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經(jīng)驗(yàn)交流

會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流

時(shí)間:2021-07-23 20:01:05 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

關(guān)于會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流

  一、關(guān)于各個(gè)科目學(xué)習(xí)方法概述 財(cái)管學(xué)習(xí)方法概述?

關(guān)于會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流

  財(cái)管主要是理解,公式多記憶和理解,要強(qiáng)迫自己記住一些比較基礎(chǔ)的公式,比如凈經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)利潤(rùn)率,經(jīng)營(yíng)差異率,杠桿貢獻(xiàn)率等等,對(duì)于改進(jìn)的財(cái)務(wù)分析體系來(lái)說(shuō),公式其實(shí)就歸結(jié)為三個(gè)部分,然后每個(gè)部分記住了,整個(gè)公式也就記住了。其實(shí)財(cái)管后續(xù)的章節(jié),比如租賃、企業(yè)價(jià)值評(píng)估等都是前面章節(jié)公式的再運(yùn)用,形式有差異但是原理一致,公式其實(shí)也沒(méi)有新意,自己關(guān)鍵在于理解并總結(jié),比如預(yù)付年金與普通年金,公式是有差異,但是聯(lián)系又很緊密,預(yù)付年金不看第一期不就是普通年金嗎?然后單獨(dú)考慮第一期就可以了……等等之類的都需要自己去思考。?

  審計(jì)學(xué)習(xí)方法概述?

  1、審計(jì)要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,因?yàn)楹艹橄,一方面需要多聽課,另外需要自己多看書和思考,做題是次要的,首要的是建立自己的審計(jì)思維,理解性地記憶審計(jì)程序。所謂的審計(jì)程序都是圍繞著審計(jì)的幾項(xiàng)認(rèn)定展開的,本質(zhì)一樣,說(shuō)法有一些差異而已。對(duì)于審計(jì)程序?yàn)槭裁匆@么做,無(wú)論是哪個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán),基本原理是一樣的。?

  2、審計(jì)是需要時(shí)間理解和思考的科目,所以建議先搞定這個(gè)難點(diǎn),然后剩下的科目就再?zèng)]有大規(guī)模的戰(zhàn)役,打一打殲滅戰(zhàn)而已了。審計(jì)需要你重點(diǎn)保證一下。審計(jì)主要是個(gè)思路的突破問(wèn)題,要像注冊(cè)會(huì)計(jì)師一樣去思考,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候多思考,教材要多看,為的是了解審計(jì)的整體過(guò)程和具體程序;課件要多聽,了解老師講解的思路和角度;自己下面多思考,了解審計(jì)程序的意圖和目的,以及為什么會(huì)有這樣的安排,比如請(qǐng)事務(wù)所以外的注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)核,原因就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師或者事務(wù)所的獨(dú)立性在形式上是有影響的,但是實(shí)質(zhì)上并不影響,也就是可以接受審計(jì)委托,但是需要掩人耳目,所以請(qǐng)別人來(lái)復(fù)核,對(duì)于這些東西多思考和總結(jié)一下,相信你的審計(jì)學(xué)習(xí)會(huì)更有效果。時(shí)間還有,關(guān)鍵是心態(tài)。?

  會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法概述?

  1、會(huì)計(jì)方面其實(shí)也是個(gè)思路問(wèn)題,包括合并報(bào)表,首先要理解這個(gè)意思,既然是兩張報(bào)表的合并,那么所謂的抵銷分錄也就是兩張報(bào)表下分錄的抵銷,所以抵銷分錄的本質(zhì)在于找出兩種角度下的分錄處理差異,然后做成調(diào)表分錄。所以關(guān)鍵點(diǎn)在于找出分錄處理差異。而這個(gè)分錄處理,無(wú)論是哪個(gè)角度,處理都是很簡(jiǎn)單的。就比方說(shuō)存貨減值的抵銷,無(wú)論是集團(tuán)公司角度還是子公司角度,處理都是很簡(jiǎn)單的處理,而找出處理差異也是比較簡(jiǎn)單的,建議您分別寫出兩種角度處理,然后找差異,相信對(duì)您的思路有幫助。會(huì)計(jì)主要是注意思路上的突破,比如相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該一起學(xué)習(xí),自己注意總結(jié)和思考,比如公允價(jià)值計(jì)量的資產(chǎn),攤余成本計(jì)量的資產(chǎn),每個(gè)資產(chǎn)計(jì)量的差異以及原因,金融資產(chǎn)一章是全書的重中之重,了解了兩種計(jì)量方法等于了解了會(huì)計(jì)的半壁江山。之后所謂的業(yè)務(wù)處理都是很簡(jiǎn)單的運(yùn)用而已;另外是前后聯(lián)系的時(shí)候還應(yīng)該注意多想一步,所得稅的處理是會(huì)計(jì)中經(jīng)常愿意考察的地方,所以對(duì)于所有的資產(chǎn)處理都應(yīng)該考慮所得稅問(wèn)題。?

  2、實(shí)際上會(huì)計(jì)分錄都是相互對(duì)應(yīng)的,就像人的左手和右手,此消彼長(zhǎng)的關(guān)系,也就是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,自己想問(wèn)題的時(shí)候多思考一下就沒(méi)有問(wèn)題了。比如金融資產(chǎn)公允價(jià)值變動(dòng)了,首先是這個(gè)資產(chǎn)價(jià)值變化了,那么“交易性金融資產(chǎn)-公允價(jià)值變動(dòng)”,同時(shí)是你自己的收益增加,也就是假如你現(xiàn)在出售不就是收益嗎?所以同時(shí)記“公允價(jià)值變動(dòng)損益”。之所以有的是計(jì)入權(quán)益,有的是計(jì)入損益,和資產(chǎn)類型有關(guān)系,另外就是企業(yè)的持有意圖,持有意圖不一樣,核算的特點(diǎn)就不同,包括資產(chǎn)轉(zhuǎn)換為什么出現(xiàn)不同的處理,也是和資產(chǎn)類型轉(zhuǎn)換的方向有關(guān)。多思考,多總結(jié)會(huì)有很多收獲。會(huì)計(jì)不難,難的是不思考。?

  公司戰(zhàn)略學(xué)習(xí)方法概述?

  1.?建議您整體把教材看一遍,有個(gè)大體的印象,風(fēng)險(xiǎn)管理這個(gè)科目是理論和計(jì)算的結(jié)合,學(xué)習(xí)起來(lái)不是特別枯燥,有一定財(cái)管和審計(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題不大,個(gè)人認(rèn)為您主要還是心態(tài)不太穩(wěn)定,看書的時(shí)候多思考,這個(gè)科目并不難,比經(jīng)濟(jì)法要有意思。

  2、老師覺得風(fēng)險(xiǎn)管理這門挺抽象的,聽課還能聽進(jìn)去,但自己看書就看不懂了,看上半天不知說(shuō)的什么,總是有種看不下去的感覺,做題的效果也不好,習(xí)題都是書上的.原話有的我還答不對(duì),怎么辦,我很著急,想問(wèn)有什么好的學(xué)習(xí)方法??

  回復(fù):風(fēng)險(xiǎn)管理需要記憶的東西多,需要理解也有很多,因?yàn)槟依瞬糠重?cái)管的內(nèi)容。您目前還沒(méi)有學(xué)習(xí)到一定程度,比如說(shuō)學(xué)習(xí)完以便以后的就只要求對(duì)整體有個(gè)大致的了解,然后才是慢慢添加細(xì)節(jié)的東西,做做題,做完了看自己的問(wèn)題在哪里,冷靜面對(duì),現(xiàn)在時(shí)間還早,不要著急,步步為營(yíng)。?

  3、老師,今年只報(bào)了一門風(fēng)險(xiǎn)管理試試,報(bào)名的時(shí)候信心滿滿,現(xiàn)在書才看到第7章,接下的時(shí)間我該怎樣安排,我真的不想放棄.請(qǐng)指教.?

  回復(fù):風(fēng)險(xiǎn)管理難度不是很大,基本上和財(cái)管是一個(gè)水平,難度稍微高于稅法,這個(gè)科目安排200個(gè)學(xué)時(shí)左右是合適的,還有三個(gè)多月的時(shí)間,每天學(xué)習(xí)至少兩個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)用于聽課,1.5倍速,剩下的一個(gè)小時(shí)做做題,第一遍學(xué)習(xí)以客觀題為主,第二遍涉及一些主觀題。要循序漸進(jìn)就沒(méi)有問(wèn)題。?

  稅法學(xué)習(xí)方法概述?

  稅法實(shí)際上主要是計(jì)算,主要以做題為主,一些知識(shí)點(diǎn)可以在做題中記憶;經(jīng)濟(jì)法需要平常利用零散時(shí)間記憶,少量多次的記憶效果最好;建議您先聽課,先從稅法開始,七月中旬開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法,每天安排四個(gè)小時(shí)時(shí)間足夠了。聽課結(jié)束要及時(shí)看教材,配合做題,第一遍學(xué)習(xí)主要以客觀題為主,第二遍配合主觀題等,復(fù)雜的地題目在第三遍學(xué)習(xí)再做。您現(xiàn)在需要親身感受一下學(xué)習(xí)的狀態(tài),進(jìn)入狀態(tài)了相信您會(huì)找到感覺的。

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