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別人家的父親作文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的別人家的父親作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別人家的父親作文 1
巷子口的老槐樹(shù)下，總能看到他。
他是我們小區(qū)里最特別的父親——一位永遠(yuǎn)穿著洗得發(fā)白工裝的中年人，每天黃昏準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，不是來(lái)接孩子，而是來(lái)“上課”。他的學(xué)生，是剛上一年級(jí)的兒子。他們的課桌是花壇的石沿，黑板是空氣，粉筆是他粗糙的手指。
別的家長(zhǎng)接到孩子，問(wèn)的是“今天考了多少分”。他不同，他總是先蹲下來(lái)，平視著兒子的眼睛：“今天你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事？”于是小男孩便手舞足蹈起來(lái)——螞蟻怎樣搬家的，云朵像什么形狀，哪個(gè)同學(xué)摔跤了沒(méi)哭……他聽(tīng)得極認(rèn)真，仿佛在聽(tīng)最重要的報(bào)告。
最讓我難忘的是那個(gè)雨天。別的家長(zhǎng)撐著傘急匆匆地拉著孩子往家跑。他卻和兒子蹲在屋檐下，指著積水上的漣漪：“看，雨滴在畫(huà)畫(huà)呢�！比缓笏麄兙拐燮鸺埓瑏�(lái)，看著小船在水流中打轉(zhuǎn)，父子倆的.笑聲蓋過(guò)了雨聲。
后來(lái)我知道，他是一位流水線(xiàn)上的工人，只有初中文化。有人笑他：“自己都沒(méi)讀什么書(shū)，還學(xué)文化人教育孩子�！彼┖褚恍Γ骸拔揖褪且�?yàn)槎蒙�，才更不能耽誤孩子�！�
原來(lái)，他每天下班后都去圖書(shū)館看書(shū)，就為了能回答兒子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。那些自然課、美術(shù)課、哲學(xué)課，都是他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的。他不懂什么高深的教育理論，只知道要保護(hù)孩子眼里的光。
槐花又開(kāi)了，香氣彌漫了整個(gè)巷子。我看著他和兒子頭挨著頭研究落葉的脈絡(luò)，忽然明白：最好的教育不是灌輸知識(shí)，而是陪伴發(fā)現(xiàn)。別人家的父親給孩子金山銀山，這個(gè)父親給兒子的，是整個(gè)充滿(mǎn)好奇的世界。
原來(lái)，富有不是擁有多少，而是能看見(jiàn)多少。他讓兒子——也讓看見(jiàn)他們的我——懂得了：每一滴雨、每一片葉、每一個(gè)為什么里，都藏著一個(gè)宇宙。
別人家的父親作文 2
雨水順著補(bǔ)習(xí)班的玻璃窗蜿蜒而下，我望著窗外那位穿藍(lán)雨衣的父親——他正踮腳給鄰座小林遞保溫飯盒。蒸騰的熱氣模糊了鏡片，卻讓小林父親眼角的皺紋顯得更深了。"別人家的爸爸總是這么體貼"，我攥著便利店冷掉的面包，喉頭突然發(fā)澀。
父親是外科醫(yī)生，白大褂永遠(yuǎn)沾著消毒水味。家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)缺席，生日禮物永遠(yuǎn)是快遞送來(lái)。直到那個(gè)暴雨夜，我在醫(yī)院走廊看見(jiàn)他跪在地上，用身體護(hù)住突發(fā)癲癇的病人，白大褂沾滿(mǎn)污漬仍緊握聽(tīng)診器。護(hù)士說(shuō)："張醫(yī)生又連續(xù)值班36小時(shí)了。"
記憶突然閃回：六歲肺炎住院時(shí)，監(jiān)護(hù)儀報(bào)警聲里，有雙溫暖的手整夜握著我的腳踝；中考前書(shū)桌每天清晨出現(xiàn)的溫牛奶，杯底壓著心電圖便簽紙。原來(lái)父親的愛(ài)藏在生命接力的'間隙里，像他手術(shù)時(shí)無(wú)影燈投下的光，不熾熱卻恒久明亮。
此刻窗外，小林的父親正笨拙地擦拭兒子濺到校服上的湯汁。我突然讀懂：每份父愛(ài)都是獨(dú)家定制的語(yǔ)言，有的如陽(yáng)光直射，有的似月光滲透。摸出手機(jī)，我給父親發(fā)了條消息："爸，明天開(kāi)學(xué)典禮，我能別你胸牌上的鋼筆嗎？"
別人家的父親作文 3
我家隔壁住著一對(duì)父子，父親是個(gè)啞巴。
每天清晨，當(dāng)別的父親用汽車(chē)?yán)却叽俸⒆訒r(shí)，他總是推著那輛老式自行車(chē)，靜靜地站在樓下。他的兒子小宇蹦跳著下樓，他便會(huì)露出晨曦般干凈的笑容，用寬厚的手掌輕輕拍拍兒子的肩——這是他們的`早安。
放學(xué)時(shí)分是最動(dòng)人的場(chǎng)景。小宇總會(huì)迫不及待地跑向父親，比手畫(huà)腳地講述一天的見(jiàn)聞。他仰著頭，眼睛發(fā)亮，手舞足蹈。而他的父親，那個(gè)沉默的中年人，總是微微彎著腰，目光緊緊跟隨兒子的每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而豎起大拇指，眼神里的贊許與驕傲滿(mǎn)得快要溢出來(lái)。
他們交流不需要聲音。有時(shí)父親會(huì)從口袋里掏出一個(gè)小本子，用鉛筆寫(xiě)下什么遞給兒子；有時(shí)只是相視一笑，所有的理解都在眼神交匯的瞬間完成。黃昏把他們的影子拉得很長(zhǎng)，兩個(gè)無(wú)聲的世界卻奏出了最和諧的樂(lè)章。
后來(lái)我才知道，小宇的聽(tīng)力完全正常，但他堅(jiān)持和父親用手語(yǔ)交流�！鞍职帜苈�(tīng)見(jiàn)我的心，”他說(shuō)，“比任何聲音都聽(tīng)得清楚�！�
原來(lái)，最深沉的父愛(ài)從不需要喧嘩。在那個(gè)寂靜的世界里，有一種聲音比任何語(yǔ)言都響亮——那是心與心碰撞的回響。
別人家的父親作文 4
巷口修車(chē)鋪的老陳，是我們所有孩子偷偷羨慕的“別人家的父親”。
他的鋪?zhàn)酉駛�(gè)百寶箱，地上散落著自行車(chē)零件，墻上掛滿(mǎn)各式工具。最讓我們著迷的是，他能用廢舊零件造出各種神奇的東西——會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、鐵皮機(jī)器人、甚至是一輛迷你腳踏車(chē)。
每天放學(xué)，總有幾個(gè)孩子圍在他的鋪?zhàn)忧�。他從不趕我們走，反而笑呵呵地教我們認(rèn)工具：“這是扳手，這是鉗子，這是擰夢(mèng)想的家伙�！彼氖稚峡偸钦粗臀�，那些黑色的紋路像地圖上的河流，流淌著創(chuàng)造的力量。
我的自行車(chē)壞了，他三下兩下就修好，堅(jiān)決不肯收錢(qián)�！靶『⒆域T的車(chē)，哪能要錢(qián)�！彼麛[擺手，轉(zhuǎn)身從鐵罐里掏出一顆水果糖給我，“獎(jiǎng)勵(lì)你敢自己來(lái)修車(chē)。”
后來(lái)我去外地讀書(shū)，很久沒(méi)回家。去年冬天回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的鋪?zhàn)舆�開(kāi)著。他頭發(fā)花白了許多，但眼睛依然明亮�？匆�(jiàn)我，他愣了一下，隨即笑起來(lái)：“長(zhǎng)這么大了！還記得怎么用扳手嗎？”
那一刻我突然明白，我們羨慕的.不是他會(huì)修車(chē)，而是他永遠(yuǎn)愿意為一個(gè)孩子停下手中的活，用沾滿(mǎn)油污的手遞來(lái)一顆糖，讓我們相信：任何破損的東西都能修好，包括夢(mèng)想。
別人家的父親作文 5
數(shù)學(xué)考了六十二分那天，我躲在小區(qū)花園里不敢回家。
暮色漸濃時(shí)，我看到鄰居小圓和她的父親從遠(yuǎn)處走來(lái)。她舉著試卷，聲音帶著哭腔：“爸爸，我只考了七十五分......”
我的心揪緊了，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。
誰(shuí)知她的父親接過(guò)試卷，就著路燈仔細(xì)看了看，然后驚喜地說(shuō)：“太棒了！這么難的題，你居然做對(duì)了四分之三！”他指著最后一道應(yīng)用題，“這道題全校都沒(méi)幾個(gè)人做出來(lái)，你居然寫(xiě)出了第一步，真是了不起！”
小圓愣住了，眼淚還掛在睫毛上，卻已經(jīng)露出了笑容：“真的嗎？”
“當(dāng)然！”他蹲下來(lái)，指著錯(cuò)題，“我們來(lái)研究一下這些‘小怪獸’，看看怎么打敗它們�！�
路燈把他們的影子融在一起，父親溫和的講解聲和女兒恍然大悟的.驚嘆聲，成了夜色里最溫暖的交響樂(lè)。
我握著皺巴巴的試卷，忽然獲得了勇氣。原來(lái)分?jǐn)?shù)可以這樣看待，原來(lái)失敗只是遇見(jiàn)還沒(méi)被征服的“小怪獸”。
那個(gè)夜晚，我記住了這個(gè)別人家的父親。他教會(huì)我的不是數(shù)學(xué)，而是一種照亮人生的智慧：當(dāng)我們學(xué)會(huì)為做對(duì)的部分歡呼時(shí)，錯(cuò)誤就不再可怕，而是變成了等待被解鎖的關(guān)卡。
多年后我才懂得，真正優(yōu)秀的父親從來(lái)不是幫孩子逃避失敗的人，而是把失敗變成禮物的人。他送給女兒最珍貴的禮物不是高分，而是一雙永遠(yuǎn)能看到光亮的眼睛。
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