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怎樣寫(xiě)好作文中的題記和小標(biāo)題
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解寫(xiě)題記和小標(biāo)題的寫(xiě)作常識(shí)。
2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫(xiě)作技巧，完成練筆。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟親情和熱愛(ài)生活。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：精心設(shè)計(jì)文章的題記和小標(biāo)題。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫(xiě)作技巧。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
1、自學(xué)內(nèi)容
�。�1）什么是題記
題記就是在作文題目之后，正文之前的一段文字。題記不是正文的一部分，也就是說(shuō)，沒(méi)有題記，文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)依然是很完整的。但是，加上題記，能夠提出本文將要回答的問(wèn)題，能夠明示本文的主旨，能夠點(diǎn)染本文的特點(diǎn)環(huán)境。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記畫(huà)出作文的靈魂！
（2）精心設(shè)計(jì)題記
題記應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計(jì)。
2、例文分析：
單飛
每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下�？傆幸惶欤脝物w??
——題記
9月1日星期六陰
今天，我終于來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的名校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。生平第一次離開(kāi)老爸和老媽?zhuān)d奮之余，更多的是緊張，不安??
這一天處在完全陌生的環(huán)境中，我膽怯地看著周?chē)囊磺�，覺(jué)得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊(duì)買(mǎi)飯，便恍恍惚惚出了校門(mén)，毫無(wú)目的地“漫游”。看見(jiàn)前面有家書(shū)店，不由心中一陣竊喜。畢竟，這里還讓我有一絲安全感。書(shū)店油墨飄香，我把心埋入書(shū)籍中，肚子唱起了“空城計(jì)”也全然不顧。不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音。是媽媽?zhuān)∥胰酉聲?shū)，急忙奔過(guò)去，靠在媽媽的身邊。接著，我去食堂打來(lái)了飯，狼吞虎咽，第一次感到這里的飯菜很香。可是，媽媽很快便對(duì)我說(shuō)她要走了，讓我慢慢吃。頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出�？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆�(jiàn)，我只得埋下頭，裝做若無(wú)其事的樣子，把淚水往肚里咽。
晚上，我失眠了，想老爸老媽?zhuān)霠敔斈棠蹋蚕爰抑惺孢m的小床。??望著窗外滿(mǎn)天的星星，我的心沉沉的，眼淚又來(lái)了。我只盼望著天快亮起來(lái)??10月8日星期二多云
一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活使我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病，與同學(xué)們和睦相處了。同時(shí)，
我也發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人再把我當(dāng)做一個(gè)孩子，很多事情得自己做，做不下來(lái)也得做。想起以前在家靠父母，做事從來(lái)不考慮結(jié)果�，F(xiàn)在每做一件事都得考慮后果，我感到自己不再是從前的小小鳥(niǎo)??班上工作干不好，學(xué)習(xí)不見(jiàn)效果??天哪，真想痛哭一場(chǎng)。然而，我沒(méi)有時(shí)間去舔自己的傷口，只有頂著壓力靠自己飛??
12月28日星期二晴
老師說(shuō)，每個(gè)人來(lái)到新環(huán)境，總會(huì)有一段“磨合期”，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了。我想，我終于過(guò)了這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了。突然間，我意識(shí)到，靠誰(shuí)都不如靠自己。
朋友，如果你還是一只小小鳥(niǎo)，那么，就請(qǐng)你告別依靠，單飛吧！
3、自學(xué)展示：
比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。
展示重點(diǎn)：知識(shí)簡(jiǎn)介
�。�1）本文的題記是什么？
�。�2）如何精心設(shè)計(jì)題記？
�。�3）你怎么樣評(píng)價(jià)本文的題記？
�。�4）做好準(zhǔn)備，打好“腹稿”，練習(xí)寫(xiě)題記。
4、小結(jié)：
設(shè)計(jì)題記的方法：
一、析題意
大多數(shù)的話(huà)題作文，都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話(huà)題的直接聯(lián)系，此時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)題記來(lái)剖析文題的含義，拉近它與話(huà)題的距離，會(huì)收到一種出奇制勝的效果。
二、明主旨
在考場(chǎng)作文的寫(xiě)作中，為了引起閱卷老師的注意，有時(shí)，我們可通過(guò)題記來(lái)表明自己對(duì)話(huà)題某個(gè)方面的新穎獨(dú)到的見(jiàn)解，巧妙地點(diǎn)明全文的主旨。
設(shè)懸念
“文似看山不喜平”，有時(shí)，我們的作文并不是以深刻新穎的主題取勝，而是以曲折的情節(jié)結(jié)構(gòu)取勝。此時(shí)，我們不妨巧用題記來(lái)設(shè)置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。
四、張綱目
人們常用“綱舉目張”來(lái)
比喻條理分明。事實(shí)上，有些話(huà)題作文如“幸�！薄案袆�(dòng)”“責(zé)任”等，內(nèi)涵寬廣，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)題記，從不同的角度、不同的側(cè)面來(lái)闡述它的含義，并注意在主體部分通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)面、片段與之相呼應(yīng)，這樣，題記就起到了“張綱目”的作用。
五、添情韻
文以情取勝。如果寫(xiě)的是“真情”類(lèi)的作文，我們不妨結(jié)合文題寫(xiě)一段有情有境、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的文字，來(lái)作為文章的題記，也許更能以情動(dòng)人。
5、當(dāng)堂訓(xùn)練：以下命題作文，請(qǐng)任選兩題寫(xiě)題記。
《溝通》《關(guān)愛(ài)生命》《我的快樂(lè)與煩惱》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《家事》《生活告訴我》例如：
1、父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。——《溝通》題記
2、地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)它。——《關(guān)愛(ài)生命》題記
3、當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——《我的快樂(lè)與煩惱》題記
4、曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)�！段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》題記
5、父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心??——《家事》題記
6、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。——《生活告訴我》題記
6、自學(xué)內(nèi)容
�。�1）什么是小標(biāo)題
小標(biāo)題就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。這種方式，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。真是一著妙用，滿(mǎn)篇生輝。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。
（2）精心設(shè)計(jì)小標(biāo)題
小標(biāo)題應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計(jì)。
7、例文分析：
謊言也美麗
對(duì)她，我說(shuō)了一個(gè)謊，而我卻覺(jué)得自己更真了。
盼兒
她又站在巷口了，扶著墻向遠(yuǎn)處望著，眼中，沒(méi)有失去的悲傷，沒(méi)有對(duì)世俗的怨恨，只有期望。
就這么日復(fù)一日，風(fēng)兒吹起她滿(mǎn)頭的銀絲，吹不走她的期望：兒子會(huì)回國(guó)的。
拾信
我路過(guò)她家門(mén)口，一封信插在門(mén)縫里，處于好奇，我把它抽了出來(lái)，英文寫(xiě)的。我查了一天英漢詞典，原來(lái)這是一封“死亡通知書(shū)”。
撒謊
我躊躇了半天，最終還是敲開(kāi)了那扇門(mén)。
“音兒，是你嗎?”她的兩只手無(wú)助地摸索著。
“是我，您的鄰居�！�
她有些失望，這讓我更于心不忍了。
“奶奶，這兒有封您兒子的信，我念給您聽(tīng)。”我坐下來(lái)，片刻，用歡快的語(yǔ)調(diào)讀了起來(lái)。“媽?zhuān)以诿绹?guó)住得很好，還買(mǎi)了車(chē)，您不要擔(dān)心??”
她很開(kāi)心，像個(gè)孩子似的，也笑也流著淚。
圓謊
以后的每一周，她都會(huì)收到一封“兒子”寄來(lái)的信，直到她去世。
她走的時(shí)候，我還在她身邊，她走得那么安祥，嘴角還帶著微笑。
我想她已經(jīng)沒(méi)有什么遺憾了。
思索
在那段日子里，我也曾為自己是否不“真”了而疑惑。而現(xiàn)在，我明白了：只要用你的真心，謊言也可以變得美麗。
8、自學(xué)展示：
比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。
展示重點(diǎn)：知識(shí)簡(jiǎn)介
�。�1）本文的小標(biāo)題是什么？
�。�2）如何精心設(shè)計(jì)小標(biāo)題？
�。�3）你怎么樣評(píng)價(jià)本文的小標(biāo)題？
�。�4）做好準(zhǔn)備，打好“腹稿”，練習(xí)寫(xiě)小標(biāo)題。
9、小結(jié)：
設(shè)計(jì)小標(biāo)題的方法：
1筆奔浯聯(lián)法：即按時(shí)間先后安排材料。其方式有：
（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過(guò)清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間來(lái)表現(xiàn)師生間的關(guān)愛(ài)。
�。�2）將材料分化在一個(gè)人的一生之中，以大的時(shí)段間隔剪輯而成。如莊小瑩發(fā)表的作品《成長(zhǎng)歷程》，她寫(xiě)了三個(gè)鏡頭，雖沒(méi)有明確的小標(biāo)題，但她卻以鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三這三個(gè)片段組織全文，其中三個(gè)鏡頭又分別以童年、小學(xué)、初入中學(xué)這三個(gè)片段來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得很有層次感。
�。�3）將材料分化在四季之中。如《第一屆未來(lái)作家杯全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽獲獎(jiǎng)作品精選》中的一篇文章《家鄉(xiāng)四季歌》，作者的小標(biāo)題分別是“走進(jìn)春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“閱讀冬天”。
�。�4）用一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的日記剪輯連綴成文。如：寫(xiě)對(duì)新老師印象的小標(biāo)題“九月一日，報(bào)名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語(yǔ)文課”，通過(guò)三件事表現(xiàn)對(duì)新老師的看法。
�。�5）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料。如寫(xiě)交朋友話(huà)題的小標(biāo)題“相識(shí)”、“相知”、“分別”也屬此類(lèi)。
2笨占澠帕蟹ǎ杭窗床煌的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如習(xí)作《新世紀(jì)暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。
3輩悴愕萁法：即作者敘述事情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如習(xí)作《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會(huì)放棄”、“追求理想”就有很強(qiáng)的層遞性。
4輩⒘兇榻臃ǎ壕褪前巡牧嫌梅志低返姆絞階榻悠鵠吹姆椒�。染U竺嫠附莊小瑩的《我家?guī)鬃睢罚恼戮褪菑募抑袔讉�(gè)有獨(dú)特個(gè)性的人來(lái)表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給平淡的文章增添了色彩。
5鼻楦寫(xiě)聯(lián)法：一學(xué)生作文《現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。
小標(biāo)題的創(chuàng)新出現(xiàn)了下面幾種新形式：
一、借用古詩(shī)文作小標(biāo)題。
二、借用名家作品作小標(biāo)題。
三、用對(duì)稱(chēng)的句式作小標(biāo)題。
四、用數(shù)學(xué)公式作小標(biāo)題。
五、運(yùn)用并列詞語(yǔ)作小標(biāo)題。
10、當(dāng)堂訓(xùn)練：以下命題作文，請(qǐng)任選兩題寫(xiě)題記。
1、《秋》：“蔚藍(lán)的天空”、
“高飛的小鳥(niǎo)”、“金黃的樹(shù)葉”
2、《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、
“思家曲”、“小夜曲”
3、《我最感動(dòng)的事》：
“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代溝”、
“爸爸+禮物=愛(ài)”、“爸爸+我=感動(dòng)”
4、《左手與右手親密接觸的杰作》：
“學(xué)會(huì)鼓掌”、“為別人鼓掌”、
“為自己鼓掌”
5、《面對(duì)挫折》：“相遇”、
“相斗”、“相知”
6、《考試三部曲》：“輕松地走”、
“擔(dān)心地來(lái)”、“落魄地歸”
7、《有書(shū)香，真好》：“童話(huà)漫游”、
“孤島流浪”、“思索空間”
8、《人類(lèi)，止步吧！》：
“枯藤+老樹(shù)+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材”、
“小橋+流水+人家=人類(lèi)的日用品”、
“古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食”
9、《我從生活那里學(xué)到的》：
“百花爭(zhēng)艷——春”、
“綠草如茵——夏”、
“果實(shí)累累——秋”、
“銀妝素裹——冬”
生活是寫(xiě)作的源泉，要時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活�，F(xiàn)在的考試作文，國(guó)事、家事、校園事、窗外事、古今事，事事都可入題；物質(zhì)文明、精神文明、人口、環(huán)保、資源、網(wǎng)絡(luò)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、非典疫情，乃至臺(tái)灣中國(guó)GM黨、親民黨代表團(tuán)訪問(wèn)大陸、中國(guó)與美歐紡織品貿(mào)易大戰(zhàn)件件皆可成文。關(guān)鍵在于，我們的學(xué)生，是否多一份激情，去關(guān)注時(shí)代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向萬(wàn)紫千紅的大千世界，另一只眼睛則要傾注于自己豐富充實(shí)的內(nèi)心感受，唯其如此，才能擁有真情實(shí)感，才能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章，也才會(huì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
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