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研訓(xùn)處下學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，開(kāi)展有效的研訓(xùn)活動(dòng)為途徑，以有效課堂教學(xué)為載體，凸現(xiàn)研訓(xùn)一體，注重點(diǎn)面結(jié)合，踐行分層推進(jìn)。積極實(shí)踐和探索研訓(xùn)工作的理念、內(nèi)容和方式，努力提高研訓(xùn)工作實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
（一）圍繞溫州市課程改革，開(kāi)展課堂變革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新。
1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，通過(guò)校本研究，進(jìn)行“新課標(biāo)、新教材、新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證質(zhì)量，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。
（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2.重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動(dòng)教師，組織力量，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文，保證有一定數(shù)量的文章在獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
（三）開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍。
進(jìn)一步開(kāi)展和加強(qiáng)各教師教學(xué)反思的撰寫(xiě)、交流活動(dòng)。本學(xué)期教師教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，各教師要加強(qiáng)展開(kāi)討論。結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的“博客”的評(píng)比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事上傳到自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(zhǎng)的足跡。
（四）開(kāi)展校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.開(kāi)展和田寮教學(xué)點(diǎn)的教研活動(dòng)，帶動(dòng)薄弱學(xué)校教研工作。
2.有計(jì)劃有目的地讓教師選課，參加縣、市級(jí)以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動(dòng)。
3.繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施。
4、抓好兒童閱讀教學(xué)，農(nóng)村班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
（五）深化小班課堂
1、關(guān)注課堂小組合作。本學(xué)期我們將繼續(xù)關(guān)注關(guān)注課堂小組合作，課堂深度思維問(wèn)題，要求課堂學(xué)生發(fā)言率達(dá)百分之百。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定于每周二為隨堂推門(mén)課，對(duì)全體教師加大隨堂聽(tīng)課的力度，并將教師的執(zhí)行情況納入考核。
2、落實(shí)教研組活動(dòng)。本學(xué)期各教研組活動(dòng)，確定一個(gè)活動(dòng)主題，組內(nèi)所有教師根據(jù)主題開(kāi)展研究課活動(dòng)。每名教師至少上一節(jié)小班化公開(kāi)課，每學(xué)期至少不少于十次研討活動(dòng)，讓小班課堂教學(xué)成為每個(gè)教師關(guān)注的焦點(diǎn)。并推行精品課堂，每個(gè)教研組集體備課，精心推選出一節(jié)具有小班特征的精品課，全體教師參與聽(tīng)課，提高關(guān)注意識(shí)。
3、定期和不定期組織教學(xué)常規(guī)檢查。繼續(xù)發(fā)揮我校管理“三勤”——勤檢查、勤指導(dǎo)、勤總結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、教師“小班化”意識(shí)，在過(guò)程中檢查各種標(biāo)準(zhǔn)件、調(diào)控教師教學(xué)情況、在過(guò)程中發(fā)掘典型個(gè)例給予宣傳，形成全校上下齊抓共管小班化的良好氛圍。
（六）落實(shí)“減負(fù)”精神。堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；組織教師認(rèn)真研讀教材，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率，指導(dǎo)老師們?cè)谡J(rèn)真組織自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真關(guān)注學(xué)生雙基是否到位，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（七）編寫(xiě)成果專集，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升科研水平。加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。
各教研組組長(zhǎng)要切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。
研訓(xùn)處下學(xué)期工作計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期化學(xué)研訓(xùn)本著“求真、務(wù)實(shí)、高效”，的原則，認(rèn)真貫徹市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持樹(shù)立“為基層教師服務(wù)，讓我們共同進(jìn)步”的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極為基層教師營(yíng)造研討、交流的氛圍，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，努力提升本學(xué)科的研訓(xùn)品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。著力營(yíng)造“緊張、有序、高效、科學(xué)”的備考氛圍，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
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二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)，提高服務(wù)基層的能力。
2、加強(qiáng)中考備考研究與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)化學(xué)科中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、充分發(fā)揮本學(xué)科“觀、訓(xùn)、評(píng)”研訓(xùn)模式的作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、參與完成初中硏訓(xùn)部《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量研究》課題的驗(yàn)收工作。通過(guò)課題研究、總結(jié)提高初中課程改革質(zhì)量的有效途徑。
5、構(gòu)建學(xué)科有效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
6、加大骨干教師培訓(xùn)力度，突出案例研究、微格培訓(xùn)和互動(dòng)研討，進(jìn)一步提高骨干教師的素質(zhì)。
7、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮qq群、“化學(xué)教研網(wǎng)”的功能，拓寬研討渠道，促進(jìn)區(qū)域交流
三、主要工作及措施
（一）、在課堂效率上下功夫
1.重心下移，指導(dǎo)教學(xué)通過(guò)集體、個(gè)體調(diào)研了解區(qū)內(nèi)化學(xué)課堂教學(xué)的整體情況，并及時(shí)有針對(duì)性的對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。
2.典型引路，以點(diǎn)帶面本學(xué)期要求骨干教師對(duì)復(fù)習(xí)課研討課的要求是課堂教學(xué)回歸自然，實(shí)施“原生態(tài)”教學(xué)。真正給基層教師以引領(lǐng)，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)”的效果。
3.在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提高。
通過(guò)教學(xué)反思提高教師自我教學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力，提高教學(xué)水平。本學(xué)期要求市級(jí)骨干教師每人寫(xiě)出4篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思；區(qū)級(jí)骨干教師上交三篇；其他教師每人上交兩篇。期末形成有價(jià)值的“反思集”，并將這種做法延續(xù)下去。
4.凝聚集體智慧，提倡高效課堂。
充分發(fā)揮各校集體智慧，在復(fù)習(xí)階段，注意復(fù)習(xí)課方面的研究，一定要注意典型習(xí)題的選擇，注意以點(diǎn)帶面，舉一反三，將減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生能力達(dá)到一個(gè)有機(jī)的融合。
（二）、在校本教研上尋突破
1.以科研促教研，使教研促教學(xué)做好承擔(dān)的省級(jí)課題《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量》結(jié)題工作，本著“以課改定課題研究， 以課題研究促進(jìn)課改”的思路，。及時(shí)做好過(guò)程性材料的收集與整理工作。并同時(shí)深入思考如何將研究成果轉(zhuǎn)化為有實(shí)際意義的教學(xué)資源。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè) 提倡同伴互助本學(xué)期繼續(xù)在區(qū)內(nèi)實(shí)行“草根式教研”，教研活動(dòng)本著“小、近、實(shí)”的原則，在教學(xué)工作過(guò)程中選取有價(jià)值的“問(wèn)題”、“現(xiàn)象”作為研究主題。并形成有自己特色教研模式。
3、積極參與“案例”研討 形成特色本學(xué)期將組織教師觀摩網(wǎng)上優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例、骨干教師課堂教學(xué)等方式拓展教師的視野，使教師學(xué)會(huì)思考自己的課堂，理解自己的教育處境，審視自己的教學(xué)行為，逐步形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性（風(fēng)格）。
4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)、服務(wù)功能采用集體調(diào)研與個(gè)體調(diào)研相結(jié)合的方式，真正參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中，給基層教師以及時(shí)的指導(dǎo)，并充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性。
（三）、在隊(duì)伍打造上有提高
1、創(chuàng)“三有”骨干隊(duì)伍。
著力打造“有成效、有影響、有名氣”的骨干教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在區(qū)里聞名、市里有名、省里知名。
通過(guò)骨干教師培訓(xùn)，達(dá)到提升骨干教師素質(zhì)的目的；通過(guò)骨干復(fù)習(xí)課觀摩，達(dá)到展示骨干教師風(fēng)采，促進(jìn)全員提高的輻射作用。
通過(guò)鼓勵(lì)骨干教師參與省內(nèi)一系列活動(dòng)，達(dá)到鍛煉隊(duì)伍，擴(kuò)大知名度的目的。
2、抓基層教研隊(duì)伍。
以“大學(xué)區(qū)”為契機(jī)，密切區(qū)內(nèi)教研組的聯(lián)系，打造學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)“大學(xué)區(qū)”聯(lián)片教研，“qq群”研討，送教下鄉(xiāng)等方式。加強(qiáng)校校、城鄉(xiāng)聯(lián)合，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
3、帶教學(xué)新秀隊(duì)伍。
以“手拉手”為平臺(tái)，密切青年教師和骨干教師的聯(lián)系，促進(jìn)青年教師的迅速長(zhǎng)。
（四）、在中考備考上講策略1.在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定出化學(xué)科復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，并在學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)、討論，廣泛征求學(xué)科教師意見(jiàn)后，出臺(tái)，并嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。
2.在認(rèn)真分析研究各省市的《化學(xué)中考分析評(píng)價(jià)報(bào)告》、《09中考考試說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析中考命題的規(guī)律和特點(diǎn)，高質(zhì)量編好四套中考模擬試題，做到題型新穎，導(dǎo)向性強(qiáng)，為化學(xué)中考復(fù)習(xí)提供正確的導(dǎo)向。
3.分專題組織復(fù)習(xí)觀摩課研討活動(dòng)，以“認(rèn)真落實(shí)各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)，抓好單元復(fù)習(xí)，抓住分塊復(fù)習(xí)，抓實(shí)總復(fù)習(xí)”作為三個(gè)階段的工作要求，在每一個(gè)階段開(kāi)展一次有實(shí)效性的觀摩研討活動(dòng)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。
4.好質(zhì)量分析工作，做到每次模擬考試后都能及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。并及時(shí)通過(guò)“qq群”進(jìn)行交流，及時(shí)糾正教學(xué)中的偏差。
5充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流中考中最基礎(chǔ)、最重要的若干專題的訓(xùn)練資料，為基層學(xué)校的中考備考提供最新的教學(xué)資源6.認(rèn)真做好中考信息收集、整理、反饋、落實(shí)工作，把中考工作做到早、準(zhǔn)、實(shí)、新。
（五）、在研訓(xùn)模式上圖創(chuàng)新1.繼續(xù)通過(guò)“信息卡”交流，密切與基層教師的關(guān)系，通過(guò)“信息卡”了解教師的所需、所想，及時(shí)調(diào)整自己的教研策略，內(nèi)容。使研訓(xùn)活動(dòng)更扎實(shí)、有效、更有針對(duì)性，也更能引起教師的共鳴，做到有問(wèn)必答。做到每次教研活動(dòng)都要對(duì)上次教研情況進(jìn)行反饋，對(duì)教師的意見(jiàn)和建議予以答復(fù)，使教師對(duì)“信息卡”的真正重視起來(lái)。
2.開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)，著力打造高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
本學(xué)期擬進(jìn)行兩次培訓(xùn)，模式：采用“主題”式內(nèi)容：有效課堂教學(xué)時(shí)間：09年4月份參加人員：骨干教師、35周歲以下青年教師培訓(xùn)原則：本著實(shí)用性、直觀性、針對(duì)性的原則，學(xué)習(xí)方式：自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合要求：做到每次活動(dòng)都有主題，每次活動(dòng)都有研討、每次活動(dòng)都有反思、都有過(guò)程性材料的記錄，讓每一次活動(dòng)都讓骨干教師有收獲。
進(jìn)一步提高骨干教師素質(zhì)，使之更好的發(fā)揮輻射作用。
3. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展虛擬網(wǎng)絡(luò)教研，營(yíng)造研討的氛圍本學(xué)期擬進(jìn)一步增加“qq群”的人員數(shù)量，使更多的教師參與其中。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“qq群”的制度。增加qq群的使用率，增加其實(shí)效性，制定每月進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)教研的制度。
內(nèi)容：質(zhì)量分析 教學(xué)研討時(shí)間：每月第一周的周五下午13：00—14：00參加人員：區(qū)內(nèi)有條件學(xué)校地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室原則：參與性、主動(dòng)性、針對(duì)性要求：每次研討事先教研員會(huì)給基層事先發(fā)一個(gè)通知，關(guān)于“qq”研討的主題，要求、內(nèi)容“等。老師要事先做好準(zhǔn)備。積極主動(dòng)參與，做到真正營(yíng)造”互動(dòng)、協(xié)作、研討、提高“的研究氛圍。
4.做好全員培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平本學(xué)期擬進(jìn)行如下幾項(xiàng)培訓(xùn)工作：
（1）。新教材培訓(xùn)（2）�！缎抡n標(biāo)》、《考試說(shuō)明》研討（3）。落實(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)（4）。復(fù)習(xí)觀摩研討（六）、在自身素質(zhì)上求提升做為教研員應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深厚的理論修養(yǎng)，始終站在教學(xué)的最前沿，只有這樣才能贏得廣大教師的尊重和信賴。因此，本學(xué)期要做到以下幾點(diǎn)：
1.充實(shí)自己的信息技術(shù)知識(shí)，建立起”qq群“的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘信息技術(shù)的作用，使信息技術(shù)更好的為教學(xué)服務(wù)。
2. 在工作中本著”加強(qiáng)引領(lǐng)、熱情服務(wù)、善于合作、敢于創(chuàng)新“的原則。在工作中不斷反思、改進(jìn)、完善自己。做到”教學(xué)相長(zhǎng)“。
3. 善于從多種渠道汲取營(yíng)養(yǎng)，重視910網(wǎng)的學(xué)習(xí)，做到理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。
4. 認(rèn)真完成”五個(gè)一“，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)實(shí)踐能力的提高，更好地服務(wù)于課程基層。
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