關(guān)于蛻變的作文范文

　　講臺(tái)上，老師正在飛快地寫著板書。我的手已經(jīng)凍得不聽(tīng)使喚了，抬頭看了看窗外，一片陽(yáng)光燦爛�！鞍⑻纭�—”一個(gè)噴嚏打破了教室里的寂靜，那個(gè)患重感冒的同學(xué)流著鼻涕，連忙低下頭找紙巾。全班同學(xué)哈哈大笑，老師回過(guò)頭狠狠地瞪了我們一眼。笑聲迅速被筆尖滑過(guò)紙張的聲音取代了。我也收起了笑容，繼續(xù)奮筆疾書。

　　“丁零零……”下課了，老師拿起教科書，以不容辯駁的語(yǔ)氣宣讀了“不平等條約”：“同學(xué)們，請(qǐng)注意了，今天的作業(yè)是……”于是，作業(yè)像小山一樣朝我們壓來(lái)，因?yàn)槲覀兂跞�了。初三了，可我依然找不到方向…�?/p>

　　課間，期中考試的`試卷發(fā)下來(lái)了，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，我無(wú)比失落。教室里氣氛沉悶，不少同學(xué)也在看著試卷發(fā)呆。我走出教室，站在走廊上呼吸新鮮空氣。突然，一只黑色的蝴蝶映入了我的眼簾，它跌跌撞撞地飛著，似乎在追逐一個(gè)遙不可及的目標(biāo)。我驚呆了，人們都說(shuō)蝴蝶很難在冬天里存活，但這只冬蝶卻演繹了生命的奇跡。

　　蝴蝶朝我這邊飛來(lái)，停在離我不遠(yuǎn)的地方，顫動(dòng)著它那單薄的翅膀，似乎也在享受著冬天里難得的陽(yáng)光。是什么力量支撐這只蝴蝶呢？大概是因?yàn)樗�一直在追尋自己的�?mèng)想吧。即使身處寒冷的冬天，即使經(jīng)受風(fēng)吹雨打，即使翅膀被折斷了，它也依然執(zhí)著堅(jiān)定的信念往前飛，只為尋找屬于它的那一抹陽(yáng)光。

　　我這樣想著，緩緩地伸出雙手，陽(yáng)光照在我的手心里，柔柔的，很溫暖。這時(shí)，那只蝴蝶忽地迎風(fēng)而起，它似乎抖落了一身的重負(fù)與累贅，輕盈地飛起。陽(yáng)光照在它身上，它的翅膀競(jìng)顯出若隱若現(xiàn)的彩色光斑，它乘著風(fēng)，追著一抹陽(yáng)光，在蔚藍(lán)的天空中越飛越遠(yuǎn)……

　　“丁零零……”上課鈴又響了。我大步流星地走回教室，我知道接下來(lái)該怎么做了。其實(shí)，我不也是一只等待蛻變的冬蝶嗎？在初三繁重的課業(yè)壓力下不斷掙扎，老師、父母的期望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但我不能放棄，因?yàn)槲倚闹幸灿袎?mèng)。想著想著，我仿佛幻化成了一只蝴蝶，在冬日暖陽(yáng)下迎風(fēng)起舞，最后融進(jìn)了冬陽(yáng)……我堅(jiān)信，只要勇敢飛行，就一定能飛到夢(mèng)的彼岸，那兒鳥語(yǔ)花香，溫暖如春……

　　接下來(lái)的日子里，我不再抱怨課業(yè)的繁重，不再為沉悶的課堂氣氛苦惱。每每倦怠之時(shí)，黑蝶跌跌撞撞飛翔的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，于是，我又振作精神繼續(xù)奮戰(zhàn)。我知道我不能停下來(lái)，只有牢牢抓住每一分、每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)光，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)——考上重點(diǎn)高中。我暫停了所有的興趣愛(ài)好，一心一意備考，就連參加朋友聚會(huì)，我也會(huì)帶上習(xí)題冊(cè)，默默地在角落里做題，有時(shí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友也會(huì)加入，于是，一場(chǎng)聚會(huì)就變成了“學(xué)習(xí)交流會(huì)”……

　　兩個(gè)月后，模擬考的成績(jī)出來(lái)了，我終于迎來(lái)了久違的陽(yáng)光，也終于像蝴蝶一樣，完成了一場(chǎng)蛻變。站在走廊上，我又想起了那只鍥而不舍的冬蝶，它大概也飛到春暖花開(kāi)的地方了吧。

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