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關(guān)于大連實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研修的經(jīng)驗(yàn)交流
大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大連市一所百年老校，學(xué)校一直把英語(yǔ)作為學(xué)校的辦學(xué)特色，多年來(lái)一直進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的改革，學(xué)校英語(yǔ)組的老師們?yōu)榱烁玫倪m應(yīng)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，也一直努力地進(jìn)行各項(xiàng)有效的校本研訓(xùn)工作。我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持落實(shí)《大連市小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，深入教研，多年來(lái)積累了很多的研修經(jīng)驗(yàn)。
一.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有很好的學(xué)習(xí)氛圍，作為一個(gè)抓英語(yǔ)特色建設(shè)的學(xué)校，更應(yīng)該多創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)氛圍，如何營(yíng)造我校的英語(yǔ)氛圍呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了很多活動(dòng)。
首先學(xué)校每天早晨在都有英語(yǔ)歌曲的播放，來(lái)的早的孩子可以參加英語(yǔ)角，用英語(yǔ)聊天，，每天都有班級(jí)的英語(yǔ)晨讀，每個(gè)學(xué)期都有不定期的英語(yǔ)比賽-----演講比賽，故事比賽，童話劇表演，句子與單詞比賽等，書寫大賽等，班級(jí)的板報(bào)上有英語(yǔ)知識(shí)園地，老師每天的英語(yǔ)課前有英語(yǔ)名言和諺語(yǔ)的積累。每周五，我們還有英語(yǔ)校本課，教師們自行開(kāi)發(fā)了一些課程，自己設(shè)計(jì)不同于課堂的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了孩子們的生活，提高了大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與積極性。另外，在學(xué)校的大型活動(dòng)上，我們也有很多的英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)，如全校的每周的升旗儀式上采用雙語(yǔ)形式，學(xué)校的畢業(yè)典禮上有大型的英語(yǔ)劇表演，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上有英語(yǔ)專項(xiàng)。所有的英語(yǔ)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)都為實(shí)小的英語(yǔ)英語(yǔ)特色創(chuàng)設(shè)了極其良好的氛圍。
2.加強(qiáng)師生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為大家創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。從2004年開(kāi)始，在市教育局的安排下，我們學(xué)校每一年都有接待英國(guó)小學(xué)老師和日本小學(xué)英語(yǔ)老師的任務(wù)，作為學(xué)校的核心組，我們承擔(dān)起了所有的接待任務(wù)，組織英語(yǔ)課，全程陪同，觀賞大連美景，組織學(xué)生和他們交流等，這一時(shí)間，是英語(yǔ)組老師英語(yǔ)能力提升的很好的機(jī)會(huì)，為了能讓對(duì)英語(yǔ)感興趣的孩子和外國(guó)人全方位接觸，我們安排了外國(guó)人到學(xué)生家里感受中國(guó)文化的活動(dòng)，其目的就是讓孩子們能和外國(guó)人近距離接觸，了解更多西方的文化，同時(shí)也讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的家庭有所了解，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)設(shè)的幾年來(lái)，很多孩子都獲益匪淺，家長(zhǎng)的反饋也很好，大家都期待著更多的機(jī)會(huì)。
另外，我們還利用每周三下午教師集訓(xùn)的時(shí)間，定期給學(xué)校老師做好培訓(xùn)，幫助大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以便于和外國(guó)人的溝通和交流，收到了老師們的歡迎。
二．教師集體備課，資源共享。
教師集體備課是指兩個(gè)以上的教師集合在一起（或通過(guò)網(wǎng)上交流），就即將要實(shí)施的相同課程，各自發(fā)表其教育教學(xué)見(jiàn)解，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，以形成共識(shí)的一種整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的智慧開(kāi)發(fā)活動(dòng)。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我們學(xué)校班額比較大，一般的一個(gè)年級(jí)都是兩個(gè)老師，我們就鼓勵(lì)兩個(gè)老師進(jìn)行集體備課，資源共享。具體方法是：
1.老師們一起研究教材，然后制定教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)人進(jìn)行主備課，一個(gè)人幫助改動(dòng)，提出建議，然后大家再各自進(jìn)行自己想法的添加，然后做出教學(xué)課件，上課。
2.定期進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，教學(xué)課件制作的交流與培訓(xùn)。我們組的老師都很喜歡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)我們定期進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，大家把自己的特長(zhǎng)都悉數(shù)教給同伴們，經(jīng)過(guò)一次次的培訓(xùn)，大家有的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行圖片的組合，有的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行幻燈片的切換，有的學(xué)會(huì)了如何將CD-ROM插入到幻燈片中，有的學(xué)會(huì)了如何插入聲音和影片……大家都覺(jué)得相互的交流與學(xué)習(xí)真的很重要。另外每個(gè)一段時(shí)間，我們就將自己的教案在全組進(jìn)行展示，大家看看別人的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后再交流，再修改自己的，現(xiàn)在我們的教案設(shè)計(jì)水平與課件制作水平都大有長(zhǎng)進(jìn)。
3.我們組成立了自己的教學(xué)資源儲(chǔ)備庫(kù)，大家將自己的教案，課件，教學(xué)反思，教學(xué)用的資料，視頻錄像，圖片卡片等都儲(chǔ)備在一起，每個(gè)學(xué)期都可以隨著年齡段的不同自己去尋找自己
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