2018廣東高考物理力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題
高考的復(fù)習(xí)過程就像爬山，每登上一個(gè)高度都能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題，希望大家喜歡。
廣東高考物理力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題
1.從愛因斯坦的狹義相對(duì)論來看，以下說法正確的是( )
A.宇宙中存在著全宇宙普適的同時(shí)性概念，且時(shí)間是能絕對(duì)定義的
B.宇宙中不存在全宇宙普適的同時(shí)性概念，但時(shí)間是能絕對(duì)定義的
C.宇宙中存在全宇宙普適的同時(shí)性概念，但時(shí)間是不能絕對(duì)定義的
D.宇宙中不存在全宇宙普適的同時(shí)性概念，且時(shí)間是不能絕對(duì)定義的
2.關(guān)于經(jīng)典力學(xué)和相對(duì)論，下列說法正確的是( )
A.經(jīng)典力學(xué)和相對(duì)論是各自獨(dú)立的學(xué)說，互不相容
B.相對(duì)論是在否定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的
C.相對(duì)論和經(jīng)典力學(xué)是兩種不同的學(xué)說，二者沒有聯(lián)系
D.經(jīng)典力學(xué)包含于相對(duì)論之中，經(jīng)典力學(xué)是相對(duì)論的特例
3.經(jīng)典力學(xué)適用于解決( )
A.宏觀高速問題
B.微觀低速問題
C.宏觀低速問題
D.微觀高速問題
4.下列哪些是“相對(duì)論”的內(nèi)容( )
A.同時(shí)的絕對(duì)性
B.“尺縮效應(yīng)”
C.時(shí)鐘變慢
D.質(zhì)量不變因?yàn)樗俏矬w的固有屬性，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)
5.日常生活中，我們并沒有發(fā)現(xiàn)物體的質(zhì)量隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化，其原因是( )
A.運(yùn)動(dòng)中物體的質(zhì)量無法稱量
B.物體的速度遠(yuǎn)小于光速，質(zhì)量變化極小
C.物體的質(zhì)量太大
D.物體的質(zhì)量不隨速度的變化而變化
6.19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，經(jīng)典物理已達(dá)到了完整、成熟的階段，但“在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處還有兩朵小小的、令人不安的烏云”，人們發(fā)現(xiàn)了經(jīng)典物理學(xué)也有無法解釋的實(shí)驗(yàn)事實(shí).“兩朵烏云”是指( )
A.宏觀問題
B.高速問題
C.微觀問題
D.低速問題
7.愛因斯坦提出了狹義相對(duì)論，狹義相對(duì)論的出發(fā)點(diǎn)是以兩條基本假設(shè)為前提的，這兩條基本假設(shè)是( )
A.同時(shí)的絕對(duì)性與同時(shí)的相對(duì)性
B.運(yùn)動(dòng)的`時(shí)鐘變慢與運(yùn)動(dòng)的尺子縮短
C.時(shí)間間隔的絕對(duì)性與空間距離的絕對(duì)性
D.相對(duì)性原理與光速不變?cè)?/p>
高考物理實(shí)驗(yàn)題解題技巧
技巧一、作圖題：
�、賹�(duì)函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。
②對(duì)電學(xué)實(shí)物圖，則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全。
③對(duì)光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實(shí)物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對(duì)應(yīng));各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。
技巧二、常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：
主要考查課本實(shí)驗(yàn)，幾年來考查比較多的是試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這種題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。
技巧三、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要強(qiáng)調(diào)四性(科學(xué)性、安全性、準(zhǔn)確性、簡便性)，如在設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把安全性放在第一位，同時(shí)還要盡可能減小實(shí)驗(yàn)的誤差，避免出現(xiàn)大量程測(cè)量小數(shù)值的情況。
高考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)講義
目的：進(jìn)上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的合成運(yùn)動(dòng)，會(huì)用軌跡計(jì)算物體的初速度
該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：
平拋運(yùn)動(dòng)可以看成是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合成：
一個(gè)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度等于平拋物體的初速度;
另一個(gè)是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。
利用有孔的卡片確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的若干不同位置，然后描出運(yùn)動(dòng)軌跡，
測(cè)出曲線任一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。
此實(shí)驗(yàn)關(guān)�。喝绾蔚玫轿矬w的軌跡(討論)
該試驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：
⑴斜槽末端的切線必須水平。
�、朴弥劐N線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。
�、且孕辈勰┒怂诘狞c(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。
(4)每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑
(5)如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。
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