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家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對習慣都不陌生吧，以下是小編整理的家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣 1
一、家長要控制自己的憤怒在孩子發(fā)脾氣的時候，家長首先要能控制自己的脾氣，別看到孩子不聽話就氣不打一處來，這樣只會情況更加惡化。這時候，家長可以明確地告訴孩子，會在他平靜下來后同他交流。這樣可以讓孩子意識到家長的漠視來自他不能被接受的行為，不是因為不愛他。當孩子平靜下來后，家長要耐心與孩子交流。
二、為孩子準備一個選擇在孩子堅持一個事物的時候，家長可以在為他提供一個選擇的事物，如這一事物不是他想要的，那么你可以選擇一些他平時很喜歡的東西，來改變他的注意力。
三、不要對孩子妥協(xié)孩子往往用發(fā)脾氣來要挾父母，以達到自己的目的。如果父母妥協(xié)，在孩子面前表現(xiàn)得低三下四、畏首畏尾，或者是出于憐憫、同情、嬌慣而屈從，最后以無條件地滿足為結果，這實際上是縱容、強化了孩子發(fā)脾氣的不良行為。長此以往，孩子的脾氣就有可能越來越壞，人也會變得越來越粗暴、任性，成為一個要挾父母的行家。因此，父母千萬不要被孩子的脾氣所要挾，而應采取其他方式消除孩子的脾氣。
四、隔離法對孩子最有效一年級的孩子已經(jīng)懂事，在他們發(fā)脾氣時可以采用隔離的方法。在隔離前用簡短的語言告訴他這樣不對，然后隔離，每次隔離時間為三到五分鐘，隔離后同樣用簡短的語言告訴他為什么不對。還可以用獎勵的方法，即當孩子在一定的時間內(nèi)沒有發(fā)脾氣，則給予紅花、星星、貼紙等，每周一次小總結，可用一定數(shù)目的紅花、星星或貼紙來換取一些他喜歡的東西。這樣，孩子發(fā)脾氣的行為會最漸減少、消失。
五、轉移孩子的注意力眼看孩子要發(fā)脾氣，父母迅速地把他的注意力轉移開是很有好處的。但父母的這種努力必須及早地進行才會有效。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉移。另外，也 可以采用活動轉移法案，讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內(nèi)心的緊張。這時，家長一定要從愛心出發(fā)，耐心地用言語和行動安撫孩子，千萬不要訓斥職責，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈。
六、教會孩子正確表達情緒在消除孩子發(fā)脾氣行為的同時，也要逐步教會孩子表達自己情緒的一些方法。游戲是孩子的天性，孩子通過游戲掌握社會技能，學會溝通，同樣游戲也是孩子表達情緒的一種很好的方法，如體育運動、角色游戲等，都可以幫助孩子疏導不良的情緒。
七、讓孩子認錯孩子發(fā)過脾氣之后，堅持要求他認錯確實是好辦法。它標志著憤怒的終結，并有助于孩子恢復正常，而不是老繃著臉。認錯還有助于家人之間關系的恢復。孩子認錯時態(tài)度是否誠懇，語調(diào)是否正確并不那么重要，只要孩子認識到錯了就可以了。家里的成年人若能在發(fā)怒和沖動之后認錯、道歉，對孩子也有幫助，這就是對孩子的身教。在爭論和發(fā)脾氣之后進行調(diào)和，對于有關各方面都很重要，能使孩子懂得在不危及彼此關系的情況下，如何介紹爭論。
八、在家里做好“預防措施”對于孩子的發(fā)脾氣，平時要以預防為主。預防主要是改善家庭教育的環(huán)境。首先，在日常對孩子的教育和要求上，家長要有統(tǒng)一的意見和標準，使孩子從小形成對與錯的觀念。其次，要避免處處以孩子為中心，在生活中要教會孩子怎樣對別人尊重、謙讓，對孩子的要求可采取部分滿足和有條件滿足，避免孩子因要求不能滿足而發(fā)脾氣。
最后，還要培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子在不同的年齡承擔不同的工作，從自己做自己的事到幫忙做家務，培養(yǎng)孩子的小主人意識。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣 2
1、預習的習慣。預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2、記筆記并事后整理的習慣。隨著中學課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
3、課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5、及時改錯的習慣。讓孩子準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
6、認真書寫的習慣。相當一部分孩子和家長不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質。
7、認真觀察、思索的習慣。進人中學后，每門學科都要求學生具備觀察力。語文的寫作訓練就不用說了；數(shù)學的能力培養(yǎng)要以學生對自然界數(shù)量關系與圖形關系的觀察為基礎；物理的實驗和化學的演示都離不開精確的觀察；生物則要求學生對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察。這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長要引導孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8、積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質條件，積極購買有關書籍和訂報刊雜志。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
9、養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。
另外，還要培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。
習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣 3
常聽到家長這樣說：“上小學時，我的孩子智力、成績都挺好。到了初中，覺得他學習也很用功，可成績上不去，我們可真著急，這可怎么辦？”也有的學生問：“我覺得智力不比別人差，每天和別的同學一樣，都在緊張地學習，可成績卻不理想，這是怎么回事呢？”他們的抱怨都反映了同一個問題：學生們的智力其實沒有多大差異。之所以出現(xiàn)了不同的學習效果，這需要從學習方法，學習習慣上找找原因。
雖然有效的學習方法很多，但下邊幾條成功者的經(jīng)驗，同學們可以拿來試用。并與自己的個性特征結合起來，摸索出適合自己的學習方式，持之以恒，形成了習慣，定會受益匪淺。
一、合理的學習計劃。
每學期、每階段都要定目標，定計劃。目標要切實可行，經(jīng)過努力可以達到；計劃要詳細、具體，對每天、每科都要有細密安排。計劃貴在執(zhí)行，家長、老師要進行督促，要及時發(fā)現(xiàn)學生進步，給予表揚、鼓勵，必要時給予適當幫助。做事有周密的計劃，是成功的第一步。有目標、有計劃，做起事來就會思路明確，有條不紊。天天有計劃，天天有收獲。
二、必要的課前預習。
學生課前預習，是對新課的內(nèi)容準備，又是學習的心理準備。課前預習要求：認真閱讀，了解內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點。充分利用工具書，掃清文字障礙；基礎知識，要認真思考，找出問題。要準備預習本，記下自己的總結的難點、重點，以及問題。預習就是預先自己的學習，這是培養(yǎng)、提高學習能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學習質量的重要環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)學生未雨綢繆的良好習慣，強調(diào)事事有準備，時時有準備。準備工作要踏踏實實，做到有備而來。
三、高效率的45分鐘。
這是最重要的學習步驟。有了預習的基礎，學生們心理上就會有師生交流，同學切磋的愿望。教師對內(nèi)容的理解，比學生預習的深入。上課時要全部身心都投入到課堂活動中，積極和老師配合，認真思考、并積極回答問題。眼睛、耳朵、腦子、雙手要各盡其責，認真地觀察、思考、操作、探索。要重視知識的探究、發(fā)現(xiàn)過程，要明確重點和難點，掌握基礎知識，掌握例題的解答步驟、方法。如有卡殼的地方，要反復思考，或課下同老師討論。
關鍵環(huán)節(jié)是成功的關鍵。在有了充分準備以后，要全神貫注，盡最大努力，一絲不茍的去完成關鍵環(huán)節(jié)。要控制好自己的意志，關鍵時刻顯身手。
四、提高作業(yè)質量。
把每一次作業(yè)都當作一次考試，要看清楚，抄準確，理清思路，先想好，再動筆，邊做邊檢查。做作業(yè)是運用所學知識解決問題，提高學習技能的過程，必須踏踏實實。要準備草稿本，作業(yè)本上盡量減少涂改的痕跡。作業(yè)要認真檢查，不能光靠別人來找錯誤，要爭取自己檢查出錯誤，培養(yǎng)自己獨立能力。
學習的目的就是為了應用，靈活應用是學習效果的最好體現(xiàn)。要想很快的學會一件事情，先從模仿入手，循序漸進，爭取盡快獨立完成。
五、及時糾正錯題。
做錯題是學生經(jīng)常發(fā)生的事，“從糾錯入手”是提高學習質量的重要步驟。要有一個專用的“糾錯本”，每出現(xiàn)錯題，就在專用本上將題目抄下，寫出錯誤解題過程。先用紅筆將錯誤內(nèi)容標出，然后寫上錯誤原因，是審題不清，還是基礎知識不牢固，是馬虎大意，還是不會分析…過一段時間，要進行整理，同類型的錯誤匯總，看哪部分內(nèi)容掌握不好，哪種錯誤較常見。然后有針對性地進行補缺。
人們都會犯錯誤。對待錯誤的態(tài)度，應該認真分析產(chǎn)生錯誤的原因，找出避免錯誤的途徑，講究方法，爭取不犯兩次同樣的錯誤。知錯就改、知錯能改，我們就會不斷取得新的進步。
六、及時做好練習和復習。
要想把知識學通、記熟，最好的方法就是重復學習。人類的保持曲線也要求學生要多次復習。進行多種形式反復的練習，進行有計劃、多層次的復習，對學過的知識進行總結，鞏固，既可加深對原有知識的理解，又可以發(fā)現(xiàn)新知識，還能培養(yǎng)、提高學生的學習能力。這是提高學習質量的重要環(huán)節(jié)。
“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，“學而時習之，不亦樂乎”，“溫故而知新”，古人這些話充分說明了練習、復習的重要性。
一學就懂、一看就會在生活中畢竟是少數(shù)，多數(shù)行業(yè)的業(yè)務骨干都是在反復的磨練中成長起來的�？纯刺\動員身上的傷病，瞧瞧體操運動員手上的老繭，可想而知，他們一個個優(yōu)美動作的完成，要經(jīng)過多少次反復的訓練�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”，熟能生巧都是一樣的道理。
用好工具書，挖掘網(wǎng)絡強大資源；加大課外閱讀量，不斷充實自己也是必要的。學生今天的學習方法，就是明天的工作習慣。我們的基礎教育在這方面一定要真抓實干。要靠制度制約，讓學生把好的方法變成自覺行為、自動行為。小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，定見成效。
家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣 4
�。�1）媽媽要有良好的夜間育兒心態(tài)。夜間育兒是陪伴孩子成長的必要工作，不可焦慮，甚至憤怒。
�。�2）了解嬰兒的睡眠規(guī)律，不要過多地打攪孩子。嬰兒睡眠周期較成人短，淺睡眠時間比較多，時有微笑、皺眉、伸展四肢、哼哼聲等。此時，不要因過分照顧而打擾嬰兒。當嬰兒在睡眠周期之間醒來時，不要立刻抱起，哄、拍或玩耍（這樣很容易形成每夜必醒的毛�。Ｖ灰皇俏鼓虝r間，可輕拍寶寶或輕唱催眠曲，不要開燈，讓夜醒的寶寶盡快入睡，不要過分打擾。3～4個月以后，夜間就可不再喂奶了。切不可嬰兒一醒就喂奶，以免養(yǎng)成寶寶夜醒多次和含奶睡眠的習慣。
�。�3）建立一套睡前模式，一般應該在3個月之前逐漸形成：
①洗個熱水澡，換上睡覺的衣物；
�、诤饶�，喝奶后不要馬上入睡，應呆半小時左右，此期間可拍嗝；
�、叟c孩子說說話，念1～2首兒歌，把一次尿，然后播放固定的催眠曲（可用胎教時聽過的）；
�、荜P燈，此后不要再打擾孩子。
每天按時做很重要，可養(yǎng)成孩子固定時間睡眠的習慣。
�。�4）良好的睡眠環(huán)境：溫暖而舒適的空間，衣被要舒適，室內(nèi)光線要暗，適當保持安靜。
�。�5）白天哭時，抱起喂奶。讓孩子白天醒得多，夜間不打擾睡眠，并形成晝夜規(guī)律。但不可做得過分（如白天不讓孩子睡覺）。一個太疲倦或白天過于興奮的孩子，晚上會更加睡不好。
�。�6）夜間可給孩子使用紙尿褲。
�。�7）孩子在媽媽肚子里就習慣了各種聲響，所以孩子睡眠時不必過分安靜，否則可能使孩子易于受到驚嚇和驚醒。至于什么樣的聲音適合寶寶，依個人情況而定，父母應仔細觀察，發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡的聲音。
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