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別人家的孩子初中作文

時間:2025-02-19 07:02:11 人作文 我要投稿
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別人家的孩子初中作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的別人家的孩子初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

別人家的孩子初中作文

別人家的孩子初中作文1

  每個班都有一個“別人家的孩子”,這個“別人家的孩子”不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,還落落大方,彬彬有禮。

  我們班就有一個‘別人家的孩子’。這個別人家的孩子戴著一副方方正正的大眼鏡,穿著一身干干凈凈的校服,運動鞋。高高的“海拔”襯得校服又短又寬,走起路來似一陣風(fēng),趕都趕不上。這不,他來了,又是一陣風(fēng)。我看見他捧著幾本書,手握著一只筆,風(fēng)風(fēng)火火地坐到座位上,推了推眼鏡,捧起一本書看了起來。

  下課了,他從我身邊經(jīng)過,我攔住他,問他一道數(shù)學(xué)題,他站住說: “這道題,很簡單,就把左邊的角移到右邊就行了!蔽一腥淮笪: “原來是這樣啊……”等我一回頭,他又坐在座位上,一如既往地看起書來,任耳旁鑼鼓喧天,我自巋然不動……哎,真是個書癡!

  他不僅是個書癡,還是個學(xué)霸呢。終于等到發(fā)數(shù)學(xué)卷子的時候,老師第一個就念“張世杰---100分!”我一驚,什么—— 一百分?我連90分都沒考上,他居然---居然一百分?懷著欽佩又內(nèi)疚的心情回到家。父母說:“你看看,人家的孩子都能考上100分,你怎么連90都上不了 ?”我十分生氣:“他是學(xué)霸!”

  他還是我們班的英語“小講師”,自習(xí)課上,從容地站在講臺上說一口流利的英語引領(lǐng)我們復(fù)習(xí)的就是他。

  他還是——我們年級乃至全校有名的書法家、小作家……

  對這個“別人家的.孩子”,我是又欽佩又無奈:欽佩他的學(xué)識,無奈他的高分,唉……

  這個“別人家的孩子”就是我們班里的學(xué)霸---張世杰。

別人家的孩子初中作文2

  有一個人的孩子,從出生到上學(xué),任何事情都做得十全十美,次次考試不僅長得好看還多才多藝有禮貌。我睡覺玩樂時他在讀書練字。這人是別人,那孩子就是別人家的孩子。我是從父母口中聽回來的。

  我小學(xué)時,也是常常成績優(yōu)異。因為那個時候別人家的孩子尚未出來拋頭露面,自然沒有壓力當(dāng)然就可以學(xué)好。但從四年級開始,這個別人家的孩子就按捺不住了。

  她叫梁冰雁,他是梁家誠。這兩位語數(shù)英德育體智統(tǒng)統(tǒng)在我之上。六年級最后期末考試時,一個考第一去南海實驗,一個考第四去石門中學(xué),而我是拼了命地力挽狂瀾才換取回來的第五,無異就是一個徹頭徹尾的失敗者,黯然無色。而在我一家人的世界里,我的那位真的全心全意為我好的母親大人每每茶余飯后,考前考后的學(xué)習(xí)話題都是先問我成績,接著按照個人心情決定是褒是貶,再問一下班上最高分,最后便是劈頭蓋臉的一頓罵,不僅牽連出種種陳年舊事,還拉上那兩位特優(yōu)生作為優(yōu)秀教材和我這個一無是處的廢材對比。

  我曾經(jīng)無數(shù)次想到,既然,擁有如此多的有點的人兒,為何還要攥著這般精彩的人生闖入我黯淡的角落里?

  不久前的數(shù)學(xué)測驗,這是我的弱科,因此考的不太拔尖。但是老師特意在學(xué)校叫住了我,告訴我這次考的成績比上學(xué)期提高了一點,囑咐我繼續(xù)努力保持下去。本來當(dāng)時還有些失落的雙眸瞬間被老師的一席話給點燃,煥發(fā)出新的活力。因此在那個周末我?guī)е未燃盡的`火焰又做了幾份練習(xí)卷子。晚上給母親簽名檢查時,我拿好作業(yè)給她就隨意坐著看電視,她簽好我的數(shù)學(xué)試卷后,不滿地叫道:“看看看,舍得睡覺沒啊,數(shù)學(xué)考這么差還想不想畢業(yè)了?就這么點分數(shù)還想上高中么你?嗯?有時間你怎么不做做卷子……”“我做了卷子了!英語數(shù)學(xué)都做了!而且這個分數(shù)不算差!”“那你怎么不看看別人家的孩子考了多少分,看他們多努力!”我剛反駁了一句,母親又再次用別人家的孩子來制壓我,依舊是這個千篇一律的教育,我內(nèi)心早已習(xí)慣并且有些麻木不仁了,盡管我知道母親在我考完試后有發(fā)微信叫我努力考,但是我聽到這種有些瞧不起的比較后,自尊心仍然不可避免地受到傷害。

  看著自己的卷子,靜靜地思考著。我開始嘗試列舉我的優(yōu)點,嘗試去換位思考,我會不會是別人父母口中的“別人家的孩子”?再想起父母也曾鼓勵過我,我就有些釋然了。那些優(yōu)秀的人有他們的精彩,我也可以創(chuàng)造出我的精彩。我何必傷心難過?

  每個人都是一株花,在哪里存在,就在哪里綻放。不要因為難過,就忘了散發(fā)芳香。

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