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我的玩樂(lè)生活作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的玩樂(lè)生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的玩樂(lè)生活作文 1
玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。
玩，是心靈的放松，是情操的陶冶，是思想的實(shí)踐，更是你泛舟于學(xué)海時(shí)，必要的休憩。玩不好，何來(lái)學(xué)好？
與他人或吵吵鬧鬧，或閑庭漫步不同，我的玩樂(lè)是沉醉于歷史長(zhǎng)河中，傾聽(tīng)那一聲或悲壯，或喜樂(lè)的吶喊！
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！泵鎸�(duì)水波蕩漾的西湖，東坡情難自已，不住贊嘆，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”同樣，白居易也未能經(jīng)住誘惑，一同來(lái)贊嘆，春里的她，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
少年，他望著巍峨的泰山，壯志凌云，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！笔前�，七歲學(xué)詩(shī)，十五揚(yáng)名，如此驕傲的孩童怎會(huì)甘居人下？“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦耗�，等待他的又是憂國(guó)思家，飄泊在外的結(jié)局。歷史，給了我們“詩(shī)史”，卻給了他，痛生。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！薄敖鑶�(wèn)酒家何處有，兒童遙指杏花村�！薄奥啡私鑶�(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！薄安唤獠刿欅E，浮萍一道開(kāi)�！币环煺鏍�漫的畫(huà)，在眼前閃過(guò)，留下一串串銀鈴般的歡笑聲。
玩，樂(lè)。
玩 ，我讀歷史，悟人生；樂(lè)，我品人生，感歷史。
在悠悠歷史長(zhǎng)河中，文人墨客把游山玩水當(dāng)成樂(lè)，飲酒，作詩(shī)，談笑，感慨……我把品味他們的人生當(dāng)成樂(lè)。橋上的人在看風(fēng)景，卻不知樓上的人在看你。在他們身上，我看到了人生的百種姿態(tài)，品嘗了命運(yùn)的千種滋味。在李白生上，我看到了一顆積極向上，不拘小節(jié)的心；在杜甫眼中，我讀懂了壯志難籌，郁郁而終的.不甘；在李紳手中，我摸到了春華秋實(shí)所付出的汗水；在辛棄疾耳畔，我聽(tīng)到了戰(zhàn)馬嘶騰，浴血奮戰(zhàn)的吶喊！
玩，并不僅僅只尋找生活中的樂(lè)趣，而是應(yīng)尋找精神，靈魂上的情趣。
樂(lè)，我對(duì)未來(lái)，對(duì)自己，展露一個(gè)滿意的微笑。
生活中，讓我們靜下心來(lái)，從前人身上找尋現(xiàn)代的足跡，傾聽(tīng)我們心靈的聲音吧！
我的玩樂(lè)生活作文 2
外婆總說(shuō)我是 “閑不住的陀螺”，可在我看來(lái)，那些被她叫做 “瘋玩” 的時(shí)光，才是日子里最亮的光。
春天的后山藏著無(wú)數(shù)秘密。我和表哥帶著竹籃去采蕨菜，他教我辨認(rèn)哪種葉片背面有金色的孢子，哪種莖稈掐開(kāi)是清甜的汁水。忽然聽(tīng)見(jiàn)灌木叢里窸窣響，表哥一把捂住我的嘴 —— 是只羽毛藍(lán)得發(fā)閃的鳥(niǎo)，正歪頭啄食我們掉落的餅干渣。我們蹲在青石板上，看它蹦跳著把碎屑啄進(jìn)嗉囊，直到夕陽(yáng)把影子拉成細(xì)長(zhǎng)的線，才想起竹籃里只躺著三兩根蕨菜，卻裝滿了清脆的鳥(niǎo)鳴。
暑假的午后屬于舊物改造。把媽媽淘汰的牛仔褲剪剪縫縫，變成能裝漫畫(huà)書(shū)的挎包；用爺爺?shù)蔫F皮茶盒做儲(chǔ)蓄罐，硬幣投進(jìn)去的叮當(dāng)聲，比任何玩具都動(dòng)聽(tīng)。最得意的是用碎布頭拼的坐墊，奶奶坐在上面擇菜時(shí)，總念叨 “比商場(chǎng)買(mǎi)的還舒服”。陽(yáng)光透過(guò)紗窗落在針線筐上，線頭在地板上投下細(xì)碎的影，像撒了把會(huì)發(fā)光的星星。
秋日的`操場(chǎng)是游戲的王國(guó)。下課鈴一響，我們就抱著跳繩沖出教室。單搖、雙搖、編花跳，繩子在頭頂劃出彩虹似的弧。輪到我當(dāng) “小老師” 時(shí)，總把妹妹教會(huì)的 “馬蘭開(kāi)花二十一” 編成新口訣，引得大家笑倒在草地上。晚霞把天空染成橘子汽水的顏色，我們的影子在跑道上追逐，汗水滴在草葉上，折射出比水晶還亮的光。
冬日的陽(yáng)臺(tái)藏著溫暖的樂(lè)趣。和爸爸比賽搭積木，他總偷偷把我的塔基抽走，害得城堡 “嘩啦” 倒塌時(shí)，我們笑得滾作一團(tuán)。媽媽端來(lái)烤紅薯，剝開(kāi)焦脆的皮，熱氣裹著甜香漫出來(lái)。我把紅薯泥抹在爸爸鼻尖上，他假裝生氣地去追我，積木塊在地毯上蹦跳，像群快樂(lè)的小音符。
老師說(shuō) “玩要得法”，可我覺(jué)得最好的玩法，是讓心跟著興趣跑。那些在山野里追蝴蝶的午后，那些把廢品變成寶貝的黃昏，那些和伙伴們笑出眼淚的瞬間，都像一顆顆糖，藏在記憶的口袋里，讓平凡的日子變得甜滋滋、亮晶晶。
我的玩樂(lè)生活作文 3
媽媽總說(shuō)我是 “小頑童”，可那些玩鬧的時(shí)光，比棉花糖還甜。
春天的溪邊藏著好多樂(lè)子。我和弟弟蹲在青石板上捉小魚(yú)，他的網(wǎng)兜剛伸進(jìn)水里，一群銀閃閃的小魚(yú)就 “嗖” 地竄走了。我們趴在石頭上，看陽(yáng)光透過(guò)水波，在鵝卵石上畫(huà)出晃動(dòng)的光斑。忽然弟弟大喊 “抓住了”，網(wǎng)兜里的小魚(yú)蹦得老高，濺了我們滿臉?biāo)椋β曮@飛了蘆葦叢里的蜻蜓�；丶視r(shí)桶里只有三條小魚(yú)，可褲腳的泥點(diǎn)子和發(fā)梢的水汽，都是開(kāi)心的記號(hào)。
夏天的樹(shù)蔭下是橡皮泥樂(lè)園。我把紅泥巴揉成草莓，綠泥巴捏成葉子，還偷偷加了點(diǎn)黃泥巴當(dāng) “芝麻”。妹妹總搶我的橡皮泥，我們就用樹(shù)葉當(dāng)模具，比賽誰(shuí)壓的花紋更漂亮。蟬鳴聲里，我們的小手沾滿泥漬，捏出的歪歪扭扭的小動(dòng)物，在陽(yáng)光下曬得硬邦邦的，像群不會(huì)跑的`小伙伴。
秋天的操場(chǎng)是跳繩的天下。下課鈴一響，我就拽著同桌往操場(chǎng)跑。我們發(fā)明了 “火車(chē)跳”，幾個(gè)人拉著手跳大繩，像一列蹦蹦跳跳的小火車(chē)。有次我沒(méi)跳過(guò)去，繩子抽到腳踝，大家嚇得圍過(guò)來(lái)，可我一咧嘴笑，他們就跟著笑起來(lái)，笑聲比上課鈴還響。
冬天的暖氣片上總烤著橘子。我和爸爸比賽剝橘子皮，看誰(shuí)剝得又快又完整。橘子的甜香混著暖氣的味道，在屋里慢慢散開(kāi)。我們把橘子瓣擺成小太陽(yáng)的樣子，吃的時(shí)候故意把籽吐進(jìn)對(duì)方的手心，然后捂著肚子笑個(gè)不停。
老師說(shuō)玩也能長(zhǎng)本事，可不是嘛！捉魚(yú)讓我學(xué)會(huì)了耐心，捏泥巴教會(huì)我創(chuàng)造，跳繩讓我懂得了合作。這些玩樂(lè)的時(shí)光，像一顆顆彩色的糖，藏在我的童年里。
我的玩樂(lè)生活作文 4
奶奶說(shuō)我 “玩起來(lái)不知回家”，可這些瘋玩的日子，才是最開(kāi)心的。
春天的菜園是我的秘密基地。我蹲在黃瓜架下看螞蟻搬家，它們排著隊(duì)搬運(yùn)面包屑，像支小小的軍隊(duì)。爺爺澆水時(shí)，我就舉著小鏟子幫他松土，結(jié)果把剛發(fā)芽的菜苗鏟斷了。爺爺沒(méi)生氣，還教我辨認(rèn)哪是草哪是菜。蝴蝶落在我肩頭時(shí)，我屏住呼吸不敢動(dòng)，直到它飛走，菜畦里留下我和爺爺?shù)哪_印，歪歪扭扭像串小火車(chē)。
夏天的傍晚愛(ài)追螢火蟲(chóng)。吃完晚飯，我就提著玻璃罐去找小伙伴。螢火蟲(chóng)在草叢里閃啊閃，像天上掉下來(lái)的星星。我們舉著罐子跑，罐子里的光點(diǎn)越來(lái)越多，照亮了彼此的笑臉。媽媽喊回家時(shí)，罐子里的螢火蟲(chóng)已經(jīng)睡著了，我們輕輕把它們放走，看那些光點(diǎn)飛進(jìn)夜色里，像撒了把會(huì)飛的珍珠。
秋天的落葉堆是天然的蹦床。我和哥哥比賽誰(shuí)踩的葉子最響，“咔嚓咔嚓” 的聲音里，金黃的葉子沾滿我們的頭發(fā)。我們用葉子堆成小房子，鉆進(jìn)去躲貓貓，陽(yáng)光透過(guò)葉縫照進(jìn)來(lái)，在臉上晃出細(xì)碎的光斑。回家時(shí)口袋里裝滿楓葉，夾在課本里當(dāng)書(shū)簽，聞起來(lái)有陽(yáng)光的味道。
冬天的雪地里藏著好多游戲。我和爸爸堆的雪人，戴著我的紅圍巾和爺爺?shù)呐f草帽。我們還比賽滾雪球，他的雪球越滾越大，像個(gè)圓滾滾的大冬瓜。有次我故意把雪團(tuán)扔到他背上，他就抓起一把雪追我，腳印在雪地上畫(huà)滿了歪歪扭扭的.線，像幅會(huì)笑的畫(huà)。
這些玩樂(lè)的時(shí)光，像一串叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴，掛在我的童年里。無(wú)論是菜畦里的螞蟻，還是雪地里的腳印，都藏著大大的快樂(lè)，讓每一天都亮晶晶的。
我的玩樂(lè)生活作文 5
周末的騎行路線總藏著意想不到的驚喜。我和阿杰沿著河岸的綠道出發(fā)時(shí)，晨光剛把河面染成蜂蜜色。
路過(guò)廢棄的鐵路橋時(shí)，他突然剎車(chē)：“看那邊！” 橋墩下竟藏著片野生雛菊，白色花瓣上還沾著露水。我們把自行車(chē)靠在欄桿上，坐在鐵軌上分享面包。遠(yuǎn)處的水鳥(niǎo)掠過(guò)水面，翅膀劃出的弧線和我們車(chē)鈴的叮當(dāng)聲，撞出細(xì)碎的快樂(lè)�；爻虝r(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)胎沒(méi)氣了，推著重車(chē)走了兩公里，雖然滿頭大汗，卻記住了夕陽(yáng)把影子拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的樣子 —— 原來(lái)玩樂(lè)不只是順暢的風(fēng)，還有并肩解決麻煩的踏實(shí)。
暑假的手工坊飄著松木香。跟著老師學(xué)做木勺時(shí)，我的鑿子總不聽(tīng)使喚，木屑濺得滿臉都是。旁邊的女生偷偷遞來(lái)砂紙：“順著紋路磨才光滑。” 三小時(shí)后，手里的木勺雖然歪歪扭扭，卻有獨(dú)一無(wú)二的弧度。我們把作品擺在窗臺(tái)上，陽(yáng)光穿過(guò)木勺的孔洞，在墻上投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，像撒了把會(huì)呼吸的碎銀。
秋天的操場(chǎng)總有夜風(fēng)作伴。晚自習(xí)后的籃球賽是最棒的解壓方式，我投籃總偏得離譜，隊(duì)友卻從不抱怨。汗水滴在塑膠跑道上，球鞋摩擦地面的聲音里，混著此起彼伏的`叫好。當(dāng)最后一個(gè)球擦著籃筐滾進(jìn)去，月光正好落在我們擊掌的手上，把影子拓在地面，像幅跳躍的剪影畫(huà)。
這些玩樂(lè)的時(shí)光，像裝在玻璃瓶里的星光。騎行時(shí)的風(fēng)，木勺上的紋路，籃球場(chǎng)上的吶喊，都在告訴我：成長(zhǎng)路上的快樂(lè)，從來(lái)都藏在這些熱氣騰騰的瞬間里。
我的玩樂(lè)生活作文 6
露營(yíng)時(shí)的篝火總把夜空燒得暖暖的。上周末和同學(xué)去郊外，搭帳篷時(shí)才發(fā)現(xiàn)少帶了地釘，我們把背包壓在帳篷角，笑著說(shuō) “權(quán)當(dāng)是給大地蓋被子”。
夜幕降臨時(shí)，星星一顆接一顆亮起來(lái)。小雅掏出吉他，彈起跑調(diào)的《小星星》，我們跟著哼唱，歌聲驚飛了草里的蟲(chóng)鳴�？久藁ㄌ菚r(shí)，我的糖塊裹成了黑炭，卻舍不得扔掉 —— 焦脆的'外殼里，藏著烤化的甜。躺在防潮墊上看銀河，阿明突然說(shuō) “原來(lái)星星會(huì)眨眼”，我們便數(shù)著星星講心事，直到露水打濕頭發(fā)。
寒假的畫(huà)室總飄著顏料香。美術(shù)課的自由創(chuàng)作時(shí)間是我的最愛(ài)，把丙烯顏料隨意潑在畫(huà)布上，再用刮刀劃出交錯(cuò)的紋路。老師走過(guò)來(lái)看了看：“像初春的冰河在融化�！� 后來(lái)這幅畫(huà)被掛在教室后墻，陽(yáng)光照過(guò)時(shí)，顏料的光澤會(huì)流動(dòng)，像把整個(gè)春天都裝在了里面。
雨天的桌游室藏著數(shù)不清的笑聲。上周暴雨困住了我們，六個(gè)人擠在小房間里玩大富翁。我總抽到 “交租金” 的卡片，卻在最后反轉(zhuǎn)贏了游戲。窗外的雨敲打著玻璃，屋里的歡呼聲差點(diǎn)掀翻屋頂，外賣(mài)披薩的熱氣混著我們的笑，在玻璃上蒙出一層薄薄的霧。
這些玩樂(lè)的時(shí)光，像串在記憶里的風(fēng)鈴。篝火的溫度，畫(huà)布上的色彩，桌游牌的響動(dòng)，都在悄悄告訴我們：青春里最珍貴的，不是完美的瞬間，而是這些和伙伴們一起浪費(fèi)的、閃閃發(fā)光的日子。
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