【精華】我的朋友五年級(jí)作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的朋友五年級(jí)作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇1
我們班的大隊(duì)長(zhǎng)繆舜同學(xué)個(gè)子不算高，胖乎乎的，臉上鑲嵌著一雙大眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像個(gè)小學(xué)者。
繆舜特別喜歡看書，是個(gè)小書迷。如果他得到一本好書，他會(huì)在走路的時(shí)候看，躺在被窩里的時(shí)候看，甚至于有一次我去他家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他拿了本書在廁所看。由于繆舜看書時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛過(guò)度疲勞，剛到五年級(jí)它的眼睛度數(shù)已經(jīng)到四百度了。
有一次，我和他一起去王府井書店看書，當(dāng)時(shí)離書店開門營(yíng)業(yè)還有十幾分鐘的時(shí)間，他就已經(jīng)著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跺著腳說(shuō)：“怎么還不開門�。俊� 不一會(huì)，門終于開了，他撒腿就往樓上跑，等我上了樓，發(fā)現(xiàn)他的身旁已經(jīng)放著一大摞挑選好的書了。他低著頭津津有味地看著，有時(shí)候看著看著還情不自禁地笑出 聲來(lái)，他已經(jīng)完全沉浸在書的內(nèi)容里了。過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“怎么該回家了�！彼f(shuō)：“再看一會(huì)吧！”就這樣大約又過(guò)了快一個(gè)小時(shí)，我催他快回 家，這時(shí)他才無(wú)可奈何極不情愿地占了起來(lái)。拿著他買的書，像捧著寶貝似的回家了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)腦門上有個(gè)大包，我問(wèn)他是怎么回事？他有點(diǎn)不好意思地回答說(shuō)：“我昨天走路看書的時(shí)候，一不小心撞到電線桿上了�！�
哈哈！他就是個(gè)這樣的人———一個(gè)愛(ài)看書的怪人。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇2
我有一個(gè)好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。
她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見(jiàn)一對(duì)頗有學(xué)問(wèn)的眉毛。只要誰(shuí)看見(jiàn)她，保證會(huì)說(shuō)你真是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格是活潑開郎，而她的性格是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗恢弊屩�，什么事都說(shuō)聽你的。
說(shuō)到認(rèn)識(shí)她這事，也算是一場(chǎng)巧遇吧！因?yàn)樗菑囊粋�(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來(lái)的。要往三完小轉(zhuǎn)倒是不怎么難�？伤娃D(zhuǎn)到了我們班。
在上體育課時(shí)，大家都問(wèn)你叫什么名字？可她膽小不敢說(shuō)。那時(shí)，別人叫她“無(wú)名小卒”等別人都離開時(shí)，我說(shuō)：“別害怕，你可以告訴我你叫什么名字嗎？”她見(jiàn)我這樣說(shuō)，就回答：“我叫王彥舒�！�
漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問(wèn)她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)�！蔽遗醺勾笮�，因?yàn)樗侵来鸢傅�。直到后�?lái)我才知道她是為了讓我開心。
原來(lái)，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見(jiàn)不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？
我的好朋友說(shuō)給你們了，你們也說(shuō)說(shuō)吧！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇3
書是我們生活的必需品，它像養(yǎng)料培育著我們；它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們；它像陽(yáng)光溫暖著我們。
沒(méi)有書做伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫，到現(xiàn)在的歷史名著，我們和書走過(guò)了多少風(fēng)雨，而今后書還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。
知識(shí)的源泉
書的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書讓我們知道了科學(xué)知識(shí)；書讓我們知道古今歷史；書讓我們知道為人處世。書就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。
進(jìn)步的階梯
書也像一個(gè)階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識(shí)的顛峰。如果人類沒(méi)有書，古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今，如何是人類進(jìn)步。而正是書，我們有了今天的輝煌的成就。
偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，沒(méi)有它人類能夠不斷地進(jìn)步，不斷地創(chuàng)造奇跡嗎？ 汗水和智慧的結(jié)晶書 書不僅是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的`源泉還是汗水和智慧的結(jié)晶。歷史名著《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫書。
書有如此多的精妙之處，難道我們不應(yīng)該多看書，去獲取更多的知識(shí)，去接受知識(shí)的洗禮嗎？在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的顛峰。讓我們也來(lái)感受書，享受書吧！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇4
提起我的好朋友，那可是全年級(jí)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，第一、第二是他的“專利”。他中等個(gè)頭，皮膚白里透紅。他的“三絕”在我們班可謂“家喻戶曉本性難移
他是個(gè)猴性子。要說(shuō)我們班發(fā)言誰(shuí)最積極，非他莫屬！舉手動(dòng)作堪稱一絕，四年級(jí)時(shí)，有一次老師剛提個(gè)問(wèn)題，我還丈二和尚——摸不著頭腦，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起身，手舉得簡(jiǎn)直比直尺還要直，嘴里大聲“怒吼”：“老師！老師！……”對(duì)此“猴急癥”，數(shù)學(xué)老師有一劑“良藥”，就是應(yīng)一聲：“今天上你家吃飯�！彼宦�，心領(lǐng)神會(huì)，立即規(guī)矩了許多，可是不到兩分鐘，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移呀！
高音喇叭
他愛(ài)說(shuō)話，嗓門兒又大，像高音喇叭似的，你在班級(jí)的任何角落聽他發(fā)言，都能字字入耳，句句入腦。這不，最近學(xué)校要舉行廣播操比賽，他的嗓門有了用武之地，盡管嗓子喊破了，他仍堅(jiān)守崗位，這精神著實(shí)讓人感動(dòng)。上次，一位外校老師來(lái)我班上課，課上得非常成功。我們班主任問(wèn)學(xué)生配合怎么樣？那位老師不假思索地說(shuō)：“學(xué)生發(fā)言積極，聲音洪亮，尤其是那個(gè)聲音最響的，他表現(xiàn)最突出！”看來(lái)，他已“深入師心”。
我的好朋友就是這么一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、活潑可愛(ài)的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來(lái)了！我得三十六計(jì)——走為上策！看我這木魚腦袋，忘了告訴你們，他是我最要好的朋友——王守卿。
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