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爺爺是個(gè)“書呆子”作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占臓敔斒莻�(gè)“書呆子”作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺是個(gè)“書呆子”作文500字1
奶奶說(shuō)我們家里有位“書呆子”，你知道是誰(shuí)嗎？他就是我爺爺。我爺爺已經(jīng)離休多年，但他老有所學(xué)，老有所為：他還是一如既往地愛(ài)書、買書、讀書、教書。
愛(ài)書
我的爺爺一不抽煙，二不喝酒，三不打麻將，可是他有一個(gè)嗜好——愛(ài)書。一走進(jìn)他的房間，就會(huì)看到不但在書架上、書櫥里堆滿了書，而且桌子上也有書，床上也有書。
“快把沒(méi)用的書賣掉些吧！”奶奶說(shuō)。
“這些書都是有用的，怎么能賣！”
買書
爺爺不但自費(fèi)訂閱《光明日?qǐng)?bào)炎黃春秋》《閱讀與寫作》《書摘》等14種報(bào)紙雜志，還經(jīng)常到新華書店或書社買書，有時(shí)還到三明市去買書。通過(guò)《出版之窗》，他每每得到好書出版的喜訊，就往郵局跑，匯款到北京、上海去郵購(gòu)，這樣的事，幾乎月月都有。今年4月14日江蘇教育出版社與侵華的日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館聯(lián)合在南京舉行《東史朗日記》出版暨贈(zèng)書新聞發(fā)布會(huì)，5月7日綠衣使者就給爺爺送來(lái)了《東史郎日記》，難怪爺爺6月9日在老年大學(xué)開(kāi)辦“中國(guó)人民聲援東史郎”講座時(shí)能夠講得具體生動(dòng)，博得好評(píng)。
讀書
“我一天不讀書，就活不下去�！边@是爺爺經(jīng)常說(shuō)的一句話。他認(rèn)為讀書是一種幸福，讀一本好書，就好像跟高尚的人談話一樣。不管你什么時(shí)候來(lái)我家，都會(huì)看到我爺爺戴著眼鏡聚精會(huì)神地在看書，有時(shí)他還抑揚(yáng)頓挫地大聲朗讀呢。
教書
爺爺離休后被聘為沙縣成人中專名譽(yù)校長(zhǎng)，還肩負(fù)著教學(xué)的任務(wù)。這三年來(lái)，每逢星期天，好些沙一中的初、高中生還來(lái)我家上古文課呢。
爺爺一生愛(ài)書、買書、讀書、教書，使他成為一個(gè)“莫道‘孩王’無(wú)出息，英雄輩出盡開(kāi)顏”的`幸福的人，要說(shuō)這樣的人是“書呆子”，我就非常敬佩這樣的“書呆子”。
爺爺是個(gè)“書呆子”作文500字2
爺爺一年多前永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。今天，我打開(kāi)裝爺爺遺物的箱子，首先映入我眼簾的是幾本幼兒看圖識(shí)字，學(xué)數(shù)數(shù)之類的書和一支點(diǎn)讀筆。別人不了解的會(huì)覺(jué)得奇怪，這么大年紀(jì)了怎么讀這些書呢？其實(shí)這幾本書，真的就是爺爺最后幾年讀的書。
幾年前，爺爺?shù)昧四X梗塞，經(jīng)醫(yī)生搶救，把他從死亡線上救了回來(lái)。命是保住了，可爺爺右邊身體不靈活，最要命的是語(yǔ)言功能全部喪失，一個(gè)簡(jiǎn)單的“啊”就很難發(fā)出，爺爺要表達(dá)一個(gè)意思，嘴說(shuō)不出來(lái)，手不靈便寫不出來(lái)。只能用用手比劃，比劃的意思大家弄不明白，急得爺爺抓耳撈腮，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。
得想個(gè)辦法讓爺爺?shù)恼Z(yǔ)言功能恢復(fù)。于是，大家一有空就教爺爺發(fā)聲，先從簡(jiǎn)單的“1，2、3……”教起，可是，進(jìn)展緩慢。后來(lái)一位醫(yī)生說(shuō)，買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)吧！讓他跟著讀。點(diǎn)讀機(jī)買來(lái)了，爺爺用點(diǎn)讀筆點(diǎn)著“1”，點(diǎn)讀筆讀“1”，爺爺也跟著含糊地哼哼……爺爺時(shí)不時(shí)地拿著讀。一個(gè)月過(guò)去了，爺爺居然能從1數(shù)到10了，大家豎起大拇指稱贊他，爺爺先是微微一笑，然后眼淚流出來(lái)了。
昔日的爺爺林業(yè)局的退休干部，也是家中的主心骨，大事小事都得他拿主意。他把兒女培養(yǎng)成人，又擔(dān)當(dāng)起照顧我的任務(wù)。小時(shí)候，爺爺抱著我在媽媽那里去吃奶，叫我學(xué)說(shuō)話，帶我到河邊玩耍，我讀幼兒園了，爺爺主動(dòng)承擔(dān)了接送我的任務(wù)，我是爺爺帶大的�？涩F(xiàn)在的爺爺，想說(shuō)不能說(shuō)，想寫不能寫……看著爺爺流淚，我連忙為他擦眼淚，擦著擦著，我的眼淚也出來(lái)了，我抱住爺爺，祖孫倆哭成一團(tuán)。
爺爺?shù)摹皩W(xué)習(xí)”仍舊很刻苦，清晨天沒(méi)亮，他再讀，上午在讀，下午在讀，晚上也在讀，他急切的盼望有一天能說(shuō)話。進(jìn)步也不小，會(huì)說(shuō)“我吃”，會(huì)叫一家人的`名字，會(huì)哼唱《東方紅》。
就在爺爺?shù)恼Z(yǔ)言功能逐漸恢復(fù)的時(shí)候，爺爺再次腦梗塞，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們�？粗鵂敔斣�(jīng)讀過(guò)的皺皺巴巴的少兒讀物，浮現(xiàn)出爺爺?shù)囊羧菪γ�。爺爺，你在天堂是能說(shuō)話的對(duì)嗎？
爺爺是個(gè)“書呆子”作文500字3
印象中的爺爺愛(ài)好京劇，常常拿著收音機(jī)在院里的老柳樹(shù)下乘涼。記得小時(shí)候的他也愛(ài)看書，最愛(ài)的是那上百本的四大名著連環(huán)畫。然而，爺爺現(xiàn)在把書留給了我，沒(méi)有帶到天堂而是留給我的一份懷念。
說(shuō)到這兒，想罷你們都已經(jīng)都明白，爺爺去世了，在他臨走前把書留給了爸爸，讓爸爸轉(zhuǎn)交給我，說(shuō)是留個(gè)念想。沒(méi)有見(jiàn)到爺爺?shù)淖詈笠幻娲_實(shí)很遺憾，我很傷心。每當(dāng)拿起這幾白本書的時(shí)候，都感覺(jué)看到了爺爺。
這四大名著連環(huán)畫裝在一個(gè)大箱子里，上百本整齊的按序號(hào)排放著。箱子蓋上面是爺爺留給我的遺言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是呀！這是我人生第一次讀書，記得那時(shí)爺爺躺在躺椅上面，我坐著小板凳上，我們?cè)诶狭鴺?shù)下，爺爺教我一字一字的`去讀，一字一字的去認(rèn)。后來(lái)��！我上了學(xué)，識(shí)了字，上面的基本都認(rèn)識(shí)了。但就在這個(gè)時(shí)候，爺爺病倒了，從此再也沒(méi)有站起來(lái)，一趟就是六年，慢慢的我開(kāi)始懷念以前，憧憬著未來(lái)�？墒菭敔斣僖舱静黄饋�(lái)了。他開(kāi)始變得愛(ài)說(shuō)胡話。當(dāng)他糊涂的時(shí)候總會(huì)叫我的名字“紅啊，來(lái)爺爺給你講故事”。我便湊到跟前，聽(tīng)他翻來(lái)倒去的鬧半天，一會(huì)累了就睡著了�？粗鵂敔斔�，我便總會(huì)拿起名著來(lái)，撿幾個(gè)經(jīng)典片段給爺爺講，他有是在夢(mèng)里還能回答我呢！
那時(shí)候的爺爺像個(gè)老孩子，但現(xiàn)在想起來(lái)，我和爺爺真像一個(gè)故事，小時(shí)候爺爺教我識(shí)字給我講故事，爺爺老了我給爺爺講故事，這幾百本連環(huán)畫里有我們爺倆太多太多的故事。
看著爺爺留給我的書，那幾句醒目的遺言，我總會(huì)熱淚盈眶。爺爺走了，把書留給了我，沒(méi)有帶走，更沒(méi)有帶走這美好的回憶和永久的牽掛。多想在親自給你讀讀這幾本書。愛(ài)你爺爺！
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