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簡析市場營銷畢業(yè)論文選題的評判標準和實證支撐論文
一、引言
選題是畢業(yè)論文的前提。沒有一個恰當(dāng)?shù)倪x題，畢業(yè)生很難寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。高校畢業(yè)生常常不知道畢業(yè)論文該選什么題，該如何選題？現(xiàn)實中，由于選題不慎而導(dǎo)致畢業(yè)論文撰寫困難，敷衍、抄襲等現(xiàn)象層出不窮，因此而遲滯了部分畢業(yè)生的正常畢業(yè)。近年來許多學(xué)者對畢業(yè)論文的選題問題做了深入的研究，其中浙江大學(xué)馬慶國教授對“管理科學(xué)研究方法及研究生
學(xué)位論文
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”給出了“標準化”建議。本文以河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)本科2012-2014屆603篇有效畢業(yè)論文為研究樣本，統(tǒng)計分析畢業(yè)論文的選題現(xiàn)狀，探討存在的問題，并提出相應(yīng)的建議。
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河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)發(fā)展迅速，畢業(yè)生人數(shù)近年來增長較快�，F(xiàn)有的市場營銷專業(yè)學(xué)生包括國際學(xué)院市場營銷專業(yè)學(xué)生、國際學(xué)院國際市場營銷專業(yè)學(xué)生；管理學(xué)院雙學(xué)位市場營銷專業(yè)學(xué)生、旅游管理專業(yè)學(xué)生等多個層次。2010屆畢業(yè)生183人，2011屆畢業(yè)生130人，2012屆畢業(yè)生234人，2013屆畢業(yè)生212人，2014屆畢業(yè)生211人，2015屆畢業(yè)生219人。六屆合計畢業(yè)生1189人。由于畢業(yè)生人數(shù)眾多，指導(dǎo)教師只有23人（其中含3名雙肩挑人員），教師人均指導(dǎo)學(xué)生約8.62人，論文指導(dǎo)的工作量較重。由于畢業(yè)生在畢業(yè)季忙于找工作、考研、考公務(wù)員等社會活動，多數(shù)人心神不寧，難以全副身心投入到畢業(yè)論文題目的選擇。當(dāng)前該專業(yè)
畢業(yè)論文選題
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科技期刊在選題策劃實踐中應(yīng)堅持正確的輿論導(dǎo)中美會計學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)法學(xué)論文格式、選題、提綱及寫作技巧淺談中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題《高級英語》畢業(yè)選題論文（共3篇）簡論從選題看紀錄片如何記錄河南關(guān)于會計法學(xué)科研選題的探討在寫作護理論文選題時的原則試論心理健康教育課選題
的任務(wù)主要落在指導(dǎo)教師身上。指導(dǎo)教師先出若干備選選題，在與學(xué)生協(xié)商的基礎(chǔ)上，最后確定選題。從實際執(zhí)行情況看，六年來選題水準逐年提升，但也存在一些明顯的問題。
市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)論文到底該怎樣選題，該如何選題？本文通過對河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)2012-2014屆本科603篇有效論文的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出相應(yīng)的建議。
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在河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)本科2010-2015屆1189名畢業(yè)生中，由于部分同學(xué)畢業(yè)論文電子檔全文或部分缺失，本文只找到603篇有效論文。因此本文只對這603篇論文數(shù)據(jù)進行分析。分別從選題的集中度、選題的大小、選題的難易程度、有無導(dǎo)師項目支撐等方面對選題的基本狀況以及存在的問題進行統(tǒng)計分析。
二、畢業(yè)論文選題的評判標準
在具體統(tǒng)計分析之前，本文先確定畢業(yè)論文選題的一些基本原則。在中國知網(wǎng)搜索“畢業(yè)論文選題”等關(guān)鍵詞，獲取相關(guān)文獻約50篇。刪除一些級別不高、不太相關(guān)的文獻，余下近10篇重要論文。在這些論文中，馬慶國（2004）在《管理世界》發(fā)表的論文“管理科學(xué)研究方法與學(xué)位論文評判標準”最為經(jīng)典。雖然該文主要是針對管理類（博士）研究生的，但其基點高、立論準，能夠為本文研究提供重要的理論指導(dǎo)。因此，本文主要以該文為本科畢業(yè)論文選題恰當(dāng)與否的評判依據(jù)。
馬慶國（2004）的論文重點研究了兩大問題：管理類研究生學(xué)位論文可以研究什么選題及如何選題。
他認為，管理科學(xué)所要研究的問題，可以概括為三點一是所管理的對象系統(tǒng)（或其構(gòu)成要素）在新的時空上的特點、狀態(tài)。二是反映對象系統(tǒng)特征的變量之間的關(guān)系，及變量值的演變規(guī)律。三是基于上面兩點，產(chǎn)生改變對象系統(tǒng)的對策。管理類（博士）研究生學(xué)位論文的選題可分為如下幾種主要的類型：一是以前被研究過的管理問題或管理對象，但是，隨著時間的延伸，這些被研究過的問題或?qū)ο�，在新的時間斷面上，可能會出現(xiàn)新的特征或狀態(tài)，出現(xiàn)新的變量之間的關(guān)系和演變規(guī)律。二是以前被研究過的管理問題或管理對象，是屬于另外的空間里的。三是你所關(guān)注的管理問題或管理對象是以前未被研究過的，或是被“遺漏”的。四是雖然你所關(guān)注的管理問題或管理對象以前被研究過，但是由于某種原因，研究結(jié)論有錯誤，有必要重新研究。五是直接研究“研究方法”。
管理類學(xué)位論文的選題有兩個“訣竅”，一是研究的題目要小、問題要具體。所選的議題要落到具體的子問題上，切忌大而泛的題目。所要研究的問題過大，容易空。一般應(yīng)當(dāng)限定所研究問題的地區(qū)、限定具體的子問題或問題的方面。二是要讓選擇的研究問題“落地”。所謂“問題落地”是指要把所研究的問題落到可以考察的具體的單位或具體的人群上，或者落到可以實驗的具體問題上。
這些觀點和原則成為本文評判高校市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)論文選題恰當(dāng)與否的重要標準。
三、實證分析
�。ㄒ唬┻x題的集中度
本文首先對603份畢業(yè)論文做了初篩，發(fā)現(xiàn)選題主要集中在一是傳統(tǒng)的營銷專題，如營銷戰(zhàn)略、消費者行為分析、營銷策略（產(chǎn)品、價格、渠道、促銷）等；二是營銷的新領(lǐng)域和新形態(tài)，如顧客價值、顧客滿意度與顧客忠誠度、品牌與服務(wù)、整合營銷傳播、體驗營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)社會責(zé)任、營銷績效評估等。
本文將這些論文選題劃分為單因素研究1（傳統(tǒng)營銷專題）、單因素研究2（營銷的新領(lǐng)域和新形態(tài)）、雙因素或多因素研究、難以確定類型的選題等四大類。
�。ǘ┻x題的大小
按照上文馬慶國的觀點，畢業(yè)論文的選題要小、要具體；要讓研究的問題落地。本文認為，如果一個論文的主標題或副標題上加注了行業(yè)范圍、地域范圍，則該選題就是“小”的，相反選題就偏大。在2013屆的論文中就有一篇論文題目命名的就比較恰當(dāng)�！搬t(yī)療行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量測評：以鄭州市大橋醫(yī)院為例”，這一選題首先選擇了一個行業(yè)一一醫(yī)療行業(yè)來進行研究。其次在樣本上又做了更加細致的區(qū)域和個案劃分一一鄭州市大橋醫(yī)院。這樣研究起來就不會顯得空洞，也不會無從下手。
相反的例子也有。如2012屆的一篇論文題目“春節(jié)期間大型超市促銷與消費者滿意度的實證研究”。“大型超市”這個名詞很難定義，規(guī)模多大才算是大型超市？春節(jié)期間不同超市間的促銷策略也不相同，不能籠統(tǒng)的提出來。要對春節(jié)期間大型超市的促銷策略與消費者的滿意度進行實證研究，難度極大。如果能在論文標題后面加個副標題一一“以xx區(qū)域xx超市為例”，并對促銷的類型進行細分，如以舊換新、累計折扣等，工作難度就會降低，也就容易操作了了。
�。ㄈ┻x題的難易程度
畢業(yè)論文的選題應(yīng)該難易恰當(dāng)。也就是說，大學(xué)生經(jīng)過四年的知識積累和能力訓(xùn)練，在一定的時間段（一般為八周時間），經(jīng)過一定的努力，可以完成的選題。選題的難易程度與大學(xué)生的知識和能力積累有關(guān)，與寫作論文的態(tài)度和投入程度有關(guān)，還與對該選題和相關(guān)研究方法的熟稔程度有關(guān)。因此，選題的難易程度是相對的，因人因題而異。
（四）選題有無導(dǎo)師的項目支撐
當(dāng)前高校教師往往教學(xué)科研任務(wù)并重。把教學(xué)當(dāng)成基礎(chǔ)性的工作，而把科研當(dāng)成是對教學(xué)工作的提升。相當(dāng)部分教師都承擔(dān)有一定級別的科研項目。將科研項目分解給本科學(xué)生，一方面可以鍛煉學(xué)生科研能力，另一方面可以為自己的科研項目積累素材，或做一些基礎(chǔ)性的資料收集、數(shù)據(jù)分析工作。因此，本科生的畢業(yè)論文如果有導(dǎo)師的研究項目作支撐，至少在研究的必要性和重要性、研究思路和方法等方面毋庸置疑。這就減輕了學(xué)生撰寫論文的工作量，也有利于學(xué)生順利進入論文撰寫階段。因此高校應(yīng)鼓勵教師將自己的科研項目或其中的部分基礎(chǔ)性工作交由本科生來完成。
根據(jù)上述分析，本文對603篇畢業(yè)論文選題的教師項目支撐情況進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)論文很少有導(dǎo)師項目支撐的。明確標示出論文系指導(dǎo)教師科研項目的部分研究成果的論文僅占全部的1.32%。
四、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
通過對河南工業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)本科2012-2014屆603篇本科畢業(yè)論文選題狀況的分析，本文發(fā)現(xiàn)，在選題的集中度上，近六成的選題集中在營銷的新專題上，仍研究傳統(tǒng)選題的占近三成。這說明畢業(yè)論文的選題應(yīng)急具有了較為明顯的時代性和創(chuàng)新性。值得注意的是，還有近一成的論文選題選擇研究兩個變量之間的因果關(guān)系，這是管理科學(xué)所倡導(dǎo)的研究方向，值得大力弘揚。在選題的大小上，八成多的選題是大小適中的，只有一成多的選題過大，極少部分論文選題過小。說明指導(dǎo)教師已經(jīng)注意了選題的大小問題，并較好地控制了選題的范圍。在選題的難易程度上，八成的論文選題難易程度恰當(dāng)?shù)�，過難的選題只占一成多，過易的只有5.14%。這說明指導(dǎo)教師己經(jīng)注意了論文選題的難易程度，并己經(jīng)較好地控制了選題的難度。在選題的導(dǎo)師項目支撐方面，有導(dǎo)師項目支撐的論文選題僅占1.33%，說明這方面還有明顯的不足。
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1.選題應(yīng)集中在熱點問題上
在選題方向上，高校市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)論文既要重視對傳統(tǒng)營銷課題的研究，也要跟上時代的步伐，選擇營銷中的新領(lǐng)域和新形態(tài)，進行創(chuàng)新性的研究。特別是提倡研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下消費者的心理和行為，研究企業(yè)營銷的應(yīng)對策略。
2.選題要適中，不宜過大或者過小
選題如果過大，學(xué)生自身的專業(yè)知識和能力達不到，會導(dǎo)致論文撰寫的困難。選題如果過小，會導(dǎo)致內(nèi)容的偏狹，陷入瑣碎，字數(shù)難以達標。因此畢業(yè)論文的選題要結(jié)合學(xué)生自身的綜合能力，選出大小得當(dāng)?shù)倪x題。
3.選題要盡量選擇難易適中的
選題過難，在撰寫論文時就會困難重重，手足無措，難以在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。選題過易，又難以創(chuàng)新，畢業(yè)論文答辯時難以通過。因此畢業(yè)論文的選題，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的知識和能力積累，充分考慮時間的壓力，選擇一些經(jīng)過努力可以完成的題目。
4.盡量選擇有導(dǎo)師項目支撐的課題
這是當(dāng)前高校營銷專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的主要缺陷，也是本文著力提倡的一個方向。建議高校教師多申報科研項目，多給本科生提供參與科研的機會。同時建議大學(xué)生加強科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注專業(yè)前沿，多聽學(xué)術(shù)講座，多與大師交流，多參與教師的科研項目，在實踐中不斷提升自己的科研能力，把畢業(yè)論文的撰寫當(dāng)成自己大學(xué)四年的日常業(yè)務(wù)，這樣就會在撰寫論文時駕輕就熟，從容應(yīng)對。
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