《雨點兒》經(jīng)典片斷賞析

　　《雨點兒》是一篇科普文章，在教學(xué)之前，我讓學(xué)生回家去向家長了解天為什么會下雨？學(xué)生大都去了解了，有部分學(xué)生能說出一些道理來。在教學(xué)過程中，我努力讓學(xué)生知道雨點兒云媽媽的孩子，雨點兒與植物生長之間的關(guān)系。以下是我在教學(xué)這一課第五自然段時的課堂實錄及反思。

　　1．師：過了不久，大地發(fā)生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨后的情景）

　　2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從云彩里飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看著圖畫，你能說說下雨后的美麗景象嗎？

　　3．書本是是怎么說的呢？學(xué)生自讀課文。

　　師：為什么花更紅了，草更綠了？

　　答1：因為雨把花草身上的塵洗干凈了。

　　答2：因為下雨后花草的心情很好，所以更漂亮了。

　　師：為什么沒有花沒有草的'地方會長出了紅的花綠的草？

　　答1：因為花和草長出來要澆水，雨就是水。

　　答2：因為人長高要喝水，小花小草長高也要喝水，所以沒花沒草的地方就長出花和草來了。

　　4．誰愿意美美地朗讀第五自然段？他讀得怎樣？你能自己找對手比賽讀嗎？一起加動作表演讀讀。

　　5．這一切都是誰的功勞？你喜歡雨點兒嗎？

　　6.我們這兒有一首好聽的雨點兒歌，我們一起來聽聽。欣賞樂曲《小雨沙沙》。

　　師：如果你是小花、小草，你會對雨點兒說什么？

　　答1：我會說可愛的雨點兒，謝謝你給水我喝。

　　答2：你幫助我長高了，謝謝你。

　　答3：你不但幫我洗干凈身上的灰塵，還讓我長高，你以后會經(jīng)常來看我好嗎？

　　答4：雨點兒，我想和你交朋友好嗎？

　　[教后反思]

　　在本段教學(xué)中，我運用CAI課件的動畫效果，再現(xiàn)雨前雨后情景，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并充分尊重學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生的獨特的感受、體驗，用學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教師的講解分析。學(xué)生通過CAI憑想象或一些課外知識對這問題有了一定認(rèn)識，雖然是一年級剛?cè)藢W(xué)的小學(xué)生，很也容易就悟到了雨水和植物生長的關(guān)系，但語文教學(xué)不能像常識課那樣教學(xué)，我覺得學(xué)生能有這樣一個初步的認(rèn)識就已達(dá)到了目標(biāo)。在課上關(guān)鍵還在于朗讀的指導(dǎo)。美美地讀一讀，比賽讀一讀，由于學(xué)生課前對本篇課文不是很熟悉，讀起來不能很好的表現(xiàn)他想要表現(xiàn)的感情，有些唱的味道，這是以后的教學(xué)中，有必要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

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