老師的艱辛作文

　　閱讀兒童文學書籍時一般能看見字里行間里透著作者對老師尊重和敬佩之情，可是當時我一點兒都不能理解這種情懷。也想不出個所以然來，只是覺得老師就是老師，老師只是一位平凡得不能再平凡的人。

　　可當我自己真的在實踐中，才真正理解到了老師的“酸苦辛辣”。

　　那一次補習班有活動，專門請我當一位“小老師”，給低年級的學生講課，我欣然同意，當時我就想：不過是講一節(jié)課嘛，多簡單的事！補習班老師讓我備課，我自信滿滿地擺了擺手，“這哪用備課呀？我現(xiàn)場就能講出一節(jié)課！”而老師卻讓我一定要備好課案，否則課堂上一定會出錯的，我沒當回事，也沒有做什么準備。

　　星期三是個陽光明媚的一天，初入聽課房的我此時此刻的心情正如那天艷陽高照一樣，雖然心里七上八下的，不過還是挺開心的，有些不安卻又有些激動。教室里面很多學生在寫作業(yè)，看到我進來了，個個竊竊私語著，我有些恐慌了，卻裝作面不改色心不跳的樣子。不過我可領悟到他們的“厲害”了，在我上課的時候可千萬不能出錯誤，否則他們一定會笑的連口水都噴出來了！

　　開始上課了，我躡手躡腳地把黑板推向左邊，扭頭一看，他們卻在底下說話，說話聲愈來愈大，我的.心提到了嗓子眼，因為緊張，我便把好幾句話說跑音了，甚至忘了該怎么說，惹得學生們哄堂大笑，他們沒注意到我那副窘相，當時的我恨不得找個地縫鉆進去。同時因為我沒有很好時備課，導致后面的語言總是組織不流利，一直說錯話，他們那些學生啊......笑得前仰后翻，我能拿他們怎么辦呀？只好無奈地繼續(xù)上課，而那些學生們到后來就越來越“猖狂”，甚至有的都跑到講臺上，我朝他們大吼著，而場面亂成一糟，這令我也束手無策。

　　直到補習班老師像一根救命稻草一樣出現(xiàn)在我的視線，他們才安靜了下來，我咳嗽了幾聲，學生們不再像以前那樣燥亂了，都在認真的聽課。有的學生歪著頭，抱著手臂，仔細的聽我講課；有的學生把手放到背后，與我的眼神對焦；有的學生翻著書，心不在焉地用手支撐著頭。最后，我勉勉強強地把這節(jié)課上完了，真是太不容易啦！

　　課后，補習班老師批評我沒有備好課，我也有些內(nèi)疚地點了點頭，向老師保證以后絕對不會出現(xiàn)類似的情況。

　　“唉！”放學回家的我坐在沙發(fā)上朝天長嘆一聲，老師可真難當��！哪像我們眼中的那么簡單，而真正的老師還會深夜改作業(yè)，課堂上即使嗓子疼也要講課......百忙之中也很難抽出一點時間照顧自己的家庭呀。 不得不說，老師這個職業(yè)是那樣的神圣，那樣的無私奉獻！我是打心底里的佩服老師啊！

　　白居易曾說過“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”是呀！秋冬微風細細拂，夜雨晚來漲秋水，初冬寒月臘梅雪，桃李枝頭蓓蕾紅。我們怎能忘記老師的孜孜教誨呢？

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