留村學(xué)區(qū)本學(xué)期自主學(xué)習開展情況匯報
一、整體進展
中學(xué)繼續(xù)深化“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革，并逐步實現(xiàn)課堂高效。目前，中學(xué)參與實驗的教師30人，實驗班級16個，覆蓋率100%。中學(xué)從2017年到現(xiàn)在，已具備了自己的模式，也有了一定的理論積累，并逐步上升到學(xué)校文化層面。小學(xué)在上學(xué)期四、五年級數(shù)學(xué)實驗基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)區(qū)實際情況，在4-6年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科全面實施以導(dǎo)學(xué)案為輔助載體的自主課堂，目前實驗教師54人，實驗班級38個，覆蓋率56.7%。初步構(gòu)建兩個學(xué)科的課堂教學(xué)模式，實驗教師課堂教學(xué)框架基本掌握。工作實踐證明：“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法和以導(dǎo)學(xué)案為輔助載體的自主課堂適合留村學(xué)區(qū)教學(xué)實際的。
二、課改模式
本學(xué)期做得最重要的兩項工作就是建立了兩個模式：一是形成常態(tài)化的“個人主備—集體研討—文本共用”集體備課模式。做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一集體備課時間；統(tǒng)一地點；共用統(tǒng)一文本，導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過集體研討后，個人主備內(nèi)容得以修改，并重新編寫，再次審閱后交印刷部印刷。為方便討論，在學(xué)區(qū)會議室安裝固定的視頻投影設(shè)備，主備教師對照自己的導(dǎo)學(xué)案闡述本人教學(xué)構(gòu)思，其他教師談自己的認識和觀點，邊討論邊在原稿上修改，討論透徹，修改及時。六所小學(xué)校長被分別安排在各學(xué)科組任組長，全程參與集體備課。二是構(gòu)建課堂教學(xué)模式。課堂導(dǎo)學(xué)活動分四步：課前熱熱身、自己也能行、我當小老師、比賽我最棒。其實質(zhì)是：課前準備、自學(xué)合作、展示交流、課
堂測試。其課堂教學(xué)流程如下：
留村學(xué)區(qū)自主課堂操作流程圖
學(xué)習活動一般的組織原則是先獨立，后合作。如果要命個名字的話，亦可以叫“四步導(dǎo)學(xué)”。但側(cè)重點不同，中學(xué)生自學(xué)能力較高，自學(xué)、探究活動就多，甚至像新絳中學(xué)（高中）可以做成小課題研究的形式（其實質(zhì)是研究性學(xué)習）。小學(xué)生知識積累少，學(xué)習活動的重點在“玩中學(xué)”，教師在課堂上在于給學(xué)生找到一個“玩的興奮點”，讓學(xué)生綻放本性，“只覺身在山中，忘卻蘇州城外”——身在課堂，放飛思想。我們更贊成“游戲教學(xué)”，但對教師有較大挑戰(zhàn)，推廣難度大。
三、學(xué)習交流
開展自主學(xué)習的第一階段，組織30 余名教師到威縣的人才學(xué)校參觀學(xué)習；第二階段為建設(shè)實驗教師的第二梯隊，今年春天又組織30余名教師到山東杜郎口中學(xué)考察學(xué)習。10月26日，在留村小學(xué)舉行自主學(xué)習成果展示交流會。留村小學(xué)和東北流小學(xué)教師做了觀摩課，邀請郭書記和教研室領(lǐng)導(dǎo)做工作指導(dǎo)，教師評課交流結(jié)束后，景主任針對導(dǎo)學(xué)案為輔助載體的自主課堂做了專題指導(dǎo)。我們就自主課堂學(xué)生養(yǎng)成教育層面存在的`問題組織專題征文。
四、保障投入
在國家，政策就是方向，在學(xué)校，制度就是工作導(dǎo)向。學(xué)區(qū)制定相關(guān)制度，首先解除實驗教師的后顧之憂，教學(xué)成績上為實驗教師3%-5%的合格率。評職、評模向?qū)嶒灲處焹A斜。實驗啟動后，除做好教師學(xué)習培訓(xùn)活動外，學(xué)區(qū)安排專門人員負責導(dǎo)學(xué)案的印刷工作，開學(xué)初做了經(jīng)費預(yù)算，并上報社發(fā)局。本學(xué)期截至目前，中小學(xué)用紙
55令，油墨、版紙等耗材13000元，共計投入2萬余元。
五、問題
1、課堂教學(xué)模式未最后定型，需要做深做細，缺少理論總結(jié)。
2、養(yǎng)成教育任重道遠。
3、投入不足，電腦等設(shè)備配備不到位。
自主學(xué)習開展情況匯報
留村學(xué)區(qū)
2012.11.
留村學(xué)區(qū)本學(xué)期自主學(xué)習開展情況匯報 [篇2]
學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動是一項重要的政治任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項工作。按照縣委的統(tǒng)一部署，我校在今年的八月份做好學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀前期的黨員信息統(tǒng)計、學(xué)習材料的領(lǐng)發(fā)等準備工作。進入九月份，學(xué)校全面展開此項工作。
一、活動的開展
首先，制定活動方案。9月中旬，我校成立了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記、校長黃振宇同志任組長，崔景南同志等幾位副書記、副校長任副組長，下設(shè)開展學(xué)習實踐活動辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習、研究上級有關(guān)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的文件，結(jié)合我校實際，著眼于此次學(xué)習實踐活動要體現(xiàn)“五個更加注重”，制定出此次活動的指導(dǎo)性意見，交由學(xué)校學(xué)習實踐領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室制定較為詳細的《江蘇省泗洪中學(xué)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》。學(xué)校學(xué)習實踐活動根據(jù)此方案正常開展。
其次，積極營造氛圍。我校有得天獨厚的環(huán)境、設(shè)施，我們充分發(fā)揮此優(yōu)勢，積極營造開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的氛圍。我校校園南擴工程結(jié)束之日，正是十六屆時三中全會召開之時，中央首次提出科學(xué)發(fā)展觀概念，隨后，中央又召開了“十七”大，科學(xué)發(fā)展觀已深入人心。我校用科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)校園文化建設(shè)�！懊嫦蛉w，以人為本，培養(yǎng)人格健全、體魄強健、團結(jié)協(xié)作、自主有為、能適應(yīng)不斷變化的社會需要、具有包容世界文化的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代中國人”的辦學(xué)理念等被印制在師生學(xué)習的簿冊上，“為傳承文明走進來，為造福人類走出去”等幾十條標語展現(xiàn)在校園內(nèi)。開學(xué)后，我們又利用廣場電子顯示屏展示科學(xué)發(fā)展觀標語近30條，在科技樓張掛相關(guān)的條幅等。組織師生出了二期相關(guān)內(nèi)容的黑板報，一期手抄報，一期征文比賽，為活動的開展營造了濃厚的氛圍。
第三，有序開展活動。
經(jīng)過認真籌備，我們于9月25日召開了“江蘇省泗洪中學(xué)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會”，校黨委書記黃振宇同志作了動員講話，校黨委副書記崔景南同志宣讀了《江蘇省泗洪中學(xué)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀實施方案》，校黨委副書記、泗洪縣育才學(xué)校校長馬凌軍同志宣讀了此次學(xué)習實踐活動注意事項。會上，分發(fā)了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習材料及學(xué)習筆記本。
9月26日，學(xué)校制定出第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)方案，召開了藝術(shù)節(jié)工作交辦會，藝術(shù)節(jié)活動拉開了序幕。
9月27日，學(xué)校舉辦了高一年級學(xué)生“讓青春輝煌”演講比賽活動。
9月28日，學(xué)校召開了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀報告會。分管高三工作的校領(lǐng)導(dǎo)朱修慶同志和高三年級主任陳庚同志作了報告。他們結(jié)合落實省“五嚴”規(guī)定的實際，談了在高三教育教學(xué)管理中學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀。他們說，高三教育教學(xué)管理要減負增效，要突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，著眼學(xué)生終身發(fā)展需要，走可持續(xù)發(fā)展之路。
9月26日開始，學(xué)校舉辦了35周歲以下青年教師會課比賽活動。（此項活動仍在開展中）
二、活動的特色
通過“學(xué)習”，我校進一步統(tǒng)一培養(yǎng)人才的思想認識；通過“實踐”，我校進一步領(lǐng)會理解科學(xué)發(fā)展觀的重大而現(xiàn)實的意義，逐漸形成了我校的“學(xué)習實踐”特色：1、認真做好“人”這篇大文章，因為教育培養(yǎng)學(xué)生靠人（教師），教育培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才必須靠具有可持續(xù)發(fā)展的人（名師），故而，我校全面實施名師工程，讓師生與學(xué)校共同發(fā)展；2、以“學(xué)”導(dǎo)“踐”，以“踐”促“學(xué)”，以大的活動為載體，切實有效地開展學(xué)習實踐活動。近期，我們將開展青年教師會課比賽活動，第五屆文化藝術(shù)節(jié)，60周年校慶。
三、存在的不足
我校開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀有一個“三不”原則，即不搞形式、不走過場、不勞民傷財。我們努力按這個原則去做。但因主、客觀條件的影響，此方面仍有些不足，今后我們當努力克服。
四、今后的打算
1、認真按上級要求去做；
2、切實解決一些實際問題，如制約我校可持續(xù)發(fā)展的資金等瓶頸問題；
3、進一步形成自己的特色；
4、爭取教育教學(xué)管理再上新臺階；
5、走可持續(xù)發(fā)展之路，盡快把我校建設(shè)成五星級高中。
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