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《太空授課》的觀后感（精選11篇）

　　好消息！好消息！“天宮課堂”第一課定于12月9日15時40分開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。下面是小編整理的《太空授課》的觀后感，大家一起來看看吧！

《太空授課》的觀后感（精選11篇）

　　《太空授課》的觀后感篇1

　　神十發(fā)射成功了，還有一位授課老師，王亞平王老師，這是第一次授課。

　　我發(fā)現(xiàn)王老師非�？蓯�。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！

　　這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡是這樣做出來的該多有意思！

　　這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。

　　在這次神十天宮一號上的太空授課中，航天員進行的在軌講解和試驗演示，并與地面師生開展雙向互動交流。而我，也在第一時間觀看了這次神舟10號太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

　　看了這次神十航天員的太空授課后，我學(xué)到了許多太空知識，我真開心！

　　《太空授課》的觀后感篇2

　　6月20日10時，我觀看了中國第一位“太空教師”王亞平的太空授課。“太空教師”王亞平向我們展示了微重力條件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動的演示，使我對太空有了深刻的認(rèn)識，對太空知識有了一些了解。

　　小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺一動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)。

　　上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實，在平時的學(xué)一習(xí)一中，不放過任何問題，要有夢想，要一愛一學(xué)一習(xí)一，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國貢獻自己的力量。

　　《太空授課》的觀后感篇3

　　今天早上，我們?nèi)f分興奮，為什么呢?因為我們要在多功能教室聽王亞平阿姨的首次直播太空授課。進了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望

　　著王亞平阿姨的太空授課，終于，現(xiàn)場直播開始了。

　　我們開始看到的是他們的自我介紹，之后，開始的是一個陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個推動力，這時，陀螺翻滾著向前運動，而地面上，陀螺只會掉到

　　地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來了陀螺，又拿出了一個授課用具，只見王阿姨在與立柱成為約35度角時，把那根繩子拉直了，大家猜猜。

　　神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，讓人耳目一新。

　　小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。

　　失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了！驚嘆！

　　那些觀看著的學(xué)生們，對于這堂課一定會一直記得，這堂課多生動啊，要是他們中間出幾個物理學(xué)家，或是航天科學(xué)家，王亞平的這次太空講課功不可沒。那這當(dāng)是一次相當(dāng)成功的科普教育。

　　玩樂里的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最高境界。

　　將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個人都開心。

　　《太空授課》的觀后感篇4

　　在星期四的那一天，老師在第二節(jié)眼保健操的時候說：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來！快！”這可把我們給嚇壞了以為又要來一場風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來，老師開了個新聞頻道。

　　過了不久，我們明白了！原來是航天員在天宮10號上授課。授課的老師就是王亞平。

　　一開始有許多同學(xué)在那問問題。最讓我難忘的事一個小朋友說的：“請問，你們在太空會看到UFO嗎？看到的星星會閃爍嗎？”我看見了當(dāng)王老聽見了這一句話哭笑不得。也許，對于那個小女孩來說這個UFO是隨時可以見到的了。

　　接著，老師給我們擠出一個在太空中的水珠，我們砍價的那個水珠晶瑩透亮，時而仿佛涓涓細流的一條直線，時而想一個玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時，老師用一鐘特別的方法來收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個金屬框架伸進水袋里一拉一個很有質(zhì)感的一個水膜就出來了，若是不懂的真以為這是個鏡子呢！老師再往里面加水，過不了多久，一個“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動著，仿佛是一個一個女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見水袖不見人。那水球讓人“口水之下三千尺”��！讓人垂涎欲滴，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…

　　既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員就給我們示范了失重現(xiàn)象。老師讓另一個人“打坐”然后把它推起來，再往前推。轟了過去，宇航員撞了過去可沒聽到聲音��？難道在太空中撞擊是沒事的了？那豈不是無敵？

　　接著老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測力器，如何測體重，擺的現(xiàn)象……

　　長大后，我一定要自己上太空……當(dāng)然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……

　　《太空授課》的觀后感篇5

　　隨著我國科技日益發(fā)達，許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實。

　　神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。王亞平講了個笑話：“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。

　　小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了！驚嘆！神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的.接班人。

　　《太空授課》的觀后感篇6

　　今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習(xí)慣與我們在地面上的不同，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來，不會散落在地上，而是在漂浮著不會落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。

　　主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個彈簧，上面各有兩個按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見兩個彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測量人體重量的儀器（注：第一種是用牛頓第二原理來測量的。）。

　　第二個講課內(nèi)容是我們小時候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉(zhuǎn)飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒有變，而是一直在前進，最后把兩個陀螺一個是沒上發(fā)條的，一個是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來非常穩(wěn)定。

　　最后一次實驗是水膜和水球，老師先把一個金屬圈套在水袋里，然后拿出來，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無論怎么搖都不會破，只要把水加到上面，不會破而會成一個水球，這個水球會越來越大，但不會爆炸，這就是在太空中的失重。

　　太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會做很多很多的實驗，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛你！最后，我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能為國家造福。

　　《太空授課》的觀后感篇7

　　今天，我幸運地通過電視上了一節(jié)太空授課。這節(jié)特殊的太空課由“神十”的三名宇航員指導(dǎo)教學(xué)，我通過這堂太空課學(xué)到了不少關(guān)于太空的知識。

　　在那失重的太空中，能做許多在地球上做不到的事，比如說：在太空艙中隨意漂浮，在那里，翻多少個跟頭對于他們來說都不成問題。而宇航員王亞平阿姨也給我們演示了不少有趣的“游戲”。她能用一個小鋼絲圈套一個水膜，那一層厚厚的水膜，便鑲篏在其中，然后，宇航員又向水膜中注水，那水膜不僅沒有輕易地碎掉，反而在注水中變得越來越多，最后便形成一個大大透明水球，可謂是晶瑩剔透，讓我不禁驚嘆！當(dāng)然，，這其中也包含了不少的物理知識，這種種奇妙真令人羨慕啊，

　　真希望，不久地將來，我也能象偉大的三位宇航員一樣，飛上太空！

　　中國首次太空授課活動20日上午成功舉行，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。

　　太空授課的主講人為女航天員王亞平。聶海勝輔助授課，張曉光擔(dān)任攝像師。

　　在大約40分鐘的授課中，航天員通過質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。他們講解了實驗背后的物理原理，并通過視頻通話與地面課堂師生進行互動交流。

　　地面課堂設(shè)在位于北京市海淀區(qū)的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)。包括少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的330余名中小學(xué)生參加了地面課堂活動，全國8萬余所中學(xué)6000余萬名師生通過電視直播同步收看。

　　這次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室、教育部、中國科協(xié)共同主辦。有關(guān)專家說，太空授課活動是我國載人航天飛行中首次開展的教育類應(yīng)用任務(wù)，體現(xiàn)了載人航天工程直接為國民教育服務(wù)的理念，必將進一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。

　　神奇的太空授課結(jié)束了，老師讓我們寫一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。

　　其實這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對失重環(huán)境的重新認(rèn)識，在這堂太空物理實驗課上讓我感覺到了時間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。

　　“太空授課”之稱體重實驗，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測量儀，特別的奇妙。

　　“太空授課”之單擺運動實驗，地面常見的單擺運動在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運動，而如果給單擺一個很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運動，這在地面上是實現(xiàn)不了的。

　　“太空授課”之陀螺運動實驗，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會有這種現(xiàn)象。

　　“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒�，一個水滴在太空會變成圓圓小水球，并不會落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球;將水球里注入兩個氣泡，氣泡并不會融合在一起;接著將水球里注入紅色液體，整個水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

　　通過視頻通話在“天宮一號”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進行了互動交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。

　　《太空授課》的觀后感篇8

　　神十，太空對接，員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。王亞平太空授課，應(yīng)該說，這是中國事業(yè)的，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人技術(shù)，也意味著我國的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。其實，太空授課并不是我國員的首創(chuàng)。

　　早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”因意外，成為了太空實驗的品。時隔21年之后，美國教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進”內(nèi)講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時代的意義，了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向展示的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的灑向太空，讓整個都沐浴在人性的下。如果說的是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

　　王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人事業(yè)提出了更高的要求。要想從中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個宇航員變成一個娓娓道來的老師，她的引來現(xiàn)場學(xué)生的陣陣掌聲：王亞平：這是一個我們在太空中喝水用的飲水袋，在太空失重下水是不會自己流出來的，接下來我要擠出一個小水滴。在飲水袋的后方，水滴出現(xiàn)了。王亞平：同學(xué)們你們看到這個可愛的，漂亮的小水滴。為了不讓它到處亂飛，我要用獨特的方式來收集它。王亞平張開嘴，將小水珠含在嘴里。今天這堂課大家都非常期待，當(dāng)然上完這堂課以后，大家也覺得非常的驚喜。記者在附中的現(xiàn)場了這個歷史性的時刻。太空授課的現(xiàn)場一共給大家演示了幾個實驗：首先是稱質(zhì)量，其實具體的演示，王亞平給指令長聶海勝稱了一下他的體重。第二個實驗是關(guān)于失重的單擺運動。在地球上，單擺小球會在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個作用力，它會做圓周運動�，F(xiàn)場的同學(xué)們見到這個現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。

　　第三個實驗是王亞平手里拿了兩個我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個作用力，它就會朝著一個方向去轉(zhuǎn)動。第四個實驗和水有關(guān)，是要驗證表面液體的張力，捏出一個水泡之后，形成了一個水膜，后來緊接著的實驗就是給一個水膜不斷的注水，形成了一個透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個水球里面用注射器注射進去了一個紅色的水滴，這個棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個的水球。很多同學(xué)在實驗結(jié)束后都久久不愿散去，還在討論著、相互分享著。雖然這次太空授課的時間有限，卻拉近了普通人與的距離。在王亞平的家鄉(xiāng)——山東煙臺市福山區(qū)，王亞平的母校張格莊中心小學(xué)、福山一中的師生都集中觀看了她的太空授課。今天非常巧，福山一中的物理教學(xué)目前正在進行著第六章，而第六章的題目就是與，然后就決定把這堂課就安排在今天上午，結(jié)合著王亞平的太空授課進行，記者在現(xiàn)場看到，學(xué)生們非常的活躍，一些有趣的太空現(xiàn)象往往讓他們哈哈大笑，但同時又非常認(rèn)真，當(dāng)王亞平講到牛頓定律的時候，很多學(xué)生翻開課本，然后在相關(guān)的地方做了標(biāo)記。

　　同時課堂上還來了一位特殊的客人，他就是王亞平當(dāng)年的物理老師劉老師，劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不在這里工作了，但是他還是過來跟同學(xué)們一塊聽了這樣一堂特殊意義的課，最后劉老師還給現(xiàn)在的學(xué)生又上了一堂物理課，做了一下點評。美國是世界上第一個開展太空授課的國家，中國卻是繼美國之后，第二個完成太空授課的國家。那么說到世界上第一次太空授課，其背后是一個十分悲壯的故事和長達22年的。1986年美國女教師麥考利夫就被選中參與挑戰(zhàn)者飛機教師在太空計劃，但不幸機毀人亡，此后美國頒布普通不得再參與飛機任務(wù)的，2007年當(dāng)年一同參加選拔的另一名美國教師芭芭拉·摩根，跟隨“飛進”飛入太空，肩負(fù)著員教師和麥考利夫的繼承者三重身份，彌補了21年前的遺憾，太空中55歲的摩根給孩子上了25分鐘的太空課，員成了她的助教，18名4至8年級學(xué)生在地面，除了負(fù)責(zé)完成部分專業(yè)任務(wù)外，摩根還開設(shè)太空課堂，與地面上的學(xué)生天地連線，通過視頻向?qū)W生們展示了在太空運動、喝水等情景，成了那次任務(wù)的最大亮點。那么我們今天進行的這堂太空物理課講的如何，學(xué)生們才最有發(fā)言權(quán)。十一學(xué)校高一學(xué)生：一方面是道具，當(dāng)然它也是經(jīng)過了縝密設(shè)計的，但實際上那些道具更多的是來們?nèi)粘Ｗ钇胀ǖ臇|西，所以就感覺真的很奇妙，能夠看到這樣一堂物理課，還真是覺得很有收獲。夢想可以播種、夢想可以接力、夢想也真的照進了現(xiàn)實，這是一堂物理課、天文課，但對學(xué)生而言，這更是一堂激發(fā)興趣、著眼未來的科普啟蒙課。青少年的興趣對太空事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。這一堂太空課究竟能夠帶來些什么?天文專家、天文館館長朱進：我覺得有兩方面，一方面對青少年的影響，另一方面是對全體的影響，就是大眾對于事業(yè)的關(guān)注，對于科學(xué)事業(yè)的關(guān)注，我覺得這都特別重要。

　　《太空授課》的觀后感篇9

　　今天慕名看了太空授課視頻。

　　說實話本來對物理很感興趣的，經(jīng)�；孟肟梢栽谝粋€灰暗的大教室里，拉上窗簾，點一盞燈，做一些稀奇古怪的實驗。但現(xiàn)實無奈，只能把這種喜歡融進一串串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)中。

　　今天王亞平老師在太空中演示的五個物理實驗還是給了我小小的震撼，讓我忍不住驚嘆世界的奇妙。

　　我最喜歡王亞平老師做的水球試驗，十分神奇。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個遙遠星際的一顆孤獨而美麗的生命。

　　神奇的實驗讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢寐以求的太空，一個女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

　　“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光辰，我們是比這些還要渺小的存在�！笨v然渺小，也要活得偉大。

　　《太空授課》的觀后感篇10

　　今天，我看了王亞平老師的太空授課，“一指神功”、“懸空打坐”、“魔幻水晶”……有趣極了。王亞平老師一會兒成了身輕如燕的武林高手，一會兒又成了變幻多端的魔術(shù)師，把我?guī)нM了奇妙的太空世界。其中，我最喜歡的是王亞平老師拿金屬圈做水膜和水球的那一段了。

　　王亞平老師先拿出個金屬圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出來，就出現(xiàn)了一個水膜。王亞平老師把這個水膜來回?fù)u動，哇，真是太神奇了，水膜竟然沒有破！不過，這還不算什么，我來給大家講述更神奇的吧。

　　接下來，王亞平老師把水注入水膜中，我心想：這球會不會破呢?破了之后水會不會亂飛呀?不過，得先瞧瞧再說。亞平老師一直在專心致志地注水。呀，水膜變成水球啦。我興奮極了，可總覺得這水球太小了，我一口就可以吞下了。接著，亞平老師又往水球里注入紅色液體，我一想到剛才想法，要吞下水球，我就想吐！可等紅色液體擴散后，那“水晶球”也不遜吧！就像電影《逆世界》里的紅色水晶球似的。我想，要是通過紅色水晶球，穿越到不同的時空世界，哪多好呀！

　　這些事在地球上是做不到的，我真想親自做一遍。從明天開始，不，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長大以后，也上太空去遨游，征服太空，實現(xiàn)我的太空夢，實現(xiàn)中國夢！