av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿

時間:2022-11-23 14:42:05 培養(yǎng)方法 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿

一、過多的指責(zé)和批評都會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。本人在多年的教學(xué)實踐中深刻的體會到學(xué)生最喜歡老師說的話是: “你真聰明!薄爸x謝你!”最希望的是:“老師不要太兇”“能按照自己的意愿去做某一件事”?梢,承認(rèn)學(xué)生的能力并加以適當(dāng)?shù)馁潛P是提高學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的秘訣。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿

教師的指責(zé)和批評會讓學(xué)生感到厭煩和心情憂悶,學(xué)生最討厭“誰會像你這么蠢!”“你丟盡了我們班的臉!”這樣的話語。更不能對學(xué)生說:“你為啥這么不喜歡做作業(yè)!”這種暗示性語言會給學(xué)生錯誤的印象,認(rèn)為自己真的討厭學(xué)習(xí)。若看到學(xué)生比以前學(xué)習(xí)有進(jìn)步,要稱贊他:“你最近真用功呀!”假使他的考試成績不夠理想,可以說:“這次是你準(zhǔn)備得不夠充分,下次再好好努力,沒問題。”等話語安慰學(xué)生,鼓勵他繼續(xù)努力。

二、對學(xué)生要與他自己比較。做教師的大多愛拿差生與優(yōu)生作比較。如:“你怎么不向某某學(xué)習(xí)!薄澳愕耐赖某煽兡敲春,你怎么這樣差!”,“同在一個教室學(xué)習(xí),你咋就這樣笨”這種挖苦諷刺對學(xué)生身心健康的發(fā)展會有很大的影響,會使學(xué)生產(chǎn)生自卑感,喪失學(xué)習(xí)意愿。

對于差生,只要今日之我超越昨天之我,那就是進(jìn)步。面對學(xué)生微小的進(jìn)步,作為教師不妨用微笑、拍拍肩膀的方式表示對學(xué)生的稱贊。如果老師強求學(xué)生達(dá)到其能力所不及的目標(biāo),學(xué)生便會喪失努力的意愿,變得什么也不想做了。

三、領(lǐng)悟?qū)W生的個性差異,激發(fā)其主動進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)意愿,同時也表現(xiàn)在個性品質(zhì)上的偏差。它包括精神欠集中,缺乏恒心和耐性,學(xué)習(xí)上消極悲觀等個性特征。對此,可多開展學(xué)生感興趣的主題班會,讓他們多發(fā)表自己的意見,從而改變其內(nèi)向、敏感的性格。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿并非難事,教師要有計劃地、科學(xué)地教育自己的學(xué)生,不能只是命令學(xué)生“用功!用功!”要與孩子溝通,以正確的知識、技巧和關(guān)愛對學(xué)生進(jìn)行教育,以促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的提高。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿 [篇2]

一、詛咒或過多的批評都會產(chǎn)生相反的效果。筆者在班中曾做過小學(xué)生生活情趣的調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果表明:學(xué)生最喜歡老師說的話是:“好好努力吧!”“你真聰明!薄爸x謝你!”最希望的是:“老師不要太兇”“能按照自己的意愿去做某一件事”?梢,承認(rèn)學(xué)生的能力并加以適當(dāng)?shù)馁潛P是提高學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的秘訣。

教師的詛咒會讓學(xué)生感到厭煩和心情憂悶,學(xué)生最討厭“誰會像你這么蠢!”“你丟盡了我們班的臉!”這類詛咒的話語。更不要對學(xué)生說:“你為啥這么不喜歡做功課!”這種暗示性語言會給學(xué)生錯誤的印象,認(rèn)為自己真的討厭學(xué)習(xí)。若看到學(xué)生比以前學(xué)習(xí)有進(jìn)步,要稱贊他:“你最近真用功呀!”假使他的考試成績不夠理想,可以說:“這次是你準(zhǔn)備得不夠充分,下次再好好努力,沒問題。”等話語安慰學(xué)生,鼓勵他繼續(xù)努力。

二、對學(xué)生要與他自己比較。做教師的大多愛拿差生與優(yōu)生作比較。如:“你怎么不向班長學(xué)學(xué)。”“你的同桌的成績那么好,你怎么這樣差!”強硬指責(zé)對學(xué)生身心健康發(fā)展會有很大的影響,會使學(xué)生產(chǎn)生自卑感,喪失學(xué)習(xí)意愿。

對于差生,只要今日之我超越昨天之我,那就是進(jìn)步。面對學(xué)生微小的進(jìn)步,作為教師不妨用微笑、拍拍肩膀的方式表示對學(xué)生的稱贊。如果老師強求學(xué)生達(dá)到其能力所不及的目標(biāo),學(xué)生便會喪失努力的意愿,變得什么也不想做了。

三、領(lǐng)悟?qū)W生的個性偏差,激發(fā)其主動進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)意愿,同時也表現(xiàn)在個性品質(zhì)上的偏差。它包括精神欠集中,缺乏恒心和耐性,學(xué)習(xí)上消極悲觀等個性特征。對此,可多開展學(xué)生感興趣的主題班會,讓他們多發(fā)表自己的意見,從而改變其內(nèi)向、敏感的性格。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿并非難事,教師要有計劃地、科學(xué)地教育自己的學(xué)生,不能只是命令學(xué)生“用功!用功!”要與孩子溝通,以正確的知識、技巧和關(guān)愛對學(xué)生進(jìn)行教育,以促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的提高。

【如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿】相關(guān)文章:

小學(xué)生管理教育隨筆培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿07-29

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣07-25

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣12-29

如何正確培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣10-24

如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣05-20

論如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10-17

如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12-26

如何培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力11-02

小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)09-28

如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣09-29