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爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 1
一眨眼，一個(gè)月過去了，回望11月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心總是久久不能平靜，綜合樓下勤勞的身影，家長會(huì)上精彩的發(fā)言……活動(dòng)中心歡快的笑聲都是七12班創(chuàng)下的優(yōu)。
綜合樓下一塵不染
樓下那一塵不染的地面，是我們創(chuàng)下的優(yōu)。在期中考試的后一個(gè)星期里，咱們七12班承包了綜合樓下的花園衛(wèi)生。我們兵分九路，對(duì)各個(gè)地方逐個(gè)擊破，我們的小組被分配到了最里面------一個(gè)小型停車場(chǎng)。剛進(jìn)入陣地，一瞅那巨大的枯樹和他旁邊幾個(gè)“護(hù)衛(wèi)”，再看看滿地的落葉，我們都傻了眼。但沒什么辦法，也只好硬著頭皮干下去，當(dāng)我們正在奮戰(zhàn)時(shí)，將軍（萬老師）覺得這一陣地很難攻克，便又派來了一個(gè)小組前來支援，我們看到來了援軍，一個(gè)個(gè)也越“戰(zhàn)”越勇，地上的枯葉像俘虜一樣，一會(huì)兒征服了，堆成了一座小山。倒垃圾的同學(xué)一刻不停地跑著，可這些葉子就像沒完沒了似的，永總是倒不完，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把掃帚當(dāng)做一把鏟子，將枯葉鏟到上面，送到了家------垃圾桶里。當(dāng)大家干完活，望著那干凈整潔的地面，勞累仿佛全都消失了似的，這是我們創(chuàng)下的優(yōu)。
家長會(huì)上精彩發(fā)言
家長會(huì)上老師，家長，同學(xué)的發(fā)言不能不是我們創(chuàng)下的優(yōu)。期中考試后，萬老師召開了一次家長會(huì)。首先是周志文的發(fā)言，她以總結(jié)的形式讓我們深深感受到，從開學(xué)第一天起，七12班的巨大變化。從教室里外的裝飾，到班內(nèi)崗位責(zé)任制的施行；從空空如也的走廊到滿是翠綠的盆栽；從早晨大家暖洋洋的模樣，到現(xiàn)在早晨書聲瑯瑯的樣子，都是一個(gè)又一個(gè)優(yōu)。聽完了周志文精彩的發(fā)言，左子豪的《跨入初中后，我變的好多了》也讓人為之感嘆。通過這次發(fā)言，我們看到了他的進(jìn)步很大，看到了他的努力，拼搏，徐博媽媽的發(fā)言讓我們學(xué)到了更好的`學(xué)習(xí)方式，讓我們體會(huì)到了父母的不易。這次精彩的家長會(huì)不得不是七12班的優(yōu)。
活動(dòng)中心興高采烈
在活動(dòng)中心里，拼搏奮進(jìn)的我們不得不也是一種優(yōu)。在“大腳板”這一個(gè)活動(dòng)里，我們幾個(gè)差不多高的男同學(xué)組成了一支隊(duì)伍來完成這個(gè)項(xiàng)目，在一開始我們都是躍躍欲試，配合的還不是很好，雖然大聲的喊著：“左右……左右”，但仍然有些感覺力不從心，有的同學(xué)邁錯(cuò)了腳，有的同學(xué)把腳抬高了，有的同學(xué)把腳抬低了，總是不能正常發(fā)揮的。走了幾圈后，同學(xué)們找到了一點(diǎn)感覺，速度上也跟了上去，沒過多久我們就能“健步如飛”了，我們七個(gè)人就像一個(gè)人一樣走的一樣，越來越快，過了一會(huì)兒，我們變著花樣走，轉(zhuǎn)著走，倒著走，不大一會(huì)兒，我們五中隊(duì)和六中隊(duì)正式開始比賽了，我們一開始走的飛一樣快，到了另一邊后迅速換好方向，向前出發(fā)，一點(diǎn)也不耽誤，等到我們到了終點(diǎn)回來看六中隊(duì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，他們才走了一半呢。這不得不是我們所創(chuàng)下的優(yōu)。
月月優(yōu)，天天優(yōu)。在12月中我相信七12班會(huì)越來越優(yōu)。
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 2
爭創(chuàng)雙優(yōu)我自豪(陳其瑩)“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”這句口號(hào)，時(shí)常在我的耳邊回響。一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我對(duì)我們七（12）班也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：可親可敬的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，妙趣橫生的課堂，寬敞明亮的教室，一切都是那么的新鮮。接下來的總結(jié)，就當(dāng)是我為大家介紹我們班里的新鮮人、新鮮事吧。
美化小組功夫深
最近呢，我們班發(fā)生了一件大事，有一個(gè)小組，她們的任務(wù)就是裝扮我們的教室（主要是教室門外墻壁一代），迎接本周五七年級(jí)的第一次大規(guī)模檢查。估計(jì)你們也猜到了，就是由本班四名心靈手巧的四位“千金”小怡、小茵、小檸、小寧組成的美化小組。我猜萬老師也是在周四才得到的消息，在我們七八兩節(jié)課練足球操的時(shí)候，就組織好了這四位，估計(jì)她們當(dāng)時(shí)也被打了個(gè)“措手不及”，可是四人迅速調(diào)整好了狀態(tài)，投入到了緊張的“工作”當(dāng)中，等到我們回來的時(shí)候，教室已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的'變化。外邊的裝飾已經(jīng)完成了七七八八了，雖然知道可能會(huì)裝飾的十分漂亮，但還是給我們帶來極大的視覺沖擊。我們就像“劉姥姥進(jìn)大觀園”似的，左瞄瞄右看看，甚至有的同學(xué)還想用手去摸，不過被容易弄壞的理由給制止了。墻壁上貼著大家自己的作品，內(nèi)容十分豐富：有精美的油畫，栩栩如生的《貓和老鼠》，還有大家在周末費(fèi)盡心思辦的手抄報(bào)，以及我們班的小書法家寫的鋼筆字等等。墻上的裝飾品也是數(shù)不勝數(shù)：有各種顏色的小愛心，有小巧可愛的五角星，還有戴著“尾巴”的蝴蝶結(jié)，給我們的教室增添了一份美麗。窗戶上還有窗花，紅色的，形狀也各不相同，給教室增添了一份喜慶。不得不說，美化小組的“內(nèi)功”豈是爾等平凡小輩能所比擬的？
良好習(xí)慣已養(yǎng)成
在班主任萬老師的帶領(lǐng)下，不少“不良分子”改邪歸正，做到了“浪子回頭”。我們班的班風(fēng)也日益“純正”了起來，大家也隨之養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，如：課間要小聲說話如果要背書，盡量到走廊上去；離位時(shí)記得將椅子擺放在桌子下面;早自習(xí)收交完作業(yè)后立即拿起英語書開始放聲朗讀；午自習(xí)要保持教室的安靜；地理課后要把地球儀擺放整齊等等。你們肯定會(huì)問如果不遵守規(guī)矩該咋辦？俗話說“無以規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于不遵守規(guī)矩這樣的人，嘿嘿，我們“老萬”有的方法是治你，首先點(diǎn)名警告批評(píng)，不過這都是走到你位子跟前，因?yàn)檫@畢竟不是小學(xué)了，大家都把臉面看的很重；其次呢“二話不說”直接扣分。也許你還會(huì)問這量化分有什么用？嘿，我告訴你，這分?jǐn)?shù)用途可大了，首先就是選座位問題了，你的量化分?jǐn)?shù)將決定你坐的位置如何，比如說我們班的黃金寶座，這一定就是五號(hào)小組了，它位于教室正中間，有“左膀右臂”，前有將軍，后有官兵，四面八方圍成個(gè)圈，把它組護(hù)在中間，這享受的可是皇上的待遇。不用說量化分第一的小組肯定會(huì)“搶占先機(jī)”，將此寶地給占了去。因此每組的組員，一定會(huì)拼了命的爭分，組長就更不用說了，每節(jié)課都要積極回答問題，作業(yè)默寫最好滿分，考試的分?jǐn)?shù)更是你組上加分的關(guān)鍵。話不多說，等我們十一收假了就要進(jìn)行第二次“看分調(diào)位”了，等有了結(jié)果我一定會(huì)跟你匯報(bào)。不得不說，萬老師的妙點(diǎn)子還真是多，不過我也相信，憑借萬老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些好習(xí)慣一定是對(duì)我們終身受益的。
打掃衛(wèi)生更積極
吸取了前幾個(gè)星期衛(wèi)生小組的教訓(xùn)，本周打掃衛(wèi)生的周志文小組，組長周志文更注重于指揮，他們的分工十分明確：左子豪、劉夢(mèng)瑤負(fù)責(zé)拖地，林思炎負(fù)責(zé)擦黑板，萬冰冰負(fù)責(zé)擦瓷磚，毛鳳翼負(fù)責(zé)掃地。因?yàn)楸局芪抑抵�，所以基本上我是前五到達(dá)教室的，但是在我之前總有一兩個(gè)打掃衛(wèi)生的已經(jīng)進(jìn)了教室，將作業(yè)放到該放的地方，就開始打掃起來衛(wèi)生。在有一天下午，我在門口碰到了萬冰冰，我因?yàn)槠鹜砹俗叩挠悬c(diǎn)快，所以爬上坡的時(shí)候腿特別酸，于是我對(duì)她說我們走慢點(diǎn)吧，她回答道不行，我是值日生就必須最早到達(dá)教室，于是她在跟我說了一聲之后就快速奔向教室。聽到這句話，我思緒的海洋泛起陣陣波瀾，是啊，衛(wèi)生小組就是為大家服務(wù)，而他們真正的做到了，在下佩服佩服！
“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”，雖然這篇總結(jié)結(jié)束了，但我們七（12）班的故事卻不會(huì)完結(jié)，在接下來的三年里，讓我們一起攜手為班級(jí)，為同學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)吧！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 3
向雙優(yōu)目標(biāo)不斷前進(jìn)（顏夢(mèng)曉）快看！我們教室后墻上的幾個(gè)大字——做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)。這句話是我們班的雙優(yōu)目標(biāo)，它還寄托著老師和家長對(duì)我們的殷切期望。雖然我們還未做到最優(yōu)，但通過努力一定能要做到更優(yōu)的，所以必須要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)！
美化小組好厲害
大概是星期四的下午，七八節(jié)課的時(shí)候，萬老師挑了四位心靈手巧的女孩：小茵、小怡、小檸和小任，萬老師把這重要的任務(wù)交給了這四位女生——“打扮”教室外面的墻壁。于是，她們立馬開始忙活起來，他們分工很明確，中途也有一些助人為樂的`同學(xué)幫忙。到了星期五，這項(xiàng)任務(wù)完成了，而且完成的十分漂亮，墻壁上貼滿了小小書法家和畫家的得意作品，在畫與畫的間隔之處，還有許多五顏六色的小愛心，蝴蝶結(jié)，還拖著長長的“尾巴”，可愛極了，窗戶上有紅色的窗花，形態(tài)各異，為教室增添了一份活躍的學(xué)習(xí)氣氛。瞧，這美化小組的力量好厲害��！
衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)任
本周打掃衛(wèi)生的小組是周至文小組。雖然被萬老師批評(píng)窗臺(tái)沒有注意擦，但我仍然認(rèn)為他們十分負(fù)責(zé)任。因?yàn)橛泻脦状挝业竭_(dá)教室門口時(shí)，都會(huì)看到左子豪雙手拿著拖把，認(rèn)真地拖，像是在給“灰塵軍團(tuán)”下“戰(zhàn)書”似的。表現(xiàn)不怎么突出的林思炎也在默默的整理講臺(tái)的物品。就憑他們兩個(gè)人都這么盡職盡責(zé)，我們就可以看出衛(wèi)生小組是多么的負(fù)責(zé)任啊！
全班養(yǎng)成好習(xí)慣
經(jīng)過這一個(gè)月的時(shí)間，大家已經(jīng)養(yǎng)成了不少好習(xí)慣，就比如：離開位子時(shí)要把凳子移到桌下，如果有人忘了挪，旁邊的同學(xué)也會(huì)給予提醒或幫助，早讀和午讀的聲音也越來越大了，交作業(yè)時(shí)的速度也在明顯地提高了，教室的紀(jì)律也越來越好了，桌子下面的垃圾也越來越少了等等。這些好習(xí)慣會(huì)使我們終生受益的，這些好習(xí)慣也象征著我們一直朝著雙優(yōu)目標(biāo)不斷前進(jìn)！全班都養(yǎng)成好習(xí)慣，真好��！
我堅(jiān)信，只要我們51個(gè)人手牽手，心連心。一同朝著目標(biāo)直奔去，就定會(huì)成為年級(jí)最強(qiáng)的！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 4
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲響起，三周的時(shí)光已不知不覺中從手中溜走。從人聲鼎沸的教室，到風(fēng)平浪靜的課堂；從互不相干的同學(xué)，到團(tuán)結(jié)一心的朋友；從品性不好的差生，到勤奮好學(xué)的優(yōu)生。這一點(diǎn)點(diǎn)都是我們創(chuàng)下的優(yōu)。
教室大變樣
說起咱們的教室，那可真是三個(gè)字：凈，潔，美。以前教室里經(jīng)常鬧聲一片“嗡嗡”蜜蜂似的，吵的你心煩意亂，地上的紙點(diǎn)紙片遍地都是，窗子上的灰塵輕輕一碰，手就成了一個(gè)“大黑餅”，真是慘不忍睹。咱班的張怡看到后，二話不說，承擔(dān)了美化任務(wù)，還選出了美化小組，那天我們練完足球操回來后，被眼前的美景震撼住了：窗子，瓷磚，被擦得干干凈凈，地上一塵不染，教室外面的手工、折紙、星星、花、油畫……更是分外美麗！我們的.教室真優(yōu)！
生本創(chuàng)輝煌
看完教室看小組，這個(gè)升本小組，可是萬老師憑多年的經(jīng)驗(yàn)所提出的，我們的小組叫“好學(xué)組”，它的意義是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。后面的小組叫做“雄鷹組”，他們也許是要像雄鷹一樣展翅飛翔吧。此外，小組里還有量化分哩！做作業(yè)，做事都可以加分，要問這量化分有什么用？這量化分可以給小組挑選位置，第一名當(dāng)然是可以選到前有“保鏢”，后有“護(hù)衛(wèi)”的核心地段------第五組，小組內(nèi)的組員可是為了這拼盡了一切辦法來掙分呢。哪位同學(xué)受了傷,趕忙報(bào)告給老師;哪里不干凈，趕快清理;哪位同學(xué)的影子沒有挪到桌子下，馬上躲到桌子下去。在不知不覺中養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。生本小組真優(yōu)！
子豪改自新
看，教室里那個(gè)忙碌的身影是誰？那就是曾經(jīng)赫赫有名的搗蛋大王------左子豪。以前他上課吊兒郎當(dāng)，回答問題時(shí)聲音像蚊子似的，下課了，卻像一個(gè)鞭炮，走到哪，炸到哪。有一次，他上課走了神兒，老師明察秋毫的眼睛立刻鎖定了他：“左子豪，這句話是什么意思？”“是……是�！薄按舐朁c(diǎn)兒！”老師有些生氣，左子豪這次用十個(gè)蚊子般的聲音回答“是……”但老師仍然聽不見，“再說一遍！”他的聲音又回到了原來那么小。老師怒了，下課后對(duì)他進(jìn)行了一場(chǎng)思想教育，他也變老實(shí)了。從那以后，他在課堂上的聲音也越來越大，掃地值日總是沖在前面，簡直像換了一個(gè)人。左子豪的變化真優(yōu)！
這就是我的雙優(yōu)班級(jí)，教室優(yōu)，小組優(yōu)，同學(xué)更優(yōu)！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 5
“七十二班，直掛云帆，文明知禮，創(chuàng)優(yōu)爭先�！泵看魏暗轿野嗫谔�(hào)時(shí)，我不禁想：我們爭優(yōu)了嗎?爭優(yōu)了！
團(tuán)結(jié)一致軍訓(xùn)優(yōu)
在頭一個(gè)星期里，我們?cè)诓賵?chǎng)上軍訓(xùn)。我班五十一個(gè)人不怕烈日炎炎，揮汗如雨，在操場(chǎng)上刻苦地訓(xùn)練。拿我組的帥致宇來說，他幾次單獨(dú)做都不合格，手臂擺不直，腿踏得沒有力度，但是他知道自己做的不好，就努力改正，勤加練習(xí)，每次休息的時(shí)候他都一言不發(fā)，似乎在想：我一定要好好訓(xùn)練，不給我班拉分。終于，在展示軍訓(xùn)成果時(shí)，他沒有做錯(cuò)任何一個(gè)動(dòng)作，這是值得肯定的。在軍訓(xùn)期間不僅有我們的刻苦訓(xùn)練還有萬老師的良苦用心。其一，萬老師讓我們的體育委員邵湜鐸戴上了話筒，這是創(chuàng)新；其二，我們五十一人統(tǒng)一了著裝，這是整齊；其三，萬老師設(shè)計(jì)的口號(hào)很出眾，這也是創(chuàng)新。再加上我們的團(tuán)結(jié)和刻苦，我們首戰(zhàn)告捷直奪冠軍！雖然我們?cè)诒硌輹r(shí)AAA轉(zhuǎn)錯(cuò)了一次方向，但由于我們統(tǒng)一了著裝所以并不明顯，真是有驚無險(xiǎn)��！
知錯(cuò)能改我爭優(yōu)
我爭優(yōu)了嗎？沒有！在首次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我名落孫山，才108分，為什么呢？因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)我不僅粗心大意，而且驕傲自滿。試卷一發(fā)下來我大筆一揮寫完名字和班級(jí)，然后草草做題，讓我最痛心的`是我沒有把題目看清楚丟了6分，還有格式不正確丟了4分，10分就這么離我遠(yuǎn)去。為此被老爸、老媽一頓臭罵，因?yàn)槲倚W(xué)成績一向不錯(cuò)，我暗暗下定決心：下一次一定求穩(wěn)。第二次數(shù)學(xué)考試我爭優(yōu)了嗎?爭優(yōu)了！我既不粗心大意，也不驕傲自滿，細(xì)心地做完每一道題，并且做完后認(rèn)真檢查。最后，終于奪得滿分－－120分！真是“浪子回頭金不換”啊！美化小組用心優(yōu)
我們班由小儀等四人組成的“美化小分隊(duì)”，把我們?cè)尽耙回毴缦础钡慕淌摇按虬纭钡谩案畸愄没省�。瞧！那不是小茵那幅《貓和老鼠》嗎？真是一幅“巨作”呀！那只貓畫得栩栩如生，好似要“蹦”出來似的。還有肖勇臣等小書法家的作品。墻上還掛有剪紙等小玩意兒。在藝術(shù)墻上的作品畫栩栩如生，字跡端端正正，剪紙漂漂亮亮。不僅畫優(yōu)、字優(yōu)、剪紙優(yōu)，而且美化小姐用心優(yōu)、態(tài)度優(yōu)、行動(dòng)優(yōu)。
雙優(yōu)，是我們的目標(biāo)，讓我們向著雙優(yōu)前進(jìn)，加油，加油！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 6
力爭雙優(yōu)我班強(qiáng)（張怡）秋風(fēng)拂過，枝葉由青轉(zhuǎn)黃，我們七(12)班的學(xué)生，送走了初中生活中的第一個(gè)月，在這一個(gè)月中，同學(xué)們的變化如嚴(yán)冬復(fù)春一般，不斷變優(yōu)。
考試成績優(yōu)上優(yōu)
考試，對(duì)于我們來說，是一次對(duì)學(xué)業(yè)的考驗(yàn)；對(duì)于老師來說，是一次喜悅的收獲；對(duì)于家長來說，是一次新的希望。我們第一次考試，是在一節(jié)英語課上。攻破英語這一門，應(yīng)該很容易的，可就是因?yàn)槟X中的：容易、簡單，我的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的低了十多分：一百零八分。通過這次考試，我明白了考試這道“菜”可不是誰都能嘗出“甜味兒”的，而我嘗出來的，卻是苦的。我的組長呢？光看他的表情就知道她嘗出來的味，是甜的。是比蜜還甜的味道。過了幾天，我們又考了一次英語，這次，我不敢再粗心馬虎了。我寫完后查了又查，卻被絆倒在了最后一題，錯(cuò)了一個(gè)空，丟掉了4分。被絆倒后，我爬不起來了，因?yàn)槲也辉撛谶@個(gè)地方扣分，我不該做錯(cuò)這道題。我在卷子發(fā)下來的那一刻，再次嘗到了苦味兒，比上次苦千倍，萬倍。當(dāng)時(shí)，我差一點(diǎn)就掉了眼淚。在這同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里其他同學(xué)大部分都有了很大的進(jìn)步，我們的組長陳其瑩，也再次摘到了班級(jí)桂冠。英語老師，笑了。笑容中飽含“雙優(yōu)”！
師生感情優(yōu)上優(yōu)
感情，是寬容；感情，是理解；感情，是真摯的。在我們七年級(jí)12班中，就有這樣的感情。它是師生之間的橋梁，它使我們的班風(fēng)越發(fā)純正。當(dāng)我第一次見到萬老師時(shí)，覺得他很可怕，很生疏，以為萬老師是一個(gè)“魔鬼教師”。但是，在這一個(gè)月的時(shí)間里，萬老師的形象，在我腦海中慢慢變?yōu)橐晃弧疤焓菇處煛保槭裁凑f萬老師是天使教師呢？請(qǐng)聽我一一道來：上課時(shí)老師偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)不認(rèn)真聽話的同學(xué)，老師不但不打罵他，反而將他抱起來，一手抱著一個(gè)同學(xué)，一手給我們講課，所有同學(xué)的注意力就全部集中在老師那里了，再?zèng)]有其他同學(xué)敢分心了。要是放在其他老師課上，估計(jì)已經(jīng)在罰站、挨板子了。下課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)面帶笑容，看我們?nèi)绾味冗^這短暫的十分鐘，如有違紀(jì)者，一個(gè)字：罰。因?yàn)檎n間十分鐘是考驗(yàn)我們自覺性的一段時(shí)間。還有時(shí)候，某位同學(xué)身體不舒服時(shí)，萬老師會(huì)馬上關(guān)切地問：“你哪不舒服？要不要緊？”等關(guān)心的話語，我想，那些身體不適的人聽了以后，心里會(huì)覺得暖暖的吧？我老師和我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
美化小組優(yōu)上優(yōu)
自從我們接到老師的指令后，便馬上自行成立了一個(gè)美化小組，小組成員有我、小寧、小茵和小劉。老師宣布時(shí)，已是周四，可是在周五就要檢查。我們被狠狠的打了個(gè)“措手不及”。但是，在我們四人的'精心準(zhǔn)備和明確的分工之下，我們完成了任務(wù)！窗戶上火紅精美的窗花、窗戶框架上碧綠的枝葉、墻上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風(fēng)飄舞的蝴蝶結(jié)、波光閃爍的五角星，摘自彩虹的小愛心、美麗獨(dú)特的文字圖畫......當(dāng)我們完成以后，看著我們勞動(dòng)的成果，我們快樂極了，同學(xué)們看到以后也驚嘆不已！我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
做更優(yōu)自己！創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)！我相信七年級(jí)十二班，一定會(huì)成為雙優(yōu)之班！年級(jí)最強(qiáng)之班！向雙優(yōu)進(jìn)發(fā)，做更優(yōu)班級(jí)
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 7
白駒過隙，三周時(shí)間悄然逝去，聽著窗外呼嘯的風(fēng)聲，我一下子感慨萬千，想起了我們最親愛的七（12）班，想起了我們立下的雙優(yōu)目標(biāo)。圖片
那是陽光明媚的周末，到了我要代理大班長的時(shí)候了，我一下子緊張起來，在我代理的第一個(gè)周，我們就要去青少年活動(dòng)中心，可以說是半脫離了老師的監(jiān)管，我有些擔(dān)心同學(xué)們是不是會(huì)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但結(jié)果令我欣慰，令我高興。大家并沒有因?yàn)槿f老師不在身邊管理著我們，而忘記我們的班訓(xùn)，反而是有了一種想要證明自己的沖動(dòng)，證明自己對(duì)得起萬老師兩個(gè)多月以來的辛勤教育，對(duì)得起父母對(duì)自己越來越獨(dú)立的殷切期望�？矗盒觳┩瑢W(xué)每天打掃衛(wèi)生總是最積極的一個(gè)，無論你何時(shí)去食堂，你總能看到他忙碌的身影，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！而在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目ＰＫ的時(shí)候，我們班同學(xué)總能擰成一股繩子，把別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，也正是因此，我們才能讓團(tuán)結(jié)之花綻放的更美麗，更絢爛。
在第二個(gè)周，本班也發(fā)生了一件大事——第二輪生本小組的實(shí)行。在期中過后，我們有了新加盟的組長，而同學(xué)們相互之間的了解也越來越深刻。在周二上午，我詢問了每個(gè)小組的組長，由他們重新確定本小組新的朗讀員，令我意外的是，在周三上午，在第一組的朗讀員到校后迅速進(jìn)入朗讀狀態(tài)，沒有以往了拖拖拉拉，而最令我敬佩的是毛鳳翼同學(xué)，她負(fù)責(zé)在周二，周四，周五進(jìn)行朗讀，每次我在大門前的人群中，總能找到她的身影，我曾問她為什么要這么早到校，她回答我說因?yàn)樗抢首x員，所以她要比別人來得更早，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也要更早，正因?yàn)樗倪@句話，我對(duì)她的敬佩之情才會(huì)油然而生。同時(shí)，正是有了這么多同學(xué)的努力，我們班才能在年級(jí)之中一戰(zhàn)成名。
最后一個(gè)周伴著呼嘯的冬風(fēng)在不知不覺中已悄然來到，我又想起同學(xué)們那認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)行崗位責(zé)任制的場(chǎng)景：肖勇臣正在一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步，每周一與湯芯凌一起檢查同學(xué)們的指甲長短；李征剛，黃開明，蔡美君這三位就不用說了，總是最后離開的教室的，一位是為了監(jiān)督同學(xué)們快點(diǎn)離開教室，兩位保證了桌子的整齊度，都值得我們的欽佩；萬浩宇，林思炎一個(gè)負(fù)責(zé)清洗黑板，另一個(gè)負(fù)責(zé)整理粉筆盒，他們都履行了自己的職責(zé)；九位小組長就更不用說了，時(shí)時(shí)刻刻以身作則；小劉，任俊，陶家威，張怡，龍華中．．．．．．等同學(xué)都負(fù)責(zé)的完成了老師布置給他們的任務(wù)，讓負(fù)責(zé)之花綻放，為我們班增光添彩。
三周已過，感言已留，但我還是愿意為大家奉獻(xiàn)我微薄的力量，我覺得我有能力勝任大班長這個(gè)職位，希望大家到時(shí)候能支持我！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 8
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)月的時(shí)間很快過去了，在與同學(xué)老師的朝夕相處中，我也養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，而我們“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”的七（12）班也逐漸走向了雙優(yōu)之路。不信?且聽我細(xì)細(xì)道來——
兩“浪子”回頭
在我們七（12）班，有兩位“小學(xué)”著名的“搗蛋鬼”——左子豪和林思炎。他們倆的“惡名”在小學(xué)無所不知：不做作業(yè)，上課不聽講等等，這些真算的上是“家常便飯”了�？稍谏狭顺踔泻螅麄儌z徹底“改頭換面”：不在拖欠作業(yè)，上課也專心致志，在全班同學(xué)的.帶動(dòng)下，他們走向了正路。兩“浪子”回頭，優(yōu)！
四“千金”妙手
就在七、八節(jié)課的足球操時(shí)間，我班四位“千金”——張怡、小劉、小茵、小寧組成的美化小組，將教室打扮得靚麗多姿。當(dāng)我們訓(xùn)練完回到教室后，可真是“目瞪口呆”�？�，那你追我趕的湯姆貓杰克鼠、栩栩如生的畫、剛，勁有力的書法、美麗漂亮的蝴蝶……令人應(yīng)接不暇。我們完全被震驚了，這還是我們那個(gè)布置簡易的教室嗎?看著就布置精美的教室，我感慨道:四“千金”妙手，真優(yōu)！
六班長盡責(zé)
在這一個(gè)月的時(shí)間中，我班的管理能力也更上一層樓。三個(gè)星期的輪流值周中，班長和助理們也盡職盡責(zé)，總是在前幾名進(jìn)教室，早、中自習(xí)也十分負(fù)責(zé)，管理紀(jì)律，帶頭朗讀也做的很好。而其他幾位班長、助理們也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛起到領(lǐng)頭羊的作用。六班長盡責(zé)，太優(yōu)！
“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”。我們已經(jīng)齊心協(xié)力，嚴(yán)于律己，在雙優(yōu)之路跨出了第一步，而我們離雙優(yōu)目標(biāo)也更近了一步。雙優(yōu)目標(biāo)，隨我前行。
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 9
時(shí)間猶如掌中的細(xì)沙，從指縫間不經(jīng)意地流逝了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在七（12）班學(xué)習(xí)生活一個(gè)月了。在這一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)我們班的雙優(yōu)目標(biāo)“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)著。
美化小組之優(yōu)
要說最近為班級(jí)奉獻(xiàn)最大的，那要屬美化小組了。每當(dāng)下午的足球操開始訓(xùn)練的時(shí)候，小茵就帶領(lǐng)著美化小組的成員忙活起來。當(dāng)我們訓(xùn)練結(jié)束回到教室時(shí)，哇！那賞心悅目、煥然一新的教室讓我們感到心曠神怡，這些都是班級(jí)美化小組的功勞�。簝�(yōu)秀的書畫作品在走廊的瓷磚墻上整整齊齊、井然有序地排列著，真是漂亮又養(yǎng)眼；墻上還有許多花朵和千紙鶴的折紙作品，這些都是出自張怡之手，真是心靈又手巧；她們?yōu)榱税嗉?jí)的美化更加豐富，還帶來美麗的花束，真是細(xì)心又周到！相信美化小組所做出的奉獻(xiàn)，我們每位同學(xué)都看在眼里。美化小組，真優(yōu)！
組員之優(yōu)
不必說上課積極認(rèn)真、課后用心作業(yè)、寫得一手好字的萬冰冰，也不必說耐心負(fù)責(zé)的“學(xué)姐”毛鳳翼，陽光活潑的劉夢(mèng)瑤，讓講臺(tái)始終保持干凈整潔的林思炎。單是左子豪同學(xué)一個(gè)月來的表現(xiàn)與變化，就已經(jīng)讓人“看在眼里，喜在心頭”�，F(xiàn)在左子豪的各方面都有了極大的變化：課上，他變得認(rèn)真了，按照老師要求來了，坐姿也端正了。以前上課回答問題的聲音小到就像一只蚊子嗡嗡叫，現(xiàn)在他善于思考了，回答問題的聲音也漸漸變得響亮。以前早晨和下午來到學(xué)校問他要作業(yè)，他死活都不肯交，說是沒有完成。而現(xiàn)在一到學(xué)校就主動(dòng)把作業(yè)交上來了。我們值日時(shí)，左子豪有好幾次都是全班第一個(gè)到的，然后趕緊拿上拖把完成他的'任務(wù)。他的這些變化，真是可喜可賀啊！身為組長的我倍感欣慰，因?yàn)榻M員都在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。組員們，真優(yōu)！
好習(xí)慣之優(yōu)
這一個(gè)月來，我們七（12）班的同學(xué)們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。下課時(shí)同學(xué)們都知道要把凳子放在桌子底下，放學(xué)時(shí)都把自己課桌里的書擺的整整齊齊，而且把地上無紙點(diǎn)、桌上無污點(diǎn)、身上無垢點(diǎn)這三點(diǎn)做得很好。上交作業(yè)的速度越來越快，早讀和午讀的聲音越來越洪亮，下課時(shí)的紀(jì)律也越來越好。課上的發(fā)言積極了，作業(yè)保質(zhì)保量更加高效了，考試的成績也在不斷的提高。這些都是我們七(12)班在這一個(gè)月以來的好習(xí)慣和好表現(xiàn)，這些都表示我們七（12）班正向著更優(yōu)班級(jí)不斷地前進(jìn)著。好習(xí)慣，真優(yōu)！
一個(gè)新的學(xué)期象征著一個(gè)全新的開始，我們要在新的環(huán)境中不斷地突破自己，創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)，努力實(shí)現(xiàn)我們的雙優(yōu)目標(biāo)，讓雙優(yōu)目標(biāo)伴隨著我們揚(yáng)帆啟程！
爭創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)管理作文 10
拼搏努力，雙優(yōu)并進(jìn)(陳其瑩) 十二月的寒風(fēng)吹在我們的臉上，會(huì)讓我們感到寒冷，但是它卻無法阻止我們向優(yōu)前進(jìn)，不信？來看看本月的三大亮點(diǎn)吧。
期中家長會(huì)，讓家長老師雙心相連。在第十二周的星期五，本班乃至全校發(fā)生了一件大事——期中家長會(huì)召開。作為我們第一次有關(guān)于成績的家長會(huì)。家長同學(xué)老師都萬分期待，萬老師更是嘔心瀝血的辛苦了一周，制作了174張幻燈片，還為兩位小主持人寫好了稿子，并布置給我們九位組長寫點(diǎn)評(píng)組員的任務(wù)還要編輯成電子稿發(fā)給他，真是分外辛苦，不過老萬卻說是“苦中有樂”，我們對(duì)他的佩服之情油然而生！而在這里，我不得不提到兩位優(yōu)秀的小主持人了，他們是唐卓強(qiáng)以及周至文，他們聲音洪亮，而且悅耳動(dòng)聽，很好地完成了這次主持大任，令我們刮目相看，成了我們班的'兩“牌面”。你說，期中家長會(huì)的成功召開，難道不值得優(yōu)芽芽破土而出嗎？
清潔區(qū)打掃，讓所有同學(xué)明白責(zé)任。同樣是在第十二周，輪到我們班進(jìn)行對(duì)校園清潔區(qū)的打掃，在周一早上，萬老師就對(duì)我們班的九個(gè)小組進(jìn)行了分工：哪些小組負(fù)責(zé)教室，哪些小組負(fù)責(zé)打掃竹林，都安排的清清楚楚，而同學(xué)們也沒有辜負(fù)老師的期望，迅速投入到打掃當(dāng)中，有條不紊的進(jìn)行著。就算有些同學(xué)想要避重就輕，不努力干活，但在我們九位小組長的監(jiān)督和萬老師時(shí)不時(shí)地抽查下，那些同學(xué)的“如意算盤”可打空了�？矗谥芤辉缟�，我們花費(fèi)了接近三十分鐘才打掃完畢，回到教室。但等到我們周五打掃時(shí)，僅花了十分鐘就完工了，這是因?yàn)槲覀兊姆止っ鞔_，在去清潔區(qū)和回來時(shí)，均是跑步前進(jìn)，打掃速度才會(huì)越來越快。這樣萬老師高興，負(fù)責(zé)早自習(xí)和午自習(xí)的張老師和黃老師也高興，同學(xué)們也有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。有了這樣高效率的打掃，我們優(yōu)之蕾怎會(huì)不含苞待放？
獨(dú)立的生活，讓我們更加自立自律。在第十三周，我們與剩下七個(gè)班一起去了我縣唯一的專業(yè)校外教育場(chǎng)所——青少年活動(dòng)中心。在那里我們度過了苦樂交織的五天，樂在可以不用受父母的約束，可以自由自在的生活；可以體驗(yàn)不同的科目，嘗試在家里所不能感受的新鮮事。但沒有父母的約束卻有了更多的規(guī)矩：起床后自己疊被子；飯前飯后都要集合；中午必須午睡，晚上八點(diǎn)半必須睡覺等等。真是苦中有樂��！而我在這些團(tuán)體科目中也明白了許多道理：在大腳板中，明白需要團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝對(duì)手，取得成功；在攀巖中，知曉要“千里之行，始于足下”，要一小步一小步向目標(biāo)前行；在能量傳遞中，我懂了要想取得成功，還必須要懂得技巧，學(xué)會(huì)自控。而最令我驕傲的是，我們班在于十三班進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目ＰＫ賽時(shí)，全部獲勝，這讓我感嘆我們班的凝聚力正與日俱增。有了這樣團(tuán)結(jié)的同學(xué)，優(yōu)之花怎會(huì)不美麗綻放？
時(shí)間正在一分一秒的過去，十一月也離我們遠(yuǎn)去，而我堅(jiān)信我們離優(yōu)只會(huì)越來越近，最終讓優(yōu)常駐我們班！
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