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假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字（精選37篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字（精選37篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 1
代老師走進(jìn)了教師，給我們上課。我開始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課，我講的`內(nèi)容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個(gè)小同學(xué)小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認(rèn)真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然后，我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完，我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩，趙云積極的回答，用我講的內(nèi)容，用“角度”總結(jié)這首古詩。最后，我讓同學(xué)們吧這首詩抄一遍，背會(huì)。
到三點(diǎn)五十了，課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我穿好運(yùn)動(dòng)服，拿好哨子，向?qū)W校借來了一根麻繩，進(jìn)行拔河比賽，我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊(duì)，右邊三排為藍(lán)隊(duì)。然后，每組選出十個(gè)人來比賽。比賽開始了，紅隊(duì)的王小明在前面，別看他平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，但他的力氣很大。藍(lán)隊(duì)的趙云在前面，別看她平時(shí)上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善于組織同學(xué)們，最后，紅隊(duì)勝利了。通過這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，使他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，更加關(guān)心集體的榮譽(yù)。
假如我是一位人民教師，那該有多好��！為了我的這個(gè)目標(biāo)，所以我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極向上，成為一位人民教師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 2
老師是非常神圣的，她們無私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬！
在我小的時(shí)候，這個(gè)念頭，就已經(jīng)在我心里形成了。
如果我是老師，我要當(dāng)一位大山里的老師，和山溝里的孩子一起學(xué)習(xí)。在他們的心中播下希望的種子，讓他們?cè)缛兆叱龃笊綔�，去見見外面的世界�?/p>
如果我是老師，我要當(dāng)一位富有愛心的.老師。在課堂上，我要笑容滿面，耐心地為在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)。在下課的時(shí)候，我還會(huì)跟他們一起做游戲。幫他們分享快樂的的同時(shí)也幫他分享難過。
如果我是老師，我會(huì)是一名多才多藝的老師。首先我會(huì)唱歌、跳舞、彈琴、繪畫。然后我會(huì)把我所有所學(xué)的知識(shí)——毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì)對(duì)任何同學(xué)都不偏心。因?yàn)槲抑溃词故窃诓畹膶W(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的一面。我會(huì)讓他們有信心，要面對(duì)挫折和失敗，要勇敢的去面對(duì)。
如果我是老師，我一定讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的時(shí)光，我不會(huì)給他們留很多作業(yè)。我會(huì)讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的小草------
假如我是老師，我一定會(huì)憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠(chéng)心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
如果說理想是小船的風(fēng)帆，那麼我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向老師的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 3
如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營(yíng)養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽完課后都感到萬般勞累。我會(huì)用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！
如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語言打擊我的.學(xué)生，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！
如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 4
老師是一盞明燈，照亮了我的未來，我長(zhǎng)大以后也想做一名老師，去點(diǎn)亮別的孩子的未來。
如果我是一名老師，我不會(huì)去批評(píng)那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)給他們講解他們不會(huì)的題，我還會(huì)一直鼓勵(lì)他們。
如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)過分的表揚(yáng)，會(huì)把他們的不足都找出來。
如果我是一名老師，我會(huì)把同學(xué)們所有的作業(yè)收上來，認(rèn)認(rèn)真真地把他們做的所有錯(cuò)誤的題目全部找出來。
如果我是一名老師，我看見有同學(xué)心情不好，我會(huì)安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來。
如果我是一名老師，我不會(huì)很嚴(yán)厲，我會(huì)讓同學(xué)們覺得我是一名和藹的老師，讓他們把我當(dāng)成知心的朋友。
如果我是一名老師，我看見同學(xué)們打架或者吵架，我會(huì)告訴他們打架是一種不好的.行為，你們打架不就是為了一點(diǎn)小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學(xué)羞愧地低下了頭。
回到教室后，我還會(huì)對(duì)全班進(jìn)行教育，告訴他們打架的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事就爭(zhēng)吵起來，這樣會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
如多我是一名老師，我會(huì)教給學(xué)生們很多知識(shí)，讓他們一個(gè)個(gè)都成為有學(xué)問、有才能的人。我還會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做人的道理！
我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 5
心愿就像一粒種子，種在我們“心”的土壤里；心愿就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心愿就像一團(tuán)彩線編織著我們“心”的世界。埋在我心里的那個(gè)小心愿啊，正是你一直激勵(lì)著我向未來的道路進(jìn)發(fā)。
我有一個(gè)心愿：成為一名老師。心愿來自于一瞬間，記憶慢慢回到那堂語文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫板書，同學(xué)們都在做筆記。轉(zhuǎn)眼間，老師轉(zhuǎn)過身來，讀著朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨著老師一起念：“一去二三里，煙村四五家……”教室里書聲朗朗，幼小的我眼睛望著老師，心里突然萌發(fā)一個(gè)新的念頭：我要成為老師，我要教書育人�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴……”下課了，老師忙著給我們布置作業(yè)：“今天的作業(yè)是……”待老師走出門口時(shí)，教室里一片哀嚎：“啊——今天又這么多作業(yè)，學(xué)生太難了！”我心中想成為老師的念頭更堅(jiān)定了。
如果我當(dāng)了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學(xué)生，讓他們嘗嘗學(xué)生的痛苦。我要給我的那些“學(xué)生”們布置超級(jí)多作業(yè)，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫不完了，哈哈哈！他們要是知道的話，肯定不會(huì)給我們布置那么多作業(yè)了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書育人，好好培養(yǎng)祖國(guó)的`接班人，讓祖國(guó)站在世界的頂端，讓祖國(guó)不再被其他國(guó)家瞧不起。
成為老師，是我的心愿，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業(yè)。我一定會(huì)朝著這個(gè)小小的心愿努力進(jìn)發(fā)，去實(shí)現(xiàn)它。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 6
夢(mèng)想，是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢？有的人說：“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎？”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我未來的目標(biāo)。
在小時(shí)候，想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師，看到了花店就想去花店當(dāng)老板，把美麗的鮮花賣給需要的人。每次媽生病了我多么想當(dāng)一名“白衣天使”來為媽媽和更多人治病��！但是隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)一名老師在我心底扎下了根。
如果我當(dāng)了老師我會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我的駭子們，我會(huì)和孩子們一起在陽光下看書，讓他們獲取更多有趣的知識(shí)，我會(huì)和孩子們做很多的游戲，來開發(fā)他們的智力。我會(huì)登上講臺(tái)帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子一樣細(xì)心照顧他們，教導(dǎo)他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦；讓他們從一首首歌里一張張畫中一首首詩中找到樂趣，讓他們快樂的學(xué)習(xí)。讓他們從一首首詩體會(huì)到中國(guó)的歷史悠久，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的樂趣，讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中感受到語言的.神奇。當(dāng)他們拿著獎(jiǎng)杯站在舞臺(tái)上的時(shí)候，我會(huì)告訴他們不要驕傲，再接再厲；當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我會(huì)告訴他們不要喪氣，要堅(jiān)持著面對(duì)，下次再成功就好，我要把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著！讓我們一起加油吧！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 7
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中來給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的'學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……
如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 8
人人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)演員，有的'想當(dāng)作家……我也不例外，我從小就有一個(gè)理想，就是希望長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名杰出的人民教師。
為什么我會(huì)有這樣的理想呢首先來自于家庭影響了，我外婆就是一名小學(xué)老師。小時(shí)候我經(jīng)常看到外婆每天在家辛勤地備課，還經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。外婆教書三十多年了，現(xiàn)在已經(jīng)桃李滿天下。雖然已經(jīng)退休了，但時(shí)常會(huì)有學(xué)生來看望她。外婆常對(duì)我說：“教師是最神圣的職業(yè)，他們?nèi)紵约�，照亮別人�！蔽宜贫嵌�，心中卻對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無限的向往。還有一個(gè)原因是我特別崇拜《漂亮老師與壞小子》這本書里的那位米蘭老師，下決心要成為一名像她一樣的好老師。
如果我真的當(dāng)上了一名老師，我一定會(huì)和藹對(duì)待學(xué)生，從不會(huì)罵他們，因?yàn)槲矣X得成為一個(gè)好老師的條件就是讓學(xué)生喜歡你。我一定會(huì)平等對(duì)待學(xué)生，讓他們把我既看成老師，又當(dāng)成朋友。如果我做錯(cuò)了什么，也會(huì)向他們道歉。我不會(huì)布置很多作業(yè)，給他們足夠的時(shí)間去做他們的事情。我會(huì)和他們一起玩耍、聊天，帶他們出去郊游，因
為童年只有一次，我不能讓他們留下遺憾。我不會(huì)用成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)他們，因?yàn)楹芏嗪⒆涌赡艹煽?jī)不太好，可是只要你接近他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上有好多優(yōu)點(diǎn)。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 9
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!
老師教給了大家許多知識(shí)，教大家認(rèn)字、教大家計(jì)算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教大家知識(shí)也關(guān)心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的`錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
當(dāng)教師并不是那么容易的，還需要考進(jìn)師范大學(xué)才行。
我應(yīng)該為我的理想而努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。要多看書籍，多寫文章，認(rèn)真聽老師講課，要積累許多的妙詞佳句、諺語、名言、古詩······朗讀也要是一流的。希望我真的能成為一名語文教師，站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生授課。
我的理想就是一名語文教師。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 10
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋煵粌H可以指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，給孩子們傳授知識(shí)，還給孩子們扣好人生第一�？圩�，老師是辛勤的播種機(jī)，給孩子們的心靈播下誠(chéng)實(shí)和善良，播下理想和希望。
記得五歲的時(shí)候，我在上幼兒園。有一天，在放學(xué)的時(shí)候，媽媽沒有來接我，同學(xué)們都回家吃飯去了，保安也下班了，我趁老師沒注意，就獨(dú)自一人回家了。在路上，我看到了一只小兔子，就想把它帶回家。那只兔子跑得很快，我也飛快地追趕，我追到樹林里，那只兔子跑到草叢里，不見了，我卻迷路了。我哭著往前走，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路沒有盡頭，我走累了，就在路邊坐著哭。天都黑了，不一會(huì)兒，一個(gè)騎車的人來我旁邊，我一看是我們的老師，老師問我：“你怎么一個(gè)人跑到這里來了？老師和你媽媽都急壞了�！蔽艺f我在追兔子，兔子帶我跑到這里來的。老師安慰我，把我扶上自行車，然后把我送回家。媽媽見到我，摟著我快要哭出來了，懇請(qǐng)老師在我家坐一會(huì)兒，但老師說園里還有很多事，很快就回去了。
從那一刻起，老師在我心中就是無所不能的神，當(dāng)老師的夢(mèng)想就在我心底發(fā)芽了。后來，古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長(zhǎng)，山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝，許多老師的'不懈努力，讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹。
這就是我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗，長(zhǎng)大當(dāng)一名合格的老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 11
如果我是一小草，我會(huì)貢獻(xiàn)出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會(huì)在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會(huì)讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會(huì)像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會(huì)讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們?cè)俜謩e利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的'一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會(huì)像大樹一樣，長(zhǎng)的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時(shí)期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們?cè)谖疑硐伦聣殉砷L(zhǎng)，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時(shí)，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的全部知識(shí)都教給學(xué)生，對(duì)他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時(shí)，做他們的啟明燈；在他們遇到錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)為他們糾正；在他們受傷時(shí)，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥眩撬�，給予了我們未來；是她，在必要時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時(shí)，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 12
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們?cè)陉柟庀滦腋５鼐`放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長(zhǎng)成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的`情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì)給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì)做人。中午，我在班級(jí)里批作業(yè)，有誰做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無法用詞語形容的。老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 13
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，但各不相同，甚至千奇百怪。有的人的夢(mèng)想像天上的太陽一般閃閃發(fā)光，有的人的夢(mèng)想像白云一樣千變?nèi)f化。我的夢(mèng)想就像夜空中的星星，閃爍著熠熠之光。我的夢(mèng)想就像一顆顆種子，在我心里生根，發(fā)芽，開花……
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)槲业臓敔敾加心X血栓后遺癥，走路不利索，說話吐字不清楚，看過很多醫(yī)生都無濟(jì)于事，因此我暗下決心，長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)去救治飽受疾病困擾的病人，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。
上一年級(jí)時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。因?yàn)槲蚁矚g看舞蹈家優(yōu)美的舞姿�？吹轿璧讣音骠嫫鹞璧纳碜�，我羨慕不已。我也要上臺(tái)一展風(fēng)姿�？墒钦嬲龑W(xué)好舞蹈并不容易，俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽蚁耄阂肴〉贸晒Ρ仨毟冻雠Α�
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，受我們班主任李老師的影響，我又想做一名人民教師，因?yàn)槔蠋熛駤寢屢粯訃?yán)格要求我們，疼愛我們。李老師她心地善良，和藹可親。有一次，我的手指被門擠破了，李老師發(fā)現(xiàn)后立即為我消毒，包扎傷口，我當(dāng)時(shí)特別激動(dòng)，我真為有這樣一位關(guān)心體貼我們的`老師而自豪。長(zhǎng)大后我也要做一名像李老師一樣的老師。
隨著時(shí)間的推移，我的夢(mèng)想也許還會(huì)變。但我知道無論做什么都不是輕而舉就能成功的。任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都要付出艱辛的努力。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，總有一天那顆夢(mèng)想的種子就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 14
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是很辛苦，可是沒有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì)帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績(jī)提高。我不會(huì)再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的.作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)，我不會(huì)遷就他，并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟粱。那么，中國(guó)將更有希望與國(guó)際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 15
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的`嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì)用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我會(huì)讓孩子多讀一些課外書，增長(zhǎng)一些知識(shí)面。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 16
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。如果我是一名語文老師，我用我的手寫出工整的拼音字母，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)生字，寫出漂亮的大字，讓他們摹仿、練習(xí)、寫出生動(dòng)、流暢的語句，讓他們朗讀、學(xué)習(xí)……我要用我勤勞的雙手，為學(xué)生們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)他們的閱讀能力、作文能力、語言表達(dá)能力。
如果我是一名數(shù)學(xué)教師，我的手像魔術(shù)師一樣的神奇，能夠像魔方似的，用＋、－、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把學(xué)生們引入變幻無窮的知識(shí)殿堂，我要用我奇妙的雙手培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師，我要用我靈巧的手將那么多的花草樹木，鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
我要用我神奇的手，冬天能“采”來春天的`花兒，夏天能“摘”來秋天的果兒；遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)學(xué)生們高尚的審美情趣。啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著熱��！熱啊！可是來時(shí)照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我贊美老師的手！如果我是一名老師，只有無私的奉獻(xiàn)而沒有絲毫的索取。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 17
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想成為科學(xué)家或文學(xué)家，有的只希望做一位普通的清潔工人保護(hù)環(huán)境，有的人喜歡做無私奉獻(xiàn)的`老師，而我的理想是做一名教師。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我每天上學(xué)讀書時(shí)，總是看見老師每天手里拿著一堆書走到講臺(tái)旁邊放下書來，給我們上課傳授許多豐富的文化知識(shí)，教我們做對(duì)社會(huì)有用的人，總是用那辛勤的雙手培育著那么多幼小的花苗，從那一刻開始，我就在心里一直盼望著能快一點(diǎn)長(zhǎng)大，去做一位愛國(guó)愛家的老師，讓同學(xué)們也快快長(zhǎng)大，去追求著自己遠(yuǎn)大的理想。
如果我是一名教師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天除了學(xué)校功課還是功課。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起克服，一起分享學(xué)習(xí)的快樂。在上課時(shí)，我要讓課堂充滿歡樂，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)特的意見。我要讓他們?cè)跉g聲笑語中得到知識(shí)，得到啟示。我還要讓同學(xué)提高作文能力和想象力，不然他們只知道讀書。如果我真當(dāng)了教師，我覺得有十六個(gè)字是工作中不可忽視的：細(xì)而不瑣、實(shí)而不呆、愛而不溺、嚴(yán)而不暴。
人生之旅中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為它而奮斗，創(chuàng)造，因此我們就有了追求，有了追求，我們才開始成熟，開始堅(jiān)持，人生也變得精彩紛呈。我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信最終夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的!
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 18
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會(huì)為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的'愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對(duì)學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時(shí)，我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國(guó)應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績(jī)的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績(jī)才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長(zhǎng)的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 19
晚上，我躺在床上還在想那篇讓我頭疼的作文《我多想當(dāng)一名……》，我當(dāng)一名穿著白大褂的醫(yī)生，彈著吉他的歌星，還研究UFO的天文學(xué)家？想著想著，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮零零，叮零零”，伴隨著上課鈴聲，我拿著教科書走進(jìn)教室，打開同學(xué)們的作業(yè)本，嗯，還算滿意。當(dāng)我翻開李#￥，發(fā)現(xiàn)他把我布置的第一題寫成第二題了，估計(jì)他昨天沒有認(rèn)真聽課。我并沒有罰他做20.30篇，而是微笑著對(duì)他說，“你能做額外的`習(xí)題這很好，但是以后要先做完老師布置的作業(yè)呀！”李#￥聽完，羞得滿臉通紅，下次他一定會(huì)認(rèn)真聽講的。
接著，我給同學(xué)們朗讀《桂林山水》，“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我覺得自己仿佛帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)跁秤卫旖瑢W(xué)們也聽得津津有味。忽然教室后排有一些喧鬧，原來是林##和張@@正鬧得不可開交。別以為我會(huì)來個(gè)“河?xùn)|獅吼”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我用眼睛瞪著他們，他們意識(shí)到錯(cuò)誤，眼神慌亂地移開，立刻安靜下來，我繼續(xù)上課。
下課了，我把他們以辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)他們說，“你們平時(shí)不是相處得很好嗎，今天怎么啦？都說說自己錯(cuò)在哪里吧�！彼麄儌z說明事情的原因，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，互相道了歉�？粗麄兒秃萌绯�，手拉著手離開辦公室，我為自己的做法得意極了。
“快起床！鬧鐘都響過了還在睡！”媽媽大聲的叫喊把我從夢(mèng)中驚醒，唉，我的老師夢(mèng)結(jié)束了。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 20
他在學(xué)校里工作，每天面對(duì)著各式告樣各俱特色學(xué)生以及校長(zhǎng)。主任......沒錯(cuò)！那就是“老師”。
我想當(dāng)老師是因?yàn)槲铱戳艘槐緯小稅鄣慕逃罚蚁胗谩皭邸眮戆咽^變寶石，盡我的全力去幫助每一位學(xué)子，甚至當(dāng)他們的心理醫(yī)生。我也想要跟我五、六年級(jí)的老師一樣，給她交可以說是我小學(xué)最快樂的時(shí)光，學(xué)習(xí)她的言行舉止、愛美一個(gè)個(gè)孩子，我希望我成為一名老師的時(shí)候，我的愛能夠滿溢，使學(xué)生感到幸福。
當(dāng)一位老師看起來雖不起眼，外在雖然稱不上光鮮亮麗，但內(nèi)再卻是一個(gè)多采多姿、五彩繽紛的世界，用“心”帶領(lǐng)每一位莘莘學(xué)子在“學(xué)�！敝刑诫U(xiǎn)。在學(xué)校里位學(xué)生忙碌奔波、解答疑惑；到了家里，仍在思考學(xué)生的生活點(diǎn)滴，可見，當(dāng)老師是需要相當(dāng)?shù)捏w力，同時(shí)。也付出很多心力。
當(dāng)老師有時(shí)候也有不如意的事情，不過，只要看見學(xué)生天真無邪的笑容。就能忘卻煩憂。孩子都需要愛和鼓勵(lì)，如果沒有大人的`關(guān)懷和支持，可能會(huì)變得自私。不講道理......，如果這時(shí)有老師的愛和鼓勵(lì)，那一切將變的不同，一個(gè)孩子的未來，因?yàn)橐晃粨碛袗坌�。耐心的老師而變成一格有自信�？仙线M(jìn)......肯勇敢面對(duì)難題。不怕困難的孩子。
每當(dāng)我忘記自己要當(dāng)老師時(shí)，我就會(huì)想起我5、6年級(jí)。我要努力實(shí)行我的夢(mèng)想，不讓自己忘記我要當(dāng)老師！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 21
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)歌唱家，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)舞蹈家，還有的人想當(dāng)醫(yī)生、工程師，而我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說過：“當(dāng)老師可不好玩，是一個(gè)很辛苦，很累的工作。”但這并不能阻擋我當(dāng)老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)候，考試成績(jī)不是太理想，讓老師和父母有點(diǎn)失望，也會(huì)給我?guī)硪恍┐驌簟５@并不能讓我放棄學(xué)習(xí)，我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)著。
為了這個(gè)夢(mèng)想，每天晚上，我都要看一點(diǎn)書，有課本，也有課外讀物。我都床頭總擺放著自己心愛的`書籍，有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬個(gè)為什么》……在書里，我找到了許多小伙伴，收獲了許多不曾擁有的知識(shí)，拓展了自己的見聞，明白了什么叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，更讓我深刻感受到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上，我邁步向前，昂首挺胸，因?yàn)�，我有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我要增長(zhǎng)自己的知識(shí)，像老師一樣，做一個(gè)學(xué)富五車，博學(xué)多才的人。這樣，將來才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛學(xué)習(xí)的人，把他們教育成有才華的人！
想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想十分困難，可我不怕困難，我相信：好好學(xué)習(xí)，天天向上。我一定會(huì)成功，不求最好，只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì)成功，成為一名優(yōu)秀的教師，請(qǐng)你相信我，我會(huì)更上一層樓！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 22
從小學(xué)開始，我的身邊就一直陪伴著老師，正是這種陪伴，令我對(duì)教師這個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感。從此，一個(gè)當(dāng)老師的愿望就像一棵新苗一樣，在我的心中萌發(fā)了起來。
教師像一個(gè)辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些還受不起任何風(fēng)雨折磨的新苗。
老師的職業(yè)是多么崇高啊，不管是誰，有了多大的成就，都離不開老師的精心培育。就算一個(gè)普普通通的無名人，也得到了老師莫大的恩惠，至少老師教會(huì)了我們?nèi)松惺种匾?三樣?xùn)|西：第一樣是做人的道理、第二樣是生活的習(xí)慣、第三樣是文化知識(shí)的基礎(chǔ)，這三樣?xùn)|西，足以讓你在社會(huì)上、生活中、職場(chǎng)里站穩(wěn)腳跟。
但當(dāng)教師說起來容易，做起來可不是一件簡(jiǎn)單的事��！做教師不僅要有專業(yè)的學(xué)識(shí)，豐富的課外知識(shí)，還要有耐心、愛心，最重要的就是有責(zé)任心，責(zé)任心就是要把每一個(gè)同學(xué)都呵護(hù)好、教育好。就像我們班主任顧老師那樣，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有不懂的地方時(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)我們，而是耐心地給我們講道理，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田。每天下午放學(xué)后，別的老師都下班了，她卻要陪我們這些家長(zhǎng)不能及時(shí)接走的同學(xué)寫作業(yè)，直到所有同學(xué)都被接走了以后她才肯回家。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)我的心愿，做一名像顧老師一樣有責(zé)任心、有愛心、有耐心的好老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 23
我們初中生富于幻想，易動(dòng)感情，在我們的心靈深處萌發(fā)了許許多多的渴望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成為學(xué)生提供好的班級(jí)功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個(gè)足球等，當(dāng)然我也不例外，我渴望當(dāng)一名老師。當(dāng)老師是我十多年的`夢(mèng)想讓老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，我會(huì)想有1天會(huì)實(shí)現(xiàn)，我想老師能夠傳授學(xué)生知識(shí)，能和學(xué)生做同學(xué)的老師，能夠和同學(xué)們一起我渴望當(dāng)一名好的老師踏上富有蓬勃朝氣的課堂。
我當(dāng)老師時(shí)我會(huì)和同學(xué)一起進(jìn)步，有個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上讓同學(xué)們敢積極的發(fā)言，課下讓同學(xué)們勇敢的問問題，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我渴望當(dāng)老師，原因是每一位老師都有一顆無私奉獻(xiàn)的心。有的老師竟然為了直接為了學(xué)生放棄自己家于不顧，但老師總很嚴(yán)格，像校長(zhǎng)一樣可以使學(xué)生害怕他，讓學(xué)生不敢接近他，害怕時(shí)不時(shí)的挨一頓罵。你覺得這樣的老師好嗎？當(dāng)然不是每個(gè)老師都是這樣的，當(dāng)然每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自己的缺點(diǎn)。我覺得只要能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短就是一位合格老師。老師，一個(gè)有耐心的老師可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)。
我想當(dāng)一名老師，我渴望當(dāng)一名好的老師，為學(xué)生提供好的活躍的班級(jí)氣氛，讓老師和學(xué)生共同進(jìn)步。我渴望當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以結(jié)交很多的朋友。讓我在學(xué)生學(xué)習(xí)中共度歡樂的時(shí)光，讓我為自己的夢(mèng)想而努力。加油吧！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 24
每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng)想，比如:"當(dāng)一名服務(wù)員、工人、軍人、醫(yī)生、老師、科學(xué)家、物理學(xué)家……。"但是我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
人們都說:"老師是勤勞的園丁；老師是一束束陽光；老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了他人；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登；老師是學(xué)海中指路的燈塔；老師是攀登中相摻的'大手；老師是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)；老師是嚴(yán)冬里的炭石；老師是酷暑里的濃陰酒，湍流中的踏腳石；老師是霧海中的航標(biāo)燈；老師有著春蠶到死絲方盡，……。"
小時(shí)候，看見老師可以玩小印章，可以用粉筆在黑板上寫字，可以用紅筆批改作業(yè)，可以在上課的時(shí)候走來走去很神氣……，那時(shí)候的我就特別想當(dāng)一名老師，因?yàn)槿绻沂且幻蠋�，就也可以做那些事情，每天都無憂無慮的，還不用寫作業(yè)。慢慢的我上高年級(jí)了，這才體會(huì)到老師的辛苦。原來老師是很辛苦的，并不像我們看到的那樣。當(dāng)我們放學(xué)了，高高興興的回家時(shí)，老師還要在學(xué)校里開會(huì)，開完會(huì)又要去批改學(xué)生們的作業(yè)，如果批改不完第二天學(xué)生們就不能寫作業(yè)了，批改完了作業(yè)，老師又要準(zhǔn)備明天的課要講什么……直到很晚很晚老師才能休息。
從此以后，我下定了決心要努力好好學(xué)習(xí)。每天認(rèn)真完成各科作業(yè)，希望長(zhǎng)大了以后也能做一名優(yōu)秀的老師。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 25
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大，是當(dāng)一位語文老師。
有些人會(huì)問我為什么想當(dāng)語文老師，為什么覺得這個(gè)工作很偉大呢？
因?yàn)�，語文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去，讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。
而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無窮的知識(shí)傳授給我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ阏f老師不偉大呀？
如果，我這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，真的實(shí)現(xiàn)了。
我會(huì)把自己所得到的知識(shí)和道理教于他們，也就是我的學(xué)生們，教他們中國(guó)漢字的`奧妙所在，哪怕是一筆一畫都有一個(gè)歷史長(zhǎng)久的大故事。
我會(huì)讓他們?cè)谥袊?guó)知識(shí)的海洋里遨游，感受中國(guó)漢字的樂趣所在，但我也會(huì)勞逸結(jié)合，帶他們?nèi)敉飧惺芪覀兊淖鎳?guó)山河，跟他們講講祖國(guó)的發(fā)展歷史。
而寫到一些景物作文時(shí)，我會(huì)帶他們到小溪，樹林去觀察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時(shí)，我也會(huì)跟他們講安全意識(shí)，讓他們今后也有安全，在玩了一節(jié)課后，換來的，是他們多姿多彩的作文。
我要趁我現(xiàn)在還年幼，多學(xué)一些知識(shí)，為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 26
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師�！泵慨�(dāng)聽到這句話，我那幼小的心靈里總會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，我要盡自己的能力，為國(guó)多培養(yǎng)幾個(gè)棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識(shí)毫無保留的講給學(xué)生聽，使學(xué)生個(gè)個(gè)都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著學(xué)生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗(yàn)、去觀察，讓學(xué)生們?cè)谝巴鈱W(xué)到更多的知識(shí)，不至于整天坐在教室里只知道寫作業(yè)、看書，從來都不注重實(shí)踐，結(jié)果成了衣來伸手、飯來張口的.小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著同學(xué)們?nèi)ブ矘�，讓鳥兒多一些家園；讓風(fēng)沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無私的，他將知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生，培育了一代又一代的有用之才。
教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)我也贊嘆我夢(mèng)的神圣！因?yàn)榻處熓巧袷サ摹⑹莻ゴ蟮�、是無私的、是勤勞的！我夢(mèng)飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 27
我想做一名老師。
因?yàn)槲蚁胂褚幻燎诘膱@丁，培育祖國(guó)的花朵；因?yàn)槲蚁胂褚桓灎T一般，燃燒自己，照亮他人；因?yàn)槲蚁胂褚桓酃P一樣，為書寫祖國(guó)的藍(lán)圖出一份力！在我眼中，老師是神圣的職業(yè)，有人說，世界上最神圣的職業(yè)有兩種，醫(yī)生和教師，醫(yī)生拯救生命，教師拯救靈魂。所以我希望成為一名老師。
我想成為一名老師，還有一個(gè)原因。因?yàn)槲疑钪械睦蠋煻际俏业陌駱�！比如我�?前班主任巴老師，巴老師就是我的榜樣，巴老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次講課都能講得十分透徹，而且巴老師對(duì)工作十分細(xì)心，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都一定要保證我們?nèi)?0個(gè)人都會(huì)。所以我立志當(dāng)一位想巴老師一樣的好老師！
有大理想固然好，但只有從現(xiàn)在眼前的小事做起，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！在生活中，我的口才與邏輯思維就比較出色。在學(xué)校里，老師經(jīng)常讓我上臺(tái)給同學(xué)們講題，或是分享自己的方法。記得有一次，老師出了一道看似很麻煩的題，同學(xué)們給出的方法老師都說不簡(jiǎn)便，有些同學(xué)用的方法對(duì)了，卻講不出來。我很自信的舉起手，走上講臺(tái)，不慌不忙的從我們之前學(xué)過的方法一步步延伸到此方法，最后，我輕輕的拍掉了手上的灰塵，完美又透徹的把題講完了。所以以后我還會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的口才，這樣才能讓我離夢(mèng)想更近！
無論有什么夢(mèng)想，我們都要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，報(bào)效祖國(guó)！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 28
如果我是一名語文老師，面對(duì)那么多求知的眼睛，我一定對(duì)他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路�！�
我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。
如果我是一名語文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)向報(bào)刊投稿，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我一定會(huì)定期開一些“故事會(huì)”，“演講會(huì)”，把同學(xué)們寫的作文讓大家一起來修改，并提出新的問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點(diǎn)�！�
在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會(huì)和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的'田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空等等，開展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更豐富多彩。
如果我是一名語文老師，我要讓每一個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著那沉重的書包來上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)�。�
我想：這一切，都會(huì)在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 29
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的`，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說老師壞話，給老師起綽號(hào)。如果我是老師，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語文課本中的田老師那樣，用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)，不是說做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 30
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是清醒劑，當(dāng)你渾渾噩噩時(shí)，它會(huì)讓你冷靜下來思考；夢(mèng)想是鮮花，點(diǎn)綴你泥濘的人生；夢(mèng)想是指南針，引導(dǎo)你前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或大或小，有人想做一名醫(yī)生；有人想做一名警察，而我最想做就是人民教師！
在我心中教師是平凡的。因?yàn)樗腵工作崗位是方寸之地——講臺(tái)，她整日面對(duì)是我們這些懵懂無知的孩子，并非達(dá)官貴人！
但是，在我精神世界里，教師又是偉大的。她能把晦澀難懂的知識(shí)，化作點(diǎn)點(diǎn)春雨澆灌到我們心田！讓我們健康成長(zhǎng)。
也是因?yàn)槲铱捎H可敬的老師們，我這個(gè)小鳥，羽翼正逐漸豐滿！基于我的可喜變化，所以，我當(dāng)老師的夢(mèng)想越發(fā)強(qiáng)烈！
有了夢(mèng)想，剩下的就是我如何去追夢(mèng)了。
課堂上，我專注認(rèn)真！爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)一網(wǎng)打盡。有時(shí)，也會(huì)觀摩老師講課的神情舉止在課下學(xué)以致用！
課下，我在保證作業(yè)完成的情況下，盡量做到海量閱讀！為我的教師夢(mèng)儲(chǔ)備知識(shí)和能量！因?yàn)槔蠋�，必須知識(shí)淵博，博古通今！所以積累就從現(xiàn)在開始！
做到了積累，也要做到和同學(xué)們交流分享！“三人必有我?guī)熝伞�，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，交流能讓我更豐富，更精彩！
寫到這里，你是不是看到了我一直在為夢(mèng)想而努力呢？
“苦心人天不負(fù)”，長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——做一位人民教師！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 31
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機(jī)智勇敢的警察，有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語文老師。如果我是一名語文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì)看到我的.學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識(shí)雨露的灌溉，我也會(huì)把知識(shí)毫無保留的傳授給他們，讓他們快快長(zhǎng)大，將來成為國(guó)家的棟梁。如果我是一名語文老師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì)吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的無路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國(guó)的未來做出一份力。如果我是一名語文老師，我不會(huì)再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長(zhǎng)的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會(huì)以分?jǐn)?shù)來作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會(huì)用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì)不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂時(shí)間都擠掉。我不會(huì)想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好��！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 32
畫家，我的夢(mèng)。但，美好的事物并非都有美好的開頭，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開頭罷。
畫家，（她）們手中的畫筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。
畫家，一個(gè)獨(dú)特的稱號(hào)，不知圓了多少人的夢(mèng)。
如若我是畫家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見到好的事與物卻因?yàn)闆]帶照相機(jī)而煩惱。我希望能夠把自己所看到的`都能畫下來，把那些唯美的、憂傷的、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫筆下，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛粕⒂诖笄澜绠?dāng)中。
美好的事物總是煙云過眼，她調(diào)皮的只留于人們無限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫。
可是，畫家卻與眾不同。他（她）們手中的畫筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。
雖然，老話說：萬事開頭難。但我相信，經(jīng)過我的努力，我一定會(huì)成功的---因?yàn)槔显掃�說：不怕萬事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞。
所以，親愛的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標(biāo)，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫家筆下獲得永生的美麗。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 33
盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。一個(gè)沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥;，所以，我們都要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名老師。
從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說過這樣一句話：把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的'時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟伍老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。
我的理想就是當(dāng)一名老師。相信我，我一定會(huì)做到!一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 34
如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、物理、音樂、英語、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭(zhēng)把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。
如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課注意力不集中的學(xué)生了，因?yàn)橐系恼n程都是他們自己安排的。
如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹木的.生長(zhǎng)變化情況，然后，回來讓學(xué)生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹木的生長(zhǎng)規(guī)律，真是一舉兩得��！
如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。
如果長(zhǎng)大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 35
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當(dāng)一名老師，一個(gè)受人愛戴的老師。
大家都說老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧的大門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一副良藥，能醫(yī)治各種疾病。
首先，老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在許多人眼里，老師教書育人，是神圣的�？蓪W(xué)生眼里，老師很兇，很嚴(yán)厲，有些學(xué)生甚至懼怕老師。如果我是老師，我要做一個(gè)平易近人且有高效率的老師。要和學(xué)生成為朋友，共同成長(zhǎng)，同時(shí)，要充分利用課堂以及多種資源，高效率的向?qū)W生傳授知識(shí)。讓學(xué)生愛上老師，愛上課堂，樂于學(xué)習(xí)，擺脫傳統(tǒng)的填鴨式教育。
如果我是老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的'心理動(dòng)態(tài)。從而了解他們的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣才好對(duì)癥下藥。我還會(huì)在課堂上不時(shí)插入一些故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
我覺得做老師很光榮，因?yàn)樗翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，他是人類靈魂的工程師�？梢园沿S富的知識(shí)和做人的道理講給每一位小朋友聽，也能讓他們做個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
我覺得做老師很快樂，因?yàn)榭梢悦刻炜吹皆S多小朋友，和他們一起學(xué)習(xí)，講故事，做游戲。也能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生把成績(jī)提高上去。
如果我是一名老師，我會(huì)投入所有精力，把所有學(xué)生都變得優(yōu)秀！把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 36
老師您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。老師您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。老師您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……我長(zhǎng)大以后也要做一名桃李滿天下的老師。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候就被我的老師給吵了一頓，說是我的閱讀能力理解太差了，我很傷心，后來一反思明白了：哦！就是，要是多看點(diǎn)課外讀物和歷史讀物的話，那個(gè)時(shí)候也不會(huì)有一道十分兒考試題沒有寫。隨后是您給我推薦了幾本好書。那個(gè)時(shí)候我才知道，書上的知識(shí)真的是太豐富了，我知道的是那么的少，我還應(yīng)該多看一些新聞和報(bào)紙，去大自然中尋找……
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)教育我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做有用的人。課本上的知識(shí)我要讓他們快樂的學(xué)習(xí)，我盡量用一些能聽懂的語言向他們傳授知識(shí)，保證每個(gè)人都能聽懂，下課的時(shí)候我要和學(xué)生們面對(duì)面的交流，做朋友一樣開懷交談聊天，認(rèn)真的傾聽著他們給我的一個(gè)個(gè)的'建議。不要留大量作業(yè)，考試的時(shí)候不要給他們太多的壓力，因?yàn)樽屗麄兎潘尚那椋荚嚥拍馨l(fā)揮更好，更重要的是注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)他們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)幫助他們改正，保準(zhǔn)我的每個(gè)學(xué)生都茁壯成長(zhǎng)。
我是祖國(guó)的花朵，是您心中的幼苗，在太陽的照耀下我將會(huì)變得強(qiáng)壯起來，我長(zhǎng)大以后一定要做一名老師，為祖國(guó)的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。
假如我是一名人民教師五年級(jí)作文550字 37
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有，你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？然后跟我來下面看看。我想當(dāng)老師。你知道為什么嗎？因?yàn)榻處煿?jié)到了，很多學(xué)生都會(huì)送一份禮物，我很羨慕老師有這么多禮物。當(dāng)然不僅僅是這個(gè)原因。當(dāng)老師首先是成績(jī)好，不僅成績(jī)好，還有管理能力。如果你不能控制自己，你怎么能控制那些孩子？有一天，我夢(mèng)見我是一名教師。我拿著一本書走進(jìn)教室，看到同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懼皻g迎老師”，我很感動(dòng)。
聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，我不禁想起了自己的童年。我愉快地完成了一節(jié)課。我說了下節(jié)課。上課的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)竊竊私語或者開小差，我也不會(huì)暴怒。我反而會(huì)慢慢的告訴他你上學(xué)是為了什么，也就是報(bào)答他的父母。如果他不聽，我會(huì)告訴他幾次。
下課后，如果同學(xué)不要，問我。我也會(huì)和同學(xué)一起玩。他是班上的好老師，也是課后的好學(xué)生。如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很苦惱，我會(huì)問他為什么，你成功了還是失敗了？你為什么要這么做？換個(gè)思路。如果他還這么煩躁，我就告訴他一些腦筋急轉(zhuǎn)彎來開導(dǎo)他。想當(dāng)老師，就要比別人努力百倍，多讀書。我真的想成為一名優(yōu)秀的'老師。想體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味。我想把我的知識(shí)傳給后代，讓他們成為我們祖國(guó)的花朵。
我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，好好學(xué)習(xí)吧！
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