如何利用信息技術(shù)提高教學(xué)效果的探索的論文

　　信息技術(shù)的強(qiáng)大功能，已經(jīng)將人們的生活和工作方式徹底改變。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展將人們認(rèn)為不可能的事物變成了可能，為社會(huì)的發(fā)展和文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中更是一個(gè)巨大的進(jìn)步。作為教師進(jìn)修學(xué)校的教研人員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)基層學(xué)校的教師教學(xué)工作。應(yīng)用多媒體技術(shù)理論和操作能力，就可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的大變革，更好地提高教學(xué)效果。比如課件的制作、微視頻的制作等等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　一、計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的就是要學(xué)生們掌握分析處理問(wèn)題的能力，但是就目前的教學(xué)成果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。首先，各學(xué)校開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程均以灌輸理論知識(shí)為主，忽略了對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其次，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，學(xué)校教材的更新跟不上時(shí)代的腳步，未能對(duì)教材進(jìn)行及時(shí)的更新，致使教學(xué)成果較差。最后，老師獨(dú)占課堂，未留給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，這樣就剝奪了學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力，影響了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)效果。綜合以上幾方面來(lái)看，老師在教學(xué)過(guò)程中雖然起到了關(guān)鍵的作用，但是并不是課措施堂的主宰者，其應(yīng)該做的是幫助學(xué)生們獲得更多的知識(shí)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐，而不是一味的灌輸教學(xué)大綱的內(nèi)容。

　　二、利用信息技術(shù)提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)主要教學(xué)

　　1.采用實(shí)用型的教學(xué)方式，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的就是運(yùn)用信息技術(shù)正確的處理問(wèn)題，這也是學(xué)校培養(yǎng)人才的目的。信息技術(shù)的發(fā)展以及普及應(yīng)用都要求老師要不斷的提高自身的綜合文化素質(zhì)以及實(shí)踐能力，并且要將這種理念傳達(dá)給學(xué)生。首先，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究，仔細(xì)琢磨，找出最能讓學(xué)生們接受的教學(xué)方式，將學(xué)生擺在教學(xué)的關(guān)鍵位置上。其次，還要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，將信息技術(shù)熟練的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，在將新技術(shù)、新思想傳遞給學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們不斷提高自身接受新知識(shí)的能力，并且將這些理論知識(shí)真正的運(yùn)用到實(shí)際中去。另外，還要培養(yǎng)老師們團(tuán)隊(duì)合作的能力，所謂眾人拾柴火焰高，只有老師們團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相溝通交流，將在實(shí)際生活中遇到的難題，或者是解決問(wèn)題的措施進(jìn)行交流、共享，才能不斷提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力以及實(shí)際操作的能力。

　　2.整合信息系統(tǒng)，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。目前，各中小學(xué)教學(xué)將信息技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了大量的嘗試。運(yùn)用Flash動(dòng)畫制作的生動(dòng)形象的課件能夠有效的吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)圖文并茂的講解方式有助于學(xué)生更好的理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)CAI課件制作精品網(wǎng)絡(luò)課程等多種信息技術(shù)功能進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)多功能的信息化系統(tǒng)，學(xué)生能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行提交作業(yè)、自我檢測(cè)等等工作。

　　總之，信息技術(shù)的整合將各種軟件的功能發(fā)揮到最大，有效的提高了計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)效果。利用網(wǎng)絡(luò)授課方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，完善教學(xué)內(nèi)容。課堂有著時(shí)間的限制，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不受時(shí)間和空間的限制，并且能夠延伸課堂上的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中更多的是使學(xué)生掌握更多的實(shí)際操作技能。在工作中，錄入文字無(wú)疑是一件枯燥的工作，但是通過(guò)Microsoft Office組件中的Microsoft Office Document Imaging工具能夠快速的對(duì)文字進(jìn)行掃描，從而將圖片格式的文檔快速的轉(zhuǎn)換為電子文檔。這些知識(shí)是課本中沒(méi)有提及的，所以說(shuō)利用信息技術(shù)教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)有著重要的作用。利用多媒體教學(xué)能夠充分的發(fā)揮視覺、聽覺的作用。在計(jì)算機(jī)課程中涉及到許多的原理教學(xué)，例如網(wǎng)橋的工作原理、路由器的工作原理等等。這些內(nèi)容的教學(xué)十分抽象，不利于學(xué)生的理解，但是如果將其工作原理制成視頻，則能夠幫助學(xué)生更快的理解。另外在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中，有一部分試驗(yàn)步驟較多，同學(xué)們不容易掌握，但是通過(guò)過(guò)頻軟件能夠解決這一問(wèn)題。通過(guò)過(guò)頻軟件，將實(shí)驗(yàn)步驟完整的記錄下來(lái)，通過(guò)其他軟件將其制成視頻，在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)視頻的形式進(jìn)行教學(xué)，方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)，從而提高計(jì)算機(jī)試驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)效果。

　　3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　教育信息化的主要表現(xiàn)是計(jì)算機(jī)教育的普及和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的推廣，著重提高老師以及學(xué)生操作計(jì)算機(jī)軟件的能力，不斷提高教學(xué)成果。也就是說(shuō)，在實(shí)現(xiàn)教育信息化的過(guò)程中，不斷提高學(xué)校的師資力量已成為改革的重點(diǎn)，同時(shí)要注重教育發(fā)展的平衡性，糾正原有的偏向問(wèn)題，如重硬件、輕軟件、輕人才培養(yǎng)等。師資隊(duì)伍的實(shí)際力量也是決定一個(gè)學(xué)校人才輸出質(zhì)量的重要指標(biāo)，因此，是否擁有大量具備實(shí)際動(dòng)手能力的教師，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。只有教師擁有熟練的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練地應(yīng)用信息技術(shù)，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生在傳統(tǒng)的教育模式中，教師一般以板書為主，而現(xiàn)代教育則逐漸向多媒體改革。在現(xiàn)代多媒體教學(xué)中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，教師們單純的把多媒體當(dāng)做代替板書的工具，未能將多媒體的真正功能發(fā)揮出來(lái)，而且，真正能夠熟練的運(yùn)用多媒體的教師少之又少，所以學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，使教師們能夠自己設(shè)計(jì)并制作出有教學(xué)意義的課件，通過(guò)課件使學(xué)生更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，從而提高教師們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力以及網(wǎng)上操作的能力。 結(jié)束語(yǔ)：

　　總而言之，計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的提升并不是一朝一夕能夠完成的，需要教師與學(xué)生共同的努力，需要教師不斷的創(chuàng)新思想、積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有使信息技術(shù)真正的融入到計(jì)算機(jī)教學(xué)之中，才能夠提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。隨著科技的進(jìn)步，信息技術(shù)的應(yīng)用愈加的廣泛，信息技術(shù)的重要性也得到了凸顯，教師要想有效的進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育務(wù)必掌握信息技術(shù)。只有熟練的掌握信息技術(shù)才能夠培養(yǎng)大量的優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。

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