生命不打草稿作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的 生命不打草稿作文，歡迎大家分享。
生命不打草稿作文1
在學(xué)書法的時(shí)候,我曾經(jīng)聽我的一個(gè)老師講過這樣的一個(gè)故事:
有一個(gè)書法家教學(xué)生練字.有一次,一個(gè)經(jīng)常用廢舊報(bào)紙練字的學(xué)生,反映他自己已經(jīng)跟著書法家學(xué)了很長時(shí)間,可一直沒有大的進(jìn)步.書法家就對(duì)他說:“你改用最好的紙?jiān)囋�，可能�?huì)寫得更好�！�
那個(gè)學(xué)生按照他說的去做了。果然，沒過多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問書法家是什么原因。書法家說：“因?yàn)槟阌门f報(bào)紙寫字的時(shí)候，總會(huì)感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；而用最好的紙，你會(huì)心疼好紙，會(huì)感覺機(jī)會(huì)的珍貴，從而心態(tài)投入，也就比平常練習(xí)時(shí)更加專心致志。用心去寫，字當(dāng)然會(huì)進(jìn)步。”
真的，平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)做不值錢的“廢舊報(bào)紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“舊報(bào)紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。
生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活其實(shí)也不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o法更改的答卷。
把生命的每天都當(dāng)做那最好的一張紙吧！
生命不打草稿作文2
大家都知道，生命只有一次并且十分脆弱，我們不能把它當(dāng)成一張草稿紙，在上面亂涂亂畫。
有人把生命當(dāng)成一張最好的紙，他會(huì)每一天都用心的、努力的向目標(biāo)奮進(jìn)，不管他的事業(yè)或其他方面有沒有獲得成功，但他真正的體驗(yàn)了生命所在的價(jià)值，這張紙也會(huì)完整的記錄下他光輝燦爛的一生。而也有人把生命當(dāng)成一張草稿紙，在上面雜亂無章的寫著一些事，讓人不知從何看起，就算他的事業(yè)或其他方面成功了，但他沒有懂得生命所在的的價(jià)值，不懂得生命的真正含義，所以他活得沒有任何意義。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，跟一個(gè)書法家學(xué)書法，他總在廢報(bào)紙上寫字，字總沒有進(jìn)步。他便找書法家請(qǐng)教，書法家說：“你總在廢報(bào)紙上寫字，會(huì)覺得是在打草稿，而用最好的紙，你就會(huì)用心去寫，字肯定會(huì)有所進(jìn)步�！碑�(dāng)那個(gè)學(xué)生用最好的紙練字時(shí)，他的字進(jìn)步之神速。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，我知道作文可以打草稿、數(shù)學(xué)題可以打草稿……但生命是絕對(duì)不能打草稿的。其實(shí)一張張紙就是我們對(duì)人生的答卷，你若把它當(dāng)成草稿紙一樣，那么你就糟蹋了你的人生答卷。
我也想起了我以前吹氣球的事。我也前吹氣球總喜歡吹到氣球的最大限度，覺得這樣才好玩，卻浪費(fèi)了一個(gè)又一個(gè)氣球，而我總覺得下一個(gè)一定不會(huì)被我吹破，反正還有很多氣球嘛。媽媽后來告訴我吹球要有訣竅的，當(dāng)你吹到一定大時(shí)，你可以敲一下氣球，聽氣球的聲音，這樣就可以確認(rèn)氣球還能否繼續(xù)吹，就不容易吹破氣球了。并告訴了我不要指望下一個(gè)氣球，要爭取把這個(gè)氣球吹好，不然的話，氣球總有一次會(huì)被吹光的。
生命不像別的東西，有時(shí)壞了還可以再買一個(gè)。生活中還有許許多多的“廢報(bào)紙”、“備用的球”我們也要珍惜他們。人沒有第二次生命，只有把生命中的每一天都當(dāng)做一張最好的紙，我們才能寫出屬于我們自己的精彩的人生！
生命不打草稿作文3
最近，我讀了《生命不打草稿》這篇文章，它講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生跟著書法家練字，用廢報(bào)紙練一直沒什么進(jìn)步，他去請(qǐng)教書法家，書法家叫他改用最好的紙?jiān)囋�。果真，他的字大有進(jìn)步。這時(shí)，書法家說：“你用舊報(bào)紙寫字時(shí)，總會(huì)感覺是在打草稿，而用最好的紙，你就會(huì)用心去寫，字肯定會(huì)進(jìn)步�！�
看完這個(gè)故事，我知道了作文可以打草稿，數(shù)學(xué)題可以打草稿，但生命是不能打草稿的。就像故事中的那個(gè)學(xué)生，他用舊報(bào)紙練字時(shí)，字一直沒什么進(jìn)步，而改用最好的紙練字時(shí)，他的字大有進(jìn)步。其實(shí)，這一張張“廢報(bào)紙”就是我們生活中的一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，我們認(rèn)為這是在打草稿時(shí)，實(shí)際上，這已是我們無法改變的人生答卷了。
寫到這里，我想起了小時(shí)候?qū)W乒乓球的一件事。那時(shí)，老師要求我們墊乒乓球，看誰一分鐘內(nèi)墊得又多又快。我在家里很認(rèn)真地練習(xí)，可不到半分鐘，那不聽話的球就會(huì)掉下來，當(dāng)時(shí)，我非常著急。后來，我靈機(jī)一動(dòng)，把三四個(gè)乒乓球拿在手里，準(zhǔn)備掉球時(shí)替換，然后，又拉著媽媽坐下來幫我數(shù)數(shù)。我本以為這一次我一定會(huì)墊得很好，可沒想到，第一個(gè)球墊了3下就掉了，第二個(gè)更慘，墊了一下就掉了，結(jié)果當(dāng)我把手里的球都?jí)|完時(shí)，我只墊了15下。“這，這怎么回事？”我在心里暗暗嘀咕著。在一旁的媽媽看出了我的心思，笑瞇瞇地對(duì)我說：“女兒，你這樣墊球是不會(huì)有進(jìn)步的，因?yàn)槟憧傆X得后面還有很多‘備用球’，就不會(huì)認(rèn)真地去墊，不信你只用一個(gè)球來試試！”果然，我扔掉了多余的幾個(gè)球后，竟一下子墊了120下，這可是我墊球以來的最高紀(jì)錄了。現(xiàn)在想想，這幾個(gè)球不正是生活中的一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)嗎？你認(rèn)為掉了也不要緊，反正來日方長，“備用球”還有很多，但實(shí)際上，這樣做可能會(huì)使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。
生活中有很多的“廢報(bào)紙”和“備用球”，我們應(yīng)該好好珍惜它們。人生沒有第二次機(jī)會(huì)，人生無法打草稿，所以我們需要認(rèn)真對(duì)待每一天，我們要把生命中的每一天都當(dāng)做那張最好的紙！
生命不打草稿作文4
生命不打草稿
有一個(gè)書法家教學(xué)生練字。有一次，一個(gè)經(jīng)常用廢舊報(bào)紙練字的學(xué)生，抱怨自己已經(jīng)跟書法家學(xué)了很長時(shí)間，可一直沒有大的進(jìn)步。書法家就對(duì)他說：“你改用最好的紙?jiān)囋嚕赡軙?huì)寫得更好。”
那個(gè)學(xué)生按照書法家說的去做了。果然，沒過多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問書法家這是什么原因。書法家說：“因?yàn)槟阌门f報(bào)紙寫字的時(shí)候，總會(huì)感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，反正有的是紙，所以就不能完全專心。而用最好的紙，你會(huì)心疼好紙，會(huì)感覺機(jī)會(huì)的珍貴，從而全身心投入，也就比平常練習(xí)時(shí)更加專心致志。用心去寫，字當(dāng)然會(huì)進(jìn)步。”
寫字如此，生活亦如此，總覺得來日方長的心態(tài)使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。要知道，寫作文可以打草稿，算數(shù)學(xué)可以打草稿，可是現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，我們認(rèn)為打草稿的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是在填寫人生的答卷，讓生活批改，并記錄在我們生命的成績單上。
筆者認(rèn)識(shí)的一位朋友，特別愛喝酒，也吸煙，每次都要喝很多，每當(dāng)有人勸他少喝時(shí)，他就說：“沒事，我很注意調(diào)理身體，別看我喝這么多酒，但我平時(shí)注重保養(yǎng)。”他是挺注重保養(yǎng)的，每早必喝一小盆玉米面粥，但亡羊補(bǔ)牢的做法對(duì)于健康是要不得的。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，健康是一種心態(tài)和行動(dòng)共同的積累，要想打“高分”，平時(shí)不努力是絕對(duì)不可能的。就像那個(gè)練字的學(xué)生，平時(shí)不盡全力，總覺得還有下一張紙可供使用，而生命是沒有草稿可供使用的。
把生命的每一天都當(dāng)做那最好的.一張紙吧！
生命不打草稿作文5
題詞：現(xiàn)在是初冬時(shí)節(jié)。我思襯著，隨意地翻動(dòng)著卷頁兒，心緒驀地被門窗擠入的寒風(fēng)，吹得亂了，載著種莫名的愁暢，推窗出去，一半，是灰漆漆的山壁，一半，是迷蒙蒙的青天。在此時(shí)節(jié)，這遍地褪去了歡愉的色彩，呈著片寂涼的灰與黛色，生之顏色黯淡了。被那凜冽的風(fēng)，掠去顏色的地，好像在用沙啞的喉泣訴著，可不嗎，它是在訴著生命、泣著年華，脆弱、短暫、一陣風(fēng)，掠去了……留下深深地痛惜……
——給生命一份從容的平安。
青少年的我們，是明日初升的太陽，為了這抹炫爛的陽光，憧憬著，期望著，在明天，每天光照這個(gè)多姿多彩的世界，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，莫讓無知中、碰斷嬌嫩的蓓蕾，過分的天真遮罩初照的晨光。記憶中，曾閃過這樣一片斷，咆哮的風(fēng)尖浪頭，無情地拍著五顏六色的泳圈，時(shí)浮時(shí)沒，我的心緒飄走了，站在潮灘上，赤著腳，了幾分鐘，甚至只是幾秒鐘以前！那些個(gè)鮮活的生命在明凈的，貼近溫柔的海面嬉戲，溫柔的潮流轉(zhuǎn)而化做一頭兇猛的海獅，怒吼的瞬間，可憐的、無知的、活躍的、年青的生命被吞沒了，海面平靜如初，海，又變得像位慈愛的母親，輕拂著衣袖，拍著海岸，仰望著空曠的天，我，是否能從海鳥尋覓的鳴聲，探求到那串已決別，銀鈴兒般的笑語歡歌，我曾一次又一次地尋覓著，竟愈發(fā)傷感了，我再也找尋不到了。我也曾不止一次地感嘆過，世上，總有著驚人的雷同：不記得曾經(jīng)何時(shí)讀過它了，只是一直埋藏于心，不愿提起，在此說了，便又要傷感些時(shí)日了。記得，是一個(gè)令人心碎的故事，而且是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)很可愛很天真的小男孩，作文獲了獎(jiǎng)，他抑制不住內(nèi)心的興奮，想主身染重疾的父親和他一同分享成功的喜悅，還想著，將來當(dāng)一名作家、為父親治病……可是，一輛駛來的卡車奪走了他的一切，冰冷的橡膠碾碎了他的夢，奪走了他的生命，如驟起的狂風(fēng)，徹底拔掉了一個(gè)不幸的家庭希望的根基，這是一個(gè)對(duì)于家庭來說，是場摧挎信息的暴風(fēng)雨，我不敢想象，可以說是根本無法想象，一位年邁的銀絲縷縷，病得不堪的父親失去兒子的痛楚，老淚縱橫的雙眼，臥塌垂扎的痛啕……文章的結(jié)尾，我不忍再讀下去，我已感覺早有滾燙的液體從眼頰流落到那字里行音，我所能做的，只是在內(nèi)心深處，為那不幸的家庭，默默祈禱，愿他們能熬過生命中最傷痛的日子。無意間看過一組調(diào)查數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計(jì)，小小學(xué)生平均每天因意外死亡人數(shù)為40人，相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)，我看到了，每天都會(huì)有一個(gè)班級(jí)，從我們的身邊消失，我茫然地看著這樣那樣一間空虛的教室，抬頭，紅色的粉筆字印入眼簾深深地熔入心里，關(guān)愛生命。
青少年，多么美好的字眼，宛如春日的微風(fēng)，夏日的綠蔭，是含苞欲放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹，是清晨黎明的曙光是初春萌芽的草，不要讓花朵兒未開放就紛紛凋謝，不要讓青筍還未長為茁壯的秀竹就半途夭折，不要在雛鷹未展翅博擊長空，就折翅而去，翱翔的理想……不要因?yàn)樽约旱臒o知釀成這樣一幕幕令人衷痛，發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)。抬頭看著滿天繁星，陷入深深的遐思。
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