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繼續(xù)教育學院2017工作計劃
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、工作目標
緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心；以 “國培計劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力。
三、組織機構(gòu)
組 長：周金必磊
副組長：楊顯洪
成 員：汪進山 陳仲能 何俊杰
四、工作任務
1.利用每周教師業(yè)務學習時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學科滲透法制教育培訓，確保本學年度每位教師接受不少于72課時的培訓。
2.認真組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓。總之，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。
3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質(zhì)量直接關(guān)系到新課改的成敗，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實施。密切結(jié)合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學質(zhì)量為落腳點，
4.認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓任務。“國培計劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。
5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認真選拔教師參加市、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內(nèi)培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學水平。
8.要求每位教師自主認真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導處將組織一次“學科教育教學理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。
9.學歷進修。按照專業(yè)對口、學用一致的要求，進一步完善實施方案，落
實激勵機制，做好學歷排查，確保本校教師學歷達標。
繼續(xù)教育學院2017工作計劃 [篇2]
根據(jù)縣教育局“第五個五年管理周期中小學教師繼續(xù)教育”期間繼續(xù)教育的工作意見，以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《國務院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為依據(jù)，結(jié)合我校實際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓為重點，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。制定了2017年我校教師繼續(xù)教育工作計劃如下：
一、指導思想。
培訓過程中，我校以人為本，立足學用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、健全組織機構(gòu)。
學校成立了以校長為組長學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導處抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。
三、工作目標。
認真學習縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會議精神，落實縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓任務和工作安排。
我校面向全校教師，組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學教師培訓》和學校校本培訓。以提高教師整體素質(zhì)為目的，建立高素質(zhì)教師隊伍為目標，通過切實可行的、注重實效的、多種形式的培訓和送訓工作，進一步提高我校教師的教育工作能力。
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四、工作內(nèi)容和措施。
1、以“精神”和《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，以《新時期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得體會等學習形式開展師德師風教育，使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學生的師德觀念。
2、教師培訓方面，加強對本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認真組織，負責督促、指導、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓的落實情況。學校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓的教師及時參加第五輪繼續(xù)教育培訓，并確保培訓合格率達到100%。 3.注重學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能手的培養(yǎng)，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學情況，建立聽課評課常態(tài)化的教研工作制度，使教師的教在互相促進學習中不斷更新得以提高。新課標新教材的培訓，在過去上學年培訓學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓力度，分期分批組織教師深入學習新修訂的義務教育新課程標準和新教材。
5、通過課堂教學評比培養(yǎng)骨干教師。為了全面推進素質(zhì)教育，加快建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，把培養(yǎng)骨干教師作為提高教育質(zhì)量來抓。加強課堂教學工作評比，完善骨干教師選拔方案，安排不同學
科骨干教師參加各級各類培訓，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動和引領(lǐng)作用。
6、把校本培訓作為教師繼續(xù)教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容和班主任工作，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要。繼續(xù)組織教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠程教育資源，使教師充分學習到先進的教育技術(shù)和提高應用教育技術(shù)的能力；對教師進行教育教學的培訓，課堂教學技能培訓。對教師的上課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓。并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動都貫穿于學校的教研活動之中。
五、認真組織做好各種培訓工作。
我們要認真做好上級文件要求的各種培訓和送訓工作，重視教師繼續(xù)教育學習，對各種培訓學習進行造冊登記管理。專人管理，認真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓、成績登記、材料建檔的工作。
杜熱鄉(xiāng)中學
2017年3月2日
繼續(xù)教育學院2017工作計劃 [篇3]
為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定本學年度個人繼續(xù)教育成長計劃：
一、總體目標：
“一德四新一心理” （即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72學時。認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，力做到：
1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績，參加教學專業(yè)知識考核合格，上一節(jié)校級公開課。
2、學習心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。 3、加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，爭取師德師風考核合格。
二、具體措施：
1、提高專業(yè)水平。
（1）認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī)，面向全部學生，關(guān)注每一位學生的健康、全面發(fā)展，減輕學生的負擔，用全部的力量去熱愛每一位同學，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中學習、成長。
（2）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（3）提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教育技能。積極探索教學方法、課堂管理辦法，提高教學水平，閱讀各種教育書籍、雜志，做好讀書筆記。達到輕松駕馭課堂的能力，有一節(jié)滿意的公開課。
5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
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