蒼嶺鎮(zhèn)中心小學云甸完小課例研修方案
蒼嶺鎮(zhèn)中心小學云甸完小數(shù)學學科課例研修方案 為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質(zhì)量。根據(jù)蒼嶺鎮(zhèn)中心小學工作要求，結(jié)合學校工作實際，特制定云甸完小課例研修方案。
一、指導思想：
以黨的和 “三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義科學發(fā)展觀，力圖通過“理論學習——培訓——實踐——總結(jié)反思”的校本培訓方式，不斷改進教育教學方法，通過教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的學習，提升教師依法辦學理念，提高學校辦學質(zhì)量。以全面推進“參與式”教學方式為先導，以課例研修為突破口，以培訓學習和教師參與研究為主要形式，以培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、研修背景：
為了“提高教師對小學數(shù)學課程標準的解讀能力，加強教師目標貫通的意識，提高課堂教學的'有效性”的宗旨，云甸完小課例研修組以校本研修為載體，關(guān)注教師課堂教學中目標意識的培養(yǎng)。
三、研修目標：
通過集中研修，理論學習，經(jīng)驗總結(jié)交流，最終達到不斷提高學校管理水平，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，促進學校辦學質(zhì)量之目的。通過學校校本培訓的開展，增進教師間的交流，增強教師
間團結(jié)協(xié)作、積極進取，努力競爭的思想意識，提高學校凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、課例研修主題：數(shù)學課堂教學如何提高教學目標的有效性研究
五、教學課題：五年級數(shù)學下冊《長方體和正方體的認識》
六、人員分工
1、《課例研修方案》（李榮）
2、三次教學設(shè)計方案（徐永明）
3、三次課堂觀察量表、研修日志、教學案例、教學論文、學結(jié)（全體教師）
4、三次課前、《課例研修報告》、（黃美花）、課后記錄（孔茂輝）
5、兩次反思記錄（郭橋換）
6、參考文獻(陳興武)
7、教學課件（徐永明）
8、課例研修工作總結(jié)（張麗瓊）
9、材料收集整理、（王曉林）
10、課例研修培訓學習考核表（考核組成員）
11、學生作品（張麗瓊、王曉林）
12、錄像（李紹）
13、各種簽到冊、培訓學習記錄表（李成武）
14、聽課記錄表（岳培龍、閆以能）
七、研修方法
云甸完小全體教師全程參與認真學習“怎樣做課例研修”及蒼嶺鎮(zhèn)中心小學課例研修要求，用說課、觀察、質(zhì)量檢測進行研討，開展主題式課例研究活動。
八、具體安排
第一周：
1、成立云甸完小課例研修領(lǐng)導小組。
組長：李榮
副組長：張麗瓊 黃美花
組員：云甸完小全體教師
2、制定云甸完小課例研修方案。
3、完小全體教師集中培訓學習課例研修方案及要求。
第四周：
3月25日：集體備課
3月27日：第一次課前會議
3月27日：第一次課堂實踐
3月27日：第一次課后會議
3月27日：第二次課前會議
3月27日：第二次課堂實踐
3月27日：第二次課后會議
3月28日：第三次課前會議
3月28日：第三次課堂實踐
九、研修成果
（一）過程性成果
1、研修日志2、三次教學設(shè)計方案3、三次課堂觀察量表4、三次議課記錄5、兩次反思記錄6、參考文獻7、教學課件、錄像
（二）終結(jié)性成果
1課例研修方案2、課例研修報告3教學論文4、教學案例師5學生作品 6、課例研修工作總結(jié)
十、注意問題
1、做好思想動員，提高認識，統(tǒng)一思想使全體教師明確課例研修的目的意義、要求及任務(wù)。
2、合理分工、齊心協(xié)力完成“三實踐兩反思”的研修。
3、認真做好活動的相關(guān)材料整理和課例研修成果的整理。
云甸完小
2017年2月28日
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