鬧哄哄的時(shí)候，突然傳來(lái)一聲“老師來(lái)了！”同學(xué)們立馬慌作一團(tuán)，個(gè)個(gè)臉上一副緊張的神情。教室里也立刻鴉雀無(wú)聲，大家都擺出一副專心學(xué)習(xí)的樣子�？墒沁^(guò)了好久，也沒(méi)見(jiàn)徐老師，一雙雙怒目都齊刷刷地轉(zhuǎn)向正在偷笑的兩位放風(fēng)同學(xué)！好家伙，居然敢耍我們！
短暫的沉寂以后，大家又開(kāi)始鼓搗自己的玩意兒，有的男生在談網(wǎng)絡(luò)游戲，有的女生在折星星，也都以為沒(méi)事兒了。不經(jīng)意間，徐老師卻突然在教室門口出現(xiàn)，媽呀！這次真的來(lái)了！我裝出一副若無(wú)其事的表情，全身僵硬地坐在那里。
徐老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我不在，你們都干嗎了？”但卻沒(méi)有人敢吭聲，接著，他擦去黑板上的課題，寫下 “老師不在的時(shí)候”這七個(gè)字�！鞍“�！”同學(xué)們發(fā)出驚異的呼喊，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)：“好一個(gè)騙局！”
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文2
上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镉浌P記，突然，老師從教室里走了出去。
這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，米澤治終于忍不住了，他找人和他說(shuō)話，李宵翼和石得一也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，坐在旁邊的周子淵也加入了他們的“團(tuán)隊(duì)”，張靖凱則拿著本子跑出去，又跑了回來(lái)說(shuō)：“老師不讓出去”。接著喬子博和呂浩陽(yáng)也開(kāi)始說(shuō)話了。只有我們幾個(gè)同學(xué)還在做筆記。正當(dāng)他們說(shuō)得起勁時(shí)，老師出現(xiàn)在了門外。
同學(xué)們看到老師立馬安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室，用手指著我們，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才誰(shuí)說(shuō)話了”？我想：沒(méi)人指，我可不指。老師看到?jīng)]人指認(rèn)。于是，她就說(shuō)：“指出剛才說(shuō)話的同學(xué)可以每人加一分，被指認(rèn)的同學(xué)每人扣一個(gè)桔幣”。同學(xué)們立刻伸出手，紛紛指向說(shuō)話的同學(xué)，說(shuō)話的同學(xué)也低下頭乖乖地交上了桔幣。這時(shí)我心想：幸好我沒(méi)有說(shuō)話。
當(dāng)同學(xué)們交上桔幣時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要寫一篇小作文，題目是《老師不在教室的時(shí)候》”，這時(shí)我們才明白了老師的用意。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文3
上課時(shí)，老師一邊賣力的教學(xué)，一邊維持班上秩序，所以大家都顯得非常認(rèn)真。但是只要老師一出教室，原本鴉雀無(wú)聲的教室，突然像世界大戰(zhàn)爆發(fā)般，全班開(kāi)始瘋狂起來(lái)，吵到連一樓都能聽(tīng)到我們放肆的聲音。
看到班上一片亂哄哄的班長(zhǎng)挺身而出，盡職的上臺(tái)大喊：“大家安靜！安靜！”。但，因?yàn)樘沉烁緵](méi)人聽(tīng)見(jiàn)，就算聽(tīng)到的人也置之不理當(dāng)作耳邊風(fēng)。在一片混亂的教室里，有的在教室后方打起迷你棒球賽，有的人在教室奔跑嬉戲，還有人竟然為了芝麻綠豆的小事大打出手。大家各做各的事，玩得樂(lè)不可支。甚至有人故意大喊：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”，害大家嚇得驚慌失措，慌亂之后才知道自己被騙了，之后更是陷入無(wú)法無(wú)天的地步。
在大家玩得正起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，正一步步逼進(jìn)教室，耳尖的同學(xué)已經(jīng)悄悄的撤回座位，耳鈍的同學(xué)還繼續(xù)在嬉鬧中，直到老師出現(xiàn)，才匆匆忙忙回座，可惜為時(shí)已晚，只好準(zhǔn)備接受老師連珠炮的訓(xùn)話。
老師不在的時(shí)候，教室真像吵雜紛亂的菜市場(chǎng)，叫囂聲此起彼落，實(shí)在沒(méi)有規(guī)矩。希望在老師不在時(shí)，大家能安靜自習(xí)，遵守秩序，讓老師放心，家長(zhǎng)安心。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文4
"哎喲，我肚子好疼呀！哎喲……”咦？老師不在的時(shí)候怎么有人肚子疼？我放眼看去，原來(lái)是朗啟輝同學(xué)在"叫苦連天”。 我們班同學(xué)聽(tīng)了，格外熱情，除少數(shù)同學(xué)以外。班長(zhǎng)放下手中的筆，立即去問(wèn)寒問(wèn)暖，李萍去給他倒了一杯溫開(kāi)水，而有的人卻幸災(zāi)樂(lè)禍，一邊叫著"活該”，一邊還笑了起來(lái)。這時(shí)，朗啟輝再也受不住了，"哇”地一聲把吃的東西全吐出來(lái)了。這時(shí)，原來(lái)熱情的同學(xué)現(xiàn)在卻躲開(kāi)了，還說(shuō)"真惡心”副班長(zhǎng)莫陳琦卻不這樣，他下去掃了很多沙子上去撲在了吐的東西上面。班長(zhǎng)拿來(lái)簸箕和掃帚把沙子和吐的東西一起掃了進(jìn)去倒在了垃圾桶里，沈亮還說(shuō)要把他送進(jìn)衛(wèi)生間里處理，朗啟輝說(shuō)話了："謝謝同學(xué)們！”在旁邊的李萍說(shuō)："謝什么呀？把你自己管好就行了！”這時(shí)，在一旁一直沒(méi)有說(shuō)話的江月拿來(lái)拖把把地拖了，拖得是干干凈凈，一塵不染。 別人有困難的時(shí)候，盡量全力以赴，不要幸災(zāi)樂(lè)禍。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文5
張老師似乎就是我們班的開(kāi)關(guān)，她在班級(jí)就特別安靜，她不在教室里就亂哄哄的，班干部成了擺設(shè)。
你瞧，張老師去打印室了。我們班就吵鬧了起來(lái)，就如菜市場(chǎng)一般：有些人站在桌子上，模仿“泰山”那樣叫來(lái)叫去；有些在交頭接耳，肆無(wú)忌憚地聊著天；還有的在“表演”舞蹈；當(dāng)然，還有一種不和諧的聲音——那就是班干部們的吶喊：“想抄《童年的玩與學(xué)》的人就繼續(xù)吵吧。”嘿嘿，我說(shuō)班干部都是擺設(shè)吧。你聽(tīng)“要你管啊、一邊涼快去、管好你自己、我樂(lè)意”從教室各個(gè)角落里傳來(lái)。估計(jì)這就是班長(zhǎng)不想管班級(jí)的原因吧。
我們班的噪音越來(lái)越大，劃破了藍(lán)天、震破了大地、吵醒了小鳥(niǎo)、打擾了別班的同學(xué)……這聲音可以去挑戰(zhàn)“吉尼斯”了吧�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我們班的“偵察兵”突然喊道：“張老師來(lái)了，快坐好！”同學(xué)們驚慌失措，“舞蹈家”停止了表演，“泰山”也麻利地跳回座位……班級(jí)終于要安靜下來(lái)了。最終，我們還是難逃厄運(yùn)。張老師一進(jìn)門，板著臉看著我們，似乎眼珠子都要突出來(lái)了。她好像對(duì)我們了如指掌�！巴鹾葡�，去我辦公室把《童年玩與學(xué)》拿來(lái)�！边^(guò)了半晌，張老師拿著書(shū)說(shuō)道：“都閑著啊，看來(lái)作業(yè)太少了。來(lái)，大家拿出《童年玩與學(xué)》抄第21課！”這真是晴天霹靂�。☆D時(shí)，我們班鬼哭狼嚎、哭爹喊娘。張老師提高了嗓門“喊什么！每人各抄兩遍！”剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲了。只有沙沙沙抄課文的寫字聲。
哎，這么長(zhǎng)的文章到底要抄到什么時(shí)候��？
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文6
�。⒀健。。ⅲ⒐⑦@是什么聲音呀?哈哈，我們班正在上演一部《花老師不在時(shí)之金牛又發(fā)火》的＂武打片＂。
當(dāng)午覺(jué)醒來(lái)后，同學(xué)們剛從糊涂中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，只聽(tīng)得一聲：＂住手！＂我立刻扭過(guò)頭去看個(gè)仔細(xì)，只見(jiàn)我們班上的小金牛站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，臉慢慢地紅了起來(lái)。呀，不好了，金牛又發(fā)火啦!好奇心之下，我打聽(tīng)到他發(fā)火的原因，原來(lái)呀，他正在打小王同學(xué)，而我們的和事佬朱葛亮軍師前來(lái)攔駕，誰(shuí)知卻是火上澆油，引火上身。花老師不在，這下我們的軍師麻煩可大了！同學(xué)們都興致勃勃地準(zhǔn)備觀看這場(chǎng)精彩的武打片。一會(huì)兒金牛已經(jīng)進(jìn)入完全瘋狂的狀態(tài)了！只見(jiàn)他眉頭緊皺，拳頭緊握，面紅耳赤張開(kāi)血盆大口，吼到＂呀～！＂聲音幾乎能震動(dòng)教學(xué)樓的呀！好戲開(kāi)場(chǎng)啦！我們班的軍師很文靜，不愛(ài)打人，從不打架，而我們的金�？删筒灰粯永�！他一個(gè)重重的拳頭打向了小朱，小朱軍師不想和他打架，就用惡恨恨的眼視瞪了他一眼。而我們的小金牛霸王更生氣了，對(duì)他拳打腳踢。軍師我些生氣了，便使用了三十六計(jì)一走為上策。他換了個(gè)地方寫作業(yè)，而金牛卻還是緊迫不舍，于是，他們開(kāi)始了＂環(huán)教室之旅＂大家有的驚呼，有的大笑，有的還不停地拍案叫絕，有的就不顧??這時(shí)軍師發(fā)火了＂你以為有人怕你啊!＂叫道，一個(gè)拳頭打在了金牛身上。金�？煺�，大喊：＂我要?dú)⒘四悖。⒄f(shuō)道，突然，英雄顯現(xiàn)了，＂趙子龍＂＂飛＂了出來(lái)，一把把金牛拉了出去??
老師不在，教室里亂成一鍋粥了。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文7
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課鈴響了。桂老師走進(jìn)我們
的教室，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，廣播里通知班主任老師去后勤辦公室領(lǐng)一些東西，不一會(huì)兒就回來(lái)了。
在桂老師走后的五六鐘時(shí)間，同學(xué)們可樂(lè)開(kāi)了花，許多同學(xué)像飛出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，歡呼聲響成一片，熱鬧極了。有的同學(xué)玩起了小紙條，有的同學(xué)相互拉扯，還有的同學(xué)談天說(shuō)地，教室里鬧哄哄的 ，就像“老虎不在山，猴子稱霸王”。我快速地掃視了一下，只見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)都露出了喜悅的笑容，心早已飛到九霄云外去了，好像在說(shuō)：老師走了真好�？缮贁�(shù)同學(xué)仍在按老師的安排在預(yù)習(xí)課文，可 教室里實(shí)在是太吵鬧了，無(wú)法進(jìn)行下去，表現(xiàn)出滿臉的無(wú)奈和怨恨。我是班長(zhǎng)，覺(jué)得應(yīng)該管好班上紀(jì)律，但怎么管，都不能安靜一會(huì)兒，當(dāng)時(shí)的情景，那只能用一個(gè)字來(lái)形容——煩。原來(lái)老師短時(shí)間不 在教室的時(shí)候，才是一些同學(xué)自由自在的時(shí)刻，也是最開(kāi)心的時(shí)刻。突然，我覺(jué)得這五六分鐘時(shí)間過(guò)得那么慢長(zhǎng)。“注意，老師回來(lái)了�！弊谧詈笠晃煌瑢W(xué)低聲叫到。此刻，教室里吵鬧的`同學(xué)像一只 只聽(tīng)話的“小狗”一樣又恢復(fù)了平靜。
我多么希望上課的時(shí)候，同學(xué)們能做到老師在與不在都
一樣遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，下課鈴響了。同學(xué)們像老師不在教室的時(shí)候那樣玩了起來(lái)，我也加入其中，和他們一起做游戲、打球、談笑等等。我知道，下課時(shí)間是同學(xué)們休息時(shí)間，該放松放松，自由玩 耍。這就是我們班上老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文8
在我們的世上，有些人把把老師比作辛勤的園丁，把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵，如果有了園丁的精心教導(dǎo)，那么花朵才能綻然開(kāi)放。那么，要是那些園丁不在的時(shí)候，我們這些花朵們又會(huì)怎么樣呢？
你們千萬(wàn)別看老師在的時(shí)候，我們班的同學(xué)坐得端端正正，可是只要老師前腳剛跨出門的時(shí)候，我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開(kāi)了鍋，簡(jiǎn)直像個(gè)大蜂窩。
瞧！班上已經(jīng)有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲；有些同學(xué)在抄寫作業(yè)，有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼，時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來(lái)發(fā)布一個(gè)假消息：“老師來(lái)了！”，嚇得同學(xué)信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什么辦法？老師不在，這就是他們的天下。
其實(shí)安分守己的同學(xué)也大有人在，有的在看書(shū)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。就像高爾基所說(shuō)的：“我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包�！庇械耐瑢W(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專心，比老師在的時(shí)候還認(rèn)真。
老師平時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“班干部就是老師的好助手。”在關(guān)鍵時(shí)候，我們班的班干部都挺身而出，一會(huì)兒提醒同學(xué)們別吵了，一會(huì)兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板，原來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時(shí)的門外傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲，原來(lái)是我們的老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)就變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)得一清二楚……
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文9
你當(dāng)老師不在的時(shí)候在教室里會(huì)干什么呢？是做一個(gè)“乖寶寶”？當(dāng)一個(gè)“孫悟空”？做一個(gè)“勤奮家”？還是……
星期五，第二節(jié)課上課鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，認(rèn)真地等待老師來(lái)上課�？傻攘撕靡粫�(huì)兒，王老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。我想：王老師應(yīng)該去復(fù)印試卷了吧！應(yīng)該馬上就會(huì)來(lái)了。這時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀槐３种苏淖�。又過(guò)了一會(huì)兒，很奇怪，王老師還是沒(méi)有來(lái)。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始坐立不安，教室開(kāi)始躁動(dòng)了。也不知哪個(gè)同學(xué)跑去辦公室看了看，傳回捷報(bào)：王老師不在！”話音剛落，頓時(shí)教室里沸騰了�！吧街袩o(wú)老虎，猴子稱大王”。同學(xué)們?cè)诮淌依飄appy起來(lái)，這里變成了歡樂(lè)的海洋。
看！“說(shuō)派”的同學(xué)打開(kāi)了話匣子，小施同學(xué)的嘴忙得不亦樂(lè)乎，與同伴談天說(shuō)地，還不時(shí)展示自己與眾不同的高音�！巴媾伞钡耐瑢W(xué)不甘示弱，個(gè)個(gè)化身“孫悟空”大鬧天宮。小張同學(xué)竟帶領(lǐng)“弟子”打起了羽毛球，球飛來(lái)飛去，發(fā)出“啪啪啪”的聲音�！俺耘伞钡耐瑢W(xué)悠閑自在，他們翹著二郎腿，看著小人書(shū)，時(shí)不時(shí)往嘴里扔著零食�！扒趭^派”的同學(xué)如同一個(gè)個(gè)活神仙，他們忙里偷閑，寫起了作業(yè)。還有的同學(xué)……
不知如果這是發(fā)生在你們班上的話，會(huì)怎么樣？
老師不在的時(shí)候五年級(jí)作文10
“叮零零.......”上課了，這節(jié)閱讀課，由于學(xué)校要開(kāi)緊急會(huì)議，所以，老師簡(jiǎn)單交代了幾句就急匆匆地開(kāi)會(huì)去了。
不知從哪傳來(lái)一陣粗粗的聲音“現(xiàn)在，老師不在，就讓我們‘嗨’起來(lái)吧！”原來(lái)，是我們班的超級(jí)無(wú)敵調(diào)皮鬼大王呀！話音剛落，課代表就發(fā)言了“怎么，老師不在，你們就反天了不成？‘犯上作難’，可是要‘砍頭’的大罪呀！不怕死的，就往老師的‘砍頭刀’上撞。”這時(shí)，班長(zhǎng)慢悠悠地站了起來(lái)，說(shuō)道：“都給我閉嘴，當(dāng)我是透明的空氣嗎？雖然課代表的話不錯(cuò)，但還是讓我盡情地歡樂(lè)吧，反正老師也不在，就讓我們徹底地玩上一次，放心，出了事，我負(fù)責(zé)�！闭n代表很不服氣，還在那兒聚精會(huì)神地做作業(yè)，但，最終還是沒(méi)忍住，和同學(xué)們玩起了猜拳游戲。
不知不覺(jué)，下課鈴響了，因?yàn)槲覀兺娴奶恕�，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲。只看見(jiàn)老師站在教室門口，臉黑的像包公。 “怎么，我不在，你們就要造反了嗎？看來(lái)，‘老虎不在家，猴子當(dāng)大王’這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。”老師開(kāi)起了她的河?xùn)|獅吼功，震得教學(xué)樓都要倒了。隨后，向臺(tái)下掃視了一遍，沒(méi)一個(gè)角落也不放過(guò)，就拿著“砍頭刀”一步一步朝我們逼近……
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