有意義的體育課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有意義的體育課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有意義的體育課作文1
星期四，我班上了一節(jié)意義非凡的體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球操。
我們先到籃球場(chǎng)上排好隊(duì)，然后老師帶領(lǐng)我們慢跑到了指定點(diǎn)就要喊口號(hào)。老師先讓我們玩頭上胯下運(yùn)球接力游戲，游戲規(guī)則是：第一個(gè)同學(xué)把籃球從頭上傳給下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)從胯下傳給下一個(gè)同學(xué)，以此類推，傳到了最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，大家一個(gè)轉(zhuǎn)身，把籃球傳回第一個(gè)同學(xué)。接著老師就教我們做高運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如果以右手為例，左腳在前，反彈的高度在腰部與胸部之間，以肘關(guān)節(jié)為中心，把左手張起來(lái)。老師說(shuō)完，讓我們自由練習(xí)，我們就以小組為單位圍成一圈練習(xí)。剛開(kāi)始大家都沒(méi)有掌握好技巧，一拍球就滾走了。我想:這運(yùn)球可真難��！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大家逐漸掌握了運(yùn)球的方法，興趣也越來(lái)越高。忽然老師吹響了口哨。原來(lái)是下課的時(shí)間差不多了，老師要我們做放松運(yùn)動(dòng)，大家都依依不舍地向老師圍過(guò)去。
這節(jié)課就在同學(xué)們的興高采烈中不知不覺(jué)中結(jié)束了，大家都受益匪淺。
有意義的體育課作文2
上節(jié)體育課，我們表現(xiàn)不好體育老師讓我們站了好長(zhǎng)時(shí)間，今天又是體育課我們一定要好好表現(xiàn)，好好站隊(duì)，早早下樓，可千萬(wàn)別再像上次那樣挨老師的批了。
就當(dāng)我們滿懷期望的都想表現(xiàn)得好一點(diǎn)時(shí)，可總是有同學(xué)站不好隊(duì)，被宋老師叫了回來(lái)，叮鈴鈴上課鈴已經(jīng)響了三四了，我們班的同學(xué)不僅都出了一身冷汗，如果再不下去就晚了，要是再這樣下去體育老師肯定不會(huì)“放過(guò)我們”的！
誰(shuí)知宋老師在班里批了我們四分鐘，我們班同學(xué)心急火燎的，再不趕快下樓陳老師又要發(fā)火了。
最終我們還算表現(xiàn)可以，宋老師讓我們快速站隊(duì)。大家趕快集合、立正、站好，心里想，今天不會(huì)被陳老師批評(píng)吧？體育委員趕緊帶我們下樓站好了橫隊(duì)。我發(fā)現(xiàn)體育老師的臉上已經(jīng)沒(méi)了笑容，嚴(yán)肅地看著我們，好像又要發(fā)火的樣子。
我預(yù)測(cè)的還挺準(zhǔn)，陳老師又開(kāi)始批評(píng)我們了，宋老師留你們干嘛？還不是因?yàn)槟銈儚U話太多，表現(xiàn)不好。下次如果再這樣，你們就要在操場(chǎng)上跑十圈吧！我嚇得直吐舌頭，心中祈禱：同學(xué)們啊，下次可要表現(xiàn)好點(diǎn)了，不要再挨老師的批了。
這節(jié)體育課主要進(jìn)行胸前傳球測(cè)試，陳老師耐心地向我們講解了傳球的動(dòng)作要領(lǐng)、步驟和測(cè)試的規(guī)則。我心里有一點(diǎn)緊張，害怕傳不好，也嫌自己傳得太慢不符合要求。我和我的伙伴商量，我們休息調(diào)整好了再去測(cè)試吧，我們傳得太慢了，先看看其他同學(xué)是怎么傳的。伙伴們同意了我的建議，我們就站在一邊看其他同學(xué)是如何操作的，看了一會(huì)兒，我也有了信心，也知道了其中的技巧。
我滿懷信心的來(lái)到了待考區(qū)，這時(shí)大家都已經(jīng)排好了隊(duì)。開(kāi)始考試了，同學(xué)們就像上了戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)斗員個(gè)個(gè)生龍活虎，自信滿滿，傳球過(guò)程中大家都特別用心，盯著自己手中的球注意力高度集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)嫻熟，幾乎沒(méi)有一個(gè)失誤的，很快測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，成績(jī)都很好，都對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意。
我和同伴看了大家的表現(xiàn)，一邊為他們高興，一邊也給自己打氣鼓勁。輪到我們考試了，我們一到“考場(chǎng)”也把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好，集中注意力，做好了傳球的準(zhǔn)備，并調(diào)整好姿勢(shì)，預(yù)備，開(kāi)始！隨著籃球老師的一聲令下，我和同伴既激動(dòng)又緊張，手中的球也像變戲法似的在我們中間流轉(zhuǎn)，速度越來(lái)越快，沒(méi)有一個(gè)掉球的，沒(méi)有一個(gè)失誤的，姿勢(shì)正確動(dòng)作嫻熟，姿態(tài)良好。停！體育老師發(fā)出了指令。我們立馬停止。同學(xué)們也給我們報(bào)以熱烈的掌聲，我和同伴激動(dòng)極，體育老師也給我們投來(lái)了贊許的目光，我們對(duì)這次考試結(jié)果非常滿意，這也是我們胸前傳球做得最好的一次。
這節(jié)體育課真是太意思了，雖然先后兩次被老師批評(píng)，但是我們后期的表現(xiàn)還不錯(cuò)。如果我們一直都表現(xiàn)這么好這么優(yōu)秀豈不是更完美嗎？為什么總是需要老師的小鞭子抽著才能好好的遵守紀(jì)律呢？還是希望我們自己要管理好自己，不能因?yàn)橥趵蠋煵辉谖覀兩磉吘头潘勺约旱囊�，我們已�?jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該有自理能力，自控能力。希望下次我們共同努力，不亂說(shuō)話，嚴(yán)守紀(jì)律，站隊(duì)時(shí)，做到快靜齊。
有意義的體育課作文3
“砰砰砰”，聽(tīng)到這熟悉的腳步聲，就知道馮老師來(lái)了。馮老師一進(jìn)門，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要舉行一節(jié)特別的課——體育課。頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)鍋似的，同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。
老師先把墊子放在地上，然后分組，分完組后，老師給我們講游戲規(guī)則。講完后，比賽正式開(kāi)始了。
我平躺在墊子上，一個(gè)同學(xué)壓著我的腿。我雙手抱頭，腹部用力，就坐了起來(lái)。一邊做一邊想：仰臥起坐居然這么簡(jiǎn)單，真是小菜一碟！當(dāng)我做到第六個(gè)的時(shí)候，我的肚子酸了，感到全身無(wú)力，做到第七個(gè)的時(shí)候，我咬著牙，想使勁的坐起來(lái)，可就是坐不起來(lái)。這次失敗了，我想：這一次我失敗了，不代表我下一次還能失��！于是，我使出我的洪荒之力才把這一個(gè)做完。當(dāng)我想再做一個(gè)的時(shí)候，老師說(shuō)“�！�，就輪到下一個(gè)同學(xué)了……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，比賽結(jié)束了。老師說(shuō)：“結(jié)果不重要，重要的是同學(xué)們能盡自己最大的努力完成仰臥起坐，這就是最棒的。”我這次雖然只做了七個(gè)，但是我很高興，因?yàn)檫@次體育課讓我們感受到了做每個(gè)事情都不容易。是啊，正如馮老師說(shuō)的，結(jié)果不重要，重要的是能盡自己最大的.努力完成一件事就好了。
有意義的體育課作文4
星期五的上午第三節(jié)課時(shí)體育課。體育老師提前聲明：這次要練習(xí)蛙跳，身體不適的同學(xué)可以請(qǐng)假。一聽(tīng)到蛙跳這兩個(gè)字，我的身體不經(jīng)顫抖著，因?yàn)橥瑯邮且还?jié)體育課，唯一不同的則是時(shí)間與選擇，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一次同樣是一次“蛙跳”，但我選擇了退縮。但是這一次我則選擇去嘗試，一種我從未練習(xí)過(guò)的體育項(xiàng)目。
首先，老師為我們演習(xí)了一遍，然后，便要我們開(kāi)始跳了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我居然是第一組開(kāi)始跳的，于是隨著體育老師發(fā)出的指令，“蹲下，預(yù)備，開(kāi)始，”我與其他的幾個(gè)同學(xué)跳了起來(lái)。
起初，我感覺(jué)還挺輕松的，但當(dāng)我快完成三分之二路程后，我才發(fā)現(xiàn)我的力氣好像用完了一般，此時(shí)此刻，腦海中只是浮現(xiàn)出兩個(gè)字“休息”但是，也許是“嘗試”的信念太強(qiáng)大了，我又開(kāi)始跳了起來(lái)，直至到達(dá)終點(diǎn)。
接下來(lái)的幾次蛙跳，我每次都靠著“嘗試”這種信念直至到到達(dá)終點(diǎn)。
下課鈴響起，下課了，在回到教室的途中，我既高興又后海，高興得是我嘗試了，后悔的得是剛才跳的太起勁了，腿有些酸疼，連走路也得慢慢走，通過(guò)一次嘗試，我明白了——世上無(wú)難事，只怕有心人。
有意義的體育課作文5
我曾經(jīng)上過(guò)很多節(jié)體育課，但是，只有那一次是最令我難忘的。
那是初夏的一個(gè)上午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)上，三、四年級(jí)將要舉行呼啦圈比賽。雖然比賽還未開(kāi)始，但氣氛已經(jīng)非常熱烈。很多將要參賽的同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試，有的同學(xué)正在做上場(chǎng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，還有的同學(xué)已經(jīng)在場(chǎng)地內(nèi)轉(zhuǎn)起了呼啦圈……雖然我沒(méi)有被選中參加比賽，但是我還是很興奮�？�，咱們?nèi)暌话嗟耐瑢W(xué)上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，生機(jī)勃勃，一副“不拿第一，誓不罷休”的樣子。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)他們“嗖，嗖，嗖”轉(zhuǎn)得飛快，唉呀，不好，有個(gè)同學(xué)的呼啦圈落地了，“快撿起來(lái)呀！”，全班同學(xué)都叫了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有氣餒，迅速地?fù)炱鸷衾�，繼續(xù)比賽，他的頑強(qiáng)精神獲得了全場(chǎng)一致的掌聲�！凹佑�！加油！”真了不起，這次我們肯定贏定了！
比賽結(jié)束了，就要宣布成績(jī)了，我迫不及待地和同學(xué)們一齊屏住呼吸，凝神靜聽(tīng)，一開(kāi)始我們還滿懷希望，可在公布成績(jī)的一瞬間，一切希望都泡湯了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我們班和六班就差了三圈，竟然輸了，太出乎意料啦！
雖然那次比賽我們輸了，但是它也讓我們明白了一個(gè)道理，比賽不僅僅要賽出成績(jī)，更重要的在于參與和堅(jiān)持。另外，凡事就像體育運(yùn)動(dòng)比賽一樣，最終的成績(jī)?cè)谟谌粘７e累，不能臨陣磨槍，光想贏不付出辛苦努力是不能成功的。雖然這次失敗了，但是只要下次努力，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。
真是一次有意義的體育課��！
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