中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料（精選22篇）

　　無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，何不趕緊對(duì)過(guò)去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的柿子園中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料，希望能夠幫助到大家。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 1

　　本學(xué)年，我們以合作教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市教育局《荊州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、松滋市教育局《松滋市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，在教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效的校本研究體制，教學(xué)管理微變革，課堂教學(xué)微創(chuàng)新等方面大做文章，成效顯著，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、突出教學(xué)中心，規(guī)范常規(guī)管理

　　1.強(qiáng)化常規(guī)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，層層把關(guān)，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校班子所有成員都蹲班包科，其中虎校長(zhǎng)包八3班，蹲點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)科，華副校長(zhǎng)包九3班，蹲點(diǎn)理化學(xué)科。

　　2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《松滋中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《荊州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》并以此這藍(lán)本制定了《老城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。

　　3. 注重教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真抓好教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，制定了教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，組織年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)按月對(duì)教師實(shí)行量化考核，并與教師月績(jī)效工資掛鉤。

　　4. 重視教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)工作。認(rèn)真組織了期中和期末考試和質(zhì)量分析，通過(guò)檢測(cè)與質(zhì)量分析，使教師們意識(shí)到了一些教學(xué)中疏漏的知識(shí)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)點(diǎn)；向教師們提示了教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的重要性；提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度；利于師生對(duì)舊知識(shí)的及時(shí)查缺陷補(bǔ)漏，在新學(xué)習(xí)任務(wù)中的引以為戒；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　5.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，制定了校本教研制度和校本教研方案。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科間周一次的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間（周三下午為語(yǔ)文，周四下午為數(shù)學(xué)，周五上午為綜合學(xué)科）。

　　6.積極推行學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，重視讓每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展；繼續(xù)開(kāi)展發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的品牌、學(xué)習(xí)、能力、個(gè)性特長(zhǎng)等情況，及時(shí)向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的表現(xiàn)，委婉地提出孩子需要改進(jìn)的地方，以求得家庭的齊抓共育。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。

　　1.高度重視課題研究。

　　學(xué)�，F(xiàn)有荊州市級(jí)《基于學(xué)案下的合作課堂》，學(xué)校嚴(yán)格按課題研究實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)。一是結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。我們要求常規(guī)教研課必須有學(xué)案，一定要合作，每上一節(jié)課都要有總結(jié)，不斷豐富課題內(nèi)涵。二是大力推廣已有成功模式，使課題研究的成果直接服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，我校的四人合作小組模式及“一幫一兵教兵”的課堂教學(xué)模式開(kāi)展得紅紅火火，大力推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的提升。

　　2、立足校本，積極開(kāi)展校本研究。

　　一是專家引領(lǐng)。我們聘請(qǐng)昌樂(lè)二中專家進(jìn)校園，開(kāi)展“高效課堂講座”。我們建立了豐富的課堂教學(xué)資料料庫(kù)（即墨28中合作課堂資料庫(kù)），引領(lǐng)老師觀摩研討。積極聯(lián)系市教科中心專家進(jìn)課堂，為課堂教學(xué)把脈導(dǎo)向。堅(jiān)持發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的引領(lǐng)作用，組織觀摩課及校內(nèi)大研討活動(dòng)。二是強(qiáng)化自學(xué)。學(xué)校提供豐富的自學(xué)材料，引領(lǐng)自學(xué)。三是全面啟動(dòng)小課題研究。我們要求全體專任老師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，建立課題，開(kāi)展研究，逐步提高。四是啟動(dòng)青年教師五個(gè)一活動(dòng)，即：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)質(zhì)反思文章、一份高質(zhì)量命題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。

　　3、落實(shí)教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展

　　一是扎實(shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”動(dòng)活。春季學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了“教學(xué)管理月”活動(dòng)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了“教學(xué)管理月” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“教學(xué)管理月”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，召開(kāi)了“教學(xué)管理月” 活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)及備課、作業(yè)批改與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)，確保全員、全程的積極和有效參與。 2、強(qiáng)化落實(shí)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有布置、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)、有情況通報(bào)、有檔案記載，確�；顒�(dòng)實(shí)效。

　　二是認(rèn)真組織“十月教科研月”活動(dòng)

　　在秋季學(xué)期“十月教科研月”活動(dòng)中，我校圍繞“落實(shí)集體備課，打造合作高效課堂” 這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。一是組織各學(xué)科教師參加了市集體備課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師懂得集體備課的重要意義，知道集體備課的有效方式與過(guò)程，學(xué)會(huì)在集體備課中提高專業(yè)水平。二是做好“引路課”教學(xué)觀摩。為了做好“引路課”的教學(xué)觀摩，學(xué)校規(guī)定：凡是各級(jí)各類骨干教師上“引路課”。共11名教師上“引路課”或示范課，為集體備課提供了素材，也保證同課異構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。

　　三是開(kāi)展了集體備課展評(píng)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科集體備課制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展了一次集體備課活動(dòng)。嚴(yán)格做到“十有”，即有明確內(nèi)容、有主持人、有教研組全體成員參加、有“探路課”觀摩、有中心發(fā)言人、有相互討論、有通識(shí)性教案、有教學(xué)反思、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有活動(dòng)記載。嚴(yán)格按市教科院規(guī)定的程序組織探路課教學(xué)——集體備課——教學(xué)展示等系列活動(dòng)。老師們?yōu)榧磳��?zhí)教的課例熱烈討論，為如何努力創(chuàng)造生命化的課堂充分交流，其間智慧之花盡情綻放，精彩紛呈。在集體備課活動(dòng)中，要求教師通過(guò)對(duì)活動(dòng)主題的分析、討論、爭(zhēng)辯，最后形成一個(gè)“共識(shí)”。 歸納“共識(shí)”的'目的在于讓教師更加清楚所探討問(wèn)題的根源以及解決問(wèn)題的思路和方法，這樣更有利于教師的發(fā)展。集體備課形成“共識(shí)”，但并不是允許教師用同樣的教案在不同的班級(jí)內(nèi)授課，而要針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“個(gè)性化”的教學(xué)。

　　四是常態(tài)開(kāi)展比教學(xué)活動(dòng)，展示集體備課的智慧 。

　　在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了第二屆“合作杯”教學(xué)比武活動(dòng)，共有17名教師參加了“講三課”（示范課、比武課、展示課）活動(dòng)。教學(xué)比武前，由所有的教師從示范課教師中投票評(píng)選教學(xué)水平高，作風(fēng)正派講原則的教師做評(píng)委，保證了比武結(jié)果公平公正。各學(xué)科組每天在講課結(jié)束后，由評(píng)委組成員對(duì)參賽者的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)中的疑問(wèn)與執(zhí)教者、聽(tīng)課者進(jìn)行對(duì)話交流，就教材的特點(diǎn)進(jìn)行解讀，就教學(xué)重難點(diǎn)的把握闡發(fā)自己的設(shè)想，既有理性高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓每次評(píng)課活動(dòng)都成為一堂教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)課。

　　4、實(shí)施青藍(lán)工程，落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

　　學(xué)校近兩年分配了8位省招老師到校，為促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校出臺(tái)了《青藍(lán)工程活動(dòng)方案》并定期召開(kāi)座談會(huì)，督促方案的落實(shí)。由于措施得力，現(xiàn)在學(xué)校青年老師成長(zhǎng)很快。2人次在松滋市教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　三、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合能力。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)中的以學(xué)生的興趣、實(shí)踐的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等方面開(kāi)展教學(xué)研究，教師在具體實(shí)施及理論探討中，對(duì)綜合課程的諸多基本理論問(wèn)題與具體實(shí)踐中的成果、困惑以“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的方式進(jìn)行課程的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展，教師不斷地深入探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。

　　一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促綜合實(shí)踐課研究整體推進(jìn)。

　　一學(xué)期來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，讓每位教師真切地談出了對(duì)這門(mén)新課程的認(rèn)識(shí)、操作、問(wèn)題與困惑。通過(guò)交流大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施發(fā)展的前景是好的，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢(shì)。許多教師在實(shí)踐中，開(kāi)始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位，以走進(jìn)生活做“學(xué)問(wèn)”。在實(shí)施進(jìn)程中，教師們也遇到不少問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊(duì)伍建設(shè)與水平的提高等等，這些問(wèn)題制約著綜合課的開(kāi)展。

　　二、課題研究驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)踐課開(kāi)展

　�。ㄒ唬┓�務(wù)社區(qū)：云聯(lián)塔。

　　通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

　�。ǘ�）走進(jìn)社會(huì)

　　通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的

　　意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過(guò)接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

　　四．合作終成合力，教育教學(xué)成果顯著

　　一年多來(lái)，我校教師在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文和在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲獎(jiǎng)共20多項(xiàng)。其中省級(jí)10余項(xiàng)。教學(xué)競(jìng)賽共有2人次獲松滋市一等獎(jiǎng)，1人次獲松滋市二等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，走上良性發(fā)展快車道。今年一檢，我校九年級(jí)進(jìn)入全市前五。在剛剛結(jié)束的二檢中，我校九年級(jí)綜合排名全市第六。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！我今天匯報(bào)的題目是《加大常規(guī)管理力度 提高課堂教學(xué)效益》。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)好全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，在20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)工作中，我校重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)工作：

　　一、立足常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　20xx年是我校接受“聊城市規(guī)范化學(xué)校”的關(guān)鍵年，我校全體教職工高度重視，緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，制定了實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)一步修訂了《柿子園中學(xué)教職工量化管理制度》，《教師任課制度》《教職工職稱聘任和晉級(jí)制度》《班級(jí)工作量化制度》并得到了全體教工代表的全票通過(guò)�！读炕�制度》制度從出勤、師德師風(fēng)、工作量、工作過(guò)程、教科研、業(yè)績(jī)考核、控輟保學(xué)和教學(xué)能力共八個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行全面、客觀、公平、公正的考核。學(xué)校有了健全合理的教學(xué)常規(guī)工作制度，有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查人員，教師們工作就會(huì)日趨規(guī)范，教學(xué)工作就正常開(kāi)展，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校與全體教師簽訂了《提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，同時(shí)，加大投入繼續(xù)改善辦學(xué)條件，本年度在全校所有教室全部安裝了電子白板和音視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為全體教師提升教學(xué)能力和保障教學(xué)安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。

　�。ㄒ唬�、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。

　�。ǘ�）、強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

　�。ㄈ�）、 發(fā)揮備課組群體作用，利用暑假遠(yuǎn)程研修中的“磨課”， 通過(guò)個(gè)人自備、集體討論和達(dá)成共識(shí)幾個(gè)環(huán)節(jié)集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。

　�。ㄋ模�、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課或者去監(jiān)控室利用音視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行聽(tīng)課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋，指出存在問(wèn)題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

　　（五）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。各教研組每月對(duì)本組教師進(jìn)行常規(guī)檢查，并在教職工大會(huì)上進(jìn)行評(píng)比公布；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在30節(jié)以上；每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；并對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測(cè)評(píng)。

　�。�六）、以課題研究為平臺(tái)，大力開(kāi)展教研教改工作。教師全員參與小課題研究取得豐碩成果，并順利完成省、市、縣級(jí)的課題立項(xiàng)和結(jié)題。20xx-20xx學(xué)年被評(píng)為“縣教科研先進(jìn)單位”，教師發(fā)表教育教學(xué)方面的論文168篇；馮慶元老師出版的《馮慶元老師講語(yǔ)文》一書(shū)，給老師們樹(shù)立了一面科研壯校的旗幟；20xx年 ，劉書(shū)憲主任主持的《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育研究（2012.12立項(xiàng)）》獲得省教科所開(kāi)題許可，大大提高了全體教師參與教科研的積極性。

　�。ㄆ撸�、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加省級(jí)、市縣級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用；積極組織教師參加朝城教研點(diǎn)賽課活動(dòng)，組織教師前往兄弟學(xué)校聽(tīng)課，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。ò耍�、語(yǔ)文閱讀教學(xué)和英語(yǔ)聽(tīng)力閱讀教學(xué)一直是我校兩大學(xué)科的軟肋，為此，我校在每個(gè)年級(jí)均開(kāi)設(shè)了由專職教師任教的語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)聽(tīng)力閱讀兩門(mén)課程，深受同學(xué)們的歡迎。

　　二、著眼我校實(shí)際，推進(jìn)“三大工程”建設(shè)

　�。ㄒ唬�、高效課堂

　　所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。這樣就要求在減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)，還得提高教師教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　首先，加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)，要求教師建立理論學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

　　其次，并持續(xù)開(kāi)展“研課標(biāo)，說(shuō)教材”的教學(xué)活動(dòng)，讓老師吃透教材，定準(zhǔn)目標(biāo)，在課堂上能夠做到有的放矢，努力解決“教什么”的問(wèn)題。

　　其三，我校教導(dǎo)處在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了適合我�，F(xiàn)狀的一整套教學(xué)模式---“一三九”高效課堂教學(xué)模式，在這個(gè)教學(xué)模式下，我們要求教師： 1.把工夫用在課前--認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課， 必要時(shí)采用集體備課的方式進(jìn)行討論；2.把力量放在課內(nèi)--教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵循幾點(diǎn)原則：明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行分組教學(xué)；讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；當(dāng)堂檢查、反饋。

　　最后，每周三堅(jiān)持召開(kāi)教研組備課研討會(huì)，不斷探索“如何教”的問(wèn)題。并要求教師及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思或隨筆。

　　同時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考的課堂更是高效課堂的重要特征之一。所以，我校采用分組教學(xué)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生充分進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

　　另外，我校教導(dǎo)處統(tǒng)一開(kāi)展了“一周一表”復(fù)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生課堂的所學(xué)知識(shí)。

　�。ǘ�）、低重心教學(xué)

　　低重心教學(xué)就是貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)，其基本表現(xiàn)就是抓基礎(chǔ)，重過(guò)程，開(kāi)展最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面為抓手，大面積提高課堂教學(xué)效益：

　　1、學(xué)情

　�。�1）教師：要通過(guò)座談、問(wèn)卷、批改作業(yè)等多種方式及時(shí)了解掌握學(xué)情，做到每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)“有的放矢”。

　　（2）集體備課：要有學(xué)情分析環(huán)節(jié)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度和問(wèn)題難度，研究學(xué)生的“可接受度”。

　�。�3）每節(jié)課后：教師要寫(xiě)出簡(jiǎn)要的教后反思，以便矯正不足和進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。

　　（4）每次作業(yè)和考試后：要寫(xiě)出考試分析，找準(zhǔn)問(wèn)題和突出矛盾，對(duì)下一步的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行校正。

　　2、課堂

　�。�1）要合理運(yùn)用學(xué)案：有效整合知識(shí)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)定教，精講精練。

　　（2）落實(shí)“三講三不講”：即“講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。”

　�。�3）要體現(xiàn)“師生互動(dòng)”：有提問(wèn)、有反饋、有板演、有點(diǎn)評(píng)。體現(xiàn)教師課堂組織調(diào)控能力。

　�。�4）課堂容量和密度：要適當(dāng)，做到講練結(jié)合，要進(jìn)行變式鞏固訓(xùn)練，當(dāng)堂內(nèi)容要當(dāng)堂消化，教學(xué)目標(biāo)要當(dāng)堂完成，不留尾巴。

　�。�5）重視：“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

　　（6）利用多媒體教學(xué)：能制作課件的要制作課件，充分利用實(shí)物展臺(tái)和投影屏幕。

　　3、高效作業(yè)

　　（1）明確作業(yè)目標(biāo)。讓學(xué)生明白作業(yè)不是學(xué)習(xí)的根本目的，而是自我鞏固知識(shí)和老師了解學(xué)情的手段。

　�。�2）作業(yè)必須“控量保質(zhì)”。充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間限度和學(xué)習(xí)接受能力，按學(xué)校和級(jí)部要求控制好學(xué)科作業(yè)時(shí)間，重在選題典型，保證作業(yè)質(zhì)量。

　　（3）作業(yè)布置要體現(xiàn)層次性，符合因材施教原則。對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生分層布置作業(yè)。

　�。�4）作業(yè)形式多樣化，多留“自助餐”類作業(yè)，倡導(dǎo)布置指導(dǎo)型和拓展型作業(yè)。

　　4、“心靈對(duì)話式”輔導(dǎo)

　�。�1）作業(yè)要有重點(diǎn)的對(duì)作業(yè)實(shí)行“面批”，指出學(xué)生的關(guān)鍵出錯(cuò)點(diǎn)，明了學(xué)生的出錯(cuò)原因，將面批變?yōu)橹笇?dǎo)，解決學(xué)生思維層面和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的深層次問(wèn)題。

　�。�2）教師要經(jīng)常性的與學(xué)生座談學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　�。�3）對(duì)不同類型、不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求，為其提供不同層次的訓(xùn)練題，找準(zhǔn)學(xué)生“短板”，進(jìn)行有針對(duì)性的高效訓(xùn)練。

　　5、考試

　�。�1）合理安排考試計(jì)劃：將課堂隨機(jī)檢測(cè)與單元過(guò)關(guān)考試及模塊學(xué)分認(rèn)定考試有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　�。�2）考試前要有計(jì)劃組織復(fù)習(xí)備考；考試中要嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確�？荚囐|(zhì)量；考試后要及時(shí)精心組織閱卷，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)出考試分析。

　�。�3）及時(shí)講評(píng)反饋，對(duì)普遍存在的問(wèn)題要采取措施加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。

　�。�4）客觀分析考試成績(jī)，讓學(xué)生清楚考試的“得與失”，培養(yǎng)“勝不驕、敗不餒”的良好心態(tài)，讓考試成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“催化劑”。

　�。ㄈ�）、自主管理

　　1、建立健全學(xué)生會(huì)組織和各班班委會(huì)，成立學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)。

　　2、充分利用《學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)手冊(cè)》，通過(guò)周評(píng)、月評(píng)，加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、以一系列活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展“周一升旗儀式”、“克服陋習(xí)講文明，樹(shù)新風(fēng)、做文明人”、“學(xué)科興趣小組比賽”、“讀書(shū)活動(dòng)”、“勵(lì)志教育”、“感恩教育”、“最美孝心少年”、“歌唱比賽”、“預(yù)防青少年犯罪”“家長(zhǎng)會(huì)”“拔河比賽”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“籃球比賽”、“作文展覽”“法制教育”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

　　4、持續(xù)做好校園廣播站宣傳工作。多年來(lái)，組織學(xué)生利用廣播站播音節(jié)目，對(duì)學(xué)生中的善惡美丑行為進(jìn)行辨析評(píng)議，用正面的宣傳稿件引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　5、重視學(xué)困、貧困等特殊群體學(xué)生的教育管理，特別是學(xué)校通過(guò)建立QQ交流平臺(tái)加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的親情溝通，有效地增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育效果。

　　6、在教室內(nèi)外、走廊、餐廳等學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，張貼懸掛宣傳標(biāo)牌，豐富校園文化，使墻壁會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生的情操自覺(jué)提升。

　　7、學(xué)校安全管理措施得力，效果顯著。校長(zhǎng)與各處室中層干部、各科任教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)教師一崗雙責(zé)制度。今年，我校以全縣第一名的成績(jī)順利通過(guò)市級(jí)平安和諧校園的.驗(yàn)收，并作為草根學(xué)校，在全省進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的推過(guò)和交流。加強(qiáng)了對(duì)教師和學(xué)生安全教育，提高了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了師生自我安全防范能力。

　　8、為減小初二兩級(jí)分化的差距，深刻體會(huì)到解放軍刻苦的訓(xùn)練作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)，迅速地把它帶到自己學(xué)習(xí)中去，今年夏天，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件極其困難的條件下，對(duì)初二進(jìn)行了集體軍訓(xùn)，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

　　9、學(xué)生簽訂誠(chéng)信、守紀(jì)承諾書(shū)，設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)：利用音視頻監(jiān)控系統(tǒng)的科技手段，逐步實(shí)現(xiàn)“無(wú)人化監(jiān)場(chǎng)”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。

　　（四）、讀書(shū)活動(dòng)

　　著名畫(huà)家李苦禪先生說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睘榱私ㄔO(shè)“書(shū)香校園”，我校的讀書(shū)活動(dòng)由“教師閱讀”和“學(xué)生閱讀”兩個(gè)部分組成。

　　1.教師閱讀活動(dòng)：大致可分為“選書(shū)——讀書(shū)——評(píng)書(shū)”三個(gè)環(huán)節(jié)�！斑x書(shū)”環(huán)節(jié)即老師結(jié)合自己的閱讀興趣和任教學(xué)科選出自己心儀的圖書(shū)；“讀書(shū)”環(huán)節(jié)即在課余閱讀的過(guò)程中做好摘抄并寫(xiě)出感悟或心得；“評(píng)書(shū)”環(huán)節(jié)即將自己的讀書(shū)心得在每周的讀書(shū)會(huì)上進(jìn)行交流。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和培養(yǎng)，老師的讀書(shū)熱情空前高漲，假期節(jié)日、茶余飯后，都成了老師們讀書(shū)的陣地和寫(xiě)作的舞臺(tái)，各種新聞、隨筆、雜記時(shí)時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端。

　　2.學(xué)生閱讀活動(dòng)：主要與我校開(kāi)設(shè)的各年級(jí)閱讀課同步進(jìn)行。各年級(jí)閱讀課教師結(jié)合學(xué)生自身知識(shí)特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法并做好讀書(shū)筆記。除此之外，各班級(jí)、各讀書(shū)小組還相繼開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如“三會(huì)”（故事演講會(huì)、朗誦欣賞會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)），“三賽”（閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、心得體會(huì)競(jìng)賽）等活動(dòng)并取得了良好的閱讀效果。

　　三、乘風(fēng)破浪，搞好“研說(shuō)活動(dòng)”。

　　為使我校教師進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材，駕馭教材，挖掘教材，整合教材，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，根據(jù)縣教育局【2017】32號(hào)文件的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，我校自2017.9起開(kāi)展了“研說(shuō)活動(dòng)”。選拔優(yōu)秀教師參加“縣級(jí)研說(shuō)大賽”和“全國(guó)第二屆和諧杯‘研說(shuō)’大賽”，并取得了可喜的成績(jī)，大大激發(fā)了全體教師參與“研說(shuō)”的積極性。同時(shí)，全體教師在參與的過(guò)程中，逐步從知識(shí)型教師向理論型教師轉(zhuǎn)軌。如果說(shuō)近幾年來(lái)我們推廣的“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”活動(dòng)是在宏觀和中觀層面，而“說(shuō)課”則是在微觀層面，把說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的成果落實(shí)到課堂上，并通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)模式，打造高效的課堂�！捌哒f(shuō)”活動(dòng)就更為具體化了�！捌哒f(shuō)” 即——說(shuō)教材（教材分析）、說(shuō)學(xué)情（學(xué)情分析）、說(shuō)模式（教學(xué)模式）、說(shuō)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）、說(shuō)板書(shū)（板書(shū)設(shè)計(jì)）、說(shuō)評(píng)價(jià)（課堂評(píng)價(jià)）、說(shuō)開(kāi)發(fā)（課程資源開(kāi)發(fā)）。我校針對(duì)本次“七說(shuō)”活動(dòng)，主要通過(guò)以下幾種措施：

　　1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�、賹W(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。利用每周三教研會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為兩課時(shí)。

　�、趯W(xué)習(xí)“七說(shuō)”方法和標(biāo)準(zhǔn)，組織教師學(xué)習(xí)“天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王教授報(bào)告及特等獎(jiǎng)老師的相關(guān)材料”。

　　③本學(xué)科學(xué)段學(xué)期課時(shí)教材。熟悉本課時(shí)教材內(nèi)容。

　　④本�！耙蝗�九教學(xué)模式”和本學(xué)科教學(xué)模式

　　2.《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)要求：通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解梳理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)，理解課程的性質(zhì)和地位，領(lǐng)悟課程的基本理念，熟知課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路。

　　3.學(xué)習(xí)方式

　�、賯�(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)本學(xué)段、本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀材料和教材。

　　②教研組集中學(xué)習(xí)。利用教研會(huì)的時(shí)間，各學(xué)科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀整個(gè)學(xué)段教材 ，各教師利用電腦學(xué)習(xí)王教授優(yōu)秀案例，及群共享的材料。

　　學(xué)校集中學(xué)習(xí)。每月的最后一個(gè)周六上午為校本集中研訓(xùn)時(shí)間。

　　4.成果展示

　�、僬f(shuō)教材展示。各學(xué)科利用集體備課時(shí)間，畫(huà)出新學(xué)期所在學(xué)科教材每節(jié)課的“知識(shí)樹(shù)”。

　�、凇爸�識(shí)樹(shù)”展覽。

　�、勖咳艘訮PT課件的形式交電子版檔案。

　　5.“七說(shuō)”比賽。

　　四、眾里尋她，我的模式我的課。

　　我�，F(xiàn)已初步形成具有我校特色的“一三九”課堂教學(xué)模式（即當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的高效課堂教學(xué)模式）：

　　“一”是指一個(gè)指導(dǎo)思想：“有疑則教，無(wú)疑不教；先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。

　　“三”是指三個(gè)基本環(huán)節(jié)：學(xué)生自學(xué)——高效互動(dòng)——當(dāng)堂檢測(cè)。

　　“九”是指九個(gè)教學(xué)步驟：激情導(dǎo)入——學(xué)生自學(xué)——高效互動(dòng)——魅力精講——拓展運(yùn)用——當(dāng)堂檢測(cè)——回顧總結(jié)——布置作業(yè)——安排預(yù)習(xí)。

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“我的模式我的課”活動(dòng)的安排，調(diào)動(dòng)全體教師進(jìn)一步深挖教材，立足于學(xué)生、全力打造自主、開(kāi)放、充滿活力的課堂，我校的做法如下：

　　1.教師個(gè)人研磨適合本學(xué)科教學(xué)的“一三九”課堂教學(xué)模式；

　　2.教研組研討制訂適合本學(xué)科教學(xué)的“一三九”課堂教學(xué)模式；

　　3.教研組聽(tīng)課實(shí)踐本學(xué)科教學(xué)模式；

　　4.全校公開(kāi)課實(shí)踐；

　　5.組織學(xué)校專家組制定適合本學(xué)科的教學(xué)模式；

　　6.在日常教學(xué)中實(shí)踐；

　　7.擇優(yōu)參加各級(jí)比賽。

　　8.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。

　　五、認(rèn)清自我，穩(wěn)步推進(jìn)

　　當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。

　　問(wèn)題一：教師自身業(yè)務(wù)能力不夠均衡

　　問(wèn)題二：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的減退，家長(zhǎng)不配合

　　解決的思路和對(duì)策：

　�。ㄒ唬┮匝杏懻n、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、教案評(píng)比等模式進(jìn)行課堂生成和預(yù)設(shè)能力的討論和培養(yǎng)。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，首先讓學(xué)習(xí)成為一種制度，繼而成為一種氛圍。

　　（二）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，通過(guò)各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑教給家長(zhǎng)家庭教育的基本常識(shí)，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)最大的配合。提高教師的專業(yè)能力、與學(xué)生相處的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂層面得到有效的保護(hù)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！� 本次活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我校將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造柿中的新品牌。

　　我的匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)！

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 3

　　一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。

　　以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　�。�1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí)。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式。

　　多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭、梁國(guó)秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識(shí)的`精心指導(dǎo)。

　�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。

　�。�3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　�。�4）認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類活動(dòng)，如賽課、撰寫(xiě)論文等。

　　通過(guò)各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他們的專業(yè)能力得以提高。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的。因此，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、實(shí)行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

　　2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。

　　3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考，實(shí)行交叉編排座位，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理；并對(duì)評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

　　首先，要求教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護(hù)學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙。因?yàn)樗麄兏�需要溫暖、信任和熱�?ài)。

　　第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日可成，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對(duì)待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。

　　5、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)展科普、美術(shù)、書(shū)法等技能競(jìng)賽，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。

　　6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上，我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的成功。

　　三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。

　　1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長(zhǎng)開(kāi)展工作。各行政人員積極深入年級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

　　3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化集體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、互相幫助，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本能力的形成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

　　四、今后的工作方向。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——

　　1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

　　3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4、深入細(xì)致開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，特別是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 4

　　在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。

　　一、常規(guī)教學(xué)工作

　　1、教師任課情況

　　本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過(guò)工作量，xx校長(zhǎng)除了擔(dān)任初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和xxx老師教師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程，每人任教三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，xxx老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

　　2、科學(xué)排課、分班

　　按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔，七年級(jí)新生分班，一貫是按照性別比例和成績(jī)進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級(jí)，保證了分班工作的公開(kāi)公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng)，辦學(xué)行為比較規(guī)范

　　3、體衛(wèi)藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效

　　按照上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、全校全員上晚自習(xí)

　　從本學(xué)期開(kāi)始，全校三個(gè)年級(jí)都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。

　　二、教研教改工作

　　1、初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，爭(zhēng)相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì)”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中，對(duì)我校教研教改開(kāi)展的深入扎實(shí)給予充分的好評(píng)。

　　2、為了盡快推進(jìn)我校“人本課堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

　　3、初三年級(jí)教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

　　三、教學(xué)檢查工作

　　1、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級(jí)主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對(duì)各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評(píng)教育，提出整改意見(jiàn)，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。

　　2、教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，督促教師進(jìn)行靈活多樣的集體備課，督促教師及時(shí)進(jìn)行課后反思，自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。

　　4、大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考，按照單元進(jìn)行階段性考試，及時(shí)批閱講解，對(duì)教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　5、大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨(dú)教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到較好的效果。

　　四、考試與評(píng)價(jià)

　　本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測(cè)試，按照上級(jí)規(guī)范辦學(xué)要求，沒(méi)有進(jìn)行排名，不公布成績(jī)，學(xué)生成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，要求教師平時(shí)小考也以等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作，無(wú)論是階段性測(cè)試還是期末測(cè)試，學(xué)校都年級(jí)串考，并且同一年級(jí)班級(jí)打亂，編排考號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成績(jī)真實(shí)。

　　五、教研組工作

　　每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長(zhǎng)都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開(kāi)課后及時(shí)組織評(píng)課，每?jī)芍芙M織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。

　　語(yǔ)文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫(xiě)作積極性較高，寫(xiě)作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級(jí)朗讀比賽，形勢(shì)多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉行了九年年級(jí)的“語(yǔ)文趣味知識(shí)競(jìng)賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動(dòng)，掉隊(duì)學(xué)生相對(duì)較少。

　　數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)新高，這也說(shuō)明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的`提高。

　　英語(yǔ)組在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓(xùn)練聽(tīng)力，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改，知識(shí)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組舉行了初一書(shū)法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。

　　政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對(duì)學(xué)生識(shí)記知識(shí)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對(duì)學(xué)生掌握地理知識(shí)起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地知識(shí)競(jìng)賽和初三政史知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。

　　理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的`籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室，上好實(shí)驗(yàn)課，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　六、不足與改進(jìn)措施

　　1、因?yàn)樾姓�領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽(tīng)推門(mén)課較少，對(duì)教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門(mén)課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

　　2、教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開(kāi)課，組內(nèi)單獨(dú)教研較少，聽(tīng)公開(kāi)課后，評(píng)課有時(shí)只是書(shū)寫(xiě)個(gè)人的評(píng)課稿，缺少教師間的溝通與交流，對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒(méi)有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、部分教師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差，師生關(guān)系緊張，教師應(yīng)該改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。

　　4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高，基礎(chǔ)較差，掉隊(duì)學(xué)生較多，需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。

　　5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭(zhēng)取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

　　6、學(xué)生在民主評(píng)議時(shí)對(duì)個(gè)別教師有意見(jiàn)和建議，教師要深入反思，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和意見(jiàn)，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期每月一次的民主評(píng)議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 5

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、細(xì)化過(guò)程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中教學(xué)常規(guī)，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。

　　1、深化備課，精寫(xiě)實(shí)用教案,堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

　　備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，備課的過(guò)程最終的成果要體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)教案上，認(rèn)真精細(xì)寫(xiě)好教案，體現(xiàn)實(shí)用性、科學(xué)性。

　　為了使全體教師能夠?qū)�教材的掌握有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，通過(guò)學(xué)科研討，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課，上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)研究，使教師越來(lái)越感到離不開(kāi)集體備課了，教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn)，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。

　　2、規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科以教研組為單位，教研組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，教研組活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料等。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng)，各組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

　　3、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門(mén)課活動(dòng)，以提高教師們的適應(yīng)能力。

　　4、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教改工作，努力實(shí)踐研培一體，提高課堂教學(xué)水平。

　　課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。

　　一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開(kāi)展課程改革奠定了基礎(chǔ)。

　　三、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用

　　1、深入課堂聽(tīng)、評(píng)課。每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于15次。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。

　　2、及時(shí)進(jìn)行教案作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評(píng)優(yōu)說(shuō)劣。其中作業(yè)的布置與批改質(zhì)量除例行進(jìn)行量的檢查外，還開(kāi)展單科隨機(jī)固定抽號(hào)檢測(cè)，隨時(shí)監(jiān)督評(píng)定教師作業(yè)留批質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展好單科抽號(hào)檢測(cè)與期中、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作，教師要做好考后反思，查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。

　　4、組織開(kāi)展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)小題量、短時(shí)間，選取部分優(yōu)秀生利用自習(xí)課時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。

　　5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng)、課題研究工作以及教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題；

　　7、繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。

　　8、進(jìn)行績(jī)效制度優(yōu)化調(diào)整各工作量的分值，用更優(yōu)的`制度最大限度的完善教學(xué)管理，以更好地激勵(lì)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　四、全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作，切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、積極組織教師參與縣局組織的系列培訓(xùn)活動(dòng)；組織老師觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄活動(dòng)，通過(guò)不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，來(lái)豐厚自己的知識(shí)功底，提高自己的執(zhí)教水平。

　　2、搞好學(xué)校高效課堂專項(xiàng)研究，組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實(shí)施方案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開(kāi)展。

　　3、開(kāi)展以“我的興趣課堂”為主題的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。凡是參與“我的興趣課堂”的教師均為開(kāi)放的對(duì)象，面向全體教師、學(xué)生，學(xué)校安排每一周或二周一次全面的興趣課堂開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)報(bào)名直接參與活動(dòng)。

　　4、建立教研組織，深入開(kāi)展我校以練帶備，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式，從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五個(gè)學(xué)科教研組，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實(shí)施。

　　當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問(wèn)題，我們相信今后我們將會(huì)著眼問(wèn)題，積極整改，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 6

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

　　一、思想方面

　　本人積極參加思想政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，處處以為人師表的形象嚴(yán)格要求自己。實(shí)際行動(dòng)表明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的人民教師。

　　二、工作方面

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)(4)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)、八年級(jí)(1)(3)班的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任生物實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。具體教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　隨著新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的`教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)了新課改的教學(xué)理念，積極運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)。

　　2、鉆研教材，因材施教。

　　面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，每位上課的教師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，考試成績(jī)參差不齊，教學(xué)中，既要照顧“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提不起來(lái)。為了使學(xué)生聽(tīng)得懂、記得住、樂(lè)于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過(guò)程中盡量避免深?yuàn)W知識(shí)，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛(ài)心”教育，課后積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，做到具體問(wèn)題具體分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　中學(xué)化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的一門(mén)學(xué)科。學(xué)生入門(mén)了，很簡(jiǎn)單，不入門(mén)，它比外語(yǔ)還難學(xué)。所以，平日的教學(xué)里，我用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)貫穿全年的.教學(xué)工作。演示實(shí)驗(yàn)，每節(jié)課都有，而且力爭(zhēng)準(zhǔn)備充分，讓每一位學(xué)生都能觀察到明顯的現(xiàn)象。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能多分組，讓所有的學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無(wú)限的興趣，但是瑣碎的知識(shí)點(diǎn)又讓他們頭昏腦脹。所以對(duì)學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，課后，認(rèn)真研讀教參，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，課上積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，多鼓勵(lì)他們，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果一開(kāi)始就讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)注定是失敗的。為此，平時(shí)的教學(xué)中，我多方面向?qū)W生灌輸好的學(xué)習(xí)方法，明確化學(xué)在生活中的作用，講述一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們要有信心，不要有畏懼情緒。這樣從易到難，慢慢培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，做到有序有效。

　　化學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶、鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)并加強(qiáng)記憶力度；第二階段，專題復(fù)習(xí)，把中考知識(shí)點(diǎn)按照專題分解給學(xué)生，使他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)；能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通；第三階段，模擬檢測(cè)，每一次模擬考試，都做到嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真及時(shí)批改試卷，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，力爭(zhēng)全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開(kāi)展得有序、有效，不但減輕了學(xué)生的壓力，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 7

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平

　　一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開(kāi)展課程改革奠定了基礎(chǔ)。

　　“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過(guò)二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組，對(duì)教師的`每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后由教研組初評(píng)，中心校教研組終評(píng)，公開(kāi)亮分，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)比，最終評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體

　　課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽(yáng)中心小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。第十五周，學(xué)校專門(mén)安排參加市級(jí)培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長(zhǎng)。

　　三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

　　課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。

　　（1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。 為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展。

　�。�2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)

　　隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫(xiě)心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數(shù)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

　　四、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作

　�。�1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)

　　為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽(yáng)縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(zhǎng)、教師代表對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書(shū)等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。

　�。�2）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果

　　做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

　　當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問(wèn)題，我們相信今后我們將會(huì)著眼問(wèn)題，積極整改，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 8

　　學(xué)年來(lái)，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)的支持指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進(jìn)行課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學(xué)年預(yù)定工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較為突出的成績(jī)。

　　一、強(qiáng)化管理，各項(xiàng)工作凸顯成效。

　　1.抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。

　　去年暑期，聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，剛調(diào)整的領(lǐng)導(dǎo)班子各成員充滿信心，干勁十足，勇挑重?fù)?dān)。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和教師厚望，曹校長(zhǎng)接任后，各成員團(tuán)結(jié)一心積極帶領(lǐng)全體教師卓有成效地開(kāi)展工作，取得了較為突出的成績(jī)。

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，抓好教師的培訓(xùn)。今年以來(lái)，凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)“走出去”吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力水平。

　　二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，促進(jìn)教師教育理念的不斷更新。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)良好，大多數(shù)教師敬業(yè)愛(ài)崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)上，把新課程理念運(yùn)用于日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，取得良好的教育教學(xué)成果。

　　三是完善教師的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)的有效性，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四是加強(qiáng)教師的日常管理，嚴(yán)格教師的考勤制度，增強(qiáng)教師守紀(jì)意識(shí)，提高工作的積極性和主動(dòng)性。

　　通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，教師的素質(zhì)得到較大提高，教風(fēng)得到很大改善。

　　二、加強(qiáng)德育教育管理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、始終堅(jiān)持把關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生作為德育工作的.核心內(nèi)容。健全學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，完善“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反饋、糾正 、總結(jié)”的德育研究模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三會(huì)一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。

　　2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，學(xué)生良好習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成。重視學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，堅(jiān)持每天做午間操，對(duì)學(xué)生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，班主任針對(duì)存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的教育措施，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生德育教育管理，使學(xué)生的紀(jì)律性得到加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。

　　1.我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)要求，使學(xué)校的教學(xué)管理正在向制度化、規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進(jìn)步。

　　2.以新課程理論為先導(dǎo)，用新的課程理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并積極進(jìn)行教改。認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。能按照上級(jí)有關(guān)要求，精心組織教師學(xué)習(xí)新的課程理論、課程知識(shí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，不斷提高教師對(duì)新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學(xué)中，能按照大綱要求，開(kāi)展有效的、學(xué)生參與面廣的教學(xué)活動(dòng)。注重面向全體，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　四、重視安全教育與措施防范

　　設(shè)立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政值班24小時(shí)制，定期進(jìn)行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經(jīng)常開(kāi)展安全教育，加強(qiáng)對(duì)師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開(kāi)展“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng)建工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定和要求，建立健全各項(xiàng)制度并落實(shí)責(zé)任。開(kāi)設(shè)法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的安全教育，提高了教師和學(xué)生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。制定應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。

　　五、抓好校園建設(shè)，校園整潔，注重特色教育。

　　六、規(guī)范教育收費(fèi)，搞好收支賬目公開(kāi)。

　　學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育收費(fèi)政策進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)收費(fèi)的知情度和透明度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)制度，有計(jì)劃合理使用經(jīng)費(fèi)。

　　七、存在問(wèn)題

　　總而言之，一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期預(yù)定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了一定的成績(jī)。在這些成績(jī)面前，我們也看到了不足的一面，一是學(xué)校的常規(guī)教育工作還有待加強(qiáng)，雖然大問(wèn)題不出，但小問(wèn)題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性，增強(qiáng)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。三是在教學(xué)管理上還需要不斷探索、總結(jié)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是學(xué)校不少輔助教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備已陳舊老化，不能正常使用。這些問(wèn)題都需要上級(jí)的支持和急需解決的問(wèn)題。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 9

　　一年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持：“德育為首、質(zhì)量為先、育人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主題、以建設(shè)優(yōu)良的“校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)”為重點(diǎn);以抓質(zhì)量為核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設(shè)為載體;以服務(wù)師生為宗旨;以建設(shè)“文明、和諧、平安”的校園為目標(biāo);以人為本、實(shí)施人性化管理。

　　開(kāi)展“抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)教風(fēng)、促質(zhì)量，抓安全、促和諧、保平安”的活動(dòng)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇派出教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升德育水平。

　　1、一年來(lái)，學(xué)校十分重視班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)道德規(guī)范》、開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)抓好教師的`政治理論工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)人均記筆記2萬(wàn)余字、寫(xiě)心得體會(huì)6篇以上、自查自糾材料2份，有宋警等3名同志積極要求上進(jìn)，被組織考察為預(yù)備黨員。

　　2、學(xué)校年初制訂了《德育工作系列化方案》、師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有組織、有目的地順利開(kāi)展。

　　3、借建國(guó)六十三周年，開(kāi)展師德師風(fēng)演講、書(shū)畫(huà)展、慶“七一”歌詠比賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

　　4、每期堅(jiān)持開(kāi)展師德師風(fēng)個(gè)人、優(yōu)秀教師、模范班主任評(píng)選活動(dòng)、全面提升教師形象。

　　5、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生德育工作教育，充分利用班會(huì)、 國(guó)旗下演講、文體活動(dòng)、養(yǎng)成教育活動(dòng)月、入團(tuán)儀式、為困難學(xué)生捐款等形式，開(kāi)展文明禮儀教育、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育，收到很好的效果，王鵬飛老師被縣局評(píng)為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”，16名學(xué)生在養(yǎng)成教育中受到表彰。

　　6、深化“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)，在校收到良好效果。

　　二、學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

　　1、本學(xué)期初，修訂并完善了各類管理制度20余個(gè)，特別是《教師績(jī)效工資實(shí)施方案》和《年度考核方案》，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。

　　2、堅(jiān)持科學(xué)管理，努力使學(xué)校走上民主科學(xué)的軌道，成立了工會(huì)、教代會(huì)，不斷完善民主管理和校務(wù)公開(kāi)，凡是學(xué)校的管理制度，都要經(jīng)過(guò)工會(huì)、教代會(huì)審議通過(guò)，堅(jiān)持民主理財(cái)，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)。

　　3、加強(qiáng)班子建設(shè)，班子成員以身作則，率先垂范，職責(zé)明確，能獨(dú)當(dāng)一面地負(fù)責(zé)好各自的工作。

　　三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質(zhì)量。

　　在重視各項(xiàng)工作的同時(shí)，我們始終沒(méi)有忘記質(zhì)量是學(xué)校的生命線這一主題。

　　1、扎實(shí)培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過(guò)組織教師開(kāi)展匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評(píng)為“教學(xué)能手”。

　　2、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松，實(shí)施單元過(guò)關(guān)、月考制度，經(jīng)過(guò)共同努力，成功培養(yǎng)了�？档�35名學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　3、開(kāi)展教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教法促進(jìn)質(zhì)量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學(xué)科教學(xué)在縣上質(zhì)量評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)，受到學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、重視教師培養(yǎng)和學(xué)歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級(jí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學(xué)歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學(xué)論文在各級(jí)刊物發(fā)表。

　　5、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng) ，我們組建了體育鍛煉隊(duì)、音樂(lè)培養(yǎng)組、美術(shù)訓(xùn)練組，一批體音美專長(zhǎng)學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練。

　　6、開(kāi)展“差生轉(zhuǎn)化“和”學(xué)困生幫扶“工作，本學(xué)期七、八、九年級(jí)教師分別確定了30名幫扶學(xué)生對(duì)象，責(zé)任到人，包抓目標(biāo)明確、效果顯著。

　　7、重視期中考試和質(zhì)量分析，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生各方面情況。

　　8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　9、重視遠(yuǎn)教工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教作用，遠(yuǎn)教教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，天天起床第一件事就是打開(kāi)資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時(shí)間，及時(shí)刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用;扎實(shí)培訓(xùn)畢業(yè)生，提高為農(nóng)服務(wù)水平;鼓勵(lì)教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。

　　10、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、自制教具完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學(xué)習(xí)興趣。

　　11、圖書(shū)管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時(shí)間(每周一、四兩次)，盡最大可能地開(kāi)放圖書(shū)室，豐富學(xué)生知識(shí)視野，拓寬見(jiàn)識(shí)，極大地促進(jìn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。

　　四、增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，確保不出任何事故。

　　1、及時(shí)修訂安全崗位制度22個(gè)，落實(shí)安全崗位責(zé)任、逐層簽訂安全責(zé)任書(shū)，使安全教育進(jìn)課堂，做到有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)。

　　2、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，定期做法制報(bào)告，收效良好。

　　3、堅(jiān)持“一日三查”、“隨堂點(diǎn)名”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師二十四小時(shí)值班”、“刀具收繳”、 “矛盾調(diào)處”、 “門(mén)衛(wèi)管理”、 “責(zé)任追究”、 “關(guān)口前移”等制度，使安全管理走向精細(xì)化。

　　4、開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園活動(dòng)“，達(dá)到了預(yù)期目的`。

　　5、堅(jiān)持“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，本期共召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)3次，使學(xué)生的教育成為社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育，收到了良好的效果。

　　五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)品位。本期依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，高度重視校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校園文化做了全面部署，整體優(yōu)化校園環(huán)境，彰顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品位。

　　六、后勤服務(wù)到位。

　　1、維修校舍4間，硬化校園420平方米，砌馬路磚120平方米，整修線路200米，修理床架18個(gè)，購(gòu)置煤爐18個(gè)。

　　2、重視師生兩灶及壯苗營(yíng)養(yǎng)早餐工程。

　　3、實(shí)施師生冬季取暖工作安排扎實(shí)、到位。

　　4、“一補(bǔ)”工作按政策實(shí)施，享受“一補(bǔ)”人數(shù)187人，發(fā)放資金6萬(wàn)余元。

　　七、XX年工作打算：

　　1、深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持“德育為先，育人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)家長(zhǎng)放心學(xué)校，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，著手從師生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變校風(fēng)促質(zhì)量，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊頭并舉的良好局面。

　　2、強(qiáng)化德育工作，重視加強(qiáng)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)感恩，和諧發(fā)展。

　　3、重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。其一，采取派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;其二，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，大力開(kāi)展“三課“講評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、以老帶新、以新催老、共同進(jìn)步;其三，重視教研活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究，使其由傳統(tǒng)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變;其四、重視課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，帶動(dòng)教師較色轉(zhuǎn)變，使其成為教育理論指導(dǎo)下的自覺(jué)的實(shí)踐者;其五，實(shí)施兩個(gè)工程，即“名師工程”和“名流工程”，爭(zhēng)當(dāng)教育界、社會(huì)界名人。

　　4、狠抓過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，狠抓制度建設(shè)，創(chuàng)建和諧平安校園，重視校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)文化品位。

　　總之、XX年我校從思想上深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校和諧共進(jìn)，跨越發(fā)展的重要性和必要性，XX年我們將會(huì)克難攻堅(jiān)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以師生的發(fā)展為本、抓精細(xì)化管理、抓教學(xué)質(zhì)量的提高、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、抓教師隊(duì)伍建設(shè)、抓和諧校園創(chuàng)建，辦人民滿意的教育事業(yè)，創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 10

　　現(xiàn)將我校本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

　　2、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)，更新教師教學(xué)觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校在后勤經(jīng)費(fèi)上給予保障，在課務(wù)安排上提供方便，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。教師通過(guò)市區(qū)教研活動(dòng)拓寬了視野，提高了教學(xué)能力;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升;通過(guò)取經(jīng)名校，采他山石以攻玉，納百家言以厚己;通過(guò)短期集中培訓(xùn)，厚實(shí)了學(xué)科底蘊(yùn)，豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

　　3、“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，加強(qiáng)宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、看齊氛圍。通過(guò)XX區(qū)“最美教師”、XX區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、XX市XX區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選等方式，弘揚(yáng)正能量，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動(dòng)力和潛力，從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去。

　　二、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，高效完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《XX市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程，保障教育課程正常、高效實(shí)施。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、課程開(kāi)發(fā)，校本特色。校本課程實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐、走近學(xué)生、走進(jìn)課程的過(guò)程。本學(xué)期我校因地制宜開(kāi)設(shè)七個(gè)社團(tuán)，將社團(tuán)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起，整合成我校的校本課程。如書(shū)法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫(huà)課程、無(wú)線電課程、心育安全課程等。其中書(shū)法、水墨畫(huà)和無(wú)線電課程受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，無(wú)線電課程申報(bào)XX市精品課程。七年級(jí)開(kāi)設(shè)心育安全課程，把心理健康教育和安全教育融為一體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理

　　1、計(jì)劃細(xì)心

　　開(kāi)學(xué)前，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各教研組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、學(xué)科計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　2、備課盡心

　　在備課方面，繼續(xù)對(duì)備課進(jìn)行明確的規(guī)范，學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項(xiàng)目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)、教學(xué)后記方面的要求。同時(shí)堅(jiān)持集體備課。學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課。數(shù)理化英學(xué)科要在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯(cuò)題、周過(guò)關(guān)、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習(xí);要提前一周備課，集體備課時(shí)研討。文科要重點(diǎn)研究教案、平時(shí)作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長(zhǎng)書(shū)記親自、考勤、檢查，確保質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái)，效果不錯(cuò)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。

　　3、課堂上心

　　課堂是主陣地，提高質(zhì)量向課堂要效率，有了高質(zhì)量的備課，教師課堂上更有信心，也更上心。平時(shí)上課教師能自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為，注重自身形象，上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒(méi)有了;教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒(méi)有無(wú)故遲到現(xiàn)象。沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 越來(lái)越多的教師潛心研究課堂教學(xué)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、作業(yè)精心

　　作業(yè)是課堂的延伸， 要求老師在集體備課時(shí)精心準(zhǔn)備，提前一周拿出教案和作業(yè)，數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集，理科要實(shí)施分層作業(yè)。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過(guò)關(guān)、周錯(cuò)題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專項(xiàng)練習(xí)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、有效分層，真正把培優(yōu)輔差落到平時(shí)，落到實(shí)處。同時(shí)控制每門(mén)課作業(yè)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外不超過(guò)45分鐘，理化不超過(guò)30分鐘，政史不超過(guò)15分鐘，地生不留家庭作業(yè)，作業(yè)量的'調(diào)控，有利于各科均衡發(fā)展。

　　5、檢測(cè)用心

　　為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競(jìng)賽)，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)考試過(guò)程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　6、輔導(dǎo)愛(ài)心

　　課間，辦公室“生滿為患”;中午，老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查;周六，不計(jì)報(bào)酬培優(yōu)，舍小家，為大家。這都是我們老師們對(duì)學(xué)生的一片拳拳愛(ài)心。

　　7、檢查正心

　　本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月通報(bào)制，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。檢查公正公平公開(kāi)，本著一顆公心，為了學(xué)校發(fā)展，因此也得到教師的認(rèn)同和支持。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 11

　　本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律很難實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)期初制定的課堂常規(guī)，通過(guò)師生的共同努力基本達(dá)到了如下要求：

　　1、穿運(yùn)動(dòng)服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù)。

　　3、課余時(shí)間能按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、沒(méi)有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開(kāi)操場(chǎng)。

　　5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　1、針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

　　體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。如，娛樂(lè)性的籃球、足球、排球項(xiàng)目，競(jìng)技性的游戲、接力比賽。通過(guò)以上項(xiàng)目的開(kāi)展，使學(xué)生無(wú)論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是籃球項(xiàng)目，人人喜愛(ài)，參與積極。

　　2、和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣的教學(xué)效果非常理想。

　　體育課上，教師與學(xué)生共同參與活動(dòng)，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式，可以讓師生之間的關(guān)系和諧平等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

　　3、按照“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”，按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

　　三、引領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)。

　　本學(xué)期在八年級(jí)中我組織開(kāi)展了班級(jí)籃球比賽，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與的熱情。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了各班學(xué)生之間的友誼，豐富了校園課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、嚴(yán)防事故的發(fā)生。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的.嚴(yán)格要求，使學(xué)生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認(rèn)識(shí)，并對(duì)有違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)教育。通過(guò)師生的共同努力，本學(xué)期未出現(xiàn)傷害事故。

　　五、抓好課間操工作。

　　進(jìn)入八年級(jí)之后，廣播操應(yīng)該加強(qiáng)要求，一旦學(xué)生養(yǎng)成了做操不認(rèn)真的習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下兩點(diǎn)抓好課間操。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，配合班主任，加大課間操檢查力度。

　　六、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　1、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，并提前一周備課，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。

　　本學(xué)期，我承擔(dān)的教科研課題《體育課自主探究學(xué)習(xí)》成功結(jié)題。

　　七、做好農(nóng)村支教工作。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我到泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！爸Ы獭薄Ｍㄟ^(guò)互幫結(jié)對(duì)、相互交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化科研意識(shí)，共同提升教學(xué)水平。泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部共有16個(gè)教學(xué)班，以農(nóng)村學(xué)生為主，相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師教學(xué)條件比較艱苦。通過(guò)一學(xué)期的支教工作，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時(shí)教學(xué)中積累的一些可行做法和他們交流，并學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)自己工作上的不足。通過(guò)自己的積極努力，得到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。

　　總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，借鑒以往的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，努力為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 12

　　一學(xué)期又在閃念之間過(guò)去了，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作情況，感慨良多，不知是該閉門(mén)思過(guò)還是該怪罪學(xué)生的不爭(zhēng)氣�？傊�一個(gè)學(xué)期以來(lái)總有許多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)開(kāi)去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語(yǔ)良多；倘若要說(shuō)假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的�，F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯(cuò)的。

　　每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說(shuō)：“老師這篇文章好像就是你寫(xiě)的�！蔽易约河X(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。

　　2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。

　　本冊(cè)書(shū)單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如說(shuō)明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開(kāi)討論，讓學(xué)生有意識(shí)思考，有興趣思考。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的能力。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事，讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽(tīng)課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)�！敝匾晞�(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

　　比如本學(xué)期學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就有作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身實(shí)踐的，寫(xiě)作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記，做些摘抄寫(xiě)一寫(xiě)讀后感，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫(xiě)在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。

　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的'特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。

　　4、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

　　要讓學(xué)生樹(shù)立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃�理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

　　5、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　雖然個(gè)中滋味無(wú)人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開(kāi)心。這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，同時(shí)對(duì)這節(jié)課我也進(jìn)行了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗(yàn)。

　　以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自己以后會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 13

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的`休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　20xx年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養(yǎng)。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的`教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

　　首先，作為一名普通的教學(xué)工，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。

　　其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校

　　教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 14

　　20XX年，我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將我校一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、主要措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證。

　　1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持做到每次學(xué)習(xí)有專題，學(xué)習(xí)討論時(shí)有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書(shū)材料，有個(gè)人讀書(shū)筆記，有撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了大家的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化了機(jī)遇意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，改革意識(shí)。

　　2、把政治思想工作落到實(shí)處，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證。堅(jiān)持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問(wèn)題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)文件或黨報(bào)的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢(shì)，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

　　3、加強(qiáng)廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。一年來(lái)，學(xué)校學(xué)校還積極開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，建立健全《校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)工作的制度化、規(guī)范化；同時(shí)學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)欄，定期召開(kāi)教職工大會(huì)，公開(kāi)學(xué)校工作情況及兩免一補(bǔ)落實(shí)情況，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。

　　（二）、加強(qiáng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，一年來(lái)學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《交通安全常識(shí)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識(shí)、預(yù)防未成年人犯罪等影視資料，通過(guò)各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來(lái)越多，營(yíng)造了和諧的校園氛圍。

　　2、重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終堅(jiān)持依法治校，依法治教，聘請(qǐng)西平鄉(xiāng)司法所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，努力提高師生的法治意識(shí)；定期召開(kāi)會(huì)議，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實(shí)安全隱患的整改。一年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對(duì)學(xué)校食堂的資金投入力度，對(duì)學(xué)校的軟硬件方面進(jìn)行全面整改，使學(xué)生的`食宿條件得到了改善。

　　3、豐富第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了參加縣教育局舉辦一年一度的校運(yùn)會(huì)外，還開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。先后舉辦了征文、乒乓球比賽等第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和聰明才智的機(jī)會(huì)和空間，廣大學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。學(xué)年初及時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級(jí)工作量化考核辦法》。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)生的教育管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用。

　　5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，抓好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來(lái)指導(dǎo)聽(tīng)課、講課、評(píng)課、研究課，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。一年來(lái)，我校參加省級(jí)培訓(xùn)有15人/次，參加市級(jí)培訓(xùn)1余人/次，參加縣級(jí)培訓(xùn)20余人/次，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。

　　1、堅(jiān)持科研興校、科研興教。以教研帶動(dòng)教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《校本研究計(jì)劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。

　　2、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，從而推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　3、抓好教學(xué)常規(guī)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持不懈地把教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，一是加強(qiáng)集體備課，選準(zhǔn)教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)；二是規(guī)范課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位；三是重視聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，實(shí)行不打招呼推門(mén)入班聽(tīng)課。四是抓好各類輔導(dǎo)，責(zé)任到人，確保效果；五是抓好質(zhì)量檢測(cè)和考試管理工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。

　　4、落實(shí)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效化。課堂教學(xué)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。加強(qiáng)重點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)；加大練的力度，創(chuàng)設(shè)考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測(cè)驗(yàn)，還是模擬考試，對(duì)于學(xué)生的“練”，堅(jiān)持有“練”必“評(píng)”，對(duì)考試中暴露出的典型錯(cuò)誤，及時(shí)地進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，確保單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)。

　　5、集中精力抓好“培優(yōu)補(bǔ)弱輔導(dǎo)”。針對(duì)學(xué)生的`不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)成就感，爭(zhēng)取考市重點(diǎn)高中；對(duì)中等生重在“促”，努力提高弱科成績(jī)，盡量做到均衡發(fā)展，誘導(dǎo)他們嘗試學(xué)習(xí)上的成功，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對(duì)體育、藝術(shù)等有愛(ài)好的學(xué)生，更是予以高度的重視，鼓勵(lì)他們走職業(yè)教育之路。

　　6、抓教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績(jī)的人得到實(shí)惠”的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)掌握全面，有效決策，制定教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)評(píng)價(jià)，抓檢查落實(shí)，使教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)具有可操作性。將教學(xué)效果與評(píng)職、評(píng)先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)之中，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)教育督導(dǎo)、配合縣教育督導(dǎo)工作

　　學(xué)校成立教育督導(dǎo)室，熊世許副校長(zhǎng)為督導(dǎo)室主任，王小方為專職督導(dǎo)員，學(xué)校其他各部門(mén)全力配合教育督導(dǎo)工作。教育督導(dǎo)室嚴(yán)格督導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。

　�。ㄎ澹�、加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　今年我校是辰溪縣合格學(xué)校建設(shè)的必檢校，為創(chuàng)合能順利通過(guò)驗(yàn)收，學(xué)校成立創(chuàng)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)負(fù)責(zé)創(chuàng)合的一切工作，由于全校教師的通力合作，我校的創(chuàng)合工作在12月份通過(guò)了省市的全面驗(yàn)收。得到了上級(jí)主管部門(mén)的肯定。

　　二、存在問(wèn)題和不足

　　一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但在看到工作成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問(wèn)題和差距：

　　1、學(xué)校的管理制度須進(jìn)一步完善，對(duì)學(xué)校的管理有待加強(qiáng)。

　　2、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。

　　3、個(gè)別教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4、教育教學(xué)需要的一些教學(xué)用具，學(xué)校實(shí)際條件不能滿足。

　　基于以上的不足，我們力爭(zhēng)在新的一年里進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各種管理制度，加大教師培訓(xùn)力度，努力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，合理構(gòu)建人才梯隊(duì)；繼續(xù)加大學(xué)生的教育力度，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)和諧校園，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展而努力奮斗。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。

　　3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

　　4.繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　5.繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

　　6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專業(yè)技能。

　　7.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

　　8.加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課” 的力度。

　　三、工作內(nèi)容

　　(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　1.抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體教師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。要求教師提前一分鐘進(jìn)入課堂，如遇特殊情況需調(diào)課必須告訴教務(wù)處。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)課后鞏固，特別是要求上好自習(xí)課。

　　3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

　　(1)開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。

　　(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)等措施。

　　(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。

　　(4)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

　　(5)做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的`觀點(diǎn)，查明原因，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，尤其要加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課”，每位教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

　　5.全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　6.完善圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。圖書(shū)室管理人員每天向師生開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。電教工作人員也要嚴(yán)格按照要求對(duì)該室進(jìn)行管理。

　　7.加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的`信息平臺(tái)，對(duì)開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道。

　　8.嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作�？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育�？己笳J(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。

　　9.做好教育教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫(kù)的積累。要求教師精挑細(xì)選。必須做到題量適當(dāng)，難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按年級(jí)按學(xué)科分類備用。

　　10.做好七年級(jí)新生入學(xué)的教育安慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓七年級(jí)新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級(jí)、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

　　(二)開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

　　1.各教研組制訂好工作計(jì)劃。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄。

　　2.開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課。

　　3.各教研組要開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(zhǎng)安排授課人。

　　4.發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　5.各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”。

　　6.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規(guī)范字，評(píng)語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 16

　　一、主要工作

　　1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。本學(xué)期初中分四個(gè)教研組開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教師活動(dòng)，教研活動(dòng)人人參與，鼓勵(lì)中青年教師積極主動(dòng)地上好示范課、匯報(bào)課。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不一樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

　�。�1）本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　�。�2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織了四次教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教師的備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試卷的批閱等。每次檢查的結(jié)果都要在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

　　（3）本學(xué)期進(jìn)一步完善和規(guī)范了考試制度。采取交叉監(jiān)考、交叉閱卷、學(xué)生分流到各考場(chǎng)等方式來(lái)體現(xiàn)公平公正。既嚴(yán)肅了考風(fēng)，又端正了學(xué)風(fēng)。

　　4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，逐步提高組織管理水平。

　�。�1）本期各教研組認(rèn)真制定學(xué)期教研計(jì)劃，明確教研重點(diǎn)任務(wù)，教研活動(dòng)由組長(zhǎng)安排，在組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，每一次教研課后積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)分年級(jí)組每周舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上登載的有關(guān)教改的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的努力，既提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了我們的組織管理能力。

　　（2）加強(qiáng)年級(jí)組的管理、重視畢業(yè)班工作。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。初一年級(jí)加大對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級(jí)也加大優(yōu)生的常規(guī)培養(yǎng)力度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩級(jí)分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作作為年級(jí)組的`重點(diǎn)工作。

　�。�3）教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：

　　①合理分配：科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成績(jī)的提高，對(duì)中考的研究，提高我們的工作效率，班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

　　②班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡(jiǎn)短“碰頭”，兩周全面“座談”，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿出措施。年級(jí)組每周召開(kāi)一次分析會(huì)。

　�、郯嘀魅谓�(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，按教導(dǎo)處要求去做，保證學(xué)生在第四節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對(duì)作業(yè)過(guò)多的`學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導(dǎo)處不定期檢查。

　�、馨嗉�(jí)任課教師要取消“自留地”思想，投入到集體中來(lái)。工作著眼點(diǎn)不要僅限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展。“大田塊”增產(chǎn)，我們才會(huì)豐收。

　　5、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

　　我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮的學(xué)生的發(fā)展。本期在各年級(jí)組廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心地準(zhǔn)備專題課，特別是七年級(jí)的英語(yǔ)課、語(yǔ)文課，八年級(jí)的歷史課、數(shù)學(xué)課上出了特色，上出了水平，得到了師生的一致好評(píng)。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰�一個(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生、管理學(xué)生。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。提高青年教師的素質(zhì)，促進(jìn)他（她）們的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成而補(bǔ)抄教案，抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄，甚至有沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響等等。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作才會(huì)做得更好。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 17

　　一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

　　師德表現(xiàn) ,平時(shí)積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好 教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的`思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

　　以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 18

　　開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提升學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生不錯(cuò)的環(huán)境意識(shí)和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是教育的重要任務(wù)與目標(biāo)。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊(duì)伍建設(shè),建章立制，落實(shí)責(zé)任

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師進(jìn)行校本研修，通過(guò)學(xué)習(xí)提升環(huán)保理念。

　　（二）制定了《校園綠化美化制度》、《衛(wèi)生工作制度》、等規(guī)章制度，保證我校的環(huán)境教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行。

　　二、正確認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課程的重要性

　　人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，利用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。

　　由于人類的認(rèn)識(shí)能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開(kāi)始就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。

　　環(huán)境教育須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)境教育，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，并使學(xué)生的行為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提升全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。

　　三、認(rèn)真?zhèn)湔n確定教學(xué)目標(biāo)

　　環(huán)境保護(hù)教育課程不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)中要重視讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而提升自身認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，并按照目標(biāo)的要求有步驟、有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們?cè)趥湔n中充分考慮到學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，把學(xué)生課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，推動(dòng)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

　�。ǘ�）培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

　　（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

　�。ㄋ模�將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

　�。ㄎ澹┫嚓P(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

　　1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn)，各學(xué)科有很多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識(shí)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感。這樣教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為。這是環(huán)保科學(xué)教育的重要方面。

　　2）每?jī)芍芤徽n時(shí)使用《環(huán)境教育》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面。

　�。�六）與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合

　　1）校園綠化、美化，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，加強(qiáng)平時(shí)的美化工作。

　　2）定期修剪學(xué)校的xx。

　　3）學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問(wèn)題。

　　4）制作了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)牌、植物簡(jiǎn)介牌等。

　　5）各班級(jí)設(shè)立了綠化角，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)綠色班級(jí)的評(píng)比。

　�。ㄆ撸┡c學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合

　　1）早讀課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育。

　　2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊“環(huán)保專欄”，創(chuàng)建綠色的專欄。

　　3）組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。

　　4）引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、看報(bào)增多學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，在此基礎(chǔ)上舉辦了保護(hù)環(huán)境小論文競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境書(shū)法和繪畫(huà)競(jìng)賽；環(huán)保演講會(huì)、環(huán)保主題班會(huì)等活動(dòng)。

　　四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)推動(dòng)學(xué)生發(fā)展

　　環(huán)境保護(hù)教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要重視實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)中我充分挖掘教材中的'環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系；在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。

　　在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬┞�(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，加深學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境知識(shí)的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。

　　（二）按時(shí)完成課程計(jì)劃。按照要求保證每節(jié)環(huán)境教育課時(shí)，把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

　�。ㄈ�）組織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提升學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。加強(qiáng)小組活動(dòng)指導(dǎo)，提升活動(dòng)效果。

　�。ㄋ模┻m時(shí)增多教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

　　（五）著眼于環(huán)保意識(shí)形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保常識(shí)，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　一份耕耘，一份收獲。通過(guò)環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯拈_(kāi)展，廣大師生在保護(hù)周圍環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然，自覺(jué)參與學(xué)校的各項(xiàng)保護(hù)環(huán)境活動(dòng)等方面活動(dòng)。師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)明顯加強(qiáng)。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提升。培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標(biāo)，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保教育，促使學(xué)生的全面發(fā)展。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 19

　　“學(xué)高為師，德高為范”，教師是一個(gè)的神圣崗位，要為人師表，時(shí)時(shí)處處對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做學(xué)生的良師益友，對(duì)學(xué)生在政治思想上起引導(dǎo)作用，在師德上起示范作用，在智能上起培育作用。實(shí)際工作中，我以學(xué)生為本，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，努力做到教書(shū)育人，不僅贏得學(xué)生的歡迎，也得到了同行的認(rèn)可。現(xiàn)將本人的工作、學(xué)習(xí)情況做以匯報(bào)。

　　一、提高思想修養(yǎng)，強(qiáng)師德鑄師魂

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義和毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，和黨的方針政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、課改新知識(shí)、新理論，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，走在學(xué)習(xí)的前列，做終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我們把愛(ài)撒向每個(gè)孩子的時(shí)候我們也會(huì)回報(bào)更多的愛(ài)，愛(ài)加愛(ài)就是愛(ài)的平方。

　　二、忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

　　當(dāng)自己每天拖著疲倦的身軀回到家，對(duì)自己的孩子沒(méi)有一點(diǎn)耐心的時(shí)候；當(dāng)孩子發(fā)燒住院幾天自己不能照顧看著老公熬紅的眼睛的時(shí)候，我曾經(jīng)流過(guò)無(wú)數(shù)次心酸的淚水。但是當(dāng)我踏上神圣的講臺(tái)時(shí)，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄云外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無(wú)比的`溫暖，怎能不面帶微笑的對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生們，同事們總是說(shuō)我是陽(yáng)光型的教師，每天樂(lè)呵呵的，我要讓我的每一縷陽(yáng)光灑向每一名學(xué)生，將我的每一份愛(ài)都獻(xiàn)給學(xué)生和我鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

　　三、為人師表，注重言傳身教

　　首先在平時(shí)的教學(xué)中，為人師表，以身作則，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在課堂和課間穿插時(shí)事內(nèi)容，和學(xué)生一起為中國(guó)的快速發(fā)展而感到驕傲，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學(xué)的求知精神引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞；以自己誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的品德要求學(xué)生待人熱情、友好、互相關(guān)心、互相幫助，共同進(jìn)步。再次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，每次都是提前來(lái)到教室，做好上課的準(zhǔn)備工作，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題都能夠耐心的回答和解說(shuō)；上課從不遲到和早退，至今沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一次假、調(diào)過(guò)一次課，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。最后，對(duì)學(xué)生不說(shuō)貶低人格的語(yǔ)言，不說(shuō)侮辱性的語(yǔ)言，在說(shuō)話的方式上盡可能符合學(xué)生們的接受心里，多從學(xué)生的角度去思考，多替學(xué)生去著想；授課時(shí)基本保持緊張、活潑。

　　四、牢記神圣使命，為人師表，率先垂范

　　教育興則國(guó)興、教師強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在幾年的教育生涯中我時(shí)刻牢記自己的神圣使命，用自己的實(shí)際行動(dòng)餞行著教師這一神圣使命。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍卸紝�(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師、德高為范。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。

　　五、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

　　在課上或課間，我會(huì)有意識(shí)的去和同學(xué)談心。比如，如何找到自己的目標(biāo)；如何與其他同學(xué)進(jìn)行相處，尤其是異性同學(xué)之間；如何看待學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的關(guān)系；如何面對(duì)以后的畢業(yè)和就業(yè)等等。對(duì)于這樣話題，學(xué)生都很感興趣，這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)我們不僅是師生關(guān)系，同時(shí)也是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟、學(xué)妹之間的關(guān)系。這就使得在我的課堂上，師生關(guān)系很融洽，學(xué)生能夠愿意去學(xué)習(xí)，有了困難、困惑也能想到我，對(duì)此我感到很有成就感。

　　雖然，我只是一名普通的小學(xué)教師，但我仍時(shí)刻關(guān)注小學(xué)教育的發(fā)展，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，有一種保持“上進(jìn)”的精神。我愿意把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做教書(shū)育人的先鋒。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 20

　　眨眼之間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

　　教育教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)156，157班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研。

　　注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。

　　在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫�今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

　　思想政治方面

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

　　并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。 總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 21

　　在過(guò)去的一年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局20xx年工作部署，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

　　一、教學(xué)管理的主要做法：

　　1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教職工考核辦法（千分制）》，制訂了《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

　　2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。我校下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和七個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、月考等教學(xué)活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

　　（1）在備課質(zhì)量上，要求教師做到“四落實(shí)”，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；要求每位教師要認(rèn)真研讀教材和教學(xué)說(shuō)明，突出實(shí)用性，尋找適合我們學(xué)生的教學(xué)方法。

　�。�2）我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；每學(xué)期每人安排一節(jié)公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。堅(jiān)持提前2分鐘候課制度，學(xué)校不定時(shí)檢查。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，充分利用一體機(jī)和課件教學(xué)，怎樣有效怎樣上。

　�。�3）加強(qiáng)作業(yè)的檢查，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使大多學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。本學(xué)期始著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦一次書(shū)寫(xiě)比賽，通過(guò)評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)的師生予以頒獎(jiǎng)。通過(guò)舉辦書(shū)法展覽，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字，力求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)規(guī)范。

　　（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查導(dǎo)學(xué)、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)反思三次，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。

　　4、抓好校本教研。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每周按學(xué)科分年級(jí)搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔周按教研組搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等，對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的`促進(jìn)作用。

　　5、加強(qiáng)信息技術(shù)的`有效整合。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。

　　6、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的年級(jí)排名前30名的學(xué)生，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、著力抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。注重過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理。力求解決初三師生的后顧之憂，為教和學(xué)保駕護(hù)航。在20xx年的中考中我校取得創(chuàng)學(xué)校升學(xué)人數(shù)歷史新高的好成績(jī)，學(xué)校在新的學(xué)年將一如既往，更加努力工作，力爭(zhēng)明年中考再創(chuàng)輝煌。

　　8、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。一年以來(lái)，我們組織了班級(jí)隊(duì)列比賽、拔河比賽、籃球比賽等。周二、周四下午第四節(jié)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課，成立了書(shū)法興趣小組、兵乓球興趣小組、足球興趣小組等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。

　　二、教學(xué)工作中存在的不足：

　　1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

　　2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

　　我們明智中學(xué)今后的教學(xué)工作，一定會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 22

　　在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。

　　常規(guī)教學(xué)工作

　　1、教師任課情況

　　本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過(guò)工作量，校長(zhǎng)除了擔(dān)任初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程，每人任教三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，x老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

　　2、科學(xué)排課、分班

　　按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔，七年級(jí)新生分班，一貫是按照性別比例和成績(jī)進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級(jí)，保證了分班工作的公開(kāi)公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng)，辦學(xué)行為比較規(guī)范

　　3、體衛(wèi)藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效

　　按照上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、全校全員上晚自習(xí)

　　從本學(xué)期開(kāi)始，全校三個(gè)年級(jí)都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的`更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。

　　教研教改工作

　　1、初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，爭(zhēng)相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì)”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中，對(duì)我校教研教改開(kāi)展的深入扎實(shí)給予充分的好評(píng)。

　　2、為了盡快推進(jìn)我�！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

　　3、初三年級(jí)教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

　　教學(xué)檢查工作

　　1、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級(jí)主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對(duì)各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評(píng)教育，提出整改意見(jiàn)，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。

　　2、教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時(shí)課后反思，自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。

　　4、大部分老師都能經(jīng)常進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，按單元進(jìn)行階段性考試，及時(shí)閱讀講解，對(duì)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。

　　5、大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨(dú)教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到較好的效果。考試與評(píng)價(jià)

　　本學(xué)期進(jìn)行了階段性測(cè)試。按照上級(jí)的辦學(xué)要求，沒(méi)有排名，成績(jī)也沒(méi)有公布。學(xué)生的分?jǐn)?shù)以等級(jí)表示。老師們被要求用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)各年級(jí)的測(cè)驗(yàn)，嚴(yán)格的考試工作繼續(xù)進(jìn)行。無(wú)論階段性測(cè)試還是期末測(cè)試，學(xué)校都有年級(jí)系列考試，同年級(jí)的課都被打亂了。安排了考號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、評(píng)卷，個(gè)別科目分批批卷。測(cè)試風(fēng)格非常積極，測(cè)試結(jié)果是真實(shí)的。

　　教研組工作

　　每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長(zhǎng)都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開(kāi)課后及時(shí)組織評(píng)課，每?jī)芍芙M織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。語(yǔ)文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫(xiě)作積極性較高，寫(xiě)作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級(jí)朗讀比賽，形勢(shì)多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級(jí)的“語(yǔ)文趣味知識(shí)競(jìng)賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動(dòng)，掉隊(duì)學(xué)生相對(duì)較少，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)新高，這也說(shuō)明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語(yǔ)組在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓(xùn)練聽(tīng)力，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改，知識(shí)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組舉行了初一書(shū)法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對(duì)學(xué)生識(shí)記知識(shí)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對(duì)學(xué)生掌握地理知識(shí)起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地知識(shí)競(jìng)賽和初三政史知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室，上好實(shí)驗(yàn)課，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　不足與改進(jìn)措施

　　1、因?yàn)樾姓�領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的`授課任務(wù)，聽(tīng)推門(mén)課較少，對(duì)教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門(mén)課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

　　2、教研組大部分老師都是按照學(xué)校的要求參加全校的公開(kāi)課，很少有組內(nèi)獨(dú)立教研的。聽(tīng)了公開(kāi)課，評(píng)課有時(shí)候只是寫(xiě)個(gè)人的評(píng)課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒(méi)有起到最大的提高課堂教學(xué)的作用。以后集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組評(píng)課，有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　3、有的老師課堂教學(xué)紀(jì)律差，師生關(guān)系緊張。教師應(yīng)改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。

　　4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，基礎(chǔ)差，有很多同學(xué)掉隊(duì)，需要輔導(dǎo)提高。

　　5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭(zhēng)取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

　　6、學(xué)生在民主評(píng)議時(shí)對(duì)個(gè)別教師有意見(jiàn)和建議，教師要深入反思，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和意見(jiàn)，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期每月一次的民主評(píng)議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。

【中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料】相關(guān)文章：

中學(xué)課堂教學(xué)改革匯報(bào)材料匯報(bào)材料10-18

中學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)材料（精選11篇）01-07

51團(tuán)中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)材料02-18

中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料02-18

輪臺(tái)縣中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)材料02-18

中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料04-01

中學(xué)向督學(xué)匯報(bào)材料02-18

中學(xué)開(kāi)學(xué)檢查匯報(bào)材料11-25

中學(xué)社團(tuán)匯報(bào)材料02-18

中學(xué)預(yù)防溺水匯報(bào)材料08-24