我學(xué)會(huì)了彈鋼琴的作文范文
篇一：我學(xué)會(huì)了彈鋼琴作文
我從上小學(xué)二年級(jí)開始，媽媽就逼著讓我學(xué)鋼琴。我非常不情愿，可媽媽義正言辭地說(shuō)：“學(xué)好了鋼琴是一門藝術(shù)，等長(zhǎng)大了會(huì)有用處的�！蔽覜](méi)有辦法，誰(shuí)讓我是小孩呢，只好不情愿的學(xué)了。一進(jìn)老師家，我就覺(jué)得什么都非常稀奇：一會(huì)敲敲架子鼓，一會(huì)按按琴，一會(huì)摸摸這，一會(huì)碰碰那，就在我“用心探索”的時(shí)候，老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)好鋼琴需要刻苦，不能半途而廢，否則沒(méi)有好成果的�！蔽彝低蛋琢怂谎郏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我壓抑著自己，一天天耐心地學(xué)，漸漸地，我掌握了高音和低音，熟悉了鋼琴有幾組鍵，以及每個(gè)鍵按下去會(huì)出現(xiàn)什么音……
可我仍覺(jué)的討厭鋼琴，所以我就在老師那故意調(diào)皮，搗亂，不認(rèn)真，想讓老師對(duì)我失去希望，我暗想：“只要老師對(duì)我失去希望，一定會(huì)勸媽媽不讓我學(xué)的，那我就解放嘍!”誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”，我的如意算盤又打錯(cuò)了，老師好象也是個(gè)倔脾氣。我越是搗亂她就越是想把我教好，剛開始，我還不以為然，可是慢慢的，看著老師對(duì)我這么有信心，我突然覺(jué)得很慚愧，難到我真的錯(cuò)了?
就這樣，我從討厭鋼琴到愛(ài)上鋼琴都是靠老師和家長(zhǎng)對(duì)我的支持才得來(lái)的。
如今，我上了6年級(jí)，學(xué)鋼琴已經(jīng)兩年了，它已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，我也因此深深地愛(ài)上了鋼琴。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)學(xué)完了車爾尼、哈農(nóng)、拜爾、鋼基，最讓我驕傲的就是我還學(xué)會(huì)了世界名曲：《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，《夢(mèng)中婚禮》，和《梁祝》。
篇二：我學(xué)會(huì)了彈鋼琴作文
小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)特別感興趣。只要一聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲，就會(huì)站在那里一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著演奏者。媽媽看到后，就找了一位老師來(lái)教我彈鋼琴。
剛開始，老師先教我彈琴的手形。她讓我每節(jié)課都帶一個(gè)乒乓球，要我用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時(shí)，我的乒乓球老是“不聽(tīng)話”，于是我每天回家都練手型。過(guò)了一個(gè)星期，我的乒乓球開始“聽(tīng)話”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持著拿乒乓球的手型了。
掌握了彈琴的手形，老師開始教我音階。她讓我一個(gè)星期一段彈音階。剛開始我認(rèn)為音階太枯燥，所以沒(méi)有認(rèn)真練。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)：“音階是所有曲子的基礎(chǔ)，彈好音階才能彈曲子�！庇谑俏议_始認(rèn)真彈了，我每天都練習(xí)，如果彈得老是有斷音的話，就要不停地練，直到練得很流暢時(shí)才彈下一個(gè)。
不久，我的音階也過(guò)關(guān)了，我興高采烈地拉著媽媽去買書，我終于能彈曲子了!老師先留了“小湯”中的曲子，雖然他們很簡(jiǎn)單，但是我還是經(jīng)常出問(wèn)題。比如：練習(xí)時(shí)的'力度不夠，不是太重就是太輕，彈奏出的曲子老是磕磕巴巴的，不流暢。于是我回家總是把曲子分成一小節(jié)一小節(jié)地練，直到練好為止。過(guò)了一周，老師又給我布置了一首新曲子，我又像以前那樣練習(xí)了。
如今，我已經(jīng)會(huì)彈《童年的回憶》、《夢(mèng)中的婚禮》等多首曲子。我也受到了啟發(fā)：做什么事都要把基礎(chǔ)打好，就和蓋樓房一樣，要是打不好基礎(chǔ)，再好的樓房也會(huì)倒的。雖然這幾年在學(xué)鋼琴的過(guò)程中我付出了很多努力，但同時(shí)也感受到了音樂(lè)的美妙!我喜歡彈鋼琴!
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