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培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的方法
作為一名新手，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勛约旱囊恍└惺芘c體會(huì)。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，有很多的障礙，因?yàn)閷W(xué)生手里可讀的課外書(shū)實(shí)在是太缺乏了，選材也很好找。尤其是我們農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)渠道都比較單一。
家長(zhǎng)忙于農(nóng)活，早出晚歸，和家長(zhǎng)溝通也很困難，有很多家長(zhǎng)一開(kāi)始不理解，學(xué)生學(xué)正經(jīng)的課本還學(xué)不過(guò)來(lái)呢，哪還有時(shí)間去看那些課外書(shū)��！通過(guò)家訪耐心的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，因?yàn)橛泻芏嗾n外讀物是要加長(zhǎng)賣(mài)給學(xué)生的，如果家長(zhǎng)這關(guān)過(guò)不了就不用往下進(jìn)行了，所以做好家長(zhǎng)工作很重要。剩下的就是培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的好習(xí)慣。我教的是六年級(jí)的學(xué)生，但是他們的閱讀面很窄，家長(zhǎng)也不重視課外閱讀，學(xué)生的讀書(shū)興趣還沒(méi)有形成，只能是多鼓勵(lì)，經(jīng)常讓他們講故事，然后給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣慢慢培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，讓他們體會(huì)閱讀的愉快，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的想象力，讓他們通過(guò)閱讀有所收獲！
在閱讀教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“閱讀和寫(xiě)作都是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成了習(xí)慣才行�！绷己玫拈喿x習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量有著重要的積極作用。這種閱讀，既在主動(dòng)、愉悅的氣氛中進(jìn)行，又能在遇到問(wèn)題時(shí)，排除困難，堅(jiān)持達(dá)到閱讀的目的。良好的閱讀習(xí)慣一旦形成，便會(huì)成為個(gè)人的寶貴的財(cái)富，終身享用。因此課外閱讀要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
1、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每讀一本書(shū)，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問(wèn)誰(shuí)是好人或壞人。對(duì)高年級(jí)學(xué)生還要提倡動(dòng)筆，隨時(shí)摘錄，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、反復(fù)觀察的好習(xí)慣。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，留心生活中各種事物，做有心人。通過(guò)反復(fù)細(xì)致的觀察，抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象。
3、要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要邊讀邊思考，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物要注意分析。
4、要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)報(bào)，注意用眼衛(wèi)生。對(duì)公共的或別人的書(shū)報(bào)，更要注意做到不撕頁(yè)、不卷角、不涂抹、不亂折亂卷。要注意閱讀姿勢(shì)，不要躺著或歪著頭讀書(shū)；不要在吃飯、走路、乘車(chē)、光線太強(qiáng)或太暗時(shí)看書(shū)。
最后，應(yīng)當(dāng)指出，為了提高課外閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量，首先，教師要多讀，只有自己是兒童讀物的讀者，才能成為指導(dǎo)者；其次，要加強(qiáng)計(jì)劃性，明確各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)日假期多讀一點(diǎn)課外書(shū)，豐富課余生活。
課外閱讀是勢(shì)在必行的語(yǔ)文教學(xué)要求，其質(zhì)量如何，不僅在于學(xué)生自身的努力，教師行之有效的引導(dǎo)同樣至關(guān)重要。教師應(yīng)該積極探索并引導(dǎo)學(xué)生輕松完成閱讀任務(wù)，從而不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
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