《愛(ài)什么顏色》的教學(xué)小結(jié)
上這節(jié)課之前我先讓孩子們?nèi)プ约核鸭P(guān)于顏色的資料。
在課堂中，讓學(xué)生充分交流他們自己搜集道德資料，孩子們很有興趣，因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱某晒？墒侨匀挥幸徊糠趾⒆記](méi)有在課前做這項(xiàng)工作，所以在上課時(shí)的這個(gè)環(huán)節(jié)就沒(méi)有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。開(kāi)課給了孩學(xué)習(xí)的自信，上起課來(lái)氣氛也就越發(fā)活躍了。
這是一首并不太難理解的詩(shī)歌，所以讓孩子充分的`朗讀。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)（碧綠、火紅、蔚藍(lán)、將來(lái)、乘風(fēng)破浪、威武）對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀和理解的指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)完第一和第二節(jié)之后，我讓孩子們先仿照前兩節(jié)口頭說(shuō)一段自編詩(shī)，因?yàn)榍皟晒?jié)的詩(shī)文格式一樣。然后再學(xué)完第三節(jié)，抓住第三節(jié)與前兩節(jié)的不同之處，再進(jìn)行仿照詩(shī)歌自編說(shuō)話的訓(xùn)練。最后把說(shuō)話訓(xùn)練落實(shí)到筆頭上面，讓學(xué)生寫(xiě)一首自編的《愛(ài)什么顏色》，從孩子的反饋來(lái)看，都能夠掌握仿寫(xiě)的要領(lǐng)，并且大部分孩子都能夠充分發(fā)揮自己的想象力。
這是開(kāi)學(xué)的第一課，在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子羞于在大家的面前朗讀。從他們的聲音來(lái)看，就時(shí)一種不自信的表現(xiàn)。怎么樣讓學(xué)生在朗讀中找到自信呢？
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