九年級下學期計劃

一、指導思想

本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

二、教材分析

本期的教學內(nèi)容是完成下冊三個單元的教學，和進行中考總復習。 第十單元：《酸和堿》 本單元分兩部分。第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)用途，并說明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎上，進一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應——中和反應在實際中的應用。教學中注意通過活動和探究、討論、調(diào)查與研究等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第十一單元：《鹽 化肥》 本單元教材是初中化學知識較綜合的一個單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學知識的學習與化學實驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。 第十二單元：《化學與生活》 本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學生的學習興趣。

三、目標任務

1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步

養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、學生分析與培優(yōu)輔差方案：

本學期擔任九年級兩個班（一班、三班）的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%�？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

培優(yōu)對象：

培優(yōu)目標：

輔差對象：

輔差目標：

五、教學措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

五、教學進度表

九年級下學期計劃 [篇2]

初三新學期開學已經(jīng)半個多月了，你家孩子未來一年的計劃做好了沒？2017中考看似還有一年時間，其實細算一下，以2017年中考考試時間6月11日-6月13日為準，從2017年9月19日到2017年6月10日，只有266天了�！胺彩骂A則立，不預則廢”！

剩下的這266天，大體可以分為四大部分：

1.初三上學期階段(9月初~2月底，約170天)

這個階段我們會以學習新知識為主，在寒假結(jié)束之前，我們會學習完初三所有知識。這個時期會比較緊張，大多數(shù)學校講課速度明顯加快，將下學期的知識提前學習完，給總復習留出更多的時間，而且初三所學在中考中的比重并不弱于初二。

這個階段是我們最后的新知識學習階段。盡量做到新知識一步學到位，一次性學通，因為，我們后面很少有時間再把新學的復習一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還是盡力而為吧。

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2.第一輪復習階段(3月初~4月底，約50天)

這個階段將進行初三知識的全面復習，把課本內(nèi)容全部復習一遍，地毯式復習，不留死角。

這個時間段也是最郁悶的一個階段，各科都開始了總復習，而語數(shù)外都是從初一開始復習，好多內(nèi)容塵封已久，老師說的我似乎都聽過，但是……就是想不起來具體是什么了，而且，這個階段一般只有一個月……要鼓勵孩子們堅持住！

3.第二輪復習階段（4月底到5月中旬，約30天）

這個階段的時間并不長，一般在3個星期左右，雖然時間短，但是我們查漏補缺，進行提高的最佳階段。

這個時候我們應該掌握了基本的知識點，三年的知識全部在腦子里，基本題完全掌握，開始進入能力提升時間，雖然時間短，卻是我們提分的黃金時間段。

4.第三輪復習階段(5月中旬~中考，約40天)

這個階段從二模之后一直持續(xù)到中考，4個星期左右，主要任務是最后沖刺，進行總結(jié)性復習，練習套卷，找感覺，調(diào)整心態(tài)。對孩子來說，主要精力應該集中在自己還沒有復習到位的地方，用套卷來熟悉方法，用套卷來檢驗自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。

提前謀劃好一年的任務，不是走過場，家長們要跟孩子一塊堅持！按照計劃走下去，可以設定一下每

個階段的目標，一個階段結(jié)束了看看目標達成沒有。計劃做好了也不是一成不變的，如果中間發(fā)生變動，計劃不符合實際，也要及時調(diào)整。家長們可以多多關(guān)注家長幫中考板塊，不要錯過重要的信息。

九年級下學期計劃 [篇3]

一、班級情況分析：

九年級三班現(xiàn)有學生54人，其中女生27人，男生27人。住宿生男生22人，女生24人。班最高分656分級部第二，級部前10名班有4人，前100名有16人，600分以上7 人，較好的科目是語文、物理、數(shù)學。九年級學生繼續(xù)兩極分化。比如有的學生會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀律散漫，學習目的不明確，學習的自覺性差，有的還有厭學情緒，甚至不學習混日子。根據(jù)這些情況，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接六月份的學業(yè)水平考試。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級的工作。

二、工作目標

1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。

2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎。

3.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續(xù)保持幾部前列，為學業(yè)水平考試做好充分的準備。

三、現(xiàn)結(jié)合班級實際，努力做好以下幾方面：

１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。

對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關(guān)法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。

２．言傳身教，以誠取誠。

班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

３．尊重學生，關(guān)愛學生。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。

４．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5．注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

四、主要工作與措施

1、加強班級班風班貌的建設

創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

2、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

4、加強與家長的有效配合。

加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。

5、加強對薄弱學科重視

本學期要對中上游學生進行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象，爭取全面發(fā)展。更多的學生升入高中。

五、學期主要安排：

以上安排根據(jù)學校活動、假期安排適當調(diào)整。

2017-2-27

九年級三班

班 級 工 作 計 劃

張 愛 軍

2017-2-27

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