學(xué)校的一件喜事作文5篇
篇一：班里的一件大喜事
在三年級教室里發(fā)生過許多事，如搞笑、吵架、批評、……，但我今天講的是一件讓人高興的大喜事。
今天老師給我們聽寫完生字后，老師拿起手機，神神秘秘地對我們說：“今天我們班又發(fā)生了一件大事�！蔽蚁耄骸笆鞘裁创笫履�？是不是又有同學(xué)的文章發(fā)表了呢？還是我們班哪方面做得好受到學(xué)校的表揚了呢？還是圓圓老師又要來呢？”我們的眼睛都睜的大大地看著老師，我們都想快點知道是什么大事。我們越是著急，老師就越慢慢地說：“我們班的胡力夫同學(xué)”我聽到這兒心里一下緊張起來，“是不是我的好朋友胡力夫又惹什么事了呢？”我眼睛一動不動地看著老師，老師說：“胡力夫的《第一次購物》得了第十四界青少年作家銀獎�！崩蠋熣f完后，同學(xué)們都一起：“哇!”全班的眼睛都轉(zhuǎn)向了胡力夫，向他投去羨慕的目光，緊接著我們都不由自主地鼓起掌來。我緊張的心也落地了，我想：“先是黃乾進發(fā)表文章，又是胡力夫得獎，我什么時候能發(fā)表文章呢？”這時老師說：“大家都要像胡力夫?qū)W習(xí)�！焙Ψ虿缓靡馑嫉奈孀×诵Φ睾喜簧系淖�。我想：“我要向胡力夫?qū)W習(xí)，也要爭取拿到一個獎。”我對他豎起大拇指，這時要不是上課我真想過去抱抱他，問問他是怎么寫地這么好？
我要向胡力夫?qū)W習(xí)，平時要多讀書，讀書時要認真不能一目十行了，經(jīng)過我的努力將來我肯定也能寫好文章，得一個獎讓同學(xué)們、媽媽看看。
篇二：班里的一件喜事
在我們班發(fā)生過許多事，有班里同學(xué)受學(xué)校表揚了，有同學(xué)的作文發(fā)表了。今天我們班又發(fā)生了一件天大的喜事。
今天下午，劉老師笑瞇瞇地走進教室，神秘的說：“告訴大家一件喜事�！蔽倚南耄菏鞘裁聪彩履兀侩y道我們班又要到階梯教室上課了？或者是又有同學(xué)的作文發(fā)表了？這時劉老師從兜里拿出手機，鄭重的的對我們說：“胡力夫的《第一次購物》這篇作文獲得了中國少年作家杯作品大賽銀獎!”哇!同學(xué)們都向胡力夫投去欽佩的眼光，我們不由自主的鼓起掌來。胡力夫睜大了眼睛，張大了嘴，雙手捂在嘴上，在害羞的笑著。真羨慕他呀!我心想：這篇作文我也寫過呀，怎么他就能寫的這么好呢？劉老師笑著對同學(xué)們說：“看，胡力夫?qū)懽魑倪@么棒，你們要多向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊!”
我以前寫作文，總是像記流水賬，以后我要多讀多看，把作文寫好，向胡力夫?qū)W習(xí)，爭取為我們班爭光。
篇三：學(xué)校的一件喜事
上課鈴聲響后，謝老師的手上捧著一疊成績冊走進了班上。我看著老師手上的成績冊，心里不由自主地緊張起來。
班長喊過“三部曲”后，老師便開始分發(fā)成績冊。老師從班上的最后一名開始分發(fā)成績冊，同學(xué)們都不希望太早被叫到名字。我看見先拿到成績冊的同學(xué)，一臉憂愁，我不禁替他們感到難過。
過了一會兒老師手上的成績冊越來越少了，聽著老師念:“……第三名吳宇宣�！蔽沂涞膹睦蠋煹氖种薪舆^成績冊，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身向我的座位走去時，就聽到老師念:“真正的第一名是吳宇宣�！蔽腋吲d得歡呼起來。同學(xué)們紛紛報以熱烈的掌聲為我祝賀。我之前的憂慮一掃而空取而代之的是無限的興奮與驚喜。
我的.心里有說不出的喜悅，我的努力總算沒有白費了。
漫長的上課時間終于結(jié)束了，我匆忙地趕回家去�；氐郊依铮移炔患按睾图胰朔窒砦倚闹械南矏�。
看到家人感染到我的那份喜悅，讓我感覺到這正是一件天大的喜事啊!
篇四：學(xué)校的一件喜事
“作家要來我們學(xué)校啦!”聽到這個消息，我這個書迷激動萬分。這次不僅可以和作家近距離接觸，而且我和媽媽還要分別作為學(xué)生代表和家長代表發(fā)言呢!我一定要好好抓住這個機會，多向作家討教一些寫作的技巧。
不一會兒，作家們來了，他們分別是阿慧、冰小曼、任動、苑青松。阿慧重點為我們做報告。她講了自己小時候讀書的經(jīng)歷和愛上寫作的過程，還向我們介紹了適合小學(xué)生讀的圖書，讓人受益匪淺，收獲頗多。阿慧介紹，在生活中，她會隨時帶著一個小本子，記錄下任何一個有用的詞匯。其實，帶個小本子記錄靈感，我們黃老師也講過，只可惜我沒有堅持下來，今后我一定要做到這一點。阿慧的散文《羊來羊去》獲得了冰心散文獎，她雖然來自周口這個小城，卻有這么卓越的成就，這也讓我們感覺到作家是在任何環(huán)境下都可以成長的。我們不能總是強調(diào)客觀原因，而是應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的條件，認真讀書、寫好文章。
接著，苑博士的一番話更讓我有感觸。他不但是一名大學(xué)教授，還是一位評論家，知識非常淵博。他說，作家是區(qū)別于普通人的一類人，他們能聽懂天、地、人、神的語言，并通過自己的方式表達出來。沒錯，有時我似乎也感受到內(nèi)心有一個聲音在召喚我：“寫下來吧，寫下來吧，把身邊的一點一滴都記錄下來吧�！边@時，我就會忍不住提起筆來，一吐為快。苑博士還鼓勵我們，只要熱愛寫作并持之以恒地付出努力，我們就能成為我們想成為的“那個人”。
最后，我們和作家進行了交流，幾名同學(xué)向作家提了問題。從大家爭先恐后舉手發(fā)言的熱情里，我相信很多同學(xué)都有許多感受和體會。讓我們以作家們?yōu)榘駱樱瑸閷崿F(xiàn)自己的夢想而努力吧!
篇五：學(xué)校的一件喜事
仝素云老師又喜獲校信通第194期教師博腕，這和程淑霞老師獲得教師博腕相隔不到一個月時間。這是我們學(xué)校的第六個教師博腕，也是全縣第九個教師博腕。這對正在積極進行教育教學(xué)各方面的改革廣大教師又是一個莫大的鼓舞，大家為之振奮。
就在不久以前，曾和仝素云老師交流讀書寫作一事，提到教師博腕，她淡淡一笑:“讀書寫作只是為了提高自己，當(dāng)不當(dāng)博腕無關(guān)緊要”，話雖這么說，但語氣里滿含著對教師博腕的憧憬和期待，“再說了，自己距離博腕也太遠了，不敢有什么奢望�！�。今天這個結(jié)果好像來得太突然了，但是這個不期而至的結(jié)果也是情理之中的事情。偶然之中孕育著必然的結(jié)果。
夜深人靜，萬籟俱寂，獨坐電腦前，梳理一天紛亂的思緒，將記憶的珍寶用思想的金線穿連起來，于是有了一篇篇飽含著豐富思想感情的博文。
很多老師不正是這樣做的嗎?多少個夜晚，別人也許睡覺正酣、也許牌興正濃、也許酒意正佳，但是，我們的老師卻在電腦前將自己的教學(xué)感悟、讀書心得、教育故事敲擊出來，變成優(yōu)美的文字，變成睿智的文章，這樣做固然辛苦，但是他們以苦為樂，其樂無窮，他們是一批苦并快樂著的人。
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