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有意思,有意義

時(shí)間:2022-11-26 09:03:49 意義 我要投稿
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有意思,有意義

  “閣下李先生”,這五個(gè)字夠有意思的。

  初讀于謙,我只知道他是個(gè)“救時(shí)宰相”。看土木堡慘敗后的力挽狂瀾,看不畏奸惡兩袖清風(fēng),如同一個(gè)個(gè)小的電影,真是挺有意思的。

  當(dāng)年明月對(duì)他的評(píng)價(jià)是“一位懂得畏懼卻勇敢而上的英雄”。誰說英雄就得是不怕困境的?于謙就在朝廷危亡之時(shí)勇敢地站出來,雖心有恐懼,卻以一種堅(jiān)決的態(tài)度壓住了眾人,挽救了大明的江山。

  我有些困惑,雖然于謙很有能力,可是成為眾矢之的,冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)來守護(hù)北京城,這有多大的意義?是為了名留青史成為英雄嗎?

  再讀于謙,我已經(jīng)站在了高三拼搏的起點(diǎn)。而于謙昵?他正站在城墻之下,用銳利的目光、犀利的語言痛罵著寧王叛軍。然后因?yàn)檫@樣,反而被皇帝定為人才,這可真有意思。

  記得那個(gè)叫朱瞻基的“促織皇帝”身邊有一個(gè)人——王振。他是為了自己能“留名于青史”而舍了一切,最后又因想成為“大英雄”而釀成了土木堡一役。最有意思的是,他自己因此而被青史唾罵,最終成就了于謙的英名,將他推向了頂峰,王振自然跌入了歷史的深淵。

  我有些明白了,于謙守護(hù)北京的意義在于他的“渾然正氣”而非英雄主義,而壞人存在的意義有時(shí)候就在于為了成就正義者。

  三讀于謙,我已經(jīng)向高考邁出了一步。這時(shí),我卻看到了小時(shí)候的于謙。

  “庭院杏始開”,“閣下李先生”。

  “子坐父立,禮乎?”“嫂溺叔援,權(quán)乎?”

  哈哈,小于謙還敢同知縣大人同老師頂牛,這可真有意思。

  于謙小時(shí)候就特別有才,良好的環(huán)境成就了他。而他的自我期望同樣也成就了他。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”激勵(lì)著他“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,據(jù)說那年他剛17歲。

  人生就是這么奇妙,如果你愿意做一支破空而出的箭,只要確定了方向,積攢好生命的全部力量,然后離弦而出,矢志不渝,永不言悔,那么就會(huì)有意義。

  這就是于謙有意思的一生給我的許多有意義的啟迪。

  “但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林!边@句詩夠有意義。

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