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士杰學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，你們不辭辛勞來(lái)到我校檢查指導(dǎo)合格學(xué)校創(chuàng)建工作，在此，我代表營(yíng)田中學(xué)全體師生對(duì)你們的光臨表示熱烈歡迎�，F(xiàn)將2012年度我校義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)完成情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
營(yíng)田中學(xué)創(chuàng)辦于1965年（原名國(guó)營(yíng)屈原農(nóng)場(chǎng)向陽(yáng)中學(xué)），學(xué)校規(guī)劃氣派典雅、造型大方考究、建筑美觀實(shí)用，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全是理想的育人之所。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為育人宗旨，以“保穩(wěn)定，上臺(tái)階，創(chuàng)品牌，鑄輝煌”為辦學(xué)目標(biāo)，以“勤奮、創(chuàng)新、感恩”為學(xué)校之魂，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工51人，其中，本科學(xué)歷27人，�？茖W(xué)歷19人，中專學(xué)歷5人，高級(jí)教師4人，中級(jí)教師44人。在校學(xué)生468人，教學(xué)班級(jí)14個(gè)，生均班額34人。學(xué)校占地面積30222.8平方米，生均校園面積64.57㎡，校舍面積5876.09平方米，生均校舍面積12。56平方米。綜合樓1棟，教學(xué)樓2棟，生活配套用房1棟。 250米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1各，籃球場(chǎng)1各，綜合性排球、羽毛球場(chǎng)1各。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，布局合理，擁有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)活動(dòng)室、音樂(lè)活動(dòng)室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校園廣播室等25個(gè)功能室，面積達(dá)1353.92平方米。教學(xué)儀器、設(shè)備價(jià)值77萬(wàn)余元，藏書(shū)近1.2萬(wàn)冊(cè), 生均25本以上,圖書(shū)室定期為師生開(kāi)放；各項(xiàng)設(shè)施都積極為教育教學(xué)服務(wù)。無(wú)債務(wù)，無(wú)危房。
一、精密布署，不斷強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)
一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。合格學(xué)校建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要舉措，我校搶抓機(jī)遇，舉全校之力，落實(shí)合格學(xué)校創(chuàng)建工作。通過(guò)召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)等途徑，大張旗鼓的宣傳義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建的目的和意義。使全體師生認(rèn)識(shí)到要以創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)營(yíng)田中學(xué)的發(fā)展，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
二是明確職責(zé)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)譚建軍同志為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《 湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，《岳陽(yáng)市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》。積極開(kāi)展自查，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了《營(yíng)田中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，實(shí)行行政分工負(fù)責(zé)制，將任務(wù)分解，對(duì)校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、安全衛(wèi)生等進(jìn)行了細(xì)化。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，區(qū)教育文體局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公親自指導(dǎo)，把創(chuàng)建工作落到了實(shí)處。
二、多管齊下，夯實(shí)創(chuàng)建工作
�。ㄒ唬┐胧┑轿唬瑺I(yíng)造理想的育人環(huán)境
自學(xué)校申報(bào)合格校建設(shè)以來(lái)，學(xué)校全面檢查、維修好了校舍屋面、粉刷刮膠亮化了校舍內(nèi)外墻壁，更換了小學(xué)部后墻窗戶，油漆了校舍門窗，改造了田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，新增綜合性籃球、排球、羽毛球場(chǎng)一個(gè)，師生生活配套用房進(jìn)行了全面裝修。更換了學(xué)生課桌椅，教師辦公桌椅。對(duì)各辦公室、教室、樓道、過(guò)道的名人警句、古詩(shī)進(jìn)行了整改與翻新，音樂(lè)室配置了鋼琴，二胡電子琴，舞蹈室、誦讀室配置了音響設(shè)備。裝備了3間多媒體教室，建立了
校園廣播系統(tǒng)，教師信息平臺(tái)。儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、體育室等各功能室齊備，教育教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立，目前，學(xué)校面貌煥然一新，條件大為改觀，為師生生活、學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。
�。ǘ┝⒆銓�(shí)際，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化了行政班子。學(xué)校以校長(zhǎng)，書(shū)記譚建軍為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精干賢能，凝聚力強(qiáng)。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校中心工作和總體發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)組織開(kāi)展了黨員教育活動(dòng)，加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)及黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，保證監(jiān)督作用明顯。工會(huì)服務(wù)意識(shí)、維護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，發(fā)揮了橋梁作用，嚴(yán)格落實(shí)了教代會(huì)制度。今年校長(zhǎng)譚建軍赴北京參加了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)。其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員也經(jīng)常性地參加各種培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了管理水平，更新了管理理念。形成了“肯干事、會(huì)做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。
2、優(yōu)化了教師隊(duì)伍。一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師學(xué)習(xí)制度。利用例會(huì)、集會(huì)、講座等形式開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，在暑期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題活動(dòng)，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)和政策理論水平。我們還通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式，全面了解教師教學(xué)行為、教學(xué)方法、家校溝通、思想工作成效等，有力地促進(jìn)了教師的工作。另一方面大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師隊(duì)伍管理方面做到了以下幾點(diǎn)：一是為教師提供外出考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要教育局有通知都組織骨干教師到外地進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)或參加各科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一年來(lái)共安排了50人次的老師到省、市、
《士杰學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料》。
外縣學(xué)習(xí)，12名教師參加了農(nóng)村中小學(xué)骨干教師國(guó)培，8名教師正在參加專升本學(xué)習(xí)。廣大教師借鑒其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善自己，使我們的教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。二是廣泛開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng):如骨干教師的示范課、教研組每月的公開(kāi)課、匯報(bào)課等。三是積極為教師發(fā)展搭建舞臺(tái)，學(xué)校先后舉行了中小學(xué)中青年教師教學(xué)大比武、讓很多教師得到了鍛煉提高。四是鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中摸索，在摸索中反思，反思得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。20余篇教學(xué)論文、學(xué)案在省市獲獎(jiǎng)�！掇r(nóng)村中小學(xué)經(jīng)典誦讀課題》順利通過(guò)市教科所專家結(jié)題，并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。五是注重教師專業(yè)發(fā)展，開(kāi)學(xué)初就制定了《營(yíng)田中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》、《營(yíng)田中學(xué)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《營(yíng)田中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》以及各種專業(yè)培訓(xùn)方案。通過(guò)以上措施，教師素質(zhì)得以提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，造就出了一支勤于教學(xué)、善于教學(xué)、精于教學(xué)的師資隊(duì)伍。
�。ㄈ┱w推進(jìn)，精心構(gòu)建“三園”育人模式
學(xué)校植根于鄉(xiāng)土，立足本土與傳統(tǒng)文化，挖掘本土德育元素，精心構(gòu)建了“書(shū)香校園、成長(zhǎng)家園、生活樂(lè)園”的“三園育人”德育管理模式，引導(dǎo)與幫助師生認(rèn)知、抉擇、實(shí)踐、內(nèi)化，在這個(gè)過(guò)程中，取得了相互教育與自我教育交融、教育者與受教育者共進(jìn)的多-維成效。
1、創(chuàng)設(shè)以“勤奮”為基點(diǎn)的書(shū)香校園：
學(xué)校堅(jiān)持以文化影響人，以文化教育人，以文化管理人之理念，努力創(chuàng)設(shè)校園文化，構(gòu)建了師生的精神家園，全面提升了師生的整體素質(zhì)。如在教學(xué)樓的教室內(nèi)，走道，樓道張貼名人警句，二十四孝，成語(yǔ)故事；在中小學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，一周背一首古詩(shī)古詞；每月開(kāi)展一次班級(jí)黑板
報(bào)評(píng)比活動(dòng)；每期舉辦一次主題演講活動(dòng)；“六一”文藝演活動(dòng)；請(qǐng)來(lái)了岳陽(yáng)籍抗美援朝老戰(zhàn)士鄧建中老先生來(lái)我校進(jìn)行《愛(ài)國(guó)主義與革命英雄主義教育》活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了對(duì)青少年的道德?tīng)恳�，加深了青少年�?duì)道德觀念、道德行為的認(rèn)識(shí)。如今，校園處處是教師勤懇工作的身影，處處是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的情景。學(xué)校致力于校園文化氛圍的營(yíng)造：辦公室成為教師心靈的家園，走廊成為無(wú)聲教育的殿堂，班級(jí)黑板報(bào)板成為學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)；班級(jí)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性的綠洲，校園環(huán)境的每一個(gè)角落充溢生命的鮮活與靈動(dòng)；校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)成為陶冶學(xué)生情操的立體畫(huà)、無(wú)聲詩(shī)，階梯樓道的文化標(biāo)語(yǔ)、名人警句，圍墻上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校訓(xùn)。無(wú)不凸現(xiàn)出濃厚的文化氛圍。這些校園文化的創(chuàng)設(shè)無(wú)疑給學(xué)校的德育建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，在營(yíng)田中學(xué)抬頭側(cè)身目之所及皆有文化，倘徉漫步四方八面都有書(shū)香。唐代詩(shī)人杜甫的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化著莘莘學(xué)子。
2、打造以“創(chuàng)新”為靈魂的成長(zhǎng)家園
學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和育人方針，努力調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮學(xué)校教育的整體功能，用“創(chuàng)新”來(lái)實(shí)現(xiàn)高效益。一是優(yōu)化德育工作的主力軍。學(xué)校要求全體老師特別是班主任，必須牢固樹(shù)立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一前提，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一追求，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。同時(shí)，積極樹(shù)立“六像”德育工作者形象：即對(duì)待學(xué)生的日常生活像慈母一樣關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練像嚴(yán)父一樣認(rèn)真，幫學(xué)生心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切，與學(xué)生討論問(wèn)題像朋友一樣真誠(chéng)，改正學(xué)生錯(cuò)誤像奶奶一樣耐心，傳道授業(yè)像哲人
一樣博學(xué)。二是筑牢課堂教學(xué)主陣地。教學(xué)是學(xué)校工作的中心和主體，課堂教學(xué)當(dāng)然也就成了德育工作的主陣地。學(xué)校要求每位教師把握學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡階段特征和當(dāng)時(shí)思想活動(dòng)情況，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生備教法備學(xué)案，如孝敬父母這一主題的德育課，老師把“二十四孝”傳統(tǒng)故事作為重要資料來(lái)用，完成了智育過(guò)程中的德育滲透。三是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律。愛(ài)國(guó)是最基礎(chǔ)的道德。學(xué)校積極開(kāi)展“四個(gè)一”愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)，進(jìn)行立體式的愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育。即開(kāi)學(xué)第一次校會(huì)升國(guó)旗，第一堂美術(shù)課畫(huà)國(guó)旗，第一堂音樂(lè)課教國(guó)歌，第一次主題班會(huì)進(jìn)行國(guó)旗教育。四是構(gòu)建德育工作長(zhǎng)效網(wǎng)。學(xué)校把德育工作分解、融匯到了日常行為規(guī)范之中。如，衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任到班，每天早晨一大掃放學(xué)一小掃，并采用二查一督的方式實(shí)行保潔。開(kāi)設(shè)“社會(huì)實(shí)踐”體驗(yàn)課，組織學(xué)生參加了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。再如，積極開(kāi)展以學(xué)習(xí)、禮儀、守紀(jì)、衛(wèi)生、安全（五項(xiàng)常規(guī)）為主要內(nèi)容的“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德等良好的行為習(xí)慣。此外，充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍狠抓安全。注重加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育課程的建設(shè)，心理健康教育幾乎覆蓋了所有課程。達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效應(yīng)。
《士杰學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料》。
3、挖掘以“感恩”為特色的活動(dòng)樂(lè)園
學(xué)校以“感恩”教育為主線，每期舉辦大型感恩教育專題報(bào)告會(huì)。對(duì)孩子而言，“感恩”是最重要最好把握又最難補(bǔ)救的教育主題。此外，以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，讓學(xué)生鍛煉才智，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)施“清除校園周邊白色垃圾”、“為敬老院的老人獻(xiàn)愛(ài)心”“清明祭奠白骨塔”等活動(dòng)，精心搭建學(xué)生的活動(dòng)樂(lè)園，
讓學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩大自然，引起、喚醒、激發(fā)學(xué)生潛在認(rèn)識(shí)，激起已有道德認(rèn)識(shí)并進(jìn)行更高層次的重新建構(gòu)，為學(xué)生的德性現(xiàn)代化起了不可估量的作用。
三、以人為本，全面提升辦學(xué)水平
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，編印《營(yíng)田中學(xué)管理制度匯編》，讓教師有章可循，有度可量。學(xué)年初有明確的目標(biāo)計(jì)劃及管理措施，做到平時(shí)管理有記載，年終有總結(jié)。
�。ǘ﹫�(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施“陽(yáng)光工程”。我校把校務(wù)公開(kāi)作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。成立有教師代表的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，再由工作小組通過(guò)各種形式公開(kāi)教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支，評(píng)優(yōu)晉級(jí)、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。開(kāi)好了一年一度的教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮了廣大教師的主人翁意識(shí)、參政、議校意識(shí)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理做到項(xiàng)項(xiàng)明、月月清。每期由學(xué)校教師代表成立的理財(cái)小組，對(duì)學(xué)校賬務(wù)進(jìn)行認(rèn)真清理、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并在教職工大會(huì)上公布結(jié)果，對(duì)教職工有疑點(diǎn)的地方組織復(fù)查、及時(shí)解釋。學(xué)校建設(shè)及維修的大小工程，都是公開(kāi)招標(biāo)，上級(jí)主管部門審計(jì)。采購(gòu)實(shí)行物品“申報(bào)審批”制，采購(gòu)過(guò)程“三人監(jiān)管”制，杜絕“單人采購(gòu)”現(xiàn)象，盡可能從制度上、源頭上杜絕 “采購(gòu)腐敗”現(xiàn)象。有力地推動(dòng)了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。一是學(xué)校在管理過(guò)程中做到以人為本。目標(biāo)明確、責(zé)任到人，獎(jiǎng)勤罰懶、一視同仁，嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度。同時(shí)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情
況、生活苦樂(lè)，及時(shí)幫助教師解決難題，如鄭彬、柳勝鄒、朱建堯、田德華等老師在重病期間，學(xué)校行政班子成員多次前往省城醫(yī)院看望。二是學(xué)校把關(guān)心女教師身心健康列入重要工作日程，定期開(kāi)展女教工體檢工作。凡教職工有紅、白、喜事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必到場(chǎng)慶賀、主持。從而增強(qiáng)了凝聚力，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神。
（四）加強(qiáng)日常管理，牢固樹(shù)立“科研興校、課改強(qiáng)校”意識(shí)
1、強(qiáng)化安全工作。學(xué)校安全穩(wěn)定工作常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安全工作機(jī)構(gòu)完整，制度健全、措施得力，人員、經(jīng)費(fèi)有充分的保障。聘請(qǐng)了青山寺派出所干警為法制副校長(zhǎng)，我們利用4.18安全教育日邀請(qǐng)區(qū)交警大隊(duì)干警宣講交通安全知識(shí)。區(qū)消防隊(duì)進(jìn)行法制安全消防知識(shí)講座；學(xué)校建立健全了安全管理制度，實(shí)行責(zé)任安全管理落實(shí)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)要求，做到了人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任。學(xué)校建立了安全隱患排查臺(tái)帳，每周二每班定期開(kāi)展安全隱患排查，每半月學(xué)校安全排查小組進(jìn)行一大查，一發(fā)現(xiàn)安全隱患立即上報(bào)整改落實(shí)。組織中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行防震防火疏散演習(xí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校還進(jìn)一步完善了行政值日制度，進(jìn)一步強(qiáng)化封閉式管理，做到安全防范于未然，確保學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和人身安全。由于安全維穩(wěn)工作落實(shí)到位，我校從建校至今師生員工違法犯罪發(fā)案率為零，無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《岳陽(yáng)市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課每期分初、中、末三次檢查，并將
檢查結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對(duì)性的下到課堂，深入學(xué)生，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，把常規(guī)工作落到實(shí)處，從根本上扭轉(zhuǎn)了教師的教學(xué)常規(guī)工作只為應(yīng)付檢查的不良現(xiàn)象。
3、實(shí)施科研興校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成“教研室-教研組-骨干教師”三位一體的的科研網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”、“研討、示范、競(jìng)賽”課系列教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到“五定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對(duì)照、有重點(diǎn)、有總結(jié)。針對(duì)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動(dòng)，努力提升教研水平。
4、積極開(kāi)展課題研究。一是學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量“一把手”工程，實(shí)施了校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)、分管校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮責(zé)任制，學(xué)校通過(guò)會(huì)議宣傳﹑輔導(dǎo)講座﹑集中學(xué)習(xí)﹑定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)﹑嚴(yán)格檢查教學(xué)常規(guī)等措施，不斷強(qiáng)化“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，形成了人人談教學(xué)、議教學(xué)，個(gè)個(gè)重質(zhì)量、提質(zhì)量的濃厚氛圍。初中的“三三六模式”正在完善。小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”已結(jié)題。校長(zhǎng)帶頭深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)、總結(jié)推廣先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，及時(shí)研究、優(yōu)先解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。“一切為教學(xué)服務(wù)”，已成為全校上下的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。
四、努力的方向
1、以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。
2、以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
3、以“與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈�！睘樗悸罚诰騻鹘y(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書(shū)香校園，讓教師們?cè)跁?shū)香中自我發(fā)展，讓孩子們?cè)跁?shū)香中不斷成長(zhǎng)。
4、以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。
各位領(lǐng)導(dǎo)，合格學(xué)校建設(shè)給我們添上了濃彩重墨的一筆。我們堅(jiān)信，有黨和政府的關(guān)懷、有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體師生的共同努力，營(yíng)田中學(xué)將沿著健康、持續(xù)發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)，走向更加美好的明天!
士杰學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
首先請(qǐng)讓我代表排龍山學(xué)校全體師生及排龍山片的父老鄉(xiāng)親感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，為我校的合格學(xué)校建設(shè)有關(guān)工作確定具體的實(shí)施方案。下面，我就我校的一些基本情況與合格學(xué)校建設(shè)的一些想法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、 學(xué)�；厩闆r
【悠久的歷史】排龍山學(xué)校的前身是始建于1902年的龍洲義學(xué)，至今已有110年的歷史。在上世紀(jì)七十年代以前，這里曾是附近數(shù)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中最好的學(xué)校。
【落后的條件】我校位于偏僻的梳子鋪鄉(xiāng)排龍山片，這里各方面條件都比較落后。學(xué)校存在著校舍破舊、教學(xué)儀器設(shè)備短缺和師生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺失等方面的問(wèn)題。學(xué)校教育教學(xué)工作和師生生活條件都相當(dāng)艱苦。
【師生情況】我�，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班級(jí)，在職教師32人，在校學(xué)生242人。學(xué)校教師學(xué)歷都達(dá)到了要求，但存在著年齡結(jié)構(gòu)老化和學(xué)科分布不合理的情況。學(xué)生絕大部分來(lái)自轄區(qū)內(nèi)各個(gè)村組，農(nóng)民的孩子占90%以上，學(xué)生發(fā)展水平參差不齊。
二、 合格學(xué)校建設(shè)的幾點(diǎn)想法
【學(xué)校體制】2017年，原排龍山中學(xué)與排龍山完小合并為九年一貫制的排龍山學(xué)校。合并之初，學(xué)校的各項(xiàng)工作受到了一定的影響。之后，我們想方設(shè)法努力解決轉(zhuǎn)型到一貫制學(xué)校的各種問(wèn)題�，F(xiàn)在，學(xué)校師生都已適應(yīng)了一貫制學(xué)校的管理方式。由于近年來(lái)學(xué)校生源減少，我們也考慮過(guò)撤銷學(xué)校初中部。但從老百姓的反應(yīng)看，他們普遍反對(duì)撤銷初中，并強(qiáng)烈要求辦好這所九年一貫制學(xué)校。因?yàn)�，如果排龍山撤銷初中，那就意味著他們的子女上初中不管是到梳子鋪中學(xué)、大廟頭中學(xué)還是石山腳中學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，到這些地方交通又很不方便。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我校初中部的學(xué)生，家里條件都不好（家里條件稍好的早已轉(zhuǎn)到條件好的學(xué)校去了），他們大多是迫于經(jīng)濟(jì)壓力才在這上初中的。我們也想到，如果排龍山學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)好了，各方面條件與其他學(xué)校差距不大了，排龍山的老百姓也不會(huì)舍近求遠(yuǎn)送子女到外地上初中，到那時(shí)，我們的生源應(yīng)該會(huì)有所增加。綜合各方面考慮，我們還是想堅(jiān)持辦九年一貫制學(xué)校。辦學(xué)規(guī)模為初中部三個(gè)班120人左右，小學(xué)部六個(gè)班，240人左右。
【校園布局】我校現(xiàn)有校園包括兩部分，原排龍山完小校園我們作為教學(xué)區(qū)，原排龍山中學(xué)校園我們作為生活區(qū)。這兩部分面積都不大，從現(xiàn)有規(guī)�？�，任何一個(gè)地方都不能滿足學(xué)校教學(xué)及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的需要。為解決學(xué)生上下不方便的問(wèn)題，我們考慮將校園布局稍作調(diào)整。就是將原排龍山中學(xué)校區(qū)（現(xiàn)生活區(qū)）改作教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)，將現(xiàn)晚自習(xí)教室和學(xué)生宿舍維修改為教室，將校門口一棟平房拆除，將
校門往外移，中間留出更大一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，新建學(xué)生食堂和宿舍、新建廁所、新建科教樓；將原排龍山完小校區(qū)（現(xiàn)教學(xué)區(qū)）改為教師生活區(qū)和附屬幼兒園，對(duì)教師宿舍和教學(xué)樓進(jìn)行維修。
【校舍建設(shè)】我校現(xiàn)有教學(xué)樓一棟（三層，教室9間，辦公室3間，電腦室1間，儀器室1間，教師住房1間），晚自習(xí)樓2棟（教室4間，餐廳1間，學(xué)生宿舍2間，圖書(shū)室1間，教師住房6間，廣播室1間），教師宿舍2棟（教師住房、廚房共18間），廁所2棟（蹲位共48個(gè)，小便池共10米），食堂1棟（鍋爐房1間，米房1間，儲(chǔ)藏室1間），老實(shí)驗(yàn)樓1棟（一樓學(xué)生宿舍2間，二樓不敢用空著）。
我�，F(xiàn)有校舍，在2017年校舍安全工程調(diào)查時(shí)，都存在一定程度的安全隱患，尤其是學(xué)校食堂、老實(shí)驗(yàn)樓和生活區(qū)廁所安全隱患十分突出。我們想，新建學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所和維修其他校舍都是十分必要的。學(xué)�，F(xiàn)缺各功能室校舍較多（音樂(lè)教室、美術(shù)教室、勞技教室、教室集體辦公室、語(yǔ)音室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、體育活動(dòng)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、化學(xué)藥品庫(kù)、電教器材室、體育器材室、各處室辦公室、各教研組辦公室等共22間功能室沒(méi)有著落）。我們想，學(xué)校要新建一棟科教樓才能解決功能室的問(wèn)題。
【功能室建設(shè)】我校功能室這一塊工作量是最大的。一是要解決場(chǎng)所問(wèn)題，以我�，F(xiàn)有校舍情況，許多功能室無(wú)處可放（上面已經(jīng)列舉）；二是解決儀器設(shè)備問(wèn)題，我校物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)、數(shù)學(xué)等儀器設(shè)備十分缺乏（具體數(shù)目已經(jīng)上報(bào)到電教儀器站），計(jì)算
機(jī)教室除了還有幾臺(tái)顯示器能用之外，其他的要么就沒(méi)有，要么就已經(jīng)損壞無(wú)法使用了。
【運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地】我�，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地比較分散，像跑道這樣的項(xiàng)目根本無(wú)處可安排（因此我們打算將校門外移，留出更大空間作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地）。學(xué)�，F(xiàn)有籃球場(chǎng)一塊（地面和球架都已經(jīng)不行）需要維修或重建。排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、體操場(chǎng)等需要新建。體育器材需要配備齊全。
【綠化美化】我校校園綠化情況由于之前沒(méi)有很好規(guī)劃，之后沒(méi)有進(jìn)行改造，因而感覺(jué)比較零亂，有綠而不美。我們打算借這次合格學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，好好規(guī)劃改造，讓校園綠起來(lái)、美起來(lái)。這個(gè)方面要等我校合格學(xué)校建設(shè)方案確定后再向有關(guān)專業(yè)人士咨詢后作出方案。
【校園文化】我�，F(xiàn)在校園文化氣氛不濃，校園文化建設(shè)還需要做許多工作。我們打算從幾個(gè)方面來(lái)做此項(xiàng)工作：一是校門文化，（新建校門，各項(xiàng)配套，校名牌，對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)等要有文化氣息）；二是校園文化，（新建文化走廊，開(kāi)設(shè)讀報(bào)欄，校園文明標(biāo)語(yǔ)等）；三是校舍文化，（教室辦公室文化布置，宿舍食堂文化布置等）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，排龍山學(xué)校歷史很悠久，條件也很落后。這次合格學(xué)校建設(shè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)改善我校辦學(xué)條件的大好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)促進(jìn)我們工作進(jìn)步的大好機(jī)會(huì)。我們一定按照上級(jí)部門的要求扎扎實(shí)實(shí)的搞好各項(xiàng)工作。謝謝大家！
排龍山學(xué)校匯報(bào)材料主要信息
一、 基本情況
1， 歷史悠久 至今110年歷史；
2， 條件落后 校舍破舊、儀器設(shè)備短缺、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺失； 3， 師生情況 現(xiàn)有9個(gè)班，32位教師，242名學(xué)生。
二、 學(xué)校的建設(shè)方案
1， 學(xué)校體制 考慮到轄區(qū)學(xué)生上初中的問(wèn)題，繼續(xù)辦九年一貫制學(xué)校；
2， 校園布局 將現(xiàn)生活區(qū)改為教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)，將現(xiàn)教學(xué)區(qū)改為教師生活區(qū)和附屬幼兒園；
3， 校舍建設(shè) 拆除食堂、實(shí)驗(yàn)樓、生活區(qū)廁所、校門口晚自習(xí)樓，新建食堂、學(xué)生宿舍、廁所、科教樓；維修其他校舍；
4， 功能室建設(shè) 兩大問(wèn)題，場(chǎng)所問(wèn)題和儀器設(shè)備問(wèn)題； 5， 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 校門外移，留出足夠空間，新建排球場(chǎng)、體操場(chǎng)、乒乓球臺(tái)；維修或重建籃球場(chǎng)；
6， 綠化美化 等學(xué)校綜合建設(shè)方案確定后再規(guī)劃改造； 7， 校園文化 校門文化、校園文化、校舍文化三方面共同營(yíng)造文化氛圍。
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