- 相關(guān)推薦
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文（通用21篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 1
周六，我當(dāng)了一個(gè)小時(shí)的“盲人”，也就是假裝“失明”一小時(shí)，就讓我們來看看我是怎么度過這一個(gè)小時(shí)的吧！
我決定從早上8點(diǎn)當(dāng)?shù)?點(diǎn)正好一個(gè)小時(shí)。清晨，我閉上眼睛，在黑暗中摸著毛衣，“哈”，摸到了，原來也沒有想象中的那么難埃但是我卻怎么也摸不到襪子了，無奈之中，我只好摸索著下床去拿襪子。“砰”“�。√�！疼！”我是撞到了門啊，知道現(xiàn)在我才否定了“簡單”這個(gè)詞。我繼續(xù)往前走，到了陽臺(tái)時(shí)，我忍不住說：“老爸！把我的襪子給我！”“來了！”我又疑惑地問：“在哪？”“在你嘴巴那邊”。經(jīng)過一番折騰，總算是把衣服換好了。下面一步就是······扎頭發(fā)了，這對(duì)我有點(diǎn)難度。我不管三七二十一，一手拿梳子，一手拿皮筋，把頭發(fā)攏到一起就好了。最后，我開始刷牙。我隨便拿了一個(gè)牙膏就往牙刷上擠，我這才想起來，我會(huì)不會(huì)拿了“清涼型”辣牙膏，可是為時(shí)已晚，牙刷已經(jīng)塞進(jìn)了我的嘴巴·····“啊—”又是一聲慘叫，這讓平時(shí)都用兒童牙膏的`我有點(diǎn)承受不住，但我還是堅(jiān)持著刷完了牙。最后一步是洗臉，也是最簡單的。我洗完臉時(shí)間也差不多有一小時(shí)了，我終于能睜開眼睛了！
我睜開眼睛的第一件事就是去把窗簾拉開，我這才發(fā)現(xiàn)原來今天天氣這么好，如果是盲人的話，就看不到這么燦爛的陽光了吧！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 2
前幾天，我讀了一本《給我三天光明》的書，這是富有傳奇色彩的美國女作家海倫.凱勒寫的。她十幾個(gè)月大的時(shí)候就又聾又瞎又啞，但是后來她卻上了大學(xué)，成為了一位著名的作家。我想：失明的.人怎么能寫出這么好的文章呢？我禁不住想嘗試一下失明的滋味。
星期天早上，我用我的紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，頓時(shí)，眼前一片漆黑，電視里美妙的畫面看不到了，只能聽到聲音。媽媽把我領(lǐng)到一個(gè)房間，對(duì)我說：“你自己走走吧�！甭犞鴭寢対u漸遠(yuǎn)去的腳步聲，一絲恐慌涌上心頭。此時(shí)，我感到無依無靠，伸著雙手摸索著往前走，突然，我摸到了一個(gè)大東西“這是什么呀？”再仔細(xì)一摸，原來是我的玩具箱，�。∥抑肋@是什么地方了――是我的臥室，我的心踏實(shí)多了，這可是我最熟悉的地方呀！我又摸索著往前走，哇！簡直比二萬五千里長征還難，一會(huì)兒頭碰了墻，一會(huì)兒腳踢了椅子......我慢慢的移動(dòng)著腳步，好不容易才走到了陽臺(tái)。
漫長的一個(gè)小時(shí)終于到了，媽媽解開了蒙在我眼睛上的紅領(lǐng)巾，我又重建天日了！真高興呀！我深深地體會(huì)到：那些雙目失明的人，生活是多么艱難哪！海倫.凱勒要付出多少努力，才能取得這樣的成績�。�
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 3
在這一單元里，我們學(xué)了一篇盲童的故事，盲人小女孩在黑暗的世界里也能觸摸春天，我也想體驗(yàn)一下失明的感覺。
今天我從外面回家，在上樓梯時(shí)，我閉上了眼睛。我的眼前立馬一片漆黑，不知身在何方！我摸著墻慢慢地走，生怕踩空一步就會(huì)滾到地上，嘴還不停地問媽媽：“到頂了嗎，到頂了嗎……”走了一會(huì)兒，身邊響起了腳步聲，我還以為是老媽，一把抓住了她的裙子，那人嚇了一跳趕忙說：“我是過路人！”媽媽在后面咯咯地笑，我又氣惱又尷尬，不禁嘆了口氣，唉，當(dāng)“盲人”真不方便啊！
又走了一會(huì)兒，我摸索走到了頂樓。這個(gè)地方我以前來過，是一大塊平地，種著幾棵桑樹和其它樹，然而現(xiàn)在我并不知道它們的位置。我一伸手，摸到了一個(gè)粗糙的東西。有了剛才的烏龍事件，我還以為我碰到了正在散步的老奶奶呢，連忙縮回手，連聲說:“對(duì)不起！”媽媽笑得喘不過氣來：“你摸到的是棵樹，小笨蛋�！蔽衣犃撕�，也哈哈大笑起來。
站在頂樓，什么也看不見，什么也不能做。我倚在欄桿上，感覺風(fēng)輕輕地吹著我，小鳥的鳴叫此起彼伏，“咕嘰咕嘰，啾啾、啾啾……”好像是在大合奏�！班健健边h(yuǎn)處傳來了汽車的`聲音，還有人騎自行車從小區(qū)邊駛過，“嚓、嚓嚓”，車子在路上抖動(dòng)。在黑暗中，我的耳朵更靈敏了，聽到了以前未曾注意到的細(xì)小聲音。時(shí)間過得很慢，等到媽媽宣布時(shí)間到了時(shí)，我猛地睜開眼。眼前一片藍(lán)綠色，我嚇了一跳，喊道：“怎么我眼前的東西都變色了？”媽媽說：“人閉眼時(shí)間太久就會(huì)這樣，一會(huì)兒就好了。”果真，過了一會(huì)兒，我又看到了花紅柳綠的春天，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一切都是那么美好！
通過“失明”一小時(shí)的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到：擁有健全的身體是多么的幸運(yùn)，我們要熱愛生活，用心感受生活中的美好，還要多幫助那些身體不健全的人。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 4
“閉著眼，從家門走到臥室，這是今天的家庭作業(yè)之一�！彪S著老師的一聲令下，一項(xiàng)新奇的作業(yè)記上了我的“家庭作業(yè)記載本”上。
一回到家，我就迫不及待地閉上眼。剛閉上，我又想到應(yīng)該用布蒙好，不然一不小心張開眼，違反了規(guī)則，那不冤死了？于是，我找來一塊頭巾，蒙上了眼睛，緊緊地扣好，心想這下沒問題了。剛想走，我又想到，萬一摔倒怎么辦？我不由自主地想起媽媽。我又立馬摘下頭巾，廢了九牛二虎之力，終于找到了她。向媽媽說明了理由，媽媽便慢吞吞地來到門前，“監(jiān)視”著我的一舉一動(dòng)。
一切準(zhǔn)備就緒！我輕閉雙眼，戴上頭巾，放心地邁出第一步。還不知怎么了，一只腳便像落空一般，摔了個(gè)踉蹌。幸好旁邊有媽媽這個(gè)“保鏢”，及時(shí)扶住了我，不然可慘嘍！經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我就變得小心翼翼了，時(shí)刻保持警惕。
“一步，兩步，三步……”我在心中數(shù)著。終于，我保持了平衡。一想到馬上就要拐彎了，趕忙讓媽媽扶住我。我在媽媽的攙扶下，慢慢拐個(gè)頭。一拐，本以為這是個(gè)萬無一失的'計(jì)劃，可沒走一會(huì)，我便重重地嗑在了墻上�！鞍�！”我不禁慘叫一聲。媽媽心疼揉了揉我的頭，說：“你小心點(diǎn)呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，說：“還…還行�！闭f著媽媽扶著我走向樓梯，我用腳在地上滑著，時(shí)刻保持警覺迎接第一個(gè)臺(tái)階�！皳洹蔽夷_稍用力地踢在臺(tái)階上，雖然不痛，也差點(diǎn)讓我摔在臺(tái)階上。我動(dòng)了動(dòng)腳，調(diào)整了一下腳步，一手撐住墻，一手扶著把手。由于小時(shí)候很好奇，經(jīng)常數(shù)臺(tái)階，因此對(duì)這我可再熟悉不過了！“一、二……十八�！睌�(shù)完一層了！我心驚膽戰(zhàn)地又拐了個(gè)“180”度的大彎，繼續(xù)向前走……
終于走到臥室了，我用出汗的手摘下頭巾，露出了蒼白的臉龐，媽媽笑著說：“感覺不錯(cuò)吧！”我深深地嘆了口氣。
經(jīng)過此事我才明白了一個(gè)盲人的艱辛，更令我敬佩的是，雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒竟然學(xué)會(huì)說話，考上了大學(xué)，真令人可歌可泣！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 5
海倫凱勒，一位從小雙目失明的教育家，憑借自己的不懈奮斗，在家庭教師沙利文小姐的幫助下，如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。說實(shí)話，最初我讀了她的《假如給我三天光明》和有關(guān)她的事跡時(shí)，并沒有特別的感動(dòng)。我覺得我自己閉著眼睛也可以完成成千上萬的`事情。
爸爸似乎看透了我的心思，有一天他突然提議說，“我們來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”
“好啊！什么游戲？”聽到玩游戲，我興奮地點(diǎn)頭。
“我們來玩失明一小時(shí)游戲。就是蒙住你的眼睛，要求你完成幾項(xiàng)任務(wù)。”
玩就玩，這個(gè)又不難！我心里想。
爸爸于是用一條手帕遮住我的眼睛。第一項(xiàng)任務(wù)是讓我寫下我的名字和一句話。我小心翼翼的拿著筆準(zhǔn)備寫我的姓。我很快就把“口”寫完，但是，當(dāng)我提起筆準(zhǔn)備寫“十”的時(shí)候，心里突然有點(diǎn)慌了。剛才寫的“口”在哪里？接下去的橫應(yīng)該橫在哪里？我頓時(shí)不知所措。后面的幾個(gè)字，也差不多，完全不知道位置，每一筆畫好像都像迷路了一樣，在我的腦袋里亂飛。我知道我寫的字肯定不怎么樣，爸爸則在邊上哈哈大笑。
第二項(xiàng)任務(wù)是把筆放回筆筒。我想這個(gè)應(yīng)該比較簡單，于是我就隨手拿起筆，準(zhǔn)備往筆筒里放。但是當(dāng)我拿著筆的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)筆筒的位置有點(diǎn)搞不清楚。“哦，這里不對(duì)，應(yīng)該往右一點(diǎn)�！薄斑@里也不對(duì)，可能再往前一點(diǎn)……。”心里默默的念著，額頭不知不覺已經(jīng)冒出汗來了。我的手在桌子上像個(gè)無頭蒼蠅一樣游走。好不容易碰到了筆筒，我像抓到救命稻草一樣，趕緊把另一只手也攏過來，捧住筆筒，總算把筆投了進(jìn)去。
第三項(xiàng)任務(wù)是拿水杯喝水。爸爸遞給我一杯水，我小心翼翼地湊到嘴巴旁，把杯子傾斜過來�？墒俏铱床坏剿镉卸嗌偎恢酪驯有边^來多少的時(shí)候才能喝到水。有時(shí)候沒對(duì)準(zhǔn)，水杯里的水都潑灑出來，搞得我非常狼狽。爸爸又被逗得哈哈大笑。
我急忙扯掉手帕，看著我寫得歪歪扭扭的字和地上潑灑出來的水，心里又是懊惱，又是慚愧。我不禁為自己之前粗淺的想法感到羞愧。在這短短的一小時(shí)之內(nèi)，我連最簡單的事情都做不好，更何況是一生呢！海倫凱勒要付出多少常人無法想象的努力，才能取得這么偉大的成就��！通過這次游戲，我更加體會(huì)到“光明”的重要，體會(huì)到我們要加倍愛惜自己的，珍惜自己所擁有的一切有利條件，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)愿望。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 6
眼睛是心靈的窗戶，它可以讓我們看見世界美好的景色，也能讓我們看到許多新奇的事物和最新的國家大事，但是假如有一天我突然失明了……
最近我在讀一本《假如給我三天光明》的書，書中海倫·凱勒說：“如果每個(gè)人在他的初識(shí)階段，患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福，黑暗會(huì)使他更珍惜視覺，聾啞會(huì)教導(dǎo)他更喜愛聲音�！边@個(gè)周末，我決定親自體驗(yàn)一下這種“幸福六”。
星期的上午，我去上信息技術(shù)課，下了公交車，我走在馬路邊的盲道上，雙目緊閉，用鞋底摸索著腳下的路，馬路上來往的車輛使我無法平靜地集中思想。只聽到媽媽一聲尖叫，我的`身體已被猛地拉開，盲道的盡頭一輛汽車嘎然而止，我的心怦怦直跳……這次我體驗(yàn)到了失明帶給我的驚嚇與危險(xiǎn)。
回到家，媽媽用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上找一支鉛筆，我像個(gè)剛學(xué)走路的幼兒，步履蹣跚地挪動(dòng)著腳步。突然，一把椅子的腳絆了我一下，我摔了個(gè)底朝天，心想，眼睛看不見真不習(xí)慣，就像魚兒沒了水。我一骨碌爬起來繼續(xù)找筆，這次我走得很小心，沿著墻一邊走一邊摸，好不容易在窗臺(tái)邊找到了它。這次體驗(yàn)讓我更深地體會(huì)到了眼睛的重要性。
生命是脆弱的，四肢健全的人可能難以感受到殘疾的痛苦，假如有一天我突然失明了，我不知道自己是否有海倫·凱勒的勇氣去面對(duì)生活，今天的親身體驗(yàn)讓我更加有讀完這本書的渴望。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 7
一切來得那么突然，眼睛所能看到的世界越來越模糊，最后，眼前一片漆黑。眼前卻是黑夜的盲點(diǎn)，不留一絲縫隙給白天。失明了，沒有光明了，在這個(gè)黑暗的世界里，茫然的我怎樣摸索前進(jìn)？
現(xiàn)在，我在哪里呢？頭腦一片混亂，已不知自己身在何處。撕心裂肺的呼喊，回應(yīng)，卻是自己絕望的哭泣。我摸索著，試圖尋找能讓自己有一思安全感的東西。這是我的床，在這上面，有讓我可以使別的獨(dú)特的錦緞，所以，我認(rèn)定這是我的臥室。我嘗試著爬到床上，很難，卻成功了。咦，在我的床上不是一直都有一個(gè)史迪仔嗎？怎么不見了？我用力的回想，史迪仔藍(lán)色的外套，橘色的帽子，可還有什么，我卻無情的忘記了。我哭，為再也見不到心愛的娃娃而哭。我黑色的世界里，浮現(xiàn)出藍(lán)色系的臥室。藍(lán)天白云的壁紙，藍(lán)色的衣柜，白色的床……一切的一切，都離我那么遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)，我可以天天看到你，現(xiàn)在我卻只能永遠(yuǎn)躲在你身后。
“媽媽，媽媽你在哪里？”我竭力的呼喊著，這是我使命后的第二天，從昨天到現(xiàn)在，我就一直留在黑暗的被窩里，不停的胡思亂想，直到我睡著。直到現(xiàn)在，我才猛然醒過來，發(fā)現(xiàn)我的家人都不在了，而我，蜷縮在角落里，無助的哭泣。怎么會(huì)？親愛的他們?nèi)ツ膬毫耍坎灰伊藛�？他們拋棄了這個(gè)沒用的我了嗎？我徹底的絕望了。黑暗，把我徹底的推向了黑暗的極端，無論從哪個(gè)方面來說，現(xiàn)在的我，就是住在黑暗洞穴里的小松鼠，找不到光明的出口。曾經(jīng)，媽媽那么愛我，我卻無數(shù)次的傷透她的心，現(xiàn)在，她離開了我，不知去了哪兒，她無法愛我了，我也無法表達(dá)對(duì)她的愛了。一切都已經(jīng)晚了，都是黑暗在作祟。
今天是星期一，該去上學(xué)了。我卻沒有辦法脫離黑暗，去到我熟悉的校園。我就這樣古都的坐著，等著人來救我，救我脫離黑暗，但是，并沒有。腦海里浮現(xiàn)了一幅幅同學(xué)們的自畫像，他們個(gè)個(gè)都在朝我招手，微笑，肆無忌憚的大聲呼喊。上課了，他們都端正的坐在座位上，用明眸盯著老師，看著黑板，唯獨(dú)缺少了我。我似乎聽見我的`同桌在抱怨著我為什么不去上學(xué)……這些都是這個(gè)無法看見光亮的我的想象罷了。曾經(jīng)，我抱怨學(xué)習(xí)的壓力，生活的困擾。可現(xiàn)在，我連抱怨的機(jī)會(huì)都沒有了。
失去了一切，無法再和世界溝通，用我的眼睛。置身于黑暗的我，是那樣的想念光明。想念那些可以用眼睛可以觸摸到的世界，是多么美妙。
一切來的那么驚喜，我的眼睛漸漸受到光明的訊息，最后，美麗的世界重新展現(xiàn)在我的眼前。福明的我，依舊坐在床上，在我的眼角，殘留的雷亨依稀可見。
白天他不懂夜的黑不要推起光明，因?yàn)槭ス饷�，一切變的那么可怕…�?/p>
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 8
同學(xué)們，這次的演講題目是《假如我失明了》在小時(shí)候我曾經(jīng)無意間也問過媽媽同樣的問題，當(dāng)時(shí)我說：“媽媽，如果你看不見了，你會(huì)怎么辦？”“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你呢？”媽媽問。我毫不猶豫的說：“我肯定會(huì)自殺�！笔堑�，這時(shí)的我聽起來也很可笑，可這是我當(dāng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的想法啊。
當(dāng)時(shí)我害怕看不見五顏六色的世界，看不見那親愛的爸爸媽媽，看不見我所向往的事物......
我想實(shí)驗(yàn)一下，如果真的失明了，會(huì)怎么辦。于是我用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙起來，走進(jìn)洗澡間準(zhǔn)備洗頭，沒想到，我卻把洗發(fā)精擠成媽媽用的洗面奶，害的我又要將頭發(fā)重洗一遍，刷牙的時(shí)候牙膏擠得太多了，能夠我用上三天！這不，我想喝水，拿起杯子倒水，我小心翼翼的生怕燙到我手，唉，可直到水溢出來，燙到手才知道已經(jīng)滿了，事后，手上還燙出一個(gè)小水泡。穿鞋子的時(shí)候，不小心把鞋帶和右邊的.鞋帶系在一起，害得我差點(diǎn)跌倒。
殘疾人的痛苦不是我們這些正常人體會(huì)的到的，他們需要的是永不放棄的努力，為了更好地生存，他們會(huì)永不懈怠的奮斗著！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 9
假如我失明了,我的世界將是一片黑暗! 我會(huì)不會(huì)出門時(shí)撞到電線竿呢?會(huì)不會(huì)看不到公交車而會(huì)不了家呢?
我連帶紅領(lǐng)巾都困難重重：閉眼戴紅領(lǐng)巾。“紅領(lǐng)巾你在哪呢？我怎么看不到你？”我邊找邊呼喚著。突然我摸到了一條滑滑的，軟軟的……紅領(lǐng)巾我可找到你了！好在平時(shí)經(jīng)常戴，已經(jīng)練到了熟能生巧的“境界”了：先折四次、戴到脖子上后兩角交叉、將現(xiàn)在的右角把交叉點(diǎn)繞一圈后，穿過一個(gè)小洞，完整！終于征服了它！ 我拿來一塊黑布遮住眼睛,這是身平的第一次，第一次靜下心來，感受那種眼前沒有光感,沒有視覺的黑漆漆的生活。我站起身，心理有好奇，又有些提心吊膽的滋味。我摸著黑，開始走起來。走路的步伐沒有平常堅(jiān)定大方，而是小步小步踮著走。我只能靠著觸覺來感知方向，來到書房，一不小心撞到了椅子上，可真不是滋味！就這樣我在家里來回不停地轉(zhuǎn)上幾圈，可想而知，我當(dāng)然就像個(gè)無頭蒼蠅到處亂撞。
我以前就曾經(jīng)體驗(yàn)到殘疾人的痛苦了,那時(shí)候 我在溜冰時(shí),太急了而摔倒,導(dǎo)致手脫臼了,我那時(shí)右手?jǐn)嗔?左手寫字可是困難重重, ， 我用左手寫了一些其他字，連最簡單的“一”字都走了形，變了樣。我心想：殘疾人真是一群既渺小又偉大的人啊。它們有的是先天性的，有的則是一些意外事故而發(fā)生的，對(duì)于他們來說，命運(yùn)是不公平的`，但他們在埋怨中進(jìn)取，以自身的一些缺陷與正常人平起平坐，而有些健全的人卻身在福中不知福，依然整天抱怨，多么可笑的人！
這些好手好腳的人卻是成天抱怨自己沒錢,可是殘疾人卻不畏懼困難在奮斗,老天真是有眼無珠啊!
我終于體驗(yàn)到殘疾人的痛苦了！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 10
前幾天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，海倫·凱勒一歲半時(shí)就成了有聾有盲。我十分納悶：一個(gè)又聾又盲的人能成為一名作家？簡直太不可思議了！我很相知道盲人是怎樣生活的，于是，我的好奇心想出了一個(gè)點(diǎn)子：讓自己失明“一小時(shí)”。
我拿了一塊黑布，蒙住了自己的眼睛，眼前一片黑暗。先從刷牙開始，我摸著墻走到了衛(wèi)生間，我拿起杯子，在杯子里裝了點(diǎn)水，往牙刷上擠了一些牙膏，拿起牙刷，闖了個(gè)小禍，把杯子里的水碰灑了。我又重新裝了點(diǎn)水，繼續(xù)刷牙。刷完牙，我又摸著墻走到了媽媽的房間想休息一會(huì)。我慢慢地走著：“哎呀，疼死了！”頭撞上了墻，腳踢到了墻角，走著走著“咣”的一聲，撞到了門框上。繼續(xù)往前走，來到床前，一個(gè)趔趄，腳沒站穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，還差點(diǎn)撞上了電視柜，我欲哭無淚。媽媽看見了，連忙走過來，把我扶到床上休息了一會(huì)。躺了一會(huì)，我又來到電腦前，我把手放在鼠標(biāo)上，我一點(diǎn)也看不見，不知道鼠標(biāo)在顯示器的光標(biāo)在哪兒，心里一陣哀嘆！
一小時(shí)過去了，媽媽為我解開黑布，我的眼前一下子亮了起來，我突然發(fā)現(xiàn)這一切是多么美好！在此時(shí)，我深深的`體會(huì)到了盲人的行動(dòng)是多么困難。同時(shí)，我感受到了海倫·凱勒是多么堅(jiān)強(qiáng)，真的很值得我們學(xué)習(xí)��！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 11
看完了《假如給我三天光明》這本書后，我深有感觸：原來上個(gè)盲女的日子是非常艱苦的，所以我們不能譏笑他們這些殘疾人。
今天我體驗(yàn)了一下做盲女的生活：早晨起床后，我把眼睛用布蒙上，開始體驗(yàn)啦！一開始覺得好好玩，就像捉迷藏一樣，可是到了后來就不沒那么好玩了，好不容易進(jìn)了衛(wèi)生間，可是牙膏老是跟我對(duì)著干，從杯子里跳到了地上，我聽到聲音后，準(zhǔn)備下去撿，“��！我的`腦袋�！拔疑鷼獾睦袅嗣稍谘劬ι系牟迹粗R子里的我，真是有些哭笑不得，一個(gè)大包烙在我頭上。
經(jīng)過這次體驗(yàn)我明白了：假如我失明了，這個(gè)世界對(duì)我來說毫無意義，眼前只會(huì)是一片漆黑，五彩斑斕的世界與我毫不留情地隔開了。春天的花、秋天的果實(shí)、以及美麗的校園風(fēng)景就再也不能用眼睛欣賞到了，那是一件多么可怕的事情呀！
所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛，如同珍愛我們的生命一樣。在我們寫作業(yè)時(shí)，眼睛要離書本一尺，看電視、看書、上網(wǎng)要規(guī)定好時(shí)間，并經(jīng)常極目遠(yuǎn)眺，認(rèn)真外地人好眼保健操，這樣才能確保眼睛的健康。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 12
假如我失明了，我的世界將變成一片黑暗。我會(huì)看不到世界的五彩繽紛，看不到他人的笑臉，只剩下對(duì)黑暗的恐懼，也不敢想明天。擁有光明我可以輕松地做很多事情，如果我失明了，做起事情來就會(huì)經(jīng)歷很多坎坷，這將是多么痛苦啊！
假如我失明了，會(huì)給我的生活帶來許多不方便，我不能一個(gè)人自由自在地走路、看書、寫字……許多簡單的.事都開始變得復(fù)雜起來。就連洗臉?biāo)⒀肋@種以前一小時(shí)就能做完的事都會(huì)變得復(fù)雜而緩慢。要洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，我順著墻摸索過去，突然碰到了一個(gè)東西，我摸了摸，原來是開關(guān)，我試圖按了一下開關(guān)，抽風(fēng)機(jī)響了起來，讓我明白這里是洗手間。我在臺(tái)面上摸著牙膏和牙刷。結(jié)果，桌子上的東西被我搞得一團(tuán)糟。好不容易才拿到了牙刷和牙膏，我把牙膏擠在牙刷上，擠空了，我也渾然不覺，擠好就把牙刷往嘴里送。咦，怎么沒有牙膏的感覺？原來我把牙膏擠在臺(tái)面上了。就這樣反復(fù)了好幾遍，我才擠好了牙膏，開始刷牙。開始洗臉了，我好不容易摸到水龍頭，又費(fèi)了一番功夫才洗完了臉。
假如我失明了，我就會(huì)這樣摸索著去生活，去學(xué)習(xí)，去工作……現(xiàn)在我有一雙健全的眼睛，又大又明亮，所以我沒有理由不珍惜我擁有的一切，我要保護(hù)好自己的眼睛，更用心去做每一件事。而且我們要尊重那些身體有殘疾的人，盡我們所能幫助他們，給他們的世界增添一些色彩。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 13
朋友們，你們知道盲人和聾人的痛苦嗎？我就試過。
有一次，爸爸用領(lǐng)帶蒙住我的眼睛，用紙團(tuán)堵住我的耳朵，讓我從書房走到廚房，取桌上一塊糖。結(jié)果，我踢歪了凳子，踢倒了垃圾桶，還差點(diǎn)把金魚缸碰翻了。然而這還不算，關(guān)鍵是黑暗中內(nèi)心的恐懼，好像走在半夜的荒郊野嶺，總感覺腳下到處是陷阱，后面有喘氣聲，一只爪子會(huì)突然搭在你的肩頭......
我只是當(dāng)了一小時(shí)的盲聾人，而《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在無光無聲的世界呆了86年。
海倫·凱勒在書里給我們講了他的童年。一開始，在老師莎莉文來之前，她脾氣暴躁，有一次，她把睡在搖籃里的小妹妹一扔，幸好媽媽接住了小妹妹，不然早就頭破血流了。
莎莉文老師來了，她才不調(diào)皮了，開始認(rèn)字。有一次，老師在她手心里寫了“水”這個(gè)字，可她把“水”和“杯子”這兩個(gè)概念混淆了，老師和她講解了好久，她也搞不懂。后來，老師帶她到水井旁，有人在打水，老師把她的小手放在出水口下面，當(dāng)清涼的井水漫過她的左手時(shí)，老師在她右手手心里快速拼寫了“水”這個(gè)單詞，她瞬間明白了“水”的含義。
還有一次，她好久都不明白“愛”的含義，那天早晨，她在花園里摘了幾朵還帶著露水的紫羅蘭，放在老師手心里，老師親切地?fù)е『�，在她手心里寫了“我愛海倫”幾個(gè)字，她聞到了紫羅蘭的清香，指了指花兒，用手語問老師：“這是愛嗎？”“不是，”老師回答道，“愛是感動(dòng)，愛是幸福，愛是滋潤心靈的'甘甜。”過了幾天，她和老師玩排珠子，好幾個(gè)地方都錯(cuò)了，老師耐心地一次又一次幫她糾正，并鼓勵(lì)她，她很感動(dòng)，剎那間，明白了“愛”的含義。長大以后，她把這種愛傳播給別的盲童，她走遍了美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，贏得了世界人民的贊揚(yáng)，得到好多國家嘉獎(jiǎng)。她學(xué)會(huì)了五國文字，考入了著名的哈佛大學(xué)，一生寫了10幾本書，最有名的就是這本《假如給我三天光明》。
閱讀這本書，我不時(shí)被深深感動(dòng)，海倫·凱勒真不容易，我們一下子能學(xué)會(huì)的單詞，她需要花幾十倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)。她是一個(gè)出行很不方便的盲聾人，卻在整天為別的盲童奔走。可是作為正常人，我們卻不知道珍惜我們的眼睛。我想，假如我們明天失明，假如我們明天失去聽力，那么我們一定會(huì)急切地用我們的眼睛，去觀察身邊的每一處美景，用我們的耳朵去傾聽樹上每一聲鳥鳴，我們會(huì)覺得，我們每天熟視無睹的這個(gè)世界，其實(shí)是多么美好��！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 14
廈門的梅雨季節(jié)又快到了，經(jīng)過幾次暴雨的洗禮，空氣更加新鮮了，葉子綠了，花兒也紅了。路旁的鳳凰樹開出了紅彤彤的大花，像一大片一大片紅云落到了樹梢。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)――體驗(yàn)“失明”。
星期天早上，我起床已經(jīng)八點(diǎn)多了，我坐在沙發(fā)上，還睡眼朦朧。“該做點(diǎn)什么好呢？”我正想著，突然，我的心里升起了一個(gè)體驗(yàn)“失明”的念頭。
蒙上眼睛的一剎那，眼前昏暗了，似乎有了一雙無形的大手，把我推進(jìn)了黑暗的深淵，我伸出手來探路，好像前面有一個(gè)大坑，一不小心，就會(huì)掉進(jìn)去。盡管我的手沒有碰到障礙物，腳也沒有觸到一些樓梯和坑，可還是小心翼翼地小步向前移動(dòng)，腳都不敢離開地面。
我隨便走了走，準(zhǔn)備去洗昨天晚上吃飯的'碗。我輕輕地挪動(dòng)著腳步，生怕碰到障礙物。我找了好久，才找到了一張凳子，放下地時(shí)候還差點(diǎn)兒壓到了腳。我摸來摸去，終于摸到了水槽邊上。又摸了很久，才摸到了鋼絲球，于是開始把臺(tái)子上大大小小的碗一個(gè)一個(gè)地放到水槽里刷洗。洗了一會(huì)兒，突然媽媽起來了，走進(jìn)廚房，看到了正在洗碗地我。我原以為媽媽會(huì)大大地表揚(yáng)我一番，不料媽媽卻一把抓住了我的手，哭笑不得地說：“不要洗了，鋼絲球不能用來刷不粘鍋的�！蔽乙宦牐读�，原來，我正在刷小電飯煲的鍋芯呢。
洗完了碗，媽媽一看鐘：“哎喲，都九點(diǎn)半了�！笨磥砦蚁赐胝ㄒ粋�(gè)小時(shí)。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 15
體驗(yàn)“失明”，其實(shí)是一種將心比心的過程，是一種與失明者心靈之間的交流。誰都無法預(yù)知未來，說不準(zhǔn)，哪天你也是一位需要關(guān)懷的失明者，所以我們沒有權(quán)利和資格去嘲笑蔑視他們。走吧！一起和我進(jìn)行一次從未有過的失明體驗(yàn)吧！
我拿來一塊黑布遮住眼睛，這是身平的第一次，第一次靜下心來，感受那種眼前沒有光感，沒有視覺的黑漆漆的生活。我站起身，心理有好奇，又有些提心吊膽的滋味。我摸著黑，開始走起來。走路的步伐沒有平常堅(jiān)定大方，而是小步小步踮著走，邊走，手還要配合著，摸摸四周圍有沒有什么障礙無，此時(shí)手對(duì)于我是那么的重要，那可是我最好的導(dǎo)路工具！盡管這樣摸索著，可是當(dāng)我來到書房，手還沒摸著，腳就已經(jīng)撞到椅子上了，真不是滋味！就這樣我在家里來回不停地轉(zhuǎn)上幾圈，可想而知，我當(dāng)然就像個(gè)無頭蒼蠅到處亂撞。
我開始嘗試用感覺來做事。媽媽還挺配合我的這一次體驗(yàn)的。她把東西藏起來讓我找。如果是平常，我肯定很快就可以找到，可是現(xiàn)在，我只能走一步，彎下腰，在四周摸摸摸，難度比平常難多了。因?yàn)橐恍┬】p隙是很難摸到的。我把不拿掉，一看，就在我剛才摸過的地方，但可能一時(shí)疏忽，把它給漏過去了。此時(shí)，我的心理不在有那種好奇感了，心理急噪不安，又有些發(fā)饒騷。
但是很快我的心情又平靜了下來，我便開始嘗試第二項(xiàng)——寫字。這對(duì)于我來說還算容易。我首先要做的，當(dāng)然就是找到紙，我便在柜子里進(jìn)行大搜索。好不容易找到了！我坐下后，那起筆，用左手作為量字與字之間的間距，至于筆畫的位置，只能憑直覺咯！這只是寫字，假如說是在完成作業(yè)，如配套教材時(shí)，那就非常麻煩，需要有個(gè)旁人幫忙讀題，引導(dǎo)書寫的位置。打開來看，我寫的字間距不等，上下不齊，和平常簡直就是天差地別。我想看書，可是我看不了，我想看電視，可是我看不了。假如看盲書，那就要學(xué)盲語，但是想要買到一本盲書是非常困難的。
最大的挑戰(zhàn)是練琴了。因?yàn)殇撉偕系拿恳粋�(gè)琴鍵都是相同的，所以非常難摸出來。我只能平感覺，在鋼琴上來回跳躍，這個(gè)音到那個(gè)音都要經(jīng)過好多遍的練習(xí)，即便是這樣，我還是很難摸準(zhǔn)，摸十遍，就有八遍或者是九遍都是不準(zhǔn)確的。假如在你能背譜的情況下還好辦些，但是如果是一首新曲子，那么就要比以上的難了好幾倍。我就是處于愛嘗試，選擇了這樣一個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行嘗試。我要求爸爸給我念譜，我聽音找鍵。然而前面的剛彈完，一會(huì)兒就忘記了。如果我看得見，就可以看著彈了。很快，我又換了種嘗試方法。假如父母親沒有一個(gè)懂得看五線譜，那我該怎么辦？我選擇的還是聽。讓他們幫我找到新曲子的鋼琴獨(dú)奏VCD我把他放出來聽，聽一點(diǎn)，琢磨一點(diǎn)。但是我完全做不到，因?yàn)橛泻芏嗪拖遥衣牫隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)，但是由于有很多錯(cuò)音，所以彈起來一點(diǎn)也不像。此時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出的是盲人鋼琴家孫巖在舞臺(tái)上精確有感情很投入的演出。我心里不禁生起了敬佩之情。
在體驗(yàn)中我可以想象，盲人們他們渴望看到的是春天，每當(dāng)太陽從窗戶照進(jìn)來時(shí)，他們看到的還是可怕的夜晚；他們渴望看到的是親人的'面孔和他們臉上的笑容；他們渴望在操場上奔跑。盡管他們眼前什么都沒有，但是盲人往往靠他的樂觀、執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的毅力來掩蓋他們身體上的不足，所謂的精神可以禰補(bǔ)身上的缺陷就是這個(gè)意思。
這次的體驗(yàn)是我清楚的意識(shí)到我們和盲人之間的差距。如果用《龜兔賽跑》這個(gè)典故來說的話，那么我們就是兔子，盲人就是烏龜。我們超出他們一大節(jié)就沾沾自喜，殊不知盲人們在不停的追趕。生活中我們常人看似很不可思議，不可能做到的事，其實(shí)盲人都可以做到。實(shí)際上我們盡管外表沒有盲，但是心是盲，而盲人雖然外表盲了，可是心是發(fā)光發(fā)亮的！請(qǐng)用您看待同伴的眼光看待你身邊的盲人吧！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 16
我在黑暗中行走，心里渴望見到一絲光明，但是迎接我的，只有如潮水般涌來的永無止境的黑暗，我這才明白，生活中被人們忽視的光明，對(duì)于一個(gè)盲人來說是多么的寶貴，哪怕，只有幾天幾小時(shí)幾分鐘那么短暫的期限。
就在剛才，我經(jīng)歷了“失明”的痛苦。我緊緊的拉住了媽媽的手，小心翼翼地邁著每一小步，好像一旁都是萬丈深淵似的，一邁錯(cuò)步子就會(huì)“噗通”一下跌下去，粉身碎骨。在“失明”這會(huì)，我的聽覺似乎變得非常敏銳，生活中一些微不足道的細(xì)小的聲音，現(xiàn)在在我耳朵里忽然成了滾滾雷聲，震耳欲聾，把我嚇出一身冷汗來、平時(shí)走的很順利的樓梯，如今卻比登天還難，每次上樓梯前，總是會(huì)用腳尖來測量前面有沒有臺(tái)階，一到家門口，我已經(jīng)累得不成樣子了，把手張開一看，手心還冒著熱乎乎的'汗呢。
盲人，從外表上看，與正常的人沒有很大差別，但是誰知道，他們擔(dān)著多少痛苦呀！我只是體驗(yàn)了幾分鐘，便就受不了沒有光明的生活。那那群 盲人呢？他們天天與黑暗打著沒有硝煙的戰(zhàn)爭！他們渴望光明�。�
雖然他們是盲人，但是他們卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡，找到了屬于自己的人生價(jià)值。著名作家海倫·凱勒她天天在黑暗中生活，卻寫出了一部部優(yōu)美的小說，找到了屬于自己的人生。那么，我們，擁有全部光明的正常人，該用我們的生命去創(chuàng)造怎么樣的價(jià)值呢？該如何為之奮斗和努力呢？
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 17
我們都有著健全的身體，而一個(gè)殘疾人，他的生活又是怎么樣的呢？現(xiàn)在，我就要體驗(yàn)五分鐘失明的感覺。
我閉上了雙眼，對(duì)待我的是一片無窮無盡的黑暗，找不到一絲光明。我移動(dòng)著，還未走出教室，便像只無頭蒼蠅，到處亂撞，經(jīng)常碰到同學(xué)的桌子，招來了同學(xué)們的一陣嘲笑。但我堅(jiān)持著，拋開了他們的笑聲，隨著我的直覺走出了教室。
我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腿，生怕撞到了什么�！斑耍�！”的一聲，我的`腦袋撞上了阻擋我行走的墻壁，但我沒有氣餒，執(zhí)著堅(jiān)持著：我一定要順利到達(dá)六年級(jí)教室，完成五分鐘失明的任務(wù)！
到了樓梯口啦？我以狗爬式的爬法，順著墻根一步一步的爬上去了……
勝利就在眼前！我快要到達(dá)目的地了！我飛快地向前沖去。誰也沒有料到，我可憐的手指竟然撞在了一根柱子上，一陣撕心裂肺的感覺涌進(jìn)了我的手指。“你完成了！”一陣熟悉的聲音傳入我的耳朵里。是、是楊老師！我睜開雙眼，重新獲得了光明。
經(jīng)過了這五分鐘的失明，我覺得做一個(gè)殘疾人十分不容易，所以，我們更應(yīng)該愛護(hù)雙眼，而且，我們不應(yīng)該鄙視殘疾人，更應(yīng)該去幫助他們。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 18
眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛世界就沒有光明。為了親身感受一下失明，我決定體驗(yàn)一次“看不見”的生活。
當(dāng)早晨的第一縷陽光照進(jìn)房間，我拿起準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，將眼睛蒙上。 體驗(yàn)開始了，平時(shí)一下能拿到的衣服，我要通過雙手觸摸來尋找它們，用手來分辨衣服和褲子，并準(zhǔn)確地穿戴好。平時(shí)1分鐘就能做好的小事，我卻用了整整5分鐘，穿戴整齊后，我邁出了第一個(gè)腳步，在充滿黑暗的世界里，我不由自主地伸出了雙手，我需要用我的指尖來觸摸每一個(gè)看不到的物品。一步、兩步、三步，每一步都小心翼翼，手指觸摸到的每一個(gè)東西。我都在腦子里努力的回想，它是什么？它平時(shí)的位置在哪？這些記憶讓我順利地找到了洗漱臺(tái)。拿起牙膏和牙刷，擠了半天，也不知道有沒有擠到牙刷上，洗完臉我要到一樓吃早餐了。
平時(shí)飛奔而下的樓梯，今天我卻特別害怕，擔(dān)心一不小心會(huì)踩空摔下樓梯。扶著欄桿從三樓到一樓，我好像走了很久很久，奶奶早已準(zhǔn)備好了早餐了，我在細(xì)嚼慢咽中結(jié)束了早上的體驗(yàn)。
摸到書包我習(xí)慣地拿出課本。發(fā)現(xiàn)我根本沒有辦法讀書，拿起筆不知從何下手，于是我嘗試著做點(diǎn)別的。呼喊妹妹，妹妹看我蒙著眼很興奮，以為我要跟她捉迷藏。那我就決定跟她來做一個(gè)游戲吧！捉迷藏游戲開始了，妹妹不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，她一會(huì)兒繞到我左邊，一會(huì)兒繞到我右邊，一會(huì)兒又繞到我身后，我抓她的時(shí)候，不小心撞到了桌子，疼痛讓我彎下腰不停的摸著膝蓋。我發(fā)現(xiàn)我得用耳朵辨別她的方向， 聽見她跑向沙發(fā)，我在沙發(fā)上一把抱住了她，就像在黑暗中，抱住了一絲光亮。妹妹的身體很柔軟，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖著我。我緊緊的.抱著她，我以前也經(jīng)常抱她，卻沒有今天這種感覺，妹妹用小手摸著我的臉，這一刻，我覺得很幸福！
這次我體驗(yàn)了失明的感受，黑暗的世界太辛苦了，眼睛就像珍珠，它能讓我們看清這個(gè)世界所有事物，讓我們的生活充滿光明，我一定要保護(hù)好眼睛，讓自己的“心靈之窗”變得更加明亮，珍惜擁有的幸福，用明亮的眼睛，看五彩的世界。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 19
19世紀(jì)最值得關(guān)注的人，除了拿破侖就是海倫凱勒了，因?yàn)樗且粋�(gè)從一歲半時(shí)就雙耳失聰，雙目失明的人，但是，他卻憑著自己不懈的努力考上了鼎鼎大名的哈佛大學(xué)，她是我們的好榜樣，今天我也打算體驗(yàn)一把盲人生活。
我趕忙跑回家，用毛巾把眼睛蒙得密不透光，瞬間黑暗如魔鬼般像我襲來，取代了光明，眼前一片黑暗，好似四周都是一堵堵布滿鋼針的鐵墻，處處危機(jī)四伏，讓我不敢輕舉妄動(dòng)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶著一面墻，慢慢地從廁所走到陽臺(tái)，突然，“啪”的一聲我的腳撞到石凳上了，真是該死，我真想把眼罩摘下來�？梢泽w驗(yàn)才剛剛開始，再說，盲人能隨時(shí)摘下“眼罩”嗎？我不想輕言放棄，于是我繼續(xù)嘗試著往前走，突然我像踩了一塊香蕉皮似的腳一滑，撲通一聲我摔了個(gè)四腳朝天，鞋子也不翼而飛，好不容易摸到它的蹤跡，卻又把鞋子穿反了。
在體驗(yàn)盲人的過程中，我覺得我是世界上最不幸的`人，我摘下眼罩的一瞬間，感覺一切是那么的美好，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好，同時(shí)關(guān)愛殘疾人，幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們的生活變得更加美好。
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 20
失明，是一種非常令人難受的感覺。
早晨，我用布蒙住眼睛，體驗(yàn)失明的感覺。第一個(gè)項(xiàng)目——穿衣服。我扶著床，走到椅子旁，拿起一件衣服，先摸了摸標(biāo)志有沒有在前面，確定檢查完畢后，馬上套上了衣服。穿好衣服后，我覺得左手的袖子有點(diǎn)不對(duì)勁兒，就把布從眼睛上摘了下來，發(fā)現(xiàn)原來是袖子穿反了，穿成這個(gè)樣子其實(shí)挺滑稽的'。
第二個(gè)項(xiàng)目——打電話。我抓起手機(jī)，打起了媽媽的電話。摸著自己按了兩年的按鍵，打著打過幾百次的電話號(hào)碼，就算這樣，也老是打錯(cuò)。每次打電話我都希望我按的電話號(hào)碼是對(duì)的，但每次都是傳來“嘟，嘟，嘟”的聲音，不然就是一個(gè)阿姨在說：“對(duì)不起，您撥打的電話號(hào)碼是空號(hào)�！蔽覜]有信心再打下去了，我摘下那塊罩著我的眼睛的布，來看看自己打的是些什么號(hào)碼。我一看，世界上不可能有這些號(hào)碼。
從這次體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到了盲人生活的困難。至今還有很多人把車停在盲道上，快改改吧！
假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 21
眼睛是人身上特別珍貴的器官，有了它我們就可以看見光明，如果沒了它就會(huì)永遠(yuǎn)生活在黑暗世界。
今天，我要好好體驗(yàn)一下“失明”的滋味。清晨，我找了一條眼罩，蒙上了雙眼。首先去體驗(yàn)“失明”洗漱。在我蒙上眼睛的那一刻，我似乎感覺到黑暗的恐懼向我沖來了，他占據(jù)了我的眼睛，頓時(shí)我手腳發(fā)涼，感到四處都是危機(jī)重重，連洗手間的方向也忘了。我雙手小心翼翼摸索著，生怕自己撞到了門。過了一會(huì)兒，我感覺到了洗手間的門，膽怯地跨了進(jìn)去，關(guān)上了門，準(zhǔn)備刷牙。我用手感順利地找到了牙刷，擠上了牙膏，刷起了牙。突然，我手滑，牙刷掉了，我伏下身子，找起了牙刷。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了牙刷，可我一抬頭，又撞到了洗手臺(tái)，我疼得直咧嘴，皺緊了眉毛。過了十分鐘左右，我終于完成了，我向外走去，可我眼前一片漆黑，忘記了開門了，結(jié)果又撞了。接著，我要去整理房間，我小心翼翼地走向房間，不料，我踩到了彈珠滑倒了，摔了個(gè)四腳朝天。我重新站了起來，走到床上，可我還是一不小心，腳撞到了床，我疼得嗷嗷大叫，過了一會(huì)兒，我賣力地整理著。不知過了多久，我摘下了眼罩，看看手表，都過了一個(gè)小時(shí)了，我又看了看房間，還是亂的`像垃圾堆一樣，我氣得暴跳如雷。
哎，做盲人可真不好，我們真應(yīng)該尊敬盲人，盡自己最大的努力幫他們，讓他們活地更幸福。
【假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文】相關(guān)文章：
感謝上天讓我失明12-01
假如給我三天光明句子10-22
《假如給我三天光明》有感10-18
假如給我什么作文600字（通用22篇）10-26
寶寶失明的原因是什么01-20
假如給我三天光明的閱讀心得06-13
讀《假如給我三天光明》的感想11-23
假如給我三天光明的觀看感想11-25