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我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文（通用48篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文（通用50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 1
每天一放學(xué)回家，我就會(huì)匆匆扔下書(shū)包，坐在書(shū)桌前如饑似渴地讀起小說(shuō)《傲慢與偏見(jiàn)》來(lái)。只要一讀起書(shū)來(lái)，我就仿佛沉浸到書(shū)的世界里，廢寢忘食。
在我最初接觸到“書(shū)”這種東西的時(shí)候是在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)。那時(shí)爸爸媽媽買(mǎi)了《格林童話》送給我。我一拿到書(shū)，更是開(kāi)心的不得了，便馬上捧起書(shū)讀了起來(lái)……就這樣，我愛(ài)上了每一本書(shū)籍，這里的每一個(gè)字在我眼前都好比是一個(gè)個(gè)奇妙的音符，它們時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在升到了六年級(jí)，我讀的書(shū)文都從薄薄的一小本童話小說(shuō)逐漸生成了一大本厚厚的世界名著。寫(xiě)作文從而也寫(xiě)得越來(lái)越好，在興趣班里也經(jīng)�？吹轿遗Φ某晒�，老師也通常拿我的作文做范例來(lái)給大家響亮的品讀……我要說(shuō)，這可都是書(shū)賜予我的智慧，它是我的授業(yè)恩師！
當(dāng)我考試考得不太理想的時(shí)候，雖然已經(jīng)被媽媽挨了一頓罵，但是只要我讀起一本書(shū)：《綠山墻的安妮》，此時(shí)的煩惱便會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘掉。在眼前的，便只有安妮那悠閑自在的樣子。她對(duì)生活的樂(lè)觀，也深深地牽動(dòng)我的內(nèi)心，不管是多么的困難，也總有辦法堅(jiān)持過(guò)去！
也許，書(shū)，它不只是我和藹可親的恩師，還是我在遇到煩惱時(shí)一個(gè)可以放心傾訴的'好伙伴。它改變了昔日的我，現(xiàn)在站在面前的，而是一個(gè)精神煥發(fā)、樂(lè)觀的我……
讀書(shū)，它是我在至今最著迷的一件事。書(shū)，它也是我的摯愛(ài)。如果想把書(shū)讀好，知識(shí)變得更加淵博，那就得多讀書(shū)。所以，讓我們一起向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)吧！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 2
我呀，是個(gè)小書(shū)迷，用媽媽的話說(shuō)，我是遇著書(shū)就走不動(dòng)的人。我們家的藏書(shū)可多了，都是家里給我買(mǎi)的。我每天一有空，就扎在書(shū)堆里，讀呀讀，有時(shí)連吃飯睡覺(jué)都忘記了。
從那以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書(shū)房。每當(dāng)有同學(xué)來(lái)找我時(shí)，媽媽總是給說(shuō)：“你去書(shū)房找去�！币粋�(gè)星期天的下午，我又走進(jìn)了書(shū)房，捧起書(shū)就讀了起來(lái)。那本書(shū)也真是精彩，我連眼都不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了什么精彩的.情節(jié)。就這樣，我看呀看呀，讀呀讀，不知不覺(jué)天黑了下來(lái)。媽媽叫我去吃飯，看到我還在那看書(shū)，就走到我跟前，不由分說(shuō)就把書(shū)從我手里搶了下來(lái)，硬拉我去吃飯，嘴里還不住的嘮叨。可我還沒(méi)讀完呢，就央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛铱赐赀@一點(diǎn)吧。”媽媽同意了。等我抬起頭，只見(jiàn)媽媽在那打盹呢。我看完了，當(dāng)我正要拿起另外一本看的時(shí)候，媽媽把書(shū)搶去了說(shuō)：“你已經(jīng)看完了，該去吃飯了，不能言而無(wú)信哦！”我只好和我親愛(ài)的書(shū)本戀戀不舍地告別，可我心里還在想著：書(shū)屋，我愛(ài)你！下次再見(jiàn)。
夜深了，隔壁又傳來(lái)了媽媽的喊聲：“快關(guān)燈，睡覺(jué)，別再看書(shū)了！”我答應(yīng)的很干脆，連忙關(guān)燈�？晌以趺茨芫痛松屏T干休呢，我靈機(jī)一動(dòng)，我拿起我的秘密武器——手電筒，往被子里一縮，就又在書(shū)海里遨游了。這招多妙呀，媽媽永遠(yuǎn)也不知道。哈哈，這招就叫瞞天過(guò)海！
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著非常重要的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 3
書(shū)，是默默無(wú)聞的智者。它雖無(wú)語(yǔ)，卻教導(dǎo)者著你怎樣做人。幸運(yùn)的是，我就擁有“書(shū)”這位朋友。
記得第一次看文字類(lèi)的書(shū)是在我上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)正是暑假，我閑的無(wú)聊，便手拿起那本《尼爾斯騎鵝旅行記》，誰(shuí)知這一看就著了迷。從此，我就從一個(gè)“頭可斷，書(shū)不可不看”的人，變成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
如今，讀書(shū)已遠(yuǎn)不止是我的嗜好，它已經(jīng)成了我的習(xí)性。一次，表弟來(lái)我家玩，媽媽要上街去買(mǎi)一些東西，便讓我看好小弟弟。那時(shí)，我正在看書(shū)，就隨口答應(yīng)了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，就放心的出去了。表弟在一旁玩耍，而我沉浸在書(shū)海中。那扣人心弦的情節(jié)，那各式性格的人物，那步步驚心的變化這一切都讓我沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。直到我聽(tīng)到了表弟的哭聲，真可以用驚天動(dòng)地來(lái)形容。話說(shuō)回來(lái)，媽媽讓我看好表弟，等她回來(lái)看見(jiàn)表弟在哭，肯定饒不了我。
于是我趕緊跑上去抱起他，一邊搖著他一邊說(shuō)：“別哭，別哭呀！你要是不哭”—哇，一聲更尖銳的哭聲從表弟的.嘴里飛出，打斷了我的話。“再哭，再哭我就不給你講>故事了！”我把他放在沙發(fā)上說(shuō)。他一把抓住我的胳膊，真的不哭了。于是，我就給他講了許多童話，直到媽媽回來(lái)。
讀書(shū)陶冶了我的情操，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)�！独峭鯄�(mèng)》使我明白了母愛(ài)的偉大；《常青藤家訓(xùn)》讓我明白了人生的道理；《熱愛(ài)生命》讓我明白了生命的可貴沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的鄉(xiāng)村小說(shuō)，當(dāng)年明月的歷史小說(shuō)這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài)，都會(huì)讓我流連忘返。
讀書(shū)，是世間最讓人快樂(lè)的一件事，還有什么理由不讓我著迷呢？
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
高爾基說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的源泉。培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。我說(shuō)，書(shū)是一副靈丹妙藥，可以醫(yī)治我們的愚笨，書(shū)還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書(shū)中找到許多樂(lè)趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話書(shū)，我曾為白雪公主與王子在一起的結(jié)局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)美好幻想的童話世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè)嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅(jiān)持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。此時(shí)的書(shū)就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習(xí)慣在傍晚，手里捧著一本古色古香的書(shū)，書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的神話世界，孫悟空那不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神令我敬佩，我也開(kāi)始向書(shū)中的`人物學(xué)習(xí)�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè)，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國(guó)，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了樂(lè)趣，又開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉多得。
如今，我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 5
讀書(shū)真讓我著迷
“兒子！幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎？”老媽盯著電腦，頭也不轉(zhuǎn)地請(qǐng)求我。
“遵命！”我向老媽敬了個(gè)禮，以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。
跑到書(shū)桌前，我正準(zhǔn)備拿起充電器時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最?lèi)?ài)的《哈利?波特》，我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。
我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中，早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。
“兒子！快一點(diǎn)！怎么這么慢呀！”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜，天啊，我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。
“來(lái)了來(lái)了！”我被老媽的河?xùn)|獅吼一驚，連忙回應(yīng)，隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》，以百米沖刺的`速度沖向了老媽�！澳�！我是快遞小哥！這是您的寶貝！”我恭恭敬敬地遞給老媽。
“什么？這叫充電器嗎？”老媽哭笑不得，“這明明是《貓武士》呀！你剛才一定是去看書(shū)了，才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧！”
“額……你說(shuō)對(duì)了，對(duì)不起。”我定睛一看，尷尬地?fù)狭藫项^。
“唉！你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀！我還是自己去拿吧！如果我把此‘重任’交給你，不知又會(huì)拿來(lái)什么寶貝呢！”
“老媽?zhuān)∧憔蛣e嘲笑我啦！喜歡看書(shū)又不是我的錯(cuò)！”我的臉上青一陣，紅一陣的。
因癡迷于看書(shū)，而引發(fā)的糗事在我們家數(shù)不勝數(shù)：在看書(shū)時(shí)，我把媽媽放在桌上的水果，塞進(jìn)了鼻孔里；因看書(shū)太投入，讓在門(mén)外因忘帶鑰匙，敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)。
書(shū)籍猶如一只只大輪船，為我運(yùn)來(lái)知識(shí)；書(shū)籍又似一位位小精靈，為我?guī)?lái)歡樂(lè)，不是嗎？
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 6
明朗的夜空中，點(diǎn)綴著幾顆閃爍的星星，閃閃發(fā)光，是夜空多了幾分生氣。皎潔的月光照射到地面，顯得十分和諧。我捧著一本書(shū)，在燈光與月光的交融下，品味了起來(lái)。
晚上，我趁著家人出去散步的時(shí)候，獨(dú)自安靜的品嘗著書(shū)中酸甜苦辣。一個(gè)美好、和諧的環(huán)境，主人公在遼闊的草原上，躺在草原上，仰望著天空，數(shù)著閃爍的星星。我仿佛進(jìn)入了這種意境中，感到舒適又愉快。
清新的空氣迎面吹來(lái)，令人神清氣爽，鳥(niǎo)兒在空中愉快的歌唱，為眼前增添了勃勃生機(jī)。這片遼闊、青翠的草地，顯得柔軟又舒服，我情不自禁地跑過(guò)去，撲在了草地上，全身頓感涼爽而舒適，享受著大自然的恩賜。仰望天空，星星對(duì)著我眨眼，凝視著天空，好像一顆顆閃亮的寶石，真想把它們摘下來(lái)永遠(yuǎn)的珍藏著，讓他們永遠(yuǎn)的發(fā)光�？諝庵袕浡还苫ㄏ�，沁人心脾。蟋蟀們?cè)诓輩仓醒葑嘀恢е?yōu)美的'樂(lè)曲，聽(tīng)著歌，感到大自然真好偉大，它賜予了我們?cè)S許多多，讓我們享受。頓時(shí)，我便油然而生一種贊嘆之情。
“嘩啦啦……”一陣陣清脆而響亮的聲音頻頻入耳，我被這聲音又帶進(jìn)了另一個(gè)“世界”中。原來(lái)是一個(gè)寬大的噴水池。在池水中，五顏六色的燈找到人的眼睛，使我不禁向這五彩繽紛的水投去贊美的目光。清澈的水噴了出來(lái)，把手浸入了水中，一陣涼爽竄遍全身。我慢慢的走出了這種境界，回到了現(xiàn)實(shí)中。回想起剛才那一幕，真令人回味無(wú)窮。
書(shū)經(jīng)常帶著我，讓我感受了許多令人陶醉的境界，帶給我無(wú)限美好與溫馨。再次仰望天空，空中已成了繁星點(diǎn)點(diǎn)，生機(jī)勃勃的景象使我對(duì)讀書(shū)十分著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 7
對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是他們的眼睛；對(duì)青年來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是他們的海洋；對(duì)老人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是他們的回憶；而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我的伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像我的朋友一樣天天陪著我。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我看著點(diǎn)。而這時(shí)的'我正在津津有味的看著書(shū)，就隨口“嗯”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，便放心的出去買(mǎi)東西。我沉靜在書(shū)中：那巍峨聳立的高山；那波濤洶涌的大海；那栩栩如生的格式人物；那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉�！斑�？”奇怪，香甜的大蘋(píng)果怎么夾著一股焦味？
“呀”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪的望著那鍋燒糊的米飯。那燒糊的米飯似乎也得意地看著我：”哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！“”怎么辦？怎么辦？“我焦急地在廚房里打轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的米飯，還要遭受媽媽的嘮叨。””哎“我長(zhǎng)嘆一口氣。
有了！有一本書(shū)里不是介紹過(guò)可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，有倒進(jìn)一些牛奶……嘿你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們那里知道，這多虧書(shū)救了我呢！
書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶治性情。讀書(shū)真讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 8
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)籍是萬(wàn)花筒最明亮的角落，在那里，一切都讓我著迷，讓我陶醉。
記得小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，剛從書(shū)店買(mǎi)了一本童話書(shū)——《木偶奇遇記》。我一回到家，就迫不及待地想讀它。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書(shū)，��！感覺(jué)真的是一個(gè)“爽”字。書(shū)中的故事有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭。書(shū)中的木偶皮諾喬變成了一頭驢，因?yàn)樗幌雽W(xué)玩耍；因?yàn)檎f(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙女把鼻子做得很長(zhǎng)；因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)當(dāng)成木偶，甚至被燒成柴火；因煩惱出走，流落街頭；這些事情讓我更加了解學(xué)習(xí)的重要性，我不會(huì)逃學(xué)。也讓我對(duì)父母的愛(ài)有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的恩情。
越讀越明白讀書(shū)的重要性。我們必須多讀書(shū)，好好讀書(shū)。記得前幾天買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)給我印象最深的是恩里科父母的課本《學(xué)校》。恩里科的'父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天都會(huì)很無(wú)聊，很可憐！只要玩一個(gè)星期，玩一個(gè)星期，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，很累。以后，你會(huì)求著回學(xué)校�！笔堑�，書(shū)是我們的武器，階級(jí)是我們的分遣隊(duì)，全世界是戰(zhàn)場(chǎng)，人類(lèi)文明是勝利�？戳诉@篇文章，我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，閱讀是學(xué)習(xí)必不可少的一部分。我們不能當(dāng)臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)有自己的金屋”。讀書(shū)能使人幽默，見(jiàn)多識(shí)廣，培養(yǎng)氣質(zhì)。讀書(shū)讓我著迷，我享受著無(wú)限的樂(lè)趣，獲得了教訓(xùn)和啟迪。加油！讓我們一起在書(shū)海中游泳吧。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 9
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”此話不假，小小的一本書(shū)，卻讓人欲罷不能。
在我8歲，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，母親剛?cè)ノ夜酶讣夜ぷ�，正趕上中秋節(jié)，天天忙到半夜，于是便把我寄放在奶奶家。那時(shí)奶奶家中已經(jīng)有了電視，可奶奶酷愛(ài)越劇，我卻聽(tīng)不懂電視里的人依依呀呀唱些什么，就把心思到了姐姐的童話書(shū)上。因?yàn)槟棠檀笞植蛔R(shí)幾個(gè)，我也沒(méi)指望奶奶讀給我聽(tīng)，就決定自己看書(shū)。也多虧了當(dāng)時(shí)幼兒園教得好，我那時(shí)也已經(jīng)上了一學(xué)期的語(yǔ)文課，學(xué)會(huì)了音標(biāo)，于是就自己對(duì)著書(shū)，磕磕絆絆的看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)畢竟還小，也因?yàn)檫@樣看書(shū)太麻煩，有些還看不懂，我也動(dòng)過(guò)放棄的念頭。但《丑小鴨》、《拇指姑娘》等有趣的書(shū)，斷了我不想看書(shū)的念頭。當(dāng)時(shí)也年少，那個(gè)女孩沒(méi)有過(guò)公主夢(mèng)，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》這些故事也圓了我心中的公主夢(mèng)。那是做過(guò)的最傻的事，就是邊看書(shū)，便對(duì)姐姐說(shuō)著自己以后也要做公主，找個(gè)白馬王子。我呀，就是這樣陷入書(shū)海的。
隨著時(shí)間的流逝，我接觸的書(shū)越來(lái)越多，《假如給我三天光明》中堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒；《綠山墻的安妮》從小到大的經(jīng)歷，都讓我懂得了許多，讀書(shū)不再是以一個(gè)旁觀者的身份，而是把自己帶入了書(shū)的情節(jié)中，以書(shū)中的主角的身份去體驗(yàn)人生的.甜蜜辛酸，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。在剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，我不是沒(méi)有懷念過(guò)以前的朋友，我也不是沒(méi)有思念過(guò)從前的老師，甚至是教室，但是書(shū)給了我慰藉，我相信，正如張小嫻女士說(shuō)的：“別離，是為了重聚�！蔽覀�?nèi)詴?huì)再見(jiàn)。
在書(shū)中，我們能領(lǐng)略歷史中英雄的風(fēng)采；在書(shū)中，我們能體驗(yàn)不同的人生；在書(shū)中，我們能學(xué)到更多的知識(shí)。讀書(shū)，真讓人著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 10
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
每當(dāng)陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi)，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著我，讓我忍不住的`去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
拿起一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心，它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的感動(dòng)了我。
課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的喜歡讓我笑；錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
讀書(shū)，真讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 11
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí)，還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充，書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們?nèi)プx它，而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著的過(guò)程，有時(shí)會(huì)枯燥，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識(shí)，靈活巧妙的運(yùn)用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國(guó)演義》里的'諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度。“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì)把我們誤導(dǎo)，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 12
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因?yàn)槲矣袗?ài)好，有讓我著迷的事——讀書(shū)。
讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人，每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行。回首過(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥�'言行是十分謹(jǐn)慎的，每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò)，我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 13
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著迷，我會(huì)自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著迷。
我一到周末，就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì)黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我?guī)缀趸畈幌氯ァ?/p>
古人云：�！叭f(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識(shí)？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識(shí)？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤。”博學(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習(xí)它，“學(xué)習(xí)”的話是屬于你的。像一本書(shū)放養(yǎng)的信息庫(kù)，只要你走進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的'智慧，說(shuō)：�！皶�(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認(rèn)真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì)成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細(xì)細(xì)地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著他們看著，不一會(huì)兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習(xí)時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受著無(wú)限的樂(lè)趣，得到了很多教訓(xùn)和哨聲，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì)失去理智；這本書(shū)——一件令我著迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干，了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。
在我上幼兒園的時(shí)候，母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，讓我看，那時(shí)小，不認(rèn)識(shí)文字，母親都給我講故事，聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯，也要給我講。
×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小，在上小學(xué)的時(shí)候，母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天，天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴，我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的`房間里，是書(shū)陪我度過(guò)的，讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中，有如和魯濱孫一樣，生活在荒島上。看魯濱孫用大粗木頭釘院子時(shí)，我不由得也和他一樣使勁，手舞足蹈。唉，唉，你干嘛呢？沒(méi)害怕呀，咋不上你二大爺家。媽媽叫道，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí)，我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō)：媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間忙了，讀書(shū)少了，但我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：時(shí)間有，就怕你不會(huì)擠。還給我們講，他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年，冰心的繁星春水有如品嘗著一道美味佳肴，讀到我欣賞的書(shū)就多讀幾遍，搖頭晃腦在那里品，嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完，一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯，但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。
×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝，感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè)，體會(huì)寫(xiě)作手法。
從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷，甚至可以不吃飯，他能幫我戰(zhàn)勝膽怯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì)有的。多讀書(shū)，讀書(shū)讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 15
“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴�(zhàn)中拉回了現(xiàn)實(shí)，我貪婪的瞥了最后一眼《三國(guó)演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。
第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級(jí)買(mǎi)的《安徒生童話》，從中找到了樂(lè)趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。一次，媽媽蒸上飯，叫我?guī)兔粗�，而這時(shí)我正在看《三國(guó)志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t(yī)劈之，時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的意志堅(jiān)強(qiáng)，都讓我如癡如醉。
咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的'糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護(hù)衛(wèi)嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護(hù)衛(wèi)沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)又怎能不讓我著迷呢？
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 16
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對(duì)人的.重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的呢？上學(xué)天天看：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨(dú)自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì)過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現(xiàn)了大自然的美好，。樹(shù)是守護(hù)神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數(shù)，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國(guó)演義讀起來(lái)，看那強(qiáng)悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭(zhēng)霸，風(fēng)云三國(guó)近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對(duì)表面美詞欣賞，對(duì)知識(shí)的豐富，必須用心讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì)領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 17
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，她像我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉。
讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少，沒(méi)有書(shū)，世界上的人類(lèi)該怎么樣去面對(duì)生活？讀書(shū)讓我著迷。
讀書(shū)，讓我著迷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級(jí)，每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著一本書(shū)，從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò)，那時(shí)候我在班級(jí)很安靜，一下課就抱著本書(shū)在那看，完全被書(shū)中的'內(nèi)容吸引。
每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著個(gè)書(shū)在讀，有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢？每天都抱著本書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷，我在想，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)會(huì)怎樣呢？人類(lèi)會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而自卑呢，會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而滅亡呢？一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖，人類(lèi)是不可以沒(méi)有書(shū)的，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受，是一種品嘗，書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè)；書(shū)，可以讓我們知道問(wèn)題，可以讓我們領(lǐng)悟人生。
我們每天都是生活在書(shū)的世界里，所以我們應(yīng)該感到開(kāi)心和快樂(lè)，有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū)，而我們呢，每天都在讀不同的書(shū)，每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)，是一種品嘗，品嘗其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們?nèi)松牡览恚嬖V我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功，告訴我們?cè)鯓宇I(lǐng)悟世界的美好。
讀書(shū)，是一種享受。
讀書(shū)，是一種美好。
讀書(shū)，讓我如此著迷，讓我享受其中的美好。讀書(shū)，于我們是不可缺少的。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 18
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。書(shū)里記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
我可以很坦誠(chéng)的說(shuō)我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)太浪費(fèi)時(shí)間，還不如多玩一會(huì)兒，媽媽讓我看書(shū)的時(shí)候，就是拿出一本往寫(xiě)字臺(tái)上一扔，睡會(huì)覺(jué)，就跑出去玩了，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用。后來(lái)我才知道我錯(cuò)了，讀書(shū)的用處真的很多，當(dāng)你已經(jīng)沉迷與某一本書(shū)的時(shí)候，你也會(huì)和書(shū)中的人物一樣，他們憂愁你也會(huì)憂愁，他們高興你也會(huì)高興。你會(huì)想與他們共同分擔(dān)，即使他們感受不到，即使你只是在旁邊的一個(gè)旁觀者，即使你幫不了他們什么，但是這很有趣。
還曾記得我第一次看得入迷的一本書(shū)就是《西游記》。我看這本書(shū)的時(shí)候總是特氣憤，你說(shuō)吧孫猴子是為了唐僧好，唐僧還……他的所作說(shuō)為都沒(méi)法用語(yǔ)言去形容。那時(shí)就在幻想我要是有那神通廣大的能力就好了，那可就無(wú)敵了，我再也就不會(huì)怕老師了，更不會(huì)怕上當(dāng)受騙了。自從讀完這本書(shū)以后我就徹底喜歡上讀書(shū)了，才知道讀書(shū)這么的'有趣。最近在讀科幻小說(shuō)系列的書(shū)，像《斗羅大陸》《斗破蒼穹》，主人公都在為自己未來(lái)努力打拼最后取得成功。這是我從讀書(shū)中領(lǐng)悟到的道理。
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑溃瑫?shū)香伴我行，定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)大地，為我們的厚街，為我們的祖國(guó)，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 19
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我同樣擁有一片藍(lán)天，一方凈土，在那里，我用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著，在那里，一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。
我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái)，有一天我心情不好，無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū)，我隨意拿起來(lái)看了。結(jié)果，書(shū)中的故事情節(jié)把我深深吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細(xì)細(xì)品味里面的`每個(gè)人物，分析他們的人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫；喜歡黛玉的尖酸刻��；更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，給我新的感受。
從此，書(shū)成了我的生活必需品，每每捧讀一本經(jīng)典讀物，都教會(huì)我許多：《三國(guó)演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面，團(tuán)結(jié)才會(huì)打勝仗�！段饔斡洝犯嬖V我?guī)熗剿娜宋餍型局械囊?jiàn)聞，吃苦才會(huì)成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識(shí)：花兒為什么這么紅？草為什么這么綠？《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事，要具有創(chuàng)新精神……
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，它帶給我許多益處：讓我追求健康文明的生活方式，修身養(yǎng)性，有利于身心健康；讓我開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造力；讓我提高文化素養(yǎng)，道德高尚，生活充實(shí)而富有意義。
我將接著讀書(shū)，去體會(huì)書(shū)給我的樂(lè)趣，我相信，因?yàn)橛袝?shū)的陶冶和熏陶，我的生活將會(huì)更加有滋有味，人生將會(huì)更加多姿多彩！他將一直陪伴著我，陪我度過(guò)美好的人生！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 20
在生活當(dāng)中，有許多讓我著迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著迷的是讀書(shū)。
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，使我知識(shí)豐富、淵博了，我也熱愛(ài)讀書(shū)，也熱衷于書(shū)，在書(shū)中，我不斷地成長(zhǎng)。
記得有一次，我在爸爸的書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍繼續(xù)看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她，就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我，這時(shí)我正看到一個(gè)情節(jié):一個(gè)地主用鞭子抽打著替他干活的`農(nóng)民。我十分生氣，大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。''不料，這句話正被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，還以為是我罵她勒，就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評(píng)完之后，我不解的問(wèn)媽媽為什么批評(píng)我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō)：“我沒(méi)有罵你，那時(shí)我在罵書(shū)中的地主呢�！眿寢屨f(shuō)：你怎么不早說(shuō)啊�！薄拔夷睦镏滥銥槭裁磁u(píng)我�！眿寢屢贿厙@氣一邊搖搖頭說(shuō)：“哎，你這個(gè)小書(shū)迷，真是拿你沒(méi)辦法，快出去吃飯吧�！庇谑俏液蛬寢屢黄鸪鋈コ燥埩恕�
還有一次，我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館時(shí)我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處，找起我想看的書(shū)，找到了之后，我只想著趕快回家看，忘記了爸爸也在圖書(shū)館，于是我就回家了。當(dāng)我正在書(shū)房看書(shū)時(shí)，爸爸推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)媽媽之后，上氣不接下氣地問(wèn)：女兒回來(lái)了嗎？”媽媽說(shuō)：“再就回來(lái)了，正在你的書(shū)房看書(shū)呢，怎么了？”爸爸說(shuō)：“我和他去圖書(shū)館看書(shū)，他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了，我找了他一大圈兒，還以為她丟了呢，嚇?biāo)牢伊恕！闭f(shuō)著就把我從書(shū)房叫了出來(lái)，批評(píng)了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了，我央求了他好長(zhǎng)一段時(shí)間，爸爸才答應(yīng)以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū)，不過(guò)我必須聽(tīng)話，我爽快的答應(yīng)了。
看，讀書(shū)多令我著迷��！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 21
書(shū)是人類(lèi)精神食糧，我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮，書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著迷。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)我“書(shū)呆子”，在家里，媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑，而我總是手提一本厚厚的書(shū)，同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō)：“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應(yīng)上一句：“非也，非也，既然是同學(xué)就應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停，停停，你天天讀那些書(shū)有意思嗎？你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理，我們對(duì)你的書(shū)可不敢興趣。”還沒(méi)等我說(shuō)完話同學(xué)們便打斷我的話，一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我，而是討厭我手中的書(shū)，一旦我放下了書(shū)，他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò)，那些時(shí)候也就是微乎其微，但是我自己倒認(rèn)為讀書(shū)好處多多。每當(dāng)上課的時(shí)候，課堂就是我的天地，因?yàn)樵谡n上我便可以大顯身手，尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū)，就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì)在桌上擺出一堆書(shū)，時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀，把老媽弄的心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食：“兒子吃飯了！”“啊”“吃飯了”“吃飯了”，“再等會(huì)，再等會(huì)”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了，走到屋子里來(lái)抑揚(yáng)頓挫的.說(shuō)：“你這個(gè)毛頭小子，出逞還挺高��！我請(qǐng)你這么長(zhǎng)時(shí)間都請(qǐng)不動(dòng)，用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯�。俊边@時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句：“那好吧！既然母后如此有誠(chéng)意，那我移駕，御膳房，用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著對(duì)我一撇，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
不知為何書(shū)對(duì)我總是有那么大的引力，更讓我為它著迷，我愿意繼續(xù)著迷下去，從中悟出人生的奧秘。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 22
讀書(shū)真讓我著迷！每一次讀書(shū)，便是與高尚的人一起用心靈對(duì)話，一次跨越地點(diǎn)的激烈探討。書(shū)本里的每一個(gè)漢字都像有了生命般在我眼前靈動(dòng)地跳躍，活像一個(gè)個(gè)小精靈。有的溫文爾雅，有的活潑可愛(ài)，有的沉穩(wěn)睿智。它們的熱情，絕不亞于一簇紅彤彤的火，就好像你不看它就會(huì)造反一樣。每一次靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，便是一次心靈的過(guò)濾，一次心神的放松，一次智力的沖浪！就像與那些小精靈一起做游戲一樣。玩著玩著，就不知不覺(jué)開(kāi)始的開(kāi)始了閱讀……
回想小的時(shí)候，大字沒(méi)識(shí)幾個(gè)，初出茅廬，自己連衣服都還不會(huì)穿呢！啥都不懂。剪個(gè)小平頭，在心里豎個(gè)讀書(shū)的旗幟，急急忙忙嚷嚷著要讀好書(shū)。那時(shí)，我最早接觸到的不是四大名著，不是治國(guó)之道，不是中華美食，而是關(guān)于著名抗金名將的傳記《岳飛傳》。小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束，甚至還有點(diǎn)狂，世界觀很單純，常常做出有失體統(tǒng)的動(dòng)作。在現(xiàn)在，這些甚至已經(jīng)成為了飯后家人消遣的笑料。喜歡耍帥，逢人便說(shuō)：“岳家軍來(lái)也！誰(shuí)敢反抗，格殺勿論！”當(dāng)時(shí)我認(rèn)為岳飛的槍法是天下第一，無(wú)人能敵；認(rèn)為岳飛寫(xiě)得《滿(mǎn)江紅》是天下好詞，無(wú)詞能比。當(dāng)然有認(rèn)不得的字也是在所難免的，于是我就讓媽媽事先“預(yù)習(xí)”，將字音都標(biāo)好后再一字一拼音的'慢慢啃。我要感謝我的媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯冒。?/p>
后來(lái)我漸漸地知道書(shū)里不只有岳飛，不只有楊再興，還有忠義關(guān)公，粗魯張飛，愛(ài)哭黛玉，儒家孔子……才知道不只有“收拾舊山河”的豪言壯語(yǔ)，還有“之乎者也”的養(yǎng)身處世之道……
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我知道了朱自清、遲子建，知道了散文的優(yōu)美，語(yǔ)言的華麗，才明白了文字還有明媚的一面：白馬湖的春日自然最好，山色青得要滴下來(lái)……
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 23
讀書(shū)，真讓我著迷。陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi)，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心，它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的感動(dòng)了我。
那本神奇的書(shū)《哈利·波特》同樣惹人喜愛(ài)。它帶我走入了魔法的世界，可愛(ài)的貓頭鷹，欺軟怕硬的弗農(nóng)姨夫一家，勇敢的哈利，這些或好或壞的形象全部印在了我的腦海中。不管是正面的還是反面的，不管是聰明的還是愚昧的，不管是善良的`還是令人憎恨的，他們都給了我做人的道理，讓我分清善、惡、美、丑。
《名人傳記》給了我很大的幫助，大膽實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生用了無(wú)數(shù)方法，為人類(lèi)創(chuàng)造出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人�？稍谳x煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書(shū)都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習(xí)方法，使我輕松學(xué)習(xí)。
“書(shū)是人的良師益友�！边@句話想來(lái)真是不錯(cuò)，它給予我?guī)椭�，為我開(kāi)闊眼界。書(shū)使我觀賞到美妙的景色，讓我探求未知的世界，所以我愛(ài)讀書(shū)。
在書(shū)海里遨游是一種幸福。讀書(shū)，真讓我著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 24
書(shū)，真是個(gè)讓人著迷的東西。
古往今來(lái)，人們的生活都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。贊美書(shū)的名言也不少，如高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書(shū)的，如：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”等等�？偠灾瑫�(shū)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。
大家都知道，猶太民族是世界上最聰明的民族，然而，書(shū)，也正是他們的知識(shí)之源泉。而現(xiàn)在正在揮灑筆墨的'我，雖然不聰明，但我也是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。
我從四五歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《故事大王》了，家人的引導(dǎo)更是讓我對(duì)書(shū)更加喜愛(ài)，也對(duì)讀書(shū)更加熱衷了。書(shū)可以把我們的思緒帶到另一個(gè)世界，仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦，聽(tīng)到海倫·凱勒對(duì)光明的呼喚。書(shū)，讓我著迷，令我沉醉。
記得不久前我看過(guò)一本書(shū)叫《歐也妮。葛朗臺(tái)》，我完全被大作家巴爾扎克所描寫(xiě)的情景吸引住了：歐也妮的嬌羞，葛朗臺(tái)老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到，只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，才猛然想起了時(shí)間，拿起手表一看大吃一驚：一點(diǎn)半了！，快上課了！所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃，抄起書(shū)包就走，走的時(shí)候還不忘把書(shū)塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校，但還是晚了幾分鐘，原來(lái)真的是：“光陰似箭，日月如梭”��！
書(shū)豐富我們的視野，開(kāi)發(fā)我們的大腦，它是我們的精神食糧�！笆縿e三日，即更刮目相待”還不是讀書(shū)所鑄？
讓我們把書(shū)融入我們的世界，讓我們的世界因有了書(shū)而更精彩。
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書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人生路上的啟明燈讀一本好書(shū)，就等于搭上一只小船，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識(shí)的海洋里，貪婪地吮吸著。
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸要出去買(mǎi)菜，對(duì)我說(shuō)：“你要不要去？順便給你買(mǎi)幾本書(shū)。”“書(shū)”我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，就立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛來(lái)到書(shū)店門(mén)口，我就聞到了一陣陣誘人的書(shū)的香味。我迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店，東看看，西望望，想找一本適合我看的書(shū)。著名的《綠山墻的'安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》看得我眼花繚亂。每一本書(shū)都那么吸引人，都那么精彩。如果可以，我真想把書(shū)店的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，這樣我就又可以得到許多豐富的知識(shí)啦！我挑了幾本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū)，便回到家讀起來(lái)。我坐在課桌上，一邊小心地翻著書(shū)，一邊仔細(xì)地體會(huì)著故事的內(nèi)容。那些好詞、好句、好段我都會(huì)反復(fù)讀，遇到生字、生詞，我也會(huì)趕忙查字典。我一直在書(shū)的海洋中，像一匹貪婪的惡狼，吮吸著豐富的知識(shí)，樂(lè)而忘我。“吃飯啦！”媽媽大聲叫我，我沉醉其中，所以一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！翱靵�(lái)吃飯呀！”媽媽生氣了。而此時(shí)，我的心情正隨著故事的內(nèi)容此起彼伏�；鸫蟮膵寢屃⒖套哌^(guò)來(lái)，先奪過(guò)我的書(shū)，接著又在我的腦袋上拍了幾下，生氣地說(shuō)：“你看看你，一天只知道讀書(shū)。這都什么時(shí)候了？飯菜都涼了，你如果不想吃飯”媽又一次因?yàn)槲铱磿?shū)入了迷，開(kāi)始嘮嘮叨叨了。
同學(xué)們，一起來(lái)到知識(shí)的海洋，和我一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè)吧。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 26
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷。有的人著迷于電影，是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感官的刺激；有的人著迷音樂(lè)，是因?yàn)樗苡鋹偵硇�；有的人著迷于旅游，是因�(yàn)槟茉谛星Ю锫分懈惺艿矫篮玫拇笞匀弧６�，在�?shū)中既能找智慧的泉源，是通往只是大門(mén)的金鑰匙，就因?yàn)檫@樣，我著迷于書(shū)本。
讀書(shū)，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著書(shū)，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書(shū)的世界里。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著那本書(shū)，到哪里都拿著。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因?yàn)槭求w育課）他們像一群脫韁的駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的`食物。不一會(huì)的功夫，教室里的人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書(shū)，開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當(dāng)我看到妞兒不認(rèn)母親，只顧著自己時(shí)，我會(huì)替她母親打抱不平；當(dāng)妞兒被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)�！叭~栩伶，快走��！要上課了�！蔽依矶疾焕砟呛魡荆^續(xù)享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書(shū)，“你們煩不煩��！我已經(jīng)知道了�！闭f(shuō)著，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì)兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)著迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識(shí)。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 27
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睍�(shū)，是我最喜愛(ài)的東西，宛如嬰兒喜愛(ài)自己的父母一般，不信？那就看一看吧。
緊緊地抓住褲袋，一雙警惕的眼睛目光四處亂看。來(lái)到商業(yè)街，看見(jiàn)品種繁多的零食，不禁咽了咽口水；看見(jiàn)豐富多樣的玩具，雙手微微顫抖。咬咬牙，還是頭也不回地沖進(jìn)了書(shū)店。
一進(jìn)書(shū)店，一股書(shū)香氣撲面而來(lái)。貪婪地看著一本本書(shū)。猶如一頭如饑似渴的狼望著一群肥美的綿羊。掏出褲袋中的零錢(qián)，一邊數(shù)著，一邊盤(pán)算著�？匆�(jiàn)目標(biāo)，馬上沖過(guò)去抓起來(lái)，看看價(jià)格，如果夠的話，歡天喜地跑去收銀臺(tái)，如果還差幾元幾角，望望附近有沒(méi)有熟人，愿厚著臉皮湊過(guò)去：“兄弟，借點(diǎn)兒錢(qián)……”
從書(shū)店出來(lái)，雖身無(wú)分文，又身欠外債，但也十分高興，因?yàn)槲矣袝?shū)！
回到家，廢寢忘食地看著，上個(gè)廁所也要緊抓不放。吃飯時(shí)也要看，我當(dāng)書(shū)為精神糧食，精神上飽了就心滿(mǎn)意足了。
在學(xué)校，還照舊是手不釋卷，因?yàn)橐险n，所以才依依不舍地放進(jìn)抽屜中，思念之情不禁油然而生。
下課也看。不過(guò)萬(wàn)一碰到一個(gè)“書(shū)鬼”級(jí)別的.人物。呵呵，遭殃啦！
忽然，一陣風(fēng)從你面前拂過(guò)，一只狡猾的手順手把你的書(shū)一撈，然后飛一般的遁去！
呆若木雞，如遭雷擊。就像掉進(jìn)河的螞蟻失去了它的救命葉子。少則一兩天，如果這本書(shū)是本“好書(shū)”，那么，呵呵！可能繞校園溜達(dá)一圈才會(huì)到你的手里。
可曾想過(guò)，沒(méi)有書(shū)的日子是悲慘的，整天以淚洗面�？粗铝料胫鴷�(shū)。恰似身在異鄉(xiāng)的游人思戀著遠(yuǎn)方的親人。
書(shū)，真讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 28
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷！
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面爬滿(mǎn)著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意地翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味地看。在書(shū)中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神，想像稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的'形象。
自從我愛(ài)上書(shū)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢？真是讓我手足無(wú)措�。“�！最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買(mǎi)什么。隨便挑選了一樣調(diào)味料，付了錢(qián)，飛快地跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說(shuō)道：“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了？”聽(tīng)了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，忘記了時(shí)間，導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書(shū)啊！謝謝你！你讓我獲取了知識(shí)，讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè)趣。書(shū)，你真讓我著了迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 29
我常常在幻想，自己是一個(gè)偉大的文學(xué)家。我總想擁有一本屬于自己的書(shū)。
讀書(shū)，是我的愛(ài)好之一，我最?lèi)?ài)讀書(shū)。我想在書(shū)的海洋中遨游；在書(shū)的`天堂中散步；在書(shū)的天空中展翅高翔……
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)是一種兒童書(shū)籍，雖不是什么長(zhǎng)篇大論，不是什么令人著迷的科普書(shū)籍，但我確實(shí)分喜愛(ài)這本書(shū)。
《長(zhǎng)襪子皮皮》的主要人物是長(zhǎng)襪子皮皮。這個(gè)角色是一個(gè)近似神秘主義的形象。在皮皮身邊有一個(gè)猴子它叫尼爾松。皮皮的鄰居有兩個(gè)可愛(ài)的孩子，阿妮卡如同美少女，杜米是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，他們聽(tīng)話懂事又聰明。
皮皮的爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，她總是在幻想自從來(lái)到了維拉古拉小鎮(zhèn)，就發(fā)生了許多有趣的故事。
在皮皮過(guò)生日這集中，講述了皮皮在她過(guò)生日的前一天，用筆寫(xiě)出了幾個(gè)歪歪扭扭的字（皮皮沒(méi)有上過(guò)學(xué)）�！懊魈煳乙^(guò)生日，起來(lái)我家參加聚會(huì)。”到了皮皮生日那天皮皮忙的是不亦樂(lè)乎，自己做蛋糕，屋里亂七八糟，雞飛蛋打……
皮皮是一個(gè)怎樣的人呢？她一定會(huì)超乎你的想象。她力大如牛，富如財(cái)神，大方得體，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。連我都沒(méi)有想到，你呢！
讀書(shū)，讓原本內(nèi)向的我變得活潑開(kāi)朗，本來(lái)沉默的我變得大方。是書(shū)讓我找回屬于我的那一面，是書(shū)讓我著迷！
我在想：書(shū)時(shí)不時(shí)我千年的摯友，是不是我失散多年的姐妹！
書(shū)，讓我著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 30
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，我從小到大有過(guò)無(wú)數(shù)的愛(ài)好，很多都半途而廢，只有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)始終沒(méi)有改變。
五歲時(shí)，由于動(dòng)畫(huà)片【西游記】的熱播，我愛(ài)上了活潑機(jī)靈又神通廣大的孫悟空，羨慕他有千變?nèi)f化的超能力，夢(mèng)想有一天也會(huì)變成孫悟空，看我如此著迷，媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了西游記的連環(huán)畫(huà)，我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，從此開(kāi)始了我對(duì)書(shū)狂熱的迷戀。
九歲時(shí)，我迷上了【三國(guó)演義】，諸葛亮的神機(jī)妙算，運(yùn)籌帷幄；劉備的為人仁德，寬以待人，禮賢下士，這些都給我留下了深刻的印象。但是我唯獨(dú)佩服曹操的足智多謀，他不像劉備禁不起失敗的打擊，因白帝城一戰(zhàn)而一病不起；也不像孫權(quán)晚年昏庸，濫殺無(wú)辜，曹操有著”寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我“的野心，也是”治國(guó)之能臣，亂世之梟雄“，在經(jīng)歷了赤壁之戰(zhàn)的慘敗后還能重振雄風(fēng)，割須棄袍之后仍不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)�！崩象K伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已“，試看天下多少文人墨客，有哪個(gè)有你這樣的胸懷與抱負(fù)？
十二歲那年，通過(guò)老師的介紹買(mǎi)了一本【紅樓夢(mèng)】，我一下就喜歡上了林黛玉，她的.聰慧無(wú)比，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣俱佳，天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗，”心較比干多一竅，病如西子勝三分“。
今年我十四歲了，回首這些年的讀書(shū)生涯，我學(xué)到了很多做人的道理，也懂得了”一分耕耘一分收獲“，我會(huì)在以后的日子里加倍讀書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)，努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 31
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土？在那里，有的用自己的心靈放飛著夢(mèng)想，有的用自己的`智慧創(chuàng)造著成功我也有一個(gè)“樂(lè)園”——文字，它可真讓我著迷！
靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著我內(nèi)心深深感嘆著它的繪聲繪色、細(xì)致入微。文字散發(fā)著我無(wú)可抗拒的魅力：我吃飯時(shí)腦海里還回想著它交織的情節(jié)，我走路時(shí)心里還琢磨著它無(wú)窮的意味，甚至，我上課時(shí)，還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)
文字真讓我著迷！老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì)湊字?jǐn)?shù)的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來(lái)，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現(xiàn)，回蕩在我腦海：它們組合、編織、串聯(lián)對(duì)了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來(lái)催促我吃飯了，不吃；伙伴來(lái)邀請(qǐng)我游戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí)，才覺(jué)得好甜
文字啊，你可真讓我著迷！從你那兒，我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織>我的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我的一片藍(lán)天！
家覺(jué)得寫(xiě)不出一篇奇文，那么寫(xiě)出一個(gè)奇妙的句子或者段落，也是很值得稱(chēng)贊的。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷!
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面都積攢著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味的.看。在書(shū)中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。自從我愛(ài)上書(shū)時(shí)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢?真是讓我手足無(wú)措啊!唉!最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買(mǎi)什么。別隨便挑選一樣調(diào)味料，付了錢(qián)，飛快的跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說(shuō)道:“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了?"聽(tīng)了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，而忘記了時(shí)間。導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書(shū)啊!謝謝你!你讓我在書(shū)巾索取了知識(shí)，讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè)趣。書(shū)，你真讓我著了迷!
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 33
書(shū)像一把鑰匙，它能打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘帆船，帶你遨游知識(shí)的大海；書(shū)像一雙翅膀，讓你在知識(shí)的'天空中飛翔。讀書(shū)給了我許多快樂(lè)，讀書(shū)真讓我著迷。
記得有一次，妹妹來(lái)到我家玩。就在這時(shí)，我一眨眼的功夫跑到了房間，拿起《格林童話》，讀了起來(lái)，我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我熱淚盈眶�？删驮谶@時(shí)，妹妹找我玩兒來(lái)了。我看都不看她便說(shuō)了一句“你自己一邊兒玩去，”誰(shuí)知道，妹妹告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠逯樝蛭易邅?lái)，氣沖沖地罵了我一頓。我只好不情愿地放下書(shū)，和妹妹玩兒了起來(lái)。
還有一天，媽媽在做午飯，但還沒(méi)有做好，我去書(shū)房找了一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，就在我看到愛(ài)麗絲被動(dòng)物們歧視時(shí)，媽媽喊到“寶貝，快出來(lái)吃飯，我做了你最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅�！翱晌铱吹萌朊粤耍緵](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。差不多過(guò)了十多分鐘，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有下來(lái)，她走進(jìn)書(shū)房，用力打了我一下，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬起頭呆呆地看著媽媽?zhuān)瑡寢尠逯樥f(shuō)：“你還吃不吃飯，菜都涼了�！蔽疫@才想到，完了，我的可樂(lè)雞翅。
詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理，帶給我了許多快樂(lè)。讀書(shū)真讓我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 34
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都令我們著迷，令我們陶醉。有人也許會(huì)沉醉在書(shū)的世界中，有人也許會(huì)通過(guò)種花來(lái)陶冶情操，也有人會(huì)通過(guò)手工制作增長(zhǎng)才干享受無(wú)限樂(lè)趣……
我一開(kāi)始是不喜歡讀書(shū)的，總是坐不住，靜不下來(lái)，到了期末復(fù)習(xí)階段，那些必讀書(shū)目也要查漏補(bǔ)缺了，我不情愿的把壓箱底兒，上面已經(jīng)落滿(mǎn)了灰的四大名著之一，《水滸傳》再拿出來(lái)閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的，有什么好看的？剛看了幾行我就頭昏眼花，差點(diǎn)入睡�？墒�，再往后翻了幾頁(yè)，我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了，那些梁山好漢的外號(hào)，取得真是活靈活現(xiàn)，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖……都給我留下了很深的印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強(qiáng)的梁山好漢，喝酒壯膽之后，更是勇猛，令我嘆為觀止。
兩天之后，我懷著期待下面發(fā)生什么故事的'心情，把《水滸傳》看完了，最后當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我吞了一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛(ài)看書(shū)了，看完每一本書(shū)都是我思緒激蕩�！度龂�(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我明白了許多道理。
書(shū)如同一股清泉，滋潤(rùn)著對(duì)知識(shí)渴望的我；書(shū)如同一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的方向。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 35
已經(jīng)九點(diǎn)了，我上了床，想著剛才看的小說(shuō)，心里癢癢的，多想繼續(xù)看下去��！終于，我忍不住了，輕輕的起床，躡手躡腳的走向書(shū)柜，一把抓住那本小說(shuō)，打開(kāi)燈，津津有味的在床上看了起來(lái)。5分鐘、10分鐘、半小時(shí)…，我已經(jīng)看了整整一個(gè)小時(shí)了，可還渾然不知，沉浸在小說(shuō)的情景中。
突然，門(mén)外響起一陣腳步聲，我敏感的神經(jīng)頓時(shí)被觸動(dòng)了，嚇得我趕緊關(guān)掉床頭燈，臥倒，蓋上被子，佯裝熟睡的模樣。門(mén)，開(kāi)了，原來(lái)是爸爸！他看了我一眼，難道發(fā)現(xiàn)我在裝睡？我的心立刻跳到嗓子眼，大氣不敢出。還好，爸爸沒(méi)有看出我的破綻，不一會(huì)兒他就走出去了。等爸爸后腳剛出去，我立即一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，打開(kāi)燈，又如饑似渴的看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，媽媽下班了，她腳步輕輕的`走進(jìn)我的房間，想看看我的情況吧，但是我看得太投入了，還蒙在鼓里，就這樣沒(méi)被爸爸發(fā)現(xiàn)，最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)還好，這次，媽媽并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是瞪了我一眼。好"女"不吃眼前虧，我趕緊放下書(shū)本，鉆進(jìn)被窩。
第二天，由于睡眠不足，我一整天上課無(wú)精打采的。通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：愛(ài)看書(shū)是好習(xí)慣，但也要分時(shí)間段，若是不分晝夜的看書(shū)不僅會(huì)讓自己第二天上課沒(méi)精神，還會(huì)因?yàn)榘疽箓松眢w呢！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 36
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，校園里充滿(mǎn)著朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)著可真書(shū)舒服。
“叮呤呤——叮呤呤‘’隨著下課呤聲，同學(xué)們像瘋了一樣跑出了門(mén)外，當(dāng)我走出門(mén)外時(shí)，他們?cè)谕娌煌目鞓?lè)。有的踢足球，有的踢毽子，有的跳長(zhǎng)繩，有的靜靜的坐在那看書(shū)，有的……他們玩的`內(nèi)容豐富多彩！把我都給吸引過(guò)去了。
當(dāng)我走過(guò)看到一個(gè)小姑娘靜靜的坐在那里看書(shū)的時(shí)候，我的腦海中突然出現(xiàn)一排向電影一樣的播放器：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“；”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“；”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上“；”書(shū)是我們無(wú)聲的老師，它能給我們帶來(lái)知識(shí)。“；”書(shū)是海洋，有許多的知識(shí)都蘊(yùn)藏在里面，等待著我們?nèi)ニ蔽啊?/p>
說(shuō)著，我就和他們一起坐下來(lái)，一起看書(shū)，一起享受其中的樂(lè)趣。我們?cè)谀鞘昼娎锟戳藭?shū)的一半，我記得我又一次在看書(shū)時(shí)，我們?cè)诳葱≌f(shuō)——《馬小跳》（楊紅櫻）里面有一個(gè)人物——馬小跳，他會(huì)讓我們大吃一驚，居然馬小跳一生下來(lái)就會(huì)跳。真是太不可思議了。就這樣，馬天笑專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了玩具的員工。突然有了靈感，造出了一種玩具。還有里面的杜真子，（馬小跳的表妹）喜歡和貓?jiān)谝黄�，還有馬小跳得同桌路曼曼是秦老師專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳，因?yàn)轳R小跳臺(tái)調(diào)皮了。
嗨！同學(xué)們，你們也一起來(lái)看看書(shū)吧，小手里有許多許多的樂(lè)趣哦！
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在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伴侶。
我十分喜歡讀書(shū)，經(jīng)常廢寢忘食的讀書(shū)。書(shū)中那許多精彩的情節(jié)常常使我浮想聯(lián)翩，整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)的海洋里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的吶喊著；當(dāng)善良美麗的女孩找到幸福之路時(shí)，我會(huì)比任何人都高興；當(dāng)邪惡勢(shì)力沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)生氣的直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”的往下流。
郭沫若說(shuō)過(guò)“讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)在一起，書(shū)自然成了我們最好的伙伴。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師教我們讀古詩(shī)，教我們通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟，通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)物。
慢慢的我又開(kāi)始看各種各樣的書(shū)籍《窗邊的小豆豆》帶我走進(jìn)了小豆豆的內(nèi)心世界；《三國(guó)演義》帶我來(lái)到了塵土飛揚(yáng)的`戰(zhàn)場(chǎng)；《紅樓夢(mèng)》讓我看到了四大家族的從盛到衰的全過(guò)程……我的思想隨著閱讀越來(lái)越寬廣了。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕田，流的汗越多，收獲的食物更豐滿(mǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處十分多。
讀書(shū)可以帶給人們恬靜，心安理得的快樂(lè)。書(shū)本就像人類(lèi)的潤(rùn)滑劑，缺了它，生活必有缺陷。朋友們，你們也快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣吧！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 38
經(jīng)典的作品如醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；優(yōu)美的文章如芳香的花朵，令人陶醉其中；典雅的詩(shī)詞如閃亮的珍珠，光彩奪目，歷久彌新。
小時(shí)候，閱讀可愛(ài)的唐老鴨，憨厚的浣熊、滑稽的熊貓讓我時(shí)而著迷，時(shí)而捧腹大笑。中國(guó)的長(zhǎng)城、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘、巴黎的空中花園、埃及的金字塔……令我贊嘆大千世界無(wú)奇不有！那些趣味十足的小故事、深刻的道理、新穎的知識(shí)像一塊磁鐵吸引著我，讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
長(zhǎng)大后，告別了曾經(jīng)我喜愛(ài)的小人書(shū)，開(kāi)始看經(jīng)典名著和短篇文學(xué)作品：《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《神奇樹(shù)屋》《胡小鬧日記》《十二生肖》《呼蘭河傳》……漸漸的，我的書(shū)變大了，書(shū)變厚了；內(nèi)容變得深?yuàn)W了，我被帶進(jìn)了更廣闊的世界，也常常會(huì)陷入情節(jié)中。當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩在平安夜凍死在墻角時(shí)，我為她感到同情；當(dāng)看到《水滸傳》里的`英雄好漢們?cè)獾桨邓銜r(shí)，我無(wú)比的惋惜；當(dāng)看到《西游記》里的孫悟空一次次把妖精打敗時(shí)，我興奮得手舞足蹈；當(dāng)看到《呼蘭河傳》里作者的童年竟然和我們?nèi)绱瞬灰粯訒r(shí)，我更加珍惜今天幸福的生活。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也總結(jié)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
一本好書(shū)可以?xún)艋说男撵`，改變?nèi)说囊簧�。�?dāng)我想偷懶時(shí)，我會(huì)想“今日事，今日畢”，因此我便打起精神，重新振作起來(lái)。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 39
“小書(shū)迷”這一稱(chēng)號(hào)是幾年前同學(xué)們送給我的，而現(xiàn)在，讀書(shū)愈發(fā)讓我著迷了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女生，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū)，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌，記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷，分享了我在書(shū)中得到的喜與憂。讀唐詩(shī)，讀出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū)，為書(shū)中人所喜，所憂。讀《聊齋》，喜的是善人有善報(bào)；讀《紅樓夢(mèng)》，憂的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語(yǔ)文課上，我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句；在歷史課上，我能如數(shù)家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風(fēng)頭，講解同學(xué)們不知道的`知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里十分激動(dòng)：感謝書(shū)本，她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本！
現(xiàn)在，我更加著迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了，書(shū)架上放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)桌上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，地板上鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在書(shū)海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊：“我是書(shū)籍的大富翁！讀書(shū)真讓我著迷！”
“放假了，去哪里玩呢？”同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有呢？”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道�！澳隳敲磹�(ài)看書(shū)嗎？”“當(dāng)然”我抬起頭感嘆：“讀書(shū)真讓我著迷！”
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 40
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話”，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”······無(wú)數(shù)的名人名言都說(shuō)明一個(gè)道理：人們離不開(kāi)書(shū)。
我非常愛(ài)看書(shū)，看每一本書(shū)時(shí)，都會(huì)隨著主人公的情緒而產(chǎn)生同樣的情緒，在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我常常淚如雨下，為林黛玉的命運(yùn)而感到傷心；在看《笑貓日記》時(shí)，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)卻感到揪心；在看《怪物大師》時(shí)，又為布布路四人的`勇氣感到敬佩······
有一次，我買(mǎi)回了《同桌冤家》，更是愛(ài)不釋手。那天，我正看著書(shū)，媽媽叫我了“怡欣，我忙不過(guò)來(lái)了，你去把那盆桑樹(shù)澆下水，再把魚(yú)喂一下食，魚(yú)我放在桑樹(shù)旁邊了，快點(diǎn)！”我一邊應(yīng)著，“好的”一邊看著書(shū)來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。
我先喂魚(yú)，打開(kāi)了魚(yú)食袋，抓了幾顆就放在魚(yú)缸里，然后用水杯給桑樹(shù)澆了水，因?yàn)樯?shù)比較大棵，我又多澆了一杯水。接著，我就回到書(shū)房看書(shū)了。
“天哪！”陽(yáng)臺(tái)傳出媽媽的叫聲，我連忙放下書(shū)跑到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)魚(yú)缸里的水滿(mǎn)得都灑了出來(lái)，還有一只魚(yú)都掉出了魚(yú)缸；桑樹(shù)的土上則灑著一些魚(yú)食�！斑肋馈ぁぁぁぁぁの覄倓傇诳磿�(shū)呃，沒(méi)看見(jiàn)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。媽媽哭笑不得地說(shuō)：“你呀你，收拾干凈了再看書(shū)�！�
我就象一只小魚(yú)在無(wú)窮的書(shū)海里遨游，我一定會(huì)找到更多書(shū)海的寶藏！書(shū)，讓我著迷！
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 41
六年級(jí)習(xí)作如果我要駕著小舟，獨(dú)自一人環(huán)游世界，你問(wèn)我要帶什么？我說(shuō)帶幾本書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)真讓我著迷。
夜，打了個(gè)哈欠，它一揚(yáng)斗篷遮住了藍(lán)天和太陽(yáng)�，F(xiàn)在，十二點(diǎn)了，連星星都困得眨了眨眼，伸了個(gè)懶腰，睡著了。而失眠的我，一直無(wú)奈地躺在床上，借著皎潔的月光，我看見(jiàn)了一本《三國(guó)演義》，我躡手躡腳地下了床，小心翼翼地拿了書(shū)，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)燈，津津有味地看起了書(shū)。
《三國(guó)演義》中的一幕幕傳奇故事浮現(xiàn)在我的眼前，桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、曹操煮酒論英雄……
三國(guó)中，我想擁有孔明先生那驚人的才智，更為他的空城計(jì)而拍案叫絕；我驚嘆于趙子龍戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡一夫當(dāng)萬(wàn)夫的英雄豪氣；我被美髯公關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將的神勇所折服；我也為呂布的`命喪白門(mén)樓而感到惋惜不已！故事的跌宕起伏、波瀾壯闊，更使我像坐過(guò)山車(chē)一樣七上八下，我沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔。
夜更深了，我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，我戀戀不舍得將書(shū)放在枕邊，與它一起共眠……
不光是《三國(guó)演義》，動(dòng)物小說(shuō)使我領(lǐng)略了自然的神奇；科幻小說(shuō)使我暢想天下；泰戈?duì)柕脑?shī)令我心曠神怡……
我就像森林中的一棵小樹(shù)，貪婪地吸收“養(yǎng)分”，怎么也不會(huì)停下；我像大海中的一條魚(yú)，在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去；我像一只鳥(niǎo)兒，在書(shū)的天空中自由翱翔！
讀書(shū)，真讓我著迷！
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“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄x書(shū)，一個(gè)我們很熟悉的詞，它給了我無(wú)限的樂(lè)趣，豐富了我的知識(shí)，提高了我的'寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷。
我，一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，在這個(gè)世界上，我如果沒(méi)了書(shū)，就等于沒(méi)了性命，我常說(shuō)：“書(shū)，就是我的性命，如果誰(shuí)弄丟了我的書(shū)，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”書(shū)讓我著迷到天花亂墜的地步，我讀書(shū)，就等于在“吃書(shū)”。所以，我還會(huì)被別人叫做“吃書(shū)蟲(chóng)”。
給你們講一個(gè)我讀書(shū)的事例吧：
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就到好朋友家跑，因?yàn)樗視?shū)多，常常讓我大飽眼福。我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)他在看書(shū)，我不管三七二十一，奪過(guò)他手中的書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“這書(shū)我借了，沒(méi)意見(jiàn)吧，如果沒(méi)意見(jiàn)我就借走咯！”看他沉默的樣子，我就視為他默認(rèn)了。
然后我就“面帶桃花”、興高采烈地捧著書(shū)回家給我的眼睛“充饑”去了。我一借就是很多天，到現(xiàn)在都還沒(méi)有還給他，這書(shū)實(shí)在是讓我太著迷了，我實(shí)在是舍不得它回到它那主人身邊，離開(kāi)我的懷抱�。�
我讀書(shū)也有個(gè)壞毛�。鹤呗房磿�(shū)、睡覺(jué)也看書(shū)。這樣看書(shū)簡(jiǎn)直就用一個(gè)字來(lái)形容：爽。當(dāng)然也是有壞處的，但是全部被窩拋之腦后。
讀書(shū)真讓我著迷，為了讀書(shū)，我可以不惜一切代價(jià)！
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我有一個(gè)五彩繽紛的世界，在那里，藍(lán)天白云下，一望無(wú)際的碧綠的草地上，保爾、海倫、愛(ài)麗絲坐在那里，感受陽(yáng)光的溫暖。而我，則坐在樹(shù)下，靠著它，書(shū)放在彎曲的腿的膝蓋上。我看著他們，看著看著，入了迷
寶貝兒，幫我去買(mǎi)味精。媽媽的喊聲從廚房傳入我的房間，正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》的我不舍的放下書(shū)，朝外面應(yīng)道:哦！知道了！說(shuō)完，起身跑出房間伸手拿起桌上的'錢(qián)沖出門(mén)向商店走去。這大熱天的，買(mǎi)什么圍巾呀！我還想看書(shū)呢！我邊走邊埋怨道，腦子里還想著保爾接下來(lái)會(huì)怎樣？想著想著，不知不覺(jué)就到了商店。買(mǎi)了圍巾，付了錢(qián)，我便迫不及待沖出門(mén)口跑回家，非常想知道保爾接下來(lái)會(huì)怎樣？媽媽?zhuān)阋膰砦屹I(mǎi)回來(lái)了！什么？我叫你買(mǎi)味精，不是圍巾呀！媽媽怒氣沖天。我是看書(shū)太入迷了，才會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了我解釋道。說(shuō)完，又興致勃勃的飛向房間。
記得還有一次，那一次，讓我脫掉了書(shū)呆子的帽子，也讓我感受到讀書(shū)是多么的重要！早上，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，而我在房間里看書(shū)。啊！這突如其來(lái)的尖叫聲把正在書(shū)海遨游的我嚇出了現(xiàn)實(shí)，立即跑向聲音的源頭。原來(lái)媽媽是被蜜蜂叮了，疼痛難忍，眼淚都流了出來(lái)。這時(shí)，我想起在一本《百科全書(shū)》上寫(xiě)著用肥皂擦一擦可以減輕痛楚，我便跑向洗手間事后，媽媽夸我聰明。不，這聰明全歸功于書(shū)！
讀書(shū)真讓我著迷！
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閱讀真的讓我著迷。
幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字，但是現(xiàn)在，閱讀越來(lái)越吸引我了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。
家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷，并在書(shū)中分享了我的快樂(lè)和悲傷。讀唐詩(shī)，讀“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深�！钡暮狼�。讀宋詞，讀“像一條向東流的河”的悲傷；讀元曲，讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。
我喜歡閱讀，書(shū)中的人讓我既高興又擔(dān)心。讀《聊齋志異》，我很高興好人有好報(bào)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，擔(dān)心的是戴宇依賴(lài)別人。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的好處:在作文課上，我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞；在語(yǔ)文課上，我可以很容易地背誦別人不知道的'詩(shī)。在歷史課上，我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí)，我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對(duì)同學(xué)們羨慕的目光，我的心非常激動(dòng):多虧了書(shū)，她給了我一個(gè)自卑的孩子，讓我驕傲！
現(xiàn)在，我對(duì)閱讀更加著迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿(mǎn)了，書(shū)架滿(mǎn)了，桌子滿(mǎn)了，地板也滿(mǎn)了。我在書(shū)的海洋中游泳，吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道:“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁！閱讀真的讓我著迷！”
“有假期，去哪里玩？”我的同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有什么？”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答�！澳氵@么喜歡閱讀嗎？”“當(dāng)然，”我抬起頭嘆了口氣，“閱讀真的讓我著迷！”
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我愛(ài)讀書(shū)，不是嗎？聽(tīng)說(shuō)小時(shí)侯，媽媽“預(yù)測(cè)”我的將來(lái)，她拿東西讓我抓。我沒(méi)有抓美味的糖果，沒(méi)有抓精致的玩具，沒(méi)有抓金光閃閃的鈔票，就抓了一本童話故事書(shū)。以前，看著大人們?nèi)耸忠粡垐?bào)紙，認(rèn)真地閱讀，我也拿起童話書(shū)看。手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而聲仇恨。會(huì)為公主的不幸而感到悲傷，會(huì)對(duì)七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書(shū)的滋味。
10歲那年，哥哥送給我一套《中華上下五千年》作為生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛深諳了華夏五千年的文明歷史；神游了祖國(guó)的大好山河……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的.見(jiàn)識(shí)！
上了中學(xué)，我的閱讀面不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本知識(shí)。我在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海水滋潤(rùn)我的心田。
中段考就要到了，同學(xué)們都埋在各種復(fù)習(xí)資料堆里，但學(xué)校圖書(shū)館我也沒(méi)少去。書(shū)是我們的良師益友，我決心把讀書(shū)作為我人生的起點(diǎn)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺(tái)燈，打開(kāi)書(shū)本，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心中最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。此時(shí)，白天的煩惱全部消除。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹(shù)影婆娑，更是樂(lè)在其中。
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學(xué)海，讓我們游泳；書(shū)山，讓我們攀登。
——題記
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的“孩子”，讀書(shū)能讓我著迷，所以爸爸媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫“小書(shū)迷”。
記得媽媽每次帶我上街，我都嚷嚷著要去看書(shū)。有一次，媽媽去買(mǎi)菜，我非要跟著去，媽媽只好帶著我上街了。本來(lái)說(shuō)好的，我和媽媽一起去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的菜，可是我卻看見(jiàn)書(shū)店里，這可把我高興地手舞足蹈。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)我先去看書(shū)，然后在書(shū)店等她。我走進(jìn)了書(shū)店，如魚(yú)得水似的'，在知識(shí)的海洋，一心一意地吸收營(yíng)養(yǎng)，其他都不會(huì)注意。所以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”這句話形容我最適合不過(guò)了。
媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，幾次催我走，可是看得如癡如醉的我，哪里會(huì)聽(tīng)到媽媽催促的聲音��！最后忍無(wú)可忍的媽媽生氣地揪著我的耳朵，我受不了疼痛，這才從書(shū)中抬起頭來(lái)，極不情愿地跟著媽媽出來(lái)了。出來(lái)的時(shí)候，我還不滿(mǎn)意地說(shuō)：“怎么這么快就出來(lái)��？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，馬上生氣地說(shuō)：“什么，你還嫌快，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，天都已經(jīng)全黑了！”這時(shí)，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)街上的路燈不知什么時(shí)候已經(jīng)全部亮了起來(lái)。
其實(shí)不管什么書(shū)，我都想翻一翻、看一看、讀一讀，不同的書(shū)可以讓我學(xué)到不同的知識(shí)，了解更多的科學(xué)，增長(zhǎng)更多的智慧。
讀書(shū)真讓我著迷！如果你想做一個(gè)成功、有用的人，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，那你就多看書(shū)，多讀書(shū)吧！
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書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋；書(shū)是人們的精神食糧。然而，就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，因此，它也讓我著迷。
書(shū)每天都陪伴著我，且不說(shuō)教科書(shū)，只課外書(shū)就裝滿(mǎn)了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì)拿出來(lái)幾本，放在我的枕頭旁，中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì)翻開(kāi)讀，而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。
一日，我要上廁所，覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著沒(méi)意思，就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知，“英雄一去不復(fù)返”，知道媽媽忍無(wú)可忍，對(duì)著廁所門(mén)大叫，我才心不甘情不愿的.離開(kāi)了廁所。吃完飯，我又感到肚子不舒服，想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著書(shū)進(jìn)去了。“嗚嗚嗚嗚嗚……”媽媽被一陣嗚咽聲驚醒，趕忙起床（那時(shí)，她正在午休），連鞋子都穿反了，拍著衛(wèi)生間的門(mén)：“點(diǎn)點(diǎn)，你怎么了？！”我一聲不吭，只是一個(gè)勁兒的哭，情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén)，我一扭頭，媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上，手里捧著書(shū)，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)了，媽媽被逗得哭笑不得，我也破涕為笑。
書(shū)帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉，它還讓我了解了桂林美景，知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……
書(shū)籍是我編的知識(shí)豐富，懂事、明理，我愛(ài)讀書(shū)，它也使我著迷。
我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 48
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，我從小就特別喜歡看書(shū)。
很多人問(wèn)我為什么這么喜歡看書(shū)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)它不僅是一本書(shū)，它還是一位老師，它教我知識(shí)。從我第一次看書(shū)我就喜歡上了它。書(shū)中的故事可以把我?guī)雱∏橹�，比如公主和王子在一起的結(jié)局，會(huì)讓人開(kāi)心，但公主死了，就會(huì)讓人流淚。對(duì)我而言，它就像是我的老師，朋友，我可以向它述說(shuō)我的故事，它也可以給我看許多故事，我們是對(duì)方的知己，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變。
我每次在商場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)有書(shū)的“氣味”，我會(huì)不顧一切去尋找它�？匆�(jiàn)了會(huì)立馬飛奔而去。進(jìn)去挑自己喜歡的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》等，這些都是楊紅櫻的.著名作品。每次我都會(huì)挑一大堆書(shū)來(lái)看，我有一個(gè)習(xí)慣看過(guò)后都會(huì)閉目，這本書(shū)的主要內(nèi)容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，還有就是這本書(shū)講的道理，我也會(huì)想一想。雖然有時(shí)候看不完那么多，的也會(huì)努力快一點(diǎn)，“吸收”它的“養(yǎng)分，哎，愉快的時(shí)光總是短暫的，我每次都會(huì)依依不舍地離開(kāi)我親愛(ài)的書(shū)。
現(xiàn)在我近視了，但我并沒(méi)有因?yàn)闀?huì)加深的原因而放棄看書(shū)，相反我現(xiàn)在更喜歡讀書(shū)了，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)向前的。
我熱愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像高爾基說(shuō)的一樣，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。我著迷于看書(shū)，那么你呢？
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