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我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-04-25 18:24:52 芷欣 讀作文 我要投稿
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我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文(通用48篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文(通用50篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文(通用48篇)

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 1

  每天一放學(xué)回家,我就會(huì)匆匆扔下書(shū)包,坐在書(shū)桌前如饑似渴地讀起小說(shuō)《傲慢與偏見(jiàn)》來(lái)。只要一讀起書(shū)來(lái),我就仿佛沉浸到書(shū)的世界里,廢寢忘食。

  在我最初接觸到“書(shū)”這種東西的時(shí)候是在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)。那時(shí)爸爸媽媽買(mǎi)了《格林童話》送給我。我一拿到書(shū),更是開(kāi)心的不得了,便馬上捧起書(shū)讀了起來(lái)……就這樣,我愛(ài)上了每一本書(shū)籍,這里的每一個(gè)字在我眼前都好比是一個(gè)個(gè)奇妙的音符,它們時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在升到了六年級(jí),我讀的書(shū)文都從薄薄的一小本童話小說(shuō)逐漸生成了一大本厚厚的世界名著。寫(xiě)作文從而也寫(xiě)得越來(lái)越好,在興趣班里也經(jīng)?吹轿遗Φ某晒,老師也通常拿我的作文做范例來(lái)給大家響亮的品讀……我要說(shuō),這可都是書(shū)賜予我的智慧,它是我的授業(yè)恩師!

  當(dāng)我考試考得不太理想的時(shí)候,雖然已經(jīng)被媽媽挨了一頓罵,但是只要我讀起一本書(shū):《綠山墻的安妮》,此時(shí)的煩惱便會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘掉。在眼前的,便只有安妮那悠閑自在的樣子。她對(duì)生活的樂(lè)觀,也深深地牽動(dòng)我的內(nèi)心,不管是多么的困難,也總有辦法堅(jiān)持過(guò)去!

  也許,書(shū),它不只是我和藹可親的恩師,還是我在遇到煩惱時(shí)一個(gè)可以放心傾訴的'好伙伴。它改變了昔日的我,現(xiàn)在站在面前的,而是一個(gè)精神煥發(fā)、樂(lè)觀的我……

  讀書(shū),它是我在至今最著迷的一件事。書(shū),它也是我的摯愛(ài)。如果想把書(shū)讀好,知識(shí)變得更加淵博,那就得多讀書(shū)。所以,讓我們一起向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)吧!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 2

  我呀,是個(gè)小書(shū)迷,用媽媽的話說(shuō),我是遇著書(shū)就走不動(dòng)的人。我們家的藏書(shū)可多了,都是家里給我買(mǎi)的。我每天一有空,就扎在書(shū)堆里,讀呀讀,有時(shí)連吃飯睡覺(jué)都忘記了。

  從那以后,只要我一有空,就鉆進(jìn)書(shū)房。每當(dāng)有同學(xué)來(lái)找我時(shí),媽媽總是給說(shuō):“你去書(shū)房找去!币粋(gè)星期天的下午,我又走進(jìn)了書(shū)房,捧起書(shū)就讀了起來(lái)。那本書(shū)也真是精彩,我連眼都不眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)了什么精彩的.情節(jié)。就這樣,我看呀看呀,讀呀讀,不知不覺(jué)天黑了下來(lái)。媽媽叫我去吃飯,看到我還在那看書(shū),就走到我跟前,不由分說(shuō)就把書(shū)從我手里搶了下來(lái),硬拉我去吃飯,嘴里還不住的嘮叨。可我還沒(méi)讀完呢,就央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛铱赐赀@一點(diǎn)吧。”媽媽同意了。等我抬起頭,只見(jiàn)媽媽在那打盹呢。我看完了,當(dāng)我正要拿起另外一本看的時(shí)候,媽媽把書(shū)搶去了說(shuō):“你已經(jīng)看完了,該去吃飯了,不能言而無(wú)信哦!”我只好和我親愛(ài)的書(shū)本戀戀不舍地告別,可我心里還在想著:書(shū)屋,我愛(ài)你!下次再見(jiàn)。

  夜深了,隔壁又傳來(lái)了媽媽的喊聲:“快關(guān)燈,睡覺(jué),別再看書(shū)了!”我答應(yīng)的很干脆,連忙關(guān)燈?晌以趺茨芫痛松屏T干休呢,我靈機(jī)一動(dòng),我拿起我的秘密武器——手電筒,往被子里一縮,就又在書(shū)海里遨游了。這招多妙呀,媽媽永遠(yuǎn)也不知道。哈哈,這招就叫瞞天過(guò)海!

  書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼!但是,它卻在我心目中占著非常重要的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中,總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí),心里又不禁想起了往事……

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 3

  書(shū),是默默無(wú)聞的智者。它雖無(wú)語(yǔ),卻教導(dǎo)者著你怎樣做人。幸運(yùn)的是,我就擁有“書(shū)”這位朋友。

  記得第一次看文字類(lèi)的書(shū)是在我上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)正是暑假,我閑的無(wú)聊,便手拿起那本《尼爾斯騎鵝旅行記》,誰(shuí)知這一看就著了迷。從此,我就從一個(gè)“頭可斷,書(shū)不可不看”的人,變成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。

  如今,讀書(shū)已遠(yuǎn)不止是我的嗜好,它已經(jīng)成了我的習(xí)性。一次,表弟來(lái)我家玩,媽媽要上街去買(mǎi)一些東西,便讓我看好小弟弟。那時(shí),我正在看書(shū),就隨口答應(yīng)了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了,就放心的出去了。表弟在一旁玩耍,而我沉浸在書(shū)海中。那扣人心弦的情節(jié),那各式性格的人物,那步步驚心的變化這一切都讓我沉浸在書(shū)中,無(wú)法自拔。直到我聽(tīng)到了表弟的哭聲,真可以用驚天動(dòng)地來(lái)形容。話說(shuō)回來(lái),媽媽讓我看好表弟,等她回來(lái)看見(jiàn)表弟在哭,肯定饒不了我。

  于是我趕緊跑上去抱起他,一邊搖著他一邊說(shuō):“別哭,別哭呀!你要是不哭”—哇,一聲更尖銳的哭聲從表弟的.嘴里飛出,打斷了我的話。“再哭,再哭我就不給你講>故事了!”我把他放在沙發(fā)上說(shuō)。他一把抓住我的胳膊,真的不哭了。于是,我就給他講了許多童話,直到媽媽回來(lái)。

  讀書(shū)陶冶了我的情操,也增長(zhǎng)了我的知識(shí)!独峭鯄(mèng)》使我明白了母愛(ài)的偉大;《常青藤家訓(xùn)》讓我明白了人生的道理;《熱愛(ài)生命》讓我明白了生命的可貴沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),曹文軒的鄉(xiāng)村小說(shuō),當(dāng)年明月的歷史小說(shuō)這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài),都會(huì)讓我流連忘返。

  讀書(shū),是世間最讓人快樂(lè)的一件事,還有什么理由不讓我著迷呢?

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 4

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  ——題記

  高爾基說(shuō),書(shū)是知識(shí)的源泉。培根說(shuō),知識(shí)就是力量。我說(shuō),書(shū)是一副靈丹妙藥,可以醫(yī)治我們的愚笨,書(shū)還是我的良師益友,給予我前進(jìn)的力量。

  我能在書(shū)中找到許多樂(lè)趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話書(shū),我曾為白雪公主與王子在一起的結(jié)局而歡呼雀躍,曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平,曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中,我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)美好幻想的童話世界,在其中流連忘返,不知疲倦。等我再大一些時(shí),我已經(jīng)可以閱讀一些名著了,在《名人傳》中,我看到了為音樂(lè)嘔心瀝血的貝多芬,知道了堅(jiān)持不懈;在《海底兩萬(wàn)里》中,我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。此時(shí)的書(shū)就像一盞明燈,照亮了我求知的方向,陶冶了我的情操。

  斑斕午夜后,朝花雨露時(shí),如今的我已經(jīng)習(xí)慣在傍晚,手里捧著一本古色古香的書(shū),書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙,我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的神話世界,孫悟空那不畏艱險(xiǎn),勇往直前的精神令我敬佩,我也開(kāi)始向書(shū)中的`人物學(xué)習(xí)!朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè),同喜同悲,笑可鄙之輩,贊可敬之人,我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中,我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國(guó),知道了落后就要挨打這一道理,我發(fā)奮圖強(qiáng),發(fā)誓要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中,我找到了樂(lè)趣,又開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),真是一舉多得。

  如今,我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離,成為了無(wú)話不談的好朋友,我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 5

  讀書(shū)真讓我著迷

  “兒子!幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎?”老媽盯著電腦,頭也不轉(zhuǎn)地請(qǐng)求我。

  “遵命!”我向老媽敬了個(gè)禮,以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。

  跑到書(shū)桌前,我正準(zhǔn)備拿起充電器時(shí),一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最?lèi)?ài)的《哈利?波特》,我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。

  我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本,津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中,早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。

  “兒子!快一點(diǎn)!怎么這么慢呀!”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜,天啊,我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。

  “來(lái)了來(lái)了!”我被老媽的河?xùn)|獅吼一驚,連忙回應(yīng),隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》,以百米沖刺的`速度沖向了老媽!澳!我是快遞小哥!這是您的寶貝!”我恭恭敬敬地遞給老媽。

  “什么?這叫充電器嗎?”老媽哭笑不得,“這明明是《貓武士》呀!你剛才一定是去看書(shū)了,才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧!”

  “額……你說(shuō)對(duì)了,對(duì)不起。”我定睛一看,尷尬地?fù)狭藫项^。

  “唉!你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀!我還是自己去拿吧!如果我把此‘重任’交給你,不知又會(huì)拿來(lái)什么寶貝呢!”

  “老媽?zhuān)∧憔蛣e嘲笑我啦!喜歡看書(shū)又不是我的錯(cuò)!”我的臉上青一陣,紅一陣的。

  因癡迷于看書(shū),而引發(fā)的糗事在我們家數(shù)不勝數(shù):在看書(shū)時(shí),我把媽媽放在桌上的水果,塞進(jìn)了鼻孔里;因看書(shū)太投入,讓在門(mén)外因忘帶鑰匙,敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)。

  書(shū)籍猶如一只只大輪船,為我運(yùn)來(lái)知識(shí);書(shū)籍又似一位位小精靈,為我?guī)?lái)歡樂(lè),不是嗎?

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 6

  明朗的夜空中,點(diǎn)綴著幾顆閃爍的星星,閃閃發(fā)光,是夜空多了幾分生氣。皎潔的月光照射到地面,顯得十分和諧。我捧著一本書(shū),在燈光與月光的交融下,品味了起來(lái)。

  晚上,我趁著家人出去散步的時(shí)候,獨(dú)自安靜的品嘗著書(shū)中酸甜苦辣。一個(gè)美好、和諧的環(huán)境,主人公在遼闊的草原上,躺在草原上,仰望著天空,數(shù)著閃爍的星星。我仿佛進(jìn)入了這種意境中,感到舒適又愉快。

  清新的空氣迎面吹來(lái),令人神清氣爽,鳥(niǎo)兒在空中愉快的歌唱,為眼前增添了勃勃生機(jī)。這片遼闊、青翠的草地,顯得柔軟又舒服,我情不自禁地跑過(guò)去,撲在了草地上,全身頓感涼爽而舒適,享受著大自然的恩賜。仰望天空,星星對(duì)著我眨眼,凝視著天空,好像一顆顆閃亮的寶石,真想把它們摘下來(lái)永遠(yuǎn)的珍藏著,讓他們永遠(yuǎn)的發(fā)光?諝庵袕浡还苫ㄏ,沁人心脾。蟋蟀們?cè)诓輩仓醒葑嘀恢е?yōu)美的'樂(lè)曲,聽(tīng)著歌,感到大自然真好偉大,它賜予了我們?cè)S許多多,讓我們享受。頓時(shí),我便油然而生一種贊嘆之情。

  “嘩啦啦……”一陣陣清脆而響亮的聲音頻頻入耳,我被這聲音又帶進(jìn)了另一個(gè)“世界”中。原來(lái)是一個(gè)寬大的噴水池。在池水中,五顏六色的燈找到人的眼睛,使我不禁向這五彩繽紛的水投去贊美的目光。清澈的水噴了出來(lái),把手浸入了水中,一陣涼爽竄遍全身。我慢慢的走出了這種境界,回到了現(xiàn)實(shí)中。回想起剛才那一幕,真令人回味無(wú)窮。

  書(shū)經(jīng)常帶著我,讓我感受了許多令人陶醉的境界,帶給我無(wú)限美好與溫馨。再次仰望天空,空中已成了繁星點(diǎn)點(diǎn),生機(jī)勃勃的景象使我對(duì)讀書(shū)十分著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 7

  對(duì)盲人來(lái)說(shuō),書(shū)籍是他們的眼睛;對(duì)青年來(lái)說(shuō),書(shū)籍是他們的海洋;對(duì)老人來(lái)說(shuō),書(shū)籍是他們的回憶;而對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)籍是我的伙伴。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像我的朋友一樣天天陪著我。

  一次,媽媽蒸上米飯,叫我看著點(diǎn)。而這時(shí)的'我正在津津有味的看著書(shū),就隨口“嗯”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了,便放心的出去買(mǎi)東西。我沉靜在書(shū)中:那巍峨聳立的高山;那波濤洶涌的大海;那栩栩如生的格式人物;那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉!斑?”奇怪,香甜的大蘋(píng)果怎么夾著一股焦味?

  “呀”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪的望著那鍋燒糊的米飯。那燒糊的米飯似乎也得意地看著我:”哼!誰(shuí)讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“”怎么辦?怎么辦?“我焦急地在廚房里打轉(zhuǎn),就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的米飯,還要遭受媽媽的嘮叨。””哎“我長(zhǎng)嘆一口氣。

  有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò)可以在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,有倒進(jìn)一些牛奶……嘿你還別說(shuō),這一招可真靈:不但焦味沒(méi)有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們那里知道,這多虧書(shū)救了我呢!

  書(shū)中自有千鐘栗,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶治性情。讀書(shū)真讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 8

  生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界,書(shū)籍是萬(wàn)花筒最明亮的角落,在那里,一切都讓我著迷,讓我陶醉。

  記得小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天,剛從書(shū)店買(mǎi)了一本童話書(shū)——《木偶奇遇記》。我一回到家,就迫不及待地想讀它。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香,看著嶄新的童話書(shū),!感覺(jué)真的是一個(gè)“爽”字。書(shū)中的故事有時(shí)讓我笑,有時(shí)讓我哭。書(shū)中的木偶皮諾喬變成了一頭驢,因?yàn)樗幌雽W(xué)玩耍;因?yàn)檎f(shuō)謊不誠(chéng)實(shí),藍(lán)發(fā)仙女把鼻子做得很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué),被雜技團(tuán)當(dāng)成木偶,甚至被燒成柴火;因煩惱出走,流落街頭;這些事情讓我更加了解學(xué)習(xí)的重要性,我不會(huì)逃學(xué)。也讓我對(duì)父母的愛(ài)有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的恩情。

  越讀越明白讀書(shū)的重要性。我們必須多讀書(shū),好好讀書(shū)。記得前幾天買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)給我印象最深的是恩里科父母的課本《學(xué)校》。恩里科的'父親對(duì)他說(shuō):“如果你不去上學(xué),每天都會(huì)很無(wú)聊,很可憐!只要玩一個(gè)星期,玩一個(gè)星期,就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,很累。以后,你會(huì)求著回學(xué)校!笔堑,書(shū)是我們的武器,階級(jí)是我們的分遣隊(duì),全世界是戰(zhàn)場(chǎng),人類(lèi)文明是勝利?戳诉@篇文章,我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性,閱讀是學(xué)習(xí)必不可少的一部分。我們不能當(dāng)臨陣退縮的逃兵。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的,“書(shū)有自己的金屋”。讀書(shū)能使人幽默,見(jiàn)多識(shí)廣,培養(yǎng)氣質(zhì)。讀書(shū)讓我著迷,我享受著無(wú)限的樂(lè)趣,獲得了教訓(xùn)和啟迪。加油!讓我們一起在書(shū)海中游泳吧。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 9

  古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”此話不假,小小的一本書(shū),卻讓人欲罷不能。

  在我8歲,上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,母親剛?cè)ノ夜酶讣夜ぷ,正趕上中秋節(jié),天天忙到半夜,于是便把我寄放在奶奶家。那時(shí)奶奶家中已經(jīng)有了電視,可奶奶酷愛(ài)越劇,我卻聽(tīng)不懂電視里的人依依呀呀唱些什么,就把心思到了姐姐的童話書(shū)上。因?yàn)槟棠檀笞植蛔R(shí)幾個(gè),我也沒(méi)指望奶奶讀給我聽(tīng),就決定自己看書(shū)。也多虧了當(dāng)時(shí)幼兒園教得好,我那時(shí)也已經(jīng)上了一學(xué)期的語(yǔ)文課,學(xué)會(huì)了音標(biāo),于是就自己對(duì)著書(shū),磕磕絆絆的看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)畢竟還小,也因?yàn)檫@樣看書(shū)太麻煩,有些還看不懂,我也動(dòng)過(guò)放棄的念頭。但《丑小鴨》、《拇指姑娘》等有趣的書(shū),斷了我不想看書(shū)的念頭。當(dāng)時(shí)也年少,那個(gè)女孩沒(méi)有過(guò)公主夢(mèng),《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》這些故事也圓了我心中的公主夢(mèng)。那是做過(guò)的最傻的事,就是邊看書(shū),便對(duì)姐姐說(shuō)著自己以后也要做公主,找個(gè)白馬王子。我呀,就是這樣陷入書(shū)海的。

  隨著時(shí)間的流逝,我接觸的書(shū)越來(lái)越多,《假如給我三天光明》中堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒;《綠山墻的安妮》從小到大的經(jīng)歷,都讓我懂得了許多,讀書(shū)不再是以一個(gè)旁觀者的身份,而是把自己帶入了書(shū)的情節(jié)中,以書(shū)中的主角的身份去體驗(yàn)人生的.甜蜜辛酸,體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。在剛?cè)氤踔械臅r(shí)候,我不是沒(méi)有懷念過(guò)以前的朋友,我也不是沒(méi)有思念過(guò)從前的老師,甚至是教室,但是書(shū)給了我慰藉,我相信,正如張小嫻女士說(shuō)的:“別離,是為了重聚!蔽覀?nèi)詴?huì)再見(jiàn)。

  在書(shū)中,我們能領(lǐng)略歷史中英雄的風(fēng)采;在書(shū)中,我們能體驗(yàn)不同的人生;在書(shū)中,我們能學(xué)到更多的知識(shí)。讀書(shū),真讓人著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 10

  從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

  書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此。

  我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

  每當(dāng)陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi),照在那書(shū)柜上,整整齊齊的書(shū)立在那里,每一本都那么光鮮動(dòng)人,每一本都那么魅力十足,吸引著我,讓我忍不住的`去摸一摸,掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名,仿佛充實(shí)了許多。

  拿起一本曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū),閱過(guò)那些文字,我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望,那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心,它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良,深深的感動(dòng)了我。

  課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了,成功的喜歡讓我笑;錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是享受。

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。

  讀書(shū),真讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 11

  今天的我,已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中,書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí),還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。

  數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充,書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的,不能遺失任何的“花”,都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著;語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了,書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的,但是在老師的萬(wàn)花筒下看,它們都“活”了,不停在書(shū)中翻騰著。

  其實(shí)我們讀書(shū),并不是我們?nèi)プx它,而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。

  讀名著的過(guò)程,有時(shí)會(huì)枯燥,只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖,便是把心死死地封住了,讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”,就是自失。忘情地看,投入到此時(shí)的環(huán)境中,與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你,你才能夠理解知識(shí),靈活巧妙的運(yùn)用。

  書(shū)籍就像高不可攀的崖壁,雖高,但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。

  像《紅樓夢(mèng)》中的人物,曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致,讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句,耐人尋味。

  像《三國(guó)演義》里的'諸葛亮,誓死為劉備效忠,可惜英年早逝,操勞過(guò)度。“鞠躬盡瘁,死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。

  像《西游記》里的唐僧師徒,歷經(jīng)苦難,取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的,可到書(shū)中一看,才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出,沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看,但會(huì)把我們誤導(dǎo),有些是不符合歷史的。

  我以書(shū)為友,我以書(shū)為貴;讀書(shū)以心擬,用心感于書(shū)。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 12

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員,因?yàn)槲矣袗?ài)好,有讓我著迷的事——讀書(shū)。

  讀名著,真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人,每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí),總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染;被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情;聽(tīng)《愛(ài)的教育》,被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著,給我以?shī)^發(fā)向上的力量。

  讀名著,真讓我著迷。

  讀詩(shī)詞,真讓我著迷。無(wú)論古今中外,詩(shī)詞歌賦都很盛行。回首過(guò)去,蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng);李白的“桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情;王灣的“張書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在,冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理,讀詩(shī)詞,讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。

  讀詩(shī)詞,真讓我著迷。

  讀論語(yǔ),這又有另一番新意。這部書(shū)中,教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法:溫故而知新,學(xué)而時(shí)習(xí)之?鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生?鬃拥'言行是十分謹(jǐn)慎的,每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ),讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。

  讀論語(yǔ),真讓我著迷。

  “讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò),我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū),怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章?如果朱自清沒(méi)有讀書(shū),怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文?所以,書(shū)是人重生的救命草,能讓人奮發(fā)向上。

  讀書(shū),真讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 13

  假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著迷,我會(huì)自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著迷。

  我一到周末,就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)堆里,餓著肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū),我的天空就會(huì)黯然失色。沒(méi)有書(shū),我的生活就會(huì)缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分,沒(méi)有它,我?guī)缀趸畈幌氯ァ?/p>

  古人云:!叭f(wàn)物皆下品,唯有讀書(shū)高”是啊,讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū),我們來(lái)自哪里的知識(shí)?沒(méi)有書(shū),我們來(lái)自哪里的知識(shí)?沒(méi)有書(shū),我們將如何進(jìn)展?這是高爾基的爺爺說(shuō):“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤。”博學(xué)書(shū)就像一個(gè)老師,只要你愿意去學(xué)習(xí)它,“學(xué)習(xí)”的話是屬于你的。像一本書(shū)放養(yǎng)的信息庫(kù),只要你走進(jìn)倉(cāng)庫(kù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的'智慧,說(shuō):!皶(shū)窈窕淑女,黃金,書(shū)家”是的,只要你認(rèn)真閱讀,經(jīng)常閱讀,你的大腦就會(huì)成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。

  記得有一次,爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū),一本可以給我,一本給妹妹。我跑進(jìn)房間,細(xì)細(xì)地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn),我看著他們看著,不一會(huì)兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里,無(wú)法不能自拔,終于看完了,我一看就是鐘表,天呀!已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了,我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué),穿好衣服以及之后,隨便梳洗梳洗,吃了幾口面包,匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧,我這個(gè)“讀書(shū)狂”,一看書(shū)就忘了學(xué)習(xí)時(shí)間,真是的。

  在書(shū)中,我享受著無(wú)限的樂(lè)趣,得到了很多教訓(xùn)和哨聲,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞,當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí),我會(huì)失去理智;這本書(shū)——一件令我著迷的事情;這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)真的讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 14

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干,了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。

  在我上幼兒園的時(shí)候,母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū),讓我看,那時(shí)小,不認(rèn)識(shí)文字,母親都給我講故事,聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯,也要給我講。

  ×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小,在上小學(xué)的時(shí)候,母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天,天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴,我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的`房間里,是書(shū)陪我度過(guò)的,讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中,有如和魯濱孫一樣,生活在荒島上。看魯濱孫用大粗木頭釘院子時(shí),我不由得也和他一樣使勁,手舞足蹈。唉,唉,你干嘛呢?沒(méi)害怕呀,咋不上你二大爺家。媽媽叫道,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí),我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō):媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。

  到了中學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間忙了,讀書(shū)少了,但我們的語(yǔ)文老師說(shuō):時(shí)間有,就怕你不會(huì)擠。還給我們講,他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年,冰心的繁星春水有如品嘗著一道美味佳肴,讀到我欣賞的書(shū)就多讀幾遍,搖頭晃腦在那里品,嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完,一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯,但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。

  ×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝,感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè),體會(huì)寫(xiě)作手法。

  從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷,甚至可以不吃飯,他能幫我戰(zhàn)勝膽怯,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)讀多了,寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,總會(huì)有的。多讀書(shū),讀書(shū)讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 15

  “兒子,我都叫你三遍了,趕緊睡覺(jué)!眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴(zhàn)中拉回了現(xiàn)實(shí),我貪婪的瞥了最后一眼《三國(guó)演義》,戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。

  第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級(jí)買(mǎi)的《安徒生童話》,從中找到了樂(lè)趣,越發(fā)越不可收拾,書(shū)買(mǎi)了一本又一本,如今,我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。一次,媽媽蒸上飯,叫我?guī)兔粗,而這時(shí)我正在看《三國(guó)志》呢,就隨口“嗯”了一聲,媽媽見(jiàn)我答應(yīng),邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中:“旁邊一將,圓睜環(huán)眼,倒豎虎須,挺丈八蛇矛,飛馬大叫!薄坝鸨闵毂哿钺t(yī)劈之,時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì),臂血流離,盈于盤(pán)器,而羽割炙引酒,言笑自若!睆堬w的勇猛,關(guān)羽的意志堅(jiān)強(qiáng),都讓我如癡如醉。

  咦?奇怪,手中的大柑橘怎么夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的飯,那鍋糊米飯似乎也在得意地看著我:哼!誰(shuí)讓你不管我,這下看你怎么辦!霸趺崔k?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打。唉!這下可好了,不僅要咽這難吃的米飯,還要忍受媽媽的嘮叨。哦!有了!有一本書(shū)不是介紹過(guò),可以在蒸熟的'糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護(hù)衛(wèi)嗎?何不試試?嘿,你還別說(shuō),這招還真靈,護(hù)衛(wèi)沒(méi)了,反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候,爸爸媽媽還夸我呢!

  讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中獲益匪淺!岸嘧x一本好書(shū),可以增加一雙看世界的眼睛!蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣,讀書(shū)又怎能不讓我著迷呢?

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 16

  我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,我喜歡在自然中播撒希望的種子,我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是,我更愛(ài)讀書(shū)。

  人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對(duì)人的.重要性。但以前,我并不愛(ài)看書(shū)。

  “哎,書(shū)本上意思是有些乏味的文字,有時(shí)連插圖也是黑白的,有什么好看的呢?上學(xué)天天看:數(shù)學(xué),語(yǔ)文……還不夠嗎?”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū),“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此,我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法,可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……

  那天午后,天氣比較涼爽,我獨(dú)自一人在叢林里散步,我只是為了消磨時(shí)光,豐富精神。那些小蟲(chóng)小草,我并不在意,一會(huì)過(guò)后,我突然想坐下來(lái),躺下來(lái),輕輕合上眼,我發(fā)現(xiàn)了大自然的美好,。樹(shù)是守護(hù)神,花是主人,草是奴婢,那些小蟲(chóng)都在忙碌,樹(shù)在彈這琴……這本自然的數(shù),我讀懂了。我忽然明白了……

  回到家,我立即拿起一本三國(guó)演義讀起來(lái),看那強(qiáng)悍的關(guān)羽,有勇有謀的趙云,就連那馬,也深得人喜愛(ài)但最重要的,還是那漢末群雄爭(zhēng)霸,風(fēng)云三國(guó)近百年,這是作者的心聲,也是要用心來(lái)感悟的。

  讀書(shū)并不限于對(duì)表面美詞欣賞,對(duì)知識(shí)的豐富,必須用心讀,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多,更多……從此,我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是,我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子,一粒沙子的景物,都是我的書(shū)。要把書(shū)看活,看得透徹、看的豐富,你便會(huì)領(lǐng)略到更多的美……、

  讀書(shū)真讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 17

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,她像我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍(lán)天,一方樂(lè)土。在那里,你用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉。

  讀書(shū),是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少,沒(méi)有書(shū),世界上的人類(lèi)該怎么樣去面對(duì)生活?讀書(shū)讓我著迷。

  讀書(shū),讓我著迷,對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次,我讀五年級(jí),每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著一本書(shū),從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò),那時(shí)候我在班級(jí)很安靜,一下課就抱著本書(shū)在那看,完全被書(shū)中的'內(nèi)容吸引。

  每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著個(gè)書(shū)在讀,有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢?每天都抱著本書(shū),讀書(shū)真讓我著迷,我在想,假如世界上沒(méi)有書(shū),人類(lèi)會(huì)怎樣呢?人類(lèi)會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而自卑呢,會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而滅亡呢?一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖,人類(lèi)是不可以沒(méi)有書(shū)的,所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受,是一種品嘗,書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè);書(shū),可以讓我們知道問(wèn)題,可以讓我們領(lǐng)悟人生。

  我們每天都是生活在書(shū)的世界里,所以我們應(yīng)該感到開(kāi)心和快樂(lè),有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū),而我們呢,每天都在讀不同的書(shū),每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。

  讀書(shū),是一種品嘗,品嘗其中的酸、甜、苦、辣,告訴我們?nèi)松牡览恚嬖V我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功,告訴我們?cè)鯓宇I(lǐng)悟世界的美好。

  讀書(shū),是一種享受。

  讀書(shū),是一種美好。

  讀書(shū),讓我如此著迷,讓我享受其中的美好。讀書(shū),于我們是不可缺少的。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 18

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我陶醉。

  我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。書(shū)里記滿(mǎn)了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

  我可以很坦誠(chéng)的說(shuō)我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為讀書(shū)太浪費(fèi)時(shí)間,還不如多玩一會(huì)兒,媽媽讓我看書(shū)的時(shí)候,就是拿出一本往寫(xiě)字臺(tái)上一扔,睡會(huì)覺(jué),就跑出去玩了,認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用。后來(lái)我才知道我錯(cuò)了,讀書(shū)的用處真的很多,當(dāng)你已經(jīng)沉迷與某一本書(shū)的時(shí)候,你也會(huì)和書(shū)中的人物一樣,他們憂愁你也會(huì)憂愁,他們高興你也會(huì)高興。你會(huì)想與他們共同分擔(dān),即使他們感受不到,即使你只是在旁邊的一個(gè)旁觀者,即使你幫不了他們什么,但是這很有趣。

  還曾記得我第一次看得入迷的一本書(shū)就是《西游記》。我看這本書(shū)的時(shí)候總是特氣憤,你說(shuō)吧孫猴子是為了唐僧好,唐僧還……他的所作說(shuō)為都沒(méi)法用語(yǔ)言去形容。那時(shí)就在幻想我要是有那神通廣大的能力就好了,那可就無(wú)敵了,我再也就不會(huì)怕老師了,更不會(huì)怕上當(dāng)受騙了。自從讀完這本書(shū)以后我就徹底喜歡上讀書(shū)了,才知道讀書(shū)這么的'有趣。最近在讀科幻小說(shuō)系列的書(shū),像《斗羅大陸》《斗破蒼穹》,主人公都在為自己未來(lái)努力打拼最后取得成功。這是我從讀書(shū)中領(lǐng)悟到的道理。

  此時(shí)此刻,我回味這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑溃瑫?shū)香伴我行,定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧,賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑,我將勇攀書(shū)山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國(guó)大地,為我們的厚街,為我們的祖國(guó),譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 19

  生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界,十二三歲的我同樣擁有一片藍(lán)天,一方凈土,在那里,我用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著,在那里,一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。

  我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩,從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。

  后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái),有一天我心情不好,無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū),我隨意拿起來(lái)看了。結(jié)果,書(shū)中的故事情節(jié)把我深深吸引了,我目不轉(zhuǎn)睛地看著,專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細(xì)細(xì)品味里面的`每個(gè)人物,分析他們的人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫;喜歡黛玉的尖酸刻;更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西,給我新的感受。

  從此,書(shū)成了我的生活必需品,每每捧讀一本經(jīng)典讀物,都教會(huì)我許多:《三國(guó)演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面,團(tuán)結(jié)才會(huì)打勝仗!段饔斡洝犯嬖V我?guī)熗剿娜宋餍型局械囊?jiàn)聞,吃苦才會(huì)成功;《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識(shí):花兒為什么這么紅?草為什么這么綠?《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事,要具有創(chuàng)新精神……

  書(shū)是人進(jìn)步的階梯,它帶給我許多益處:讓我追求健康文明的生活方式,修身養(yǎng)性,有利于身心健康;讓我開(kāi)發(fā)智力,激發(fā)創(chuàng)造力;讓我提高文化素養(yǎng),道德高尚,生活充實(shí)而富有意義。

  我將接著讀書(shū),去體會(huì)書(shū)給我的樂(lè)趣,我相信,因?yàn)橛袝?shū)的陶冶和熏陶,我的生活將會(huì)更加有滋有味,人生將會(huì)更加多姿多彩!他將一直陪伴著我,陪我度過(guò)美好的人生!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 20

  在生活當(dāng)中,有許多讓我著迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著迷的是讀書(shū)。

  讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),使我知識(shí)豐富、淵博了,我也熱愛(ài)讀書(shū),也熱衷于書(shū),在書(shū)中,我不斷地成長(zhǎng)。

  記得有一次,我在爸爸的書(shū)房里看書(shū),看得正起勁,媽媽叫我吃飯,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍繼續(xù)看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她,就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我,這時(shí)我正看到一個(gè)情節(jié):一個(gè)地主用鞭子抽打著替他干活的`農(nóng)民。我十分生氣,大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。''不料,這句話正被媽媽聽(tīng)見(jiàn),還以為是我罵她勒,就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評(píng)完之后,我不解的問(wèn)媽媽為什么批評(píng)我,媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋,還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō):“我沒(méi)有罵你,那時(shí)我在罵書(shū)中的地主呢!眿寢屨f(shuō):你怎么不早說(shuō)啊!薄拔夷睦镏滥銥槭裁磁u(píng)我!眿寢屢贿厙@氣一邊搖搖頭說(shuō):“哎,你這個(gè)小書(shū)迷,真是拿你沒(méi)辦法,快出去吃飯吧!庇谑俏液蛬寢屢黄鸪鋈コ燥埩恕

  還有一次,我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館時(shí)我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處,找起我想看的書(shū),找到了之后,我只想著趕快回家看,忘記了爸爸也在圖書(shū)館,于是我就回家了。當(dāng)我正在書(shū)房看書(shū)時(shí),爸爸推開(kāi)家門(mén),看見(jiàn)媽媽之后,上氣不接下氣地問(wèn):女兒回來(lái)了嗎?”媽媽說(shuō):“再就回來(lái)了,正在你的書(shū)房看書(shū)呢,怎么了?”爸爸說(shuō):“我和他去圖書(shū)館看書(shū),他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了,我找了他一大圈兒,還以為她丟了呢,嚇?biāo)牢伊恕!闭f(shuō)著就把我從書(shū)房叫了出來(lái),批評(píng)了我一頓,還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了,我央求了他好長(zhǎng)一段時(shí)間,爸爸才答應(yīng)以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū),不過(guò)我必須聽(tīng)話,我爽快的答應(yīng)了。

  看,讀書(shū)多令我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 21

  書(shū)是人類(lèi)精神食糧,我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮,書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著迷。

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)我“書(shū)呆子”,在家里,媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑,而我總是手提一本厚厚的書(shū),同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō):“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應(yīng)上一句:“非也,非也,既然是同學(xué)就應(yīng)該互相學(xué)習(xí),怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停,停停,你天天讀那些書(shū)有意思嗎?你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理,我們對(duì)你的書(shū)可不敢興趣。”還沒(méi)等我說(shuō)完話同學(xué)們便打斷我的話,一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我,而是討厭我手中的書(shū),一旦我放下了書(shū),他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò),那些時(shí)候也就是微乎其微,但是我自己倒認(rèn)為讀書(shū)好處多多。每當(dāng)上課的時(shí)候,課堂就是我的天地,因?yàn)樵谡n上我便可以大顯身手,尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū),就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì)在桌上擺出一堆書(shū),時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀,把老媽弄的心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食:“兒子吃飯了!”“啊”“吃飯了”“吃飯了”,“再等會(huì),再等會(huì)”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了,走到屋子里來(lái)抑揚(yáng)頓挫的.說(shuō):“你這個(gè)毛頭小子,出逞還挺高!我請(qǐng)你這么長(zhǎng)時(shí)間都請(qǐng)不動(dòng),用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯。俊边@時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句:“那好吧!既然母后如此有誠(chéng)意,那我移駕,御膳房,用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著對(duì)我一撇,轉(zhuǎn)過(guò)身去。

  不知為何書(shū)對(duì)我總是有那么大的引力,更讓我為它著迷,我愿意繼續(xù)著迷下去,從中悟出人生的奧秘。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 22

  讀書(shū)真讓我著迷!每一次讀書(shū),便是與高尚的人一起用心靈對(duì)話,一次跨越地點(diǎn)的激烈探討。書(shū)本里的每一個(gè)漢字都像有了生命般在我眼前靈動(dòng)地跳躍,活像一個(gè)個(gè)小精靈。有的溫文爾雅,有的活潑可愛(ài),有的沉穩(wěn)睿智。它們的熱情,絕不亞于一簇紅彤彤的火,就好像你不看它就會(huì)造反一樣。每一次靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀,便是一次心靈的過(guò)濾,一次心神的放松,一次智力的沖浪!就像與那些小精靈一起做游戲一樣。玩著玩著,就不知不覺(jué)開(kāi)始的開(kāi)始了閱讀……

  回想小的時(shí)候,大字沒(méi)識(shí)幾個(gè),初出茅廬,自己連衣服都還不會(huì)穿呢!啥都不懂。剪個(gè)小平頭,在心里豎個(gè)讀書(shū)的旗幟,急急忙忙嚷嚷著要讀好書(shū)。那時(shí),我最早接觸到的不是四大名著,不是治國(guó)之道,不是中華美食,而是關(guān)于著名抗金名將的傳記《岳飛傳》。小時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,甚至還有點(diǎn)狂,世界觀很單純,常常做出有失體統(tǒng)的動(dòng)作。在現(xiàn)在,這些甚至已經(jīng)成為了飯后家人消遣的笑料。喜歡耍帥,逢人便說(shuō):“岳家軍來(lái)也!誰(shuí)敢反抗,格殺勿論!”當(dāng)時(shí)我認(rèn)為岳飛的槍法是天下第一,無(wú)人能敵;認(rèn)為岳飛寫(xiě)得《滿(mǎn)江紅》是天下好詞,無(wú)詞能比。當(dāng)然有認(rèn)不得的字也是在所難免的,于是我就讓媽媽事先“預(yù)習(xí)”,將字音都標(biāo)好后再一字一拼音的'慢慢啃。我要感謝我的媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯冒。?/p>

  后來(lái)我漸漸地知道書(shū)里不只有岳飛,不只有楊再興,還有忠義關(guān)公,粗魯張飛,愛(ài)哭黛玉,儒家孔子……才知道不只有“收拾舊山河”的豪言壯語(yǔ),還有“之乎者也”的養(yǎng)身處世之道……

  隨著我漸漸長(zhǎng)大,我知道了朱自清、遲子建,知道了散文的優(yōu)美,語(yǔ)言的華麗,才明白了文字還有明媚的一面:白馬湖的春日自然最好,山色青得要滴下來(lái)……

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 23

  讀書(shū),真讓我著迷。陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi),照在那書(shū)柜上,整整齊齊的書(shū)立在那里,每一本都那么光鮮動(dòng)人,每一本都那么魅力十足,吸引著我,讓我忍不住的去摸一摸,掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名,仿佛充實(shí)了許多。

  拿一本曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū),閱過(guò)那些文字,我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望,那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心,它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良,深深的感動(dòng)了我。

  那本神奇的書(shū)《哈利·波特》同樣惹人喜愛(ài)。它帶我走入了魔法的世界,可愛(ài)的貓頭鷹,欺軟怕硬的弗農(nóng)姨夫一家,勇敢的哈利,這些或好或壞的形象全部印在了我的腦海中。不管是正面的還是反面的,不管是聰明的還是愚昧的,不管是善良的`還是令人憎恨的,他們都給了我做人的道理,讓我分清善、惡、美、丑。

  《名人傳記》給了我很大的幫助,大膽實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生用了無(wú)數(shù)方法,為人類(lèi)創(chuàng)造出了電燈,為夜晚增添光明,方便眾人?稍谳x煌的背后,他付出了多少的辛酸,做出了多少犧牲,書(shū)都告訴了我,讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以研究,最終聞名世界,他告訴我要善于思考,勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習(xí)方法,使我輕松學(xué)習(xí)。

  “書(shū)是人的良師益友!边@句話想來(lái)真是不錯(cuò),它給予我?guī)椭,為我開(kāi)闊眼界。書(shū)使我觀賞到美妙的景色,讓我探求未知的世界,所以我愛(ài)讀書(shū)。

  在書(shū)海里遨游是一種幸福。讀書(shū),真讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 24

  書(shū),真是個(gè)讓人著迷的東西。

  古往今來(lái),人們的生活都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。贊美書(shū)的名言也不少,如高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書(shū)的,如:“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”等等?偠灾瑫(shū)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。

  大家都知道,猶太民族是世界上最聰明的民族,然而,書(shū),也正是他們的知識(shí)之源泉。而現(xiàn)在正在揮灑筆墨的'我,雖然不聰明,但我也是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。

  我從四五歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《故事大王》了,家人的引導(dǎo)更是讓我對(duì)書(shū)更加喜愛(ài),也對(duì)讀書(shū)更加熱衷了。書(shū)可以把我們的思緒帶到另一個(gè)世界,仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦,聽(tīng)到海倫·凱勒對(duì)光明的呼喚。書(shū),讓我著迷,令我沉醉。

  記得不久前我看過(guò)一本書(shū)叫《歐也妮。葛朗臺(tái)》,我完全被大作家巴爾扎克所描寫(xiě)的情景吸引住了:歐也妮的嬌羞,葛朗臺(tái)老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到,只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼,才猛然想起了時(shí)間,拿起手表一看大吃一驚:一點(diǎn)半了!,快上課了!所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃,抄起書(shū)包就走,走的時(shí)候還不忘把書(shū)塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校,但還是晚了幾分鐘,原來(lái)真的是:“光陰似箭,日月如梭”!

  書(shū)豐富我們的視野,開(kāi)發(fā)我們的大腦,它是我們的精神食糧!笆縿e三日,即更刮目相待”還不是讀書(shū)所鑄?

  讓我們把書(shū)融入我們的世界,讓我們的世界因有了書(shū)而更精彩。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 25

  書(shū),是人類(lèi)的良師益友;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人生路上的啟明燈讀一本好書(shū),就等于搭上一只小船,它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識(shí)的海洋里,貪婪地吮吸著。

  有一天,我在家寫(xiě)作業(yè),爸爸要出去買(mǎi)菜,對(duì)我說(shuō):“你要不要去?順便給你買(mǎi)幾本書(shū)。”“書(shū)”我一聽(tīng)到這個(gè)字眼,就立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛來(lái)到書(shū)店門(mén)口,我就聞到了一陣陣誘人的書(shū)的香味。我迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店,東看看,西望望,想找一本適合我看的書(shū)。著名的《綠山墻的'安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》看得我眼花繚亂。每一本書(shū)都那么吸引人,都那么精彩。如果可以,我真想把書(shū)店的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái),這樣我就又可以得到許多豐富的知識(shí)啦!我挑了幾本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū),便回到家讀起來(lái)。我坐在課桌上,一邊小心地翻著書(shū),一邊仔細(xì)地體會(huì)著故事的內(nèi)容。那些好詞、好句、好段我都會(huì)反復(fù)讀,遇到生字、生詞,我也會(huì)趕忙查字典。我一直在書(shū)的海洋中,像一匹貪婪的惡狼,吮吸著豐富的知識(shí),樂(lè)而忘我。“吃飯啦!”媽媽大聲叫我,我沉醉其中,所以一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)!翱靵(lái)吃飯呀!”媽媽生氣了。而此時(shí),我的心情正隨著故事的內(nèi)容此起彼伏;鸫蟮膵寢屃⒖套哌^(guò)來(lái),先奪過(guò)我的書(shū),接著又在我的腦袋上拍了幾下,生氣地說(shuō):“你看看你,一天只知道讀書(shū)。這都什么時(shí)候了?飯菜都涼了,你如果不想吃飯”媽又一次因?yàn)槲铱磿?shū)入了迷,開(kāi)始嘮嘮叨叨了。

  同學(xué)們,一起來(lái)到知識(shí)的海洋,和我一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè)吧。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 26

  在五彩繽紛的大千世界里,有很多美好的東西讓人著迷。有的人著迷于電影,是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感官的刺激;有的人著迷音樂(lè),是因?yàn)樗苡鋹偵硇;有的人著迷于旅游,是因(yàn)槟茉谛星Ю锫分懈惺艿矫篮玫拇笞匀弧6,在?shū)中既能找智慧的泉源,是通往只是大門(mén)的金鑰匙,就因?yàn)檫@樣,我著迷于書(shū)本。

  讀書(shū),是我自幼最喜歡做的事情,每天拿著書(shū),看的津津有味,忘了時(shí)間,忘了世界,忘了自己,沉靜在書(shū)的世界里。

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本童話書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手,高興壞了。每天都拿著那本書(shū),到哪里都拿著。

  學(xué)校里,“丁零零,丁零零!”下課了,同學(xué)們飛奔著跑向操場(chǎng),刻不容緩(因?yàn)槭求w育課)他們像一群脫韁的駿馬,擁擠在樓梯中,你推我擠,前方像是有美味的`食物。不一會(huì)的功夫,教室里的人所剩無(wú)幾,變的鴉雀無(wú)聲。而我呢?安靜地坐在位子上,拿出了書(shū),開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當(dāng)我看到妞兒不認(rèn)母親,只顧著自己時(shí),我會(huì)替她母親打抱不平;當(dāng)妞兒被同學(xué)欺負(fù)時(shí),我會(huì)十分的氣憤。突然,一聲叫聲,把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)!叭~栩伶,快走!要上課了!蔽依矶疾焕砟呛魡荆^續(xù)享受,而那聲音三番五次地打擾我,我十分生氣,合上了書(shū),“你們煩不煩!我已經(jīng)知道了!闭f(shuō)著,頭也不回的走出了教室,可時(shí)間不等人,咝溜一下跑走了,怎么也追不回來(lái),不一會(huì)兒就上課了。

  但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū),為書(shū)著迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間,得到更多知識(shí)。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 27

  “讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!睍(shū),是我最喜愛(ài)的東西,宛如嬰兒喜愛(ài)自己的父母一般,不信?那就看一看吧。

  緊緊地抓住褲袋,一雙警惕的眼睛目光四處亂看。來(lái)到商業(yè)街,看見(jiàn)品種繁多的零食,不禁咽了咽口水;看見(jiàn)豐富多樣的玩具,雙手微微顫抖。咬咬牙,還是頭也不回地沖進(jìn)了書(shū)店。

  一進(jìn)書(shū)店,一股書(shū)香氣撲面而來(lái)。貪婪地看著一本本書(shū)。猶如一頭如饑似渴的狼望著一群肥美的綿羊。掏出褲袋中的零錢(qián),一邊數(shù)著,一邊盤(pán)算著?匆(jiàn)目標(biāo),馬上沖過(guò)去抓起來(lái),看看價(jià)格,如果夠的話,歡天喜地跑去收銀臺(tái),如果還差幾元幾角,望望附近有沒(méi)有熟人,愿厚著臉皮湊過(guò)去:“兄弟,借點(diǎn)兒錢(qián)……”

  從書(shū)店出來(lái),雖身無(wú)分文,又身欠外債,但也十分高興,因?yàn)槲矣袝?shū)!

  回到家,廢寢忘食地看著,上個(gè)廁所也要緊抓不放。吃飯時(shí)也要看,我當(dāng)書(shū)為精神糧食,精神上飽了就心滿(mǎn)意足了。

  在學(xué)校,還照舊是手不釋卷,因?yàn)橐险n,所以才依依不舍地放進(jìn)抽屜中,思念之情不禁油然而生。

  下課也看。不過(guò)萬(wàn)一碰到一個(gè)“書(shū)鬼”級(jí)別的.人物。呵呵,遭殃啦!

  忽然,一陣風(fēng)從你面前拂過(guò),一只狡猾的手順手把你的書(shū)一撈,然后飛一般的遁去!

  呆若木雞,如遭雷擊。就像掉進(jìn)河的螞蟻失去了它的救命葉子。少則一兩天,如果這本書(shū)是本“好書(shū)”,那么,呵呵!可能繞校園溜達(dá)一圈才會(huì)到你的手里。

  可曾想過(guò),沒(méi)有書(shū)的日子是悲慘的,整天以淚洗面?粗铝料胫鴷(shū)。恰似身在異鄉(xiāng)的游人思戀著遠(yuǎn)方的親人。

  書(shū),真讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 28

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷!

  小時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū),打開(kāi)每一本書(shū)。上面爬滿(mǎn)著許許多多的“螞蟻”,讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦,每次媽媽讓我看書(shū)時(shí),我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉,但那一次,我愛(ài)上了讀書(shū),那是一天的下午,我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí),我不經(jīng)意地翻了一下旁邊的書(shū),誰(shuí)知,這一翻就上癮了,我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味地看。在書(shū)中,我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅,但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神,想像稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的'形象。

  自從我愛(ài)上書(shū),書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分,而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽,而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中,怎么辦呢?真是讓我手足無(wú)措。“!最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去,到了商店,我大腦一片空白,全然不知道自己要買(mǎi)什么。隨便挑選了一樣調(diào)味料,付了錢(qián),飛快地跑回了家里。到了家,媽媽頓時(shí)陰著臉,說(shuō)道:“讓你買(mǎi)鹽,你買(mǎi)別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了?”聽(tīng)了媽媽的話,我撓撓頭,不好意思地笑了。還有一次,我去圖書(shū)館看書(shū),因看書(shū)太入迷,忘記了時(shí)間,導(dǎo)致我回家有些晚,被媽媽責(zé)怪了一頓。

  書(shū)啊!謝謝你!你讓我獲取了知識(shí),讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè)趣。書(shū),你真讓我著了迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 29

  我常常在幻想,自己是一個(gè)偉大的文學(xué)家。我總想擁有一本屬于自己的書(shū)。

  讀書(shū),是我的愛(ài)好之一,我最?lèi)?ài)讀書(shū)。我想在書(shū)的海洋中遨游;在書(shū)的`天堂中散步;在書(shū)的天空中展翅高翔……

  《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)是一種兒童書(shū)籍,雖不是什么長(zhǎng)篇大論,不是什么令人著迷的科普書(shū)籍,但我確實(shí)分喜愛(ài)這本書(shū)。

  《長(zhǎng)襪子皮皮》的主要人物是長(zhǎng)襪子皮皮。這個(gè)角色是一個(gè)近似神秘主義的形象。在皮皮身邊有一個(gè)猴子它叫尼爾松。皮皮的鄰居有兩個(gè)可愛(ài)的孩子,阿妮卡如同美少女,杜米是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩,他們聽(tīng)話懂事又聰明。

  皮皮的爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她,她總是在幻想自從來(lái)到了維拉古拉小鎮(zhèn),就發(fā)生了許多有趣的故事。

  在皮皮過(guò)生日這集中,講述了皮皮在她過(guò)生日的前一天,用筆寫(xiě)出了幾個(gè)歪歪扭扭的字(皮皮沒(méi)有上過(guò)學(xué))!懊魈煳乙^(guò)生日,起來(lái)我家參加聚會(huì)。”到了皮皮生日那天皮皮忙的是不亦樂(lè)乎,自己做蛋糕,屋里亂七八糟,雞飛蛋打……

  皮皮是一個(gè)怎樣的人呢?她一定會(huì)超乎你的想象。她力大如牛,富如財(cái)神,大方得體,堅(jiān)強(qiáng)勇敢。連我都沒(méi)有想到,你呢!

  讀書(shū),讓原本內(nèi)向的我變得活潑開(kāi)朗,本來(lái)沉默的我變得大方。是書(shū)讓我找回屬于我的那一面,是書(shū)讓我著迷!

  我在想:書(shū)時(shí)不時(shí)我千年的摯友,是不是我失散多年的姐妹!

  書(shū),讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 30

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)中自有黃金屋,我從小到大有過(guò)無(wú)數(shù)的愛(ài)好,很多都半途而廢,只有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)始終沒(méi)有改變。

  五歲時(shí),由于動(dòng)畫(huà)片【西游記】的熱播,我愛(ài)上了活潑機(jī)靈又神通廣大的孫悟空,羨慕他有千變?nèi)f化的超能力,夢(mèng)想有一天也會(huì)變成孫悟空,看我如此著迷,媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了西游記的連環(huán)畫(huà),我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手,從此開(kāi)始了我對(duì)書(shū)狂熱的迷戀。

  九歲時(shí),我迷上了【三國(guó)演義】,諸葛亮的神機(jī)妙算,運(yùn)籌帷幄;劉備的為人仁德,寬以待人,禮賢下士,這些都給我留下了深刻的印象。但是我唯獨(dú)佩服曹操的足智多謀,他不像劉備禁不起失敗的打擊,因白帝城一戰(zhàn)而一病不起;也不像孫權(quán)晚年昏庸,濫殺無(wú)辜,曹操有著”寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我“的野心,也是”治國(guó)之能臣,亂世之梟雄“,在經(jīng)歷了赤壁之戰(zhàn)的慘敗后還能重振雄風(fēng),割須棄袍之后仍不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)!崩象K伏櫪志在千里,烈士暮年壯心不已“,試看天下多少文人墨客,有哪個(gè)有你這樣的胸懷與抱負(fù)?

  十二歲那年,通過(guò)老師的介紹買(mǎi)了一本【紅樓夢(mèng)】,我一下就喜歡上了林黛玉,她的.聰慧無(wú)比,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣俱佳,天生麗質(zhì),氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗,”心較比干多一竅,病如西子勝三分“。

  今年我十四歲了,回首這些年的讀書(shū)生涯,我學(xué)到了很多做人的道理,也懂得了”一分耕耘一分收獲“,我會(huì)在以后的日子里加倍讀書(shū),學(xué)到更多的知識(shí),努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 31

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土?在那里,有的用自己的心靈放飛著夢(mèng)想,有的用自己的`智慧創(chuàng)造著成功我也有一個(gè)“樂(lè)園”——文字,它可真讓我著迷!

  靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著我內(nèi)心深深感嘆著它的繪聲繪色、細(xì)致入微。文字散發(fā)著我無(wú)可抗拒的魅力:我吃飯時(shí)腦海里還回想著它交織的情節(jié),我走路時(shí)心里還琢磨著它無(wú)窮的意味,甚至,我上課時(shí),還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)

  文字真讓我著迷!老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì)湊字?jǐn)?shù)的我。哼哼,我可不怕!我靜下心來(lái),冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現(xiàn),回蕩在我腦海:它們組合、編織、串聯(lián)對(duì)了,就是它們!我欣喜若狂地拿起筆,刷刷刷——不停!媽媽來(lái)催促我吃飯了,不吃;伙伴來(lái)邀請(qǐng)我游戲了,不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí),才覺(jué)得好甜

  文字啊,你可真讓我著迷!從你那兒,我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂,也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織>我的夢(mèng)想,創(chuàng)造屬于我的一片藍(lán)天!

  家覺(jué)得寫(xiě)不出一篇奇文,那么寫(xiě)出一個(gè)奇妙的句子或者段落,也是很值得稱(chēng)贊的。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 32

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷!

  小時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū),打開(kāi)每一本書(shū)。上面都積攢著許許多多的“螞蟻”,讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦,每次媽媽讓我看書(shū)時(shí),我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉,但那一次,我愛(ài)上了讀書(shū),那是一天的下午,我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí),我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書(shū),誰(shuí)知,這一翻就上癮了,我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味的.看。在書(shū)中,我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅,但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。自從我愛(ài)上書(shū)時(shí),書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分,而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽,而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中,怎么辦呢?真是讓我手足無(wú)措啊!唉!最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去,到了商店,我大腦一片空白,全然不知道自己要買(mǎi)什么。別隨便挑選一樣調(diào)味料,付了錢(qián),飛快的跑回了家里。到了家,媽媽頓時(shí)陰著臉,說(shuō)道:“讓你買(mǎi)鹽,你買(mǎi)別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了?"聽(tīng)了媽媽的話,我撓撓頭,不好意思地笑了。還有一次,我去圖書(shū)館看書(shū),因看書(shū)太入迷,而忘記了時(shí)間。導(dǎo)致我回家有些晚,被媽媽責(zé)怪了一頓。

  書(shū)啊!謝謝你!你讓我在書(shū)巾索取了知識(shí),讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè)趣。書(shū),你真讓我著了迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 33

  書(shū)像一把鑰匙,它能打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)像一艘帆船,帶你遨游知識(shí)的大海;書(shū)像一雙翅膀,讓你在知識(shí)的'天空中飛翔。讀書(shū)給了我許多快樂(lè),讀書(shū)真讓我著迷。

  記得有一次,妹妹來(lái)到我家玩。就在這時(shí),我一眨眼的功夫跑到了房間,拿起《格林童話》,讀了起來(lái),我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴,忘了世界,也忘了自己。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我熱淚盈眶?删驮谶@時(shí),妹妹找我玩兒來(lái)了。我看都不看她便說(shuō)了一句“你自己一邊兒玩去,”誰(shuí)知道,妹妹告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠逯樝蛭易邅?lái),氣沖沖地罵了我一頓。我只好不情愿地放下書(shū),和妹妹玩兒了起來(lái)。

  還有一天,媽媽在做午飯,但還沒(méi)有做好,我去書(shū)房找了一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái),就在我看到愛(ài)麗絲被動(dòng)物們歧視時(shí),媽媽喊到“寶貝,快出來(lái)吃飯,我做了你最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅!翱晌铱吹萌朊粤耍緵](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。差不多過(guò)了十多分鐘,媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有下來(lái),她走進(jìn)書(shū)房,用力打了我一下,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),抬起頭呆呆地看著媽媽?zhuān)瑡寢尠逯樥f(shuō):“你還吃不吃飯,菜都涼了!蔽疫@才想到,完了,我的可樂(lè)雞翅。

  詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí),也懂得了許多道理,帶給我了許多快樂(lè)。讀書(shū)真讓我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 34

  生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,那里的一切都令我們著迷,令我們陶醉。有人也許會(huì)沉醉在書(shū)的世界中,有人也許會(huì)通過(guò)種花來(lái)陶冶情操,也有人會(huì)通過(guò)手工制作增長(zhǎng)才干享受無(wú)限樂(lè)趣……

  我一開(kāi)始是不喜歡讀書(shū)的,總是坐不住,靜不下來(lái),到了期末復(fù)習(xí)階段,那些必讀書(shū)目也要查漏補(bǔ)缺了,我不情愿的把壓箱底兒,上面已經(jīng)落滿(mǎn)了灰的四大名著之一,《水滸傳》再拿出來(lái)閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的,有什么好看的?剛看了幾行我就頭昏眼花,差點(diǎn)入睡?墒,再往后翻了幾頁(yè),我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了,那些梁山好漢的外號(hào),取得真是活靈活現(xiàn),小旋風(fēng)柴進(jìn),豹子頭林沖……都給我留下了很深的印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強(qiáng)的梁山好漢,喝酒壯膽之后,更是勇猛,令我嘆為觀止。

  兩天之后,我懷著期待下面發(fā)生什么故事的'心情,把《水滸傳》看完了,最后當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候,我吞了一口唾沫,仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛(ài)看書(shū)了,看完每一本書(shū)都是我思緒激蕩!度龂(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智,五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,讓我明白了許多道理。

  書(shū)如同一股清泉,滋潤(rùn)著對(duì)知識(shí)渴望的我;書(shū)如同一盞明燈,照亮著我前進(jìn)的方向。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 35

  已經(jīng)九點(diǎn)了,我上了床,想著剛才看的小說(shuō),心里癢癢的,多想繼續(xù)看下去!終于,我忍不住了,輕輕的起床,躡手躡腳的走向書(shū)柜,一把抓住那本小說(shuō),打開(kāi)燈,津津有味的在床上看了起來(lái)。5分鐘、10分鐘、半小時(shí)…,我已經(jīng)看了整整一個(gè)小時(shí)了,可還渾然不知,沉浸在小說(shuō)的情景中。

  突然,門(mén)外響起一陣腳步聲,我敏感的神經(jīng)頓時(shí)被觸動(dòng)了,嚇得我趕緊關(guān)掉床頭燈,臥倒,蓋上被子,佯裝熟睡的模樣。門(mén),開(kāi)了,原來(lái)是爸爸!他看了我一眼,難道發(fā)現(xiàn)我在裝睡?我的心立刻跳到嗓子眼,大氣不敢出。還好,爸爸沒(méi)有看出我的破綻,不一會(huì)兒他就走出去了。等爸爸后腳剛出去,我立即一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái),打開(kāi)燈,又如饑似渴的看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì),媽媽下班了,她腳步輕輕的`走進(jìn)我的房間,想看看我的情況吧,但是我看得太投入了,還蒙在鼓里,就這樣沒(méi)被爸爸發(fā)現(xiàn),最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)還好,這次,媽媽并沒(méi)有訓(xùn)斥我,只是瞪了我一眼。好"女"不吃眼前虧,我趕緊放下書(shū)本,鉆進(jìn)被窩。

  第二天,由于睡眠不足,我一整天上課無(wú)精打采的。通過(guò)這件事情,我悟出了一個(gè)道理:愛(ài)看書(shū)是好習(xí)慣,但也要分時(shí)間段,若是不分晝夜的看書(shū)不僅會(huì)讓自己第二天上課沒(méi)精神,還會(huì)因?yàn)榘疽箓松眢w呢!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 36

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,校園里充滿(mǎn)著朝氣,瑯瑯的讀書(shū)聲,聽(tīng)著可真書(shū)舒服。

  “叮呤呤——叮呤呤‘’隨著下課呤聲,同學(xué)們像瘋了一樣跑出了門(mén)外,當(dāng)我走出門(mén)外時(shí),他們?cè)谕娌煌目鞓?lè)。有的踢足球,有的踢毽子,有的跳長(zhǎng)繩,有的靜靜的坐在那看書(shū),有的……他們玩的`內(nèi)容豐富多彩!把我都給吸引過(guò)去了。

  當(dāng)我走過(guò)看到一個(gè)小姑娘靜靜的坐在那里看書(shū)的時(shí)候,我的腦海中突然出現(xiàn)一排向電影一樣的播放器:”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“;”書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚“;”我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上“;”書(shū)是我們無(wú)聲的老師,它能給我們帶來(lái)知識(shí)。“;”書(shū)是海洋,有許多的知識(shí)都蘊(yùn)藏在里面,等待著我們?nèi)ニ蔽啊?/p>

  說(shuō)著,我就和他們一起坐下來(lái),一起看書(shū),一起享受其中的樂(lè)趣。我們?cè)谀鞘昼娎锟戳藭?shū)的一半,我記得我又一次在看書(shū)時(shí),我們?cè)诳葱≌f(shuō)——《馬小跳》(楊紅櫻)里面有一個(gè)人物——馬小跳,他會(huì)讓我們大吃一驚,居然馬小跳一生下來(lái)就會(huì)跳。真是太不可思議了。就這樣,馬天笑專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了玩具的員工。突然有了靈感,造出了一種玩具。還有里面的杜真子,(馬小跳的表妹)喜歡和貓?jiān)谝黄,還有馬小跳得同桌路曼曼是秦老師專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳,因?yàn)轳R小跳臺(tái)調(diào)皮了。

  嗨!同學(xué)們,你們也一起來(lái)看看書(shū)吧,小手里有許多許多的樂(lè)趣哦!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 37

  在我的人生道路上,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伴侶。

  我十分喜歡讀書(shū),經(jīng)常廢寢忘食的讀書(shū)。書(shū)中那許多精彩的情節(jié)常常使我浮想聯(lián)翩,整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)的海洋里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的吶喊著;當(dāng)善良美麗的女孩找到幸福之路時(shí),我會(huì)比任何人都高興;當(dāng)邪惡勢(shì)力沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)生氣的直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”的往下流。

  郭沫若說(shuō)過(guò)“讀活書(shū),活讀書(shū),讀活書(shū)!蔽覀兲焯旌蜁(shū)在一起,書(shū)自然成了我們最好的伙伴。

  小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,老師教我們讀古詩(shī),教我們通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟,通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)物。

  慢慢的我又開(kāi)始看各種各樣的書(shū)籍《窗邊的小豆豆》帶我走進(jìn)了小豆豆的內(nèi)心世界;《三國(guó)演義》帶我來(lái)到了塵土飛揚(yáng)的`戰(zhàn)場(chǎng);《紅樓夢(mèng)》讓我看到了四大家族的從盛到衰的全過(guò)程……我的思想隨著閱讀越來(lái)越寬廣了。

  讀書(shū)好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕田,流的汗越多,收獲的食物更豐滿(mǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),想寫(xiě)好作文,最基礎(chǔ)的是讀書(shū),讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處十分多。

  讀書(shū)可以帶給人們恬靜,心安理得的快樂(lè)。書(shū)本就像人類(lèi)的潤(rùn)滑劑,缺了它,生活必有缺陷。朋友們,你們也快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣吧!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 38

  經(jīng)典的作品如醇香的美酒,令人回味無(wú)窮;優(yōu)美的文章如芳香的花朵,令人陶醉其中;典雅的詩(shī)詞如閃亮的珍珠,光彩奪目,歷久彌新。

  小時(shí)候,閱讀可愛(ài)的唐老鴨,憨厚的浣熊、滑稽的熊貓讓我時(shí)而著迷,時(shí)而捧腹大笑。中國(guó)的長(zhǎng)城、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘、巴黎的空中花園、埃及的金字塔……令我贊嘆大千世界無(wú)奇不有!那些趣味十足的小故事、深刻的道理、新穎的知識(shí)像一塊磁鐵吸引著我,讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  長(zhǎng)大后,告別了曾經(jīng)我喜愛(ài)的小人書(shū),開(kāi)始看經(jīng)典名著和短篇文學(xué)作品:《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《神奇樹(shù)屋》《胡小鬧日記》《十二生肖》《呼蘭河傳》……漸漸的,我的書(shū)變大了,書(shū)變厚了;內(nèi)容變得深?yuàn)W了,我被帶進(jìn)了更廣闊的世界,也常常會(huì)陷入情節(jié)中。當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩在平安夜凍死在墻角時(shí),我為她感到同情;當(dāng)看到《水滸傳》里的`英雄好漢們?cè)獾桨邓銜r(shí),我無(wú)比的惋惜;當(dāng)看到《西游記》里的孫悟空一次次把妖精打敗時(shí),我興奮得手舞足蹈;當(dāng)看到《呼蘭河傳》里作者的童年竟然和我們?nèi)绱瞬灰粯訒r(shí),我更加珍惜今天幸福的生活。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也總結(jié):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

  一本好書(shū)可以?xún)艋说男撵`,改變?nèi)说囊簧。?dāng)我想偷懶時(shí),我會(huì)想“今日事,今日畢”,因此我便打起精神,重新振作起來(lái)。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 39

  “小書(shū)迷”這一稱(chēng)號(hào)是幾年前同學(xué)們送給我的,而現(xiàn)在,讀書(shū)愈發(fā)讓我著迷了!

  我是一個(gè)喜歡安靜的女生,閑來(lái)無(wú)事時(shí),最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū),一杯香茗,便是妙在不言中了。

  家中的那張小書(shū)桌,記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷,分享了我在書(shū)中得到的喜與憂。讀唐詩(shī),讀出“直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼;讀宋詞,讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁;讀元曲,讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。

  我愛(ài)讀書(shū),為書(shū)中人所喜,所憂。讀《聊齋》,喜的是善人有善報(bào);讀《紅樓夢(mèng)》,憂的是黛玉寄人籬下。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)好處:在作文課上,我能一氣揮筆千言;在語(yǔ)文課上,我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句;在歷史課上,我能如數(shù)家珍地講出許多歷史故事;在課間,我更能大出風(fēng)頭,講解同學(xué)們不知道的`知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們羨慕的眼光,我的心里十分激動(dòng):感謝書(shū)本,她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本!

  現(xiàn)在,我更加著迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了,書(shū)架上放得滿(mǎn)滿(mǎn)的,書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,書(shū)桌上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的,地板上鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在書(shū)海中暢游,如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊:“我是書(shū)籍的大富翁!讀書(shū)真讓我著迷!”

  “放假了,去哪里玩呢?”同學(xué)問(wèn)我!皶(shū)店”!斑有呢?”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道!澳隳敲磹(ài)看書(shū)嗎?”“當(dāng)然”我抬起頭感嘆:“讀書(shū)真讓我著迷!”

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 40

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”,“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話”,“讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒”······無(wú)數(shù)的名人名言都說(shuō)明一個(gè)道理:人們離不開(kāi)書(shū)。

  我非常愛(ài)看書(shū),看每一本書(shū)時(shí),都會(huì)隨著主人公的情緒而產(chǎn)生同樣的情緒,在看《紅樓夢(mèng)》時(shí),我常常淚如雨下,為林黛玉的命運(yùn)而感到傷心;在看《笑貓日記》時(shí),我有時(shí)哈哈大笑,有時(shí)卻感到揪心;在看《怪物大師》時(shí),又為布布路四人的`勇氣感到敬佩······

  有一次,我買(mǎi)回了《同桌冤家》,更是愛(ài)不釋手。那天,我正看著書(shū),媽媽叫我了“怡欣,我忙不過(guò)來(lái)了,你去把那盆桑樹(shù)澆下水,再把魚(yú)喂一下食,魚(yú)我放在桑樹(shù)旁邊了,快點(diǎn)!”我一邊應(yīng)著,“好的”一邊看著書(shū)來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。

  我先喂魚(yú),打開(kāi)了魚(yú)食袋,抓了幾顆就放在魚(yú)缸里,然后用水杯給桑樹(shù)澆了水,因?yàn)樯?shù)比較大棵,我又多澆了一杯水。接著,我就回到書(shū)房看書(shū)了。

  “天哪!”陽(yáng)臺(tái)傳出媽媽的叫聲,我連忙放下書(shū)跑到陽(yáng)臺(tái),只見(jiàn)魚(yú)缸里的水滿(mǎn)得都灑了出來(lái),還有一只魚(yú)都掉出了魚(yú)缸;桑樹(shù)的土上則灑著一些魚(yú)食!斑肋馈ぁぁぁぁぁの覄倓傇诳磿(shū)呃,沒(méi)看見(jiàn)!蔽倚÷暤卣f(shuō)道。媽媽哭笑不得地說(shuō):“你呀你,收拾干凈了再看書(shū)!

  我就象一只小魚(yú)在無(wú)窮的書(shū)海里遨游,我一定會(huì)找到更多書(shū)海的寶藏!書(shū),讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 41

  六年級(jí)習(xí)作如果我要駕著小舟,獨(dú)自一人環(huán)游世界,你問(wèn)我要帶什么?我說(shuō)帶幾本書(shū)吧,因?yàn)樽x書(shū)真讓我著迷。

  夜,打了個(gè)哈欠,它一揚(yáng)斗篷遮住了藍(lán)天和太陽(yáng),F(xiàn)在,十二點(diǎn)了,連星星都困得眨了眨眼,伸了個(gè)懶腰,睡著了。而失眠的我,一直無(wú)奈地躺在床上,借著皎潔的月光,我看見(jiàn)了一本《三國(guó)演義》,我躡手躡腳地下了床,小心翼翼地拿了書(shū),關(guān)上門(mén),打開(kāi)燈,津津有味地看起了書(shū)。

  《三國(guó)演義》中的一幕幕傳奇故事浮現(xiàn)在我的眼前,桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、曹操煮酒論英雄……

  三國(guó)中,我想擁有孔明先生那驚人的才智,更為他的空城計(jì)而拍案叫絕;我驚嘆于趙子龍戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡一夫當(dāng)萬(wàn)夫的英雄豪氣;我被美髯公關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將的神勇所折服;我也為呂布的`命喪白門(mén)樓而感到惋惜不已!故事的跌宕起伏、波瀾壯闊,更使我像坐過(guò)山車(chē)一樣七上八下,我沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔。

  夜更深了,我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,我戀戀不舍得將書(shū)放在枕邊,與它一起共眠……

  不光是《三國(guó)演義》,動(dòng)物小說(shuō)使我領(lǐng)略了自然的神奇;科幻小說(shuō)使我暢想天下;泰戈?duì)柕脑?shī)令我心曠神怡……

  我就像森林中的一棵小樹(shù),貪婪地吸收“養(yǎng)分”,怎么也不會(huì)停下;我像大海中的一條魚(yú),在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去;我像一只鳥(niǎo)兒,在書(shū)的天空中自由翱翔!

  讀書(shū),真讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 42

  “書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄x書(shū),一個(gè)我們很熟悉的詞,它給了我無(wú)限的樂(lè)趣,豐富了我的知識(shí),提高了我的'寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)真讓我著迷。

  我,一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”,在這個(gè)世界上,我如果沒(méi)了書(shū),就等于沒(méi)了性命,我常說(shuō):“書(shū),就是我的性命,如果誰(shuí)弄丟了我的書(shū),其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”書(shū)讓我著迷到天花亂墜的地步,我讀書(shū),就等于在“吃書(shū)”。所以,我還會(huì)被別人叫做“吃書(shū)蟲(chóng)”。

  給你們講一個(gè)我讀書(shū)的事例吧:

  記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè),就到好朋友家跑,因?yàn)樗視?shū)多,常常讓我大飽眼福。我一進(jìn)門(mén),就發(fā)現(xiàn)他在看書(shū),我不管三七二十一,奪過(guò)他手中的書(shū),對(duì)他說(shuō):“這書(shū)我借了,沒(méi)意見(jiàn)吧,如果沒(méi)意見(jiàn)我就借走咯!”看他沉默的樣子,我就視為他默認(rèn)了。

  然后我就“面帶桃花”、興高采烈地捧著書(shū)回家給我的眼睛“充饑”去了。我一借就是很多天,到現(xiàn)在都還沒(méi)有還給他,這書(shū)實(shí)在是讓我太著迷了,我實(shí)在是舍不得它回到它那主人身邊,離開(kāi)我的懷抱。

  我讀書(shū)也有個(gè)壞毛。鹤呗房磿(shū)、睡覺(jué)也看書(shū)。這樣看書(shū)簡(jiǎn)直就用一個(gè)字來(lái)形容:爽。當(dāng)然也是有壞處的,但是全部被窩拋之腦后。

  讀書(shū)真讓我著迷,為了讀書(shū),我可以不惜一切代價(jià)!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 43

  我有一個(gè)五彩繽紛的世界,在那里,藍(lán)天白云下,一望無(wú)際的碧綠的草地上,保爾、海倫、愛(ài)麗絲坐在那里,感受陽(yáng)光的溫暖。而我,則坐在樹(shù)下,靠著它,書(shū)放在彎曲的腿的膝蓋上。我看著他們,看著看著,入了迷

  寶貝兒,幫我去買(mǎi)味精。媽媽的喊聲從廚房傳入我的房間,正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》的我不舍的放下書(shū),朝外面應(yīng)道:哦!知道了!說(shuō)完,起身跑出房間伸手拿起桌上的'錢(qián)沖出門(mén)向商店走去。這大熱天的,買(mǎi)什么圍巾呀!我還想看書(shū)呢!我邊走邊埋怨道,腦子里還想著保爾接下來(lái)會(huì)怎樣?想著想著,不知不覺(jué)就到了商店。買(mǎi)了圍巾,付了錢(qián),我便迫不及待沖出門(mén)口跑回家,非常想知道保爾接下來(lái)會(huì)怎樣?媽媽?zhuān)阋膰砦屹I(mǎi)回來(lái)了!什么?我叫你買(mǎi)味精,不是圍巾呀!媽媽怒氣沖天。我是看書(shū)太入迷了,才會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了我解釋道。說(shuō)完,又興致勃勃的飛向房間。

  記得還有一次,那一次,讓我脫掉了書(shū)呆子的帽子,也讓我感受到讀書(shū)是多么的重要!早上,媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,而我在房間里看書(shū)。啊!這突如其來(lái)的尖叫聲把正在書(shū)海遨游的我嚇出了現(xiàn)實(shí),立即跑向聲音的源頭。原來(lái)媽媽是被蜜蜂叮了,疼痛難忍,眼淚都流了出來(lái)。這時(shí),我想起在一本《百科全書(shū)》上寫(xiě)著用肥皂擦一擦可以減輕痛楚,我便跑向洗手間事后,媽媽夸我聰明。不,這聰明全歸功于書(shū)!

  讀書(shū)真讓我著迷!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 44

  閱讀真的讓我著迷。

  幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字,但是現(xiàn)在,閱讀越來(lái)越吸引我了!

  我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。

  家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷,并在書(shū)中分享了我的快樂(lè)和悲傷。讀唐詩(shī),讀“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,跨過(guò)深!钡暮狼。讀宋詞,讀“像一條向東流的河”的悲傷;讀元曲,讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。

  我喜歡閱讀,書(shū)中的人讓我既高興又擔(dān)心。讀《聊齋志異》,我很高興好人有好報(bào)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),擔(dān)心的是戴宇依賴(lài)別人。

  閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的好處:在作文課上,我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞;在語(yǔ)文課上,我可以很容易地背誦別人不知道的'詩(shī)。在歷史課上,我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí),我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對(duì)同學(xué)們羨慕的目光,我的心非常激動(dòng):多虧了書(shū),她給了我一個(gè)自卑的孩子,讓我驕傲!

  現(xiàn)在,我對(duì)閱讀更加著迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿(mǎn)了,書(shū)架滿(mǎn)了,桌子滿(mǎn)了,地板也滿(mǎn)了。我在書(shū)的海洋中游泳,吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道:“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁!閱讀真的讓我著迷!”

  “有假期,去哪里玩?”我的同學(xué)問(wèn)我!皶(shū)店”!斑有什么?”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答!澳氵@么喜歡閱讀嗎?”“當(dāng)然,”我抬起頭嘆了口氣,“閱讀真的讓我著迷!”

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 45

  我愛(ài)讀書(shū),不是嗎?聽(tīng)說(shuō)小時(shí)侯,媽媽“預(yù)測(cè)”我的將來(lái),她拿東西讓我抓。我沒(méi)有抓美味的糖果,沒(méi)有抓精致的玩具,沒(méi)有抓金光閃閃的鈔票,就抓了一本童話故事書(shū)。以前,看著大人們?nèi)耸忠粡垐?bào)紙,認(rèn)真地閱讀,我也拿起童話書(shū)看。手捧《白雪公主》,我會(huì)為皇后的惡毒而聲仇恨。會(huì)為公主的不幸而感到悲傷,會(huì)對(duì)七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書(shū)的滋味。

  10歲那年,哥哥送給我一套《中華上下五千年》作為生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí),就被深深地吸引住了,摩挲著它,我仿佛深諳了華夏五千年的文明歷史;神游了祖國(guó)的大好山河……讀書(shū),增長(zhǎng)了我的.見(jiàn)識(shí)!

  上了中學(xué),我的閱讀面不斷擴(kuò)大,已不僅僅局限于課本知識(shí)。我在知識(shí)的海洋中遨游,如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿,任憑清涼的海水滋潤(rùn)我的心田。

  中段考就要到了,同學(xué)們都埋在各種復(fù)習(xí)資料堆里,但學(xué)校圖書(shū)館我也沒(méi)少去。書(shū)是我們的良師益友,我決心把讀書(shū)作為我人生的起點(diǎn)。

  每當(dāng)夜幕降臨,我便端坐在桌前,扭亮臺(tái)燈,打開(kāi)書(shū)本,翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好似叩響心中最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。此時(shí),白天的煩惱全部消除。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),樹(shù)影婆娑,更是樂(lè)在其中。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 46

  學(xué)海,讓我們游泳;書(shū)山,讓我們攀登。

  ——題記

  我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的“孩子”,讀書(shū)能讓我著迷,所以爸爸媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫“小書(shū)迷”。

  記得媽媽每次帶我上街,我都嚷嚷著要去看書(shū)。有一次,媽媽去買(mǎi)菜,我非要跟著去,媽媽只好帶著我上街了。本來(lái)說(shuō)好的,我和媽媽一起去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的菜,可是我卻看見(jiàn)書(shū)店里,這可把我高興地手舞足蹈。于是,我對(duì)媽媽說(shuō)我先去看書(shū),然后在書(shū)店等她。我走進(jìn)了書(shū)店,如魚(yú)得水似的',在知識(shí)的海洋,一心一意地吸收營(yíng)養(yǎng),其他都不會(huì)注意。所以用“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。”這句話形容我最適合不過(guò)了。

  媽媽買(mǎi)完菜回來(lái),幾次催我走,可是看得如癡如醉的我,哪里會(huì)聽(tīng)到媽媽催促的聲音!最后忍無(wú)可忍的媽媽生氣地揪著我的耳朵,我受不了疼痛,這才從書(shū)中抬起頭來(lái),極不情愿地跟著媽媽出來(lái)了。出來(lái)的時(shí)候,我還不滿(mǎn)意地說(shuō):“怎么這么快就出來(lái)?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,馬上生氣地說(shuō):“什么,你還嫌快,你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了,天都已經(jīng)全黑了!”這時(shí),我看了看四周,發(fā)現(xiàn)街上的路燈不知什么時(shí)候已經(jīng)全部亮了起來(lái)。

  其實(shí)不管什么書(shū),我都想翻一翻、看一看、讀一讀,不同的書(shū)可以讓我學(xué)到不同的知識(shí),了解更多的科學(xué),增長(zhǎng)更多的智慧。

  讀書(shū)真讓我著迷!如果你想做一個(gè)成功、有用的人,正如周恩來(lái)總理所說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”,那你就多看書(shū),多讀書(shū)吧!

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 47

  書(shū)是知識(shí)的源泉;書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋;書(shū)是人們的精神食糧。然而,就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼,讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣,因此,它也讓我著迷。

  書(shū)每天都陪伴著我,且不說(shuō)教科書(shū),只課外書(shū)就裝滿(mǎn)了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì)拿出來(lái)幾本,放在我的枕頭旁,中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì)翻開(kāi)讀,而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。

  一日,我要上廁所,覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著沒(méi)意思,就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知,“英雄一去不復(fù)返”,知道媽媽忍無(wú)可忍,對(duì)著廁所門(mén)大叫,我才心不甘情不愿的.離開(kāi)了廁所。吃完飯,我又感到肚子不舒服,想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著書(shū)進(jìn)去了。“嗚嗚嗚嗚嗚……”媽媽被一陣嗚咽聲驚醒,趕忙起床(那時(shí),她正在午休),連鞋子都穿反了,拍著衛(wèi)生間的門(mén):“點(diǎn)點(diǎn),你怎么了?!”我一聲不吭,只是一個(gè)勁兒的哭,情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén),我一扭頭,媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上,手里捧著書(shū),淚流滿(mǎn)面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)了,媽媽被逗得哭笑不得,我也破涕為笑。

  書(shū)帶著我在知識(shí)的海洋里遨游,使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉,它還讓我了解了桂林美景,知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……

  書(shū)籍是我編的知識(shí)豐富,懂事、明理,我愛(ài)讀書(shū),它也使我著迷。

  我對(duì)讀書(shū)著了迷六年級(jí)作文 48

  俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”,我從小就特別喜歡看書(shū)。

  很多人問(wèn)我為什么這么喜歡看書(shū)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)它不僅是一本書(shū),它還是一位老師,它教我知識(shí)。從我第一次看書(shū)我就喜歡上了它。書(shū)中的故事可以把我?guī)雱∏橹,比如公主和王子在一起的結(jié)局,會(huì)讓人開(kāi)心,但公主死了,就會(huì)讓人流淚。對(duì)我而言,它就像是我的老師,朋友,我可以向它述說(shuō)我的故事,它也可以給我看許多故事,我們是對(duì)方的知己,這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變。

  我每次在商場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)有書(shū)的“氣味”,我會(huì)不顧一切去尋找它?匆(jiàn)了會(huì)立馬飛奔而去。進(jìn)去挑自己喜歡的書(shū),如:《淘氣包馬小跳》,《笑貓日記》等,這些都是楊紅櫻的.著名作品。每次我都會(huì)挑一大堆書(shū)來(lái)看,我有一個(gè)習(xí)慣看過(guò)后都會(huì)閉目,這本書(shū)的主要內(nèi)容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,還有就是這本書(shū)講的道理,我也會(huì)想一想。雖然有時(shí)候看不完那么多,的也會(huì)努力快一點(diǎn),“吸收”它的“養(yǎng)分,哎,愉快的時(shí)光總是短暫的,我每次都會(huì)依依不舍地離開(kāi)我親愛(ài)的書(shū)。

  現(xiàn)在我近視了,但我并沒(méi)有因?yàn)闀?huì)加深的原因而放棄看書(shū),相反我現(xiàn)在更喜歡讀書(shū)了,我會(huì)不忘初心,繼續(xù)向前的。

  我熱愛(ài)看書(shū),書(shū)就像高爾基說(shuō)的一樣,“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”。我著迷于看書(shū),那么你呢?

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