上半年信息技術(shù)教育工作總結(jié)報告

　　**市中小學信息技術(shù)課程教學和中小學教師信息技術(shù)培訓工作基于為教學和培訓工作服務(wù)的理念有效的開展活動，進一步加強信息技術(shù)學科教學建設(shè)，提高信息技術(shù)學科教師整體隊伍能力；充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師網(wǎng)絡(luò)研修教育科研工作，以網(wǎng)絡(luò)培訓的技術(shù)層面為切入點，整體提高中小學教師信息網(wǎng)絡(luò)研修水平，形成以信息素養(yǎng)為特質(zhì)的現(xiàn)代教師專業(yè)素質(zhì)。

　　一、加強信息技術(shù)課課堂教學指導

　　加強信息技術(shù)課程建設(shè)，引導信息技術(shù)教師改變課堂教學方式，以學生學習需要為前提，做好教學設(shè)計，改變單純的技術(shù)操作教學模式，把技術(shù)操作與學科知識整合起來，在學習過程中，培養(yǎng)中小學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，為學生的終身學習打造堅實的基礎(chǔ)。深入學校聽課，規(guī)范常規(guī)教學，指導引領(lǐng)教學，隨機檢查學生學習效果。4月，組織信息技信息技術(shù)教師到省教學學院和白山市教師研修院聽課學習，培養(yǎng)信息技術(shù)教師專業(yè)教學能力。

　　二、舉辦遠程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓

　　為加強我市中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，在3月2日舉辦了全市中小學信息技術(shù)教師遠程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓班。培訓的主要技術(shù)規(guī)范是：依托**省教育社區(qū)站，注冊個人空間、管理個人空間、在空間發(fā)布信息、建立并管理學校圈子（博客群組）、在**省教育論壇發(fā)布主題信息等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實際操作技能的培訓。通過培訓，提高信息技術(shù)教師的遠程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，為各校開展網(wǎng)絡(luò)研修提供技術(shù)支持。

　　三、以教育科研課題指導教師網(wǎng)絡(luò)研修

　　基于**省教育社區(qū)站，結(jié)合我校確立的《農(nóng)村中小學教師隊伍專業(yè)化建設(shè)課題研究方案》，深入開展“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修促進教師研修能力提高”子課題研究。開展**省教育資源庫試點――信息技術(shù)課教研（**市）工作，上傳信息技術(shù)教學設(shè)計（教案）5多課時。全面規(guī)劃**市中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)框架，組建**教育區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修模塊，規(guī)劃43個學校或教研圈子，架設(shè)**市中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修論壇板塊。注重網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)管理，組織9名信息技術(shù)教師申報**省教育信息網(wǎng)信息員，對**省教育社區(qū)網(wǎng)站進行全面的技術(shù)管理，在技術(shù)上保障我市各校深入開展網(wǎng)絡(luò)研修工作，為課題結(jié)題做好材料收集與過程管理工作。

　　四、加強信息技術(shù)培訓基地和學校網(wǎng)站建設(shè)

　　加強機房日常管理工作，保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔，注意防火，及時關(guān)閉電源。加強學校計算機系統(tǒng)維護和網(wǎng)絡(luò)安全工作，并入職業(yè)高中2m因特網(wǎng)帶寬接口，改變了我校計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較慢的情況。保障學校機房及部室計算機網(wǎng)絡(luò)正常使用，指導教研員和培訓教師在解決使用計算機網(wǎng)絡(luò)過程中遇到的疑難問題，為全市中小學教師提供良好的培訓環(huán)境、教學研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學校網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境。

　　依托**省教育信息網(wǎng)加強**市教師進修學校網(wǎng)站建設(shè)（http://ljedu.site.jledu.gov.cn），合理規(guī)劃欄目，豐富模塊內(nèi)容，集成教育新聞資訊、教師網(wǎng)絡(luò)研修、教師研修論壇、信息技術(shù)教育資源庫建設(shè)為一體，及時發(fā)布學校公開的教育教學信息，在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎中，“**市教師進修學校”相關(guān)信息已被百度、谷哥、雅虎等搜索網(wǎng)站收錄，全面推介我市教育教學成果。

　　五、組織教師參加中國教育信息化優(yōu)秀論文評選活動

　　組織了我市中小學參加了由教育部信息中心和中國教育信息化雜志社組織的“惠普杯”中國教育信息化優(yōu)秀論文評選活動，截止到5月31日，有61名教師的57篇論文參加評選，獲**省教育信息化論文一等獎24篇，二等獎33篇；獲國家教育部中國教育信息化論文二等獎2篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎9篇。論文圍繞“加強體制機制建設(shè)、強化資源整合與應(yīng)用、推進教育信息化健康發(fā)展”這個主題，結(jié)合當前我市教育信息化發(fā)展的需要，涉及到推進教育信息化體制機制建設(shè)、整合教育信息化資源、服務(wù)教育管理體制的改革與創(chuàng)新、信息化建設(shè)對教學變革的影響、信息技術(shù)與課程整合、中小學教師信息技術(shù)培訓及網(wǎng)絡(luò)研修等方面，科學總結(jié)了教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗。

　　六、加強自身政治學習和業(yè)務(wù)研修

　　認真學習黨的十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，結(jié)合中小學教師信息技術(shù)教學和培訓工作，把科學發(fā)展觀落實到實踐中去，為提高中小學教師專業(yè)發(fā)展提供信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)。加強自身教育技術(shù)能力的培養(yǎng)，精深學習office辦公軟件、操作系統(tǒng)的安裝與使用以及網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。認真學習現(xiàn)代教育理論和新課程理論，解決學科教學在應(yīng)用信息技術(shù)過程中存在的問題。

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